護鳥作文彙編8篇

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的護鳥作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

護鳥作文 篇1

一天下午放學後，我哼着歌兒獨自走在回家的路上，當走到一棵枝葉茂盛的樹旁時，只見一隻羽毛烏黑的鳥兒飛進了樹枝叢中，一會兒工夫，又從裏面飛了出來。我很好奇，走到樹下，撥開樹枝，仔細地尋找着，啊，在一個樹杈上有一個還沒搭好的鳥窩。我悄悄地離開了。

第二天放學時，我又來到樹下，發現鳥窩做好了。

又過了兩天，那隻鳥已經蹲在窩裏了。我走過去看的時候，它還把身子往裏縮了縮，我知道它一定是在孵蛋了。老師講過，鳥兒孵蛋可辛苦了，一般要三個星期左右的時間，還不能長時間離開鳥窩，怕焐熱的鳥蛋涼了。我呆了好一會兒，也沒見有其他鳥兒給它送吃的。它一定很餓，我得想個辦法。回到家裏，我連忙找了個方形的小紙盒，然後在盒子的四個角上分別穿上線，裝滿米，提着就往外跑。媽媽看見了，連忙喊：“天都快黑了，你往哪兒跑啊？”“一會兒就回來。”我頭也不回，一口氣跑到那棵樹下，撥開樹枝，那鳥兒還是靜靜地蹲在窩裏，見了我也沒飛走。我輕輕地將米盒掛在了一個比較隱敝的地方，自言自語地説：“鳥兒啊，你餓了就來吃吧，吃沒了我再給你送。”説完，我就蹦跳着回到了家，心裏特別高興，好像完成了一項重大的任務。

以後的十幾天，我給鳥兒送過兩次米，有時還捉些蟲子放進去，讓鳥兒改善改善生活。一天早晨，當我經過小樹時，看到鳥兒從樹叢裏飛出去了，不一會兒，叼着蟲子又飛回來了。我興奮地喊起來：“小鳥孵出來了。”來到學校，我把這個祕密告訴了我的好朋友王元鬆，並且約定：“每天儘量多捉些蟲子放進小盒子，讓小鳥快快長大。”王元鬆聽了一口答應。同時我還要求他保守祕密，他爽快地回答：“一定保密。”從那以後，我們常常捉些螞蚱、小青蟲放進盒子裏，而每次去，盒子裏總是空的。

一天，我們去送蟲子時，鳥窩已經空了，我知道小鳥已經飛出去了。雖然看不到它們了，但我們心裏還是非常快樂。

護鳥作文 篇2

今天，我們學校組織了一個保護黑頸鶴的知識講座。講座會上，王昭榮老師的精彩演講彷彿把我們大家帶到了大山包，帶到了黑頸鶴的身旁，贏得了同學們長時間的熱烈掌聲。

聽了老師的演講，我受益匪淺。我從講座中知道了位於昭陽區西涼山區的大山包距離昭通市區80公里，有獨特的亞高山原生性草甸濕地生態系統，生存着素有“鳥類熊貓”之稱的國家一級保護動物黑頸鶴，它體長110—120釐米，體重4—6公斤。雌雄體色相似，大致為灰白色，頭頂裸出部分和眼呈紅色、頭、頸的三分之二為黑色。尾和飛羽黑褐色，三級飛羽黑色，延長成弓行，每年在此棲息1200多隻。黑頸鶴喜歡高寒濕地，而大山包的海拔3000多米，水域和濕地面積廣闊，非常適合黑頸鶴高寒濕地的生活環境。大山包被列為黑頸鶴國家級自然保護區，昭陽區因此榮膺“中國黑頸鶴之鄉“的美譽。

但黑頸鶴保護卻面臨嚴峻的考驗。因為濕地是黑頸鶴最重要的越冬棲息和遷徙停歇地，所以一旦濕地被破壞，黑頸鶴的生存環境就會被破壞，而這裏面有一個原因，使濕地不得不被破壞：因為大山包不生產煤炭，當地老百姓又買不起煤炭，於是就從濕地挖海垡曬乾來燒。海垡是濕地的重要組成部分，採伐海垡就會破壞濕地，破壞黑頸鶴賴以生存的自然環境。這一被許多世界組織列為急需挽救的瀕危物種的生靈，它們還面臨着怎樣的生存挑戰？闖入貧瘠荒涼的大山包後，又是如何擺脱人鳥爭食的困境呢？這一系列的問題都值得我們每個人去思考。

但我相信，只要我們每一個人都參與到愛鳥護鳥的活動中，雖然我們不能做什麼驚天動地的舉動，但是，我們可以用自己的實際行動，做一個真正愛鳥護鳥的人，鳥兒們一定會有一個“鳥的天堂”。

護鳥作文 篇3

早晨，走進風景如畫的校園，一股清香撲面而來，花圃裏經過雨露滋潤的花開得那麼鮮豔，那麼嬌嫩。我欣欣然朝教室的方向走去。

教室門口的走廊上站着兩三位同學，有位同學正把臉貼在門上，透過玻璃好奇地向內張望。“快來看，快來看，教室裏有小烏！”我們都好奇地圍了過去。“在哪兒？”“那！”我順着他指的方向望去，呀！居然還是兩隻褐色的小烏！它們不時用身子撞擊密閉的窗户。門外的林文、姚旭傑等幾個男生個個早已摩拳擦掌、躍躍欲試了，他們想“大顯身手”，將烏兒“緝拿歸案”。

林文飛起一腳，只聽“啪”的一聲巨響，前幾天剛修好的門板應聲掉下，露出一個黑漆漆的大洞。林文貓下腰，敏捷地從洞裏溜進教室。其他幾位男生也不甘示弱，爭先恐後地從洞中鑽進去。他們一進教室，就飛一般地向小烏撲去，兩隻小鳥被他們嚇得驚慌失措，四處亂飛。林文趁小鳥停在角落的`時機，將雙手迅速一合，小鳥就落入他的“魔爪”中。他從洞裏伸出手來，像撿到稀世珍寶似的向大家展示他的“戰利品”。這時，我才看清小烏的“廬山真面目”，它長着一對綠豆大小烏溜溜的小眼睛，眼眶周圍有一圈白色的花紋，長着一張黃色的、小巧玲瓏的尖嘴，身上覆蓋着一層棕褐色的羽毛，是那麼惹人憐愛。小烏拼命扭動着脖子，眼裏流露出一絲憤怒，一絲無奈，一絲絕望……似乎在責怪人類的冷漠。它多麼想回到森林裏，回到大自然。

這時，管鑰匙的同學開了門，何老師快步走進教室，同學們跟着蜂擁而入。何老師下令：“把窗户打開，讓小鳥飛出去！”原先的“捉鳥行動”轉眼變成“趕鳥行動”。許多圍觀的同學也紛紛行動起來。真是“八仙過海，各顯神通”：他們有的揮舞着雙手，嘴裏發出各種驅趕的聲音；有的舞着書本，當起鐵扇公主：還有的拉着窗起風來。全班上下亂成一鍋粥。我們成功地將一隻小烏趕出教室，可是有一隻小鳥卻死活不肯離開。我們費了九牛二虎之力才把這個“頑固分子”趕下窗户。然後蹣跚着在地上奔跑到教室門口，展開翅膀，飛離教學樓。

望着天空中越來越小的鳥影，我默默地祝福它在自由的藍天上快樂生活……

護鳥作文 篇4

鳥是什麼？鳥是陽光下舞動的精靈；鳥是樹枝上歌唱的歌者；鳥是地球上膽小的孩子。鳥在我們生活中無處不在，幾乎什麼地方都能看見它那嬌小的身影。它們生活在這弱肉強食的世界，經常不能自保。記得有一次，我吃好晚飯後便漫步在充滿生機的林蔭小道上。突然，我聽見了幾聲悽慘的鳥叫聲。在好奇心的驅使下，我朝着那令人毛骨悚然的聲音走去。

原來是一隻受傷的小麻雀有氣無力地趴在一個香樟樹邊。同情心驅使我悄悄地湊了上去，看來它好像是從捕鳥的網上掙脱下來的。小小的它，已經不能飛翔了，只能安靜地等待死神的降臨。我輕輕地撫摸着它的羽毛，一種紅色的、粘稠的液體從我的手中流了下來。“Oh! My god!它傷得不輕呀！”我看着手中的鮮血，不由分説就把它抱回了家。我小心翼翼地把它放進一個水果籃子，我讓媽媽拿來碘伏和棉籤，然後又輕輕地一起幫它檢查傷口、清理血跡、擦藥水……處理完畢。我又拿出了水和米飯，再盡力地把米飯捏碎，生怕它噎住了。剛開始，小鳥呆呆地看看我，又看看米飯，然後小心翼翼地挪到米飯旁，稍微啄了幾口。

也許是怕有毒，也許是先嚐嘗味道吧！這隻小鳥在我和我的護士媽媽的悉心照顧下，慢慢地會在籃子裏走動了，慢慢地它能跳上籃沿了，慢慢地能在屋子裏飛幾下……媽媽每天下班後都會從鄰居的菜園裏抓來一些小青蟲，我拿着筷子（因為我怕蟲子，不敢用手碰）夾了一條又肥又大的蟲餵它，那時的它是最開心的，時不時“嘰嘰喳喳”地叫幾聲，以示回報。小鳥漸漸長胖了，體力也漸漸恢復了。我和媽媽一致認為：應該把小鳥送回去，大自然才是小鳥的家。那天放學回家後，我聽見小鳥“嘰嘰喳喳”地叫個不停，我看看早上放的食物還在，我似乎想到了什麼。

我輕輕地捧起它，來到了陽台上，小鳥親暱地在我手中啄了幾下，便撲騰着翅膀飛到了電線杆上，朝着我留戀地望了幾眼，就飛走了。每當週末，我在家做作業時總能聽見“嘰嘰喳喳”的鳥叫聲，也許是它回來看我吧！它帶給了我許多有生機的週末。大自然不僅屬於我們人類，也屬於世界上的萬物。讓我們一起來保護鳥類，讓小鳥擁有一片藍天！

護鳥作文 篇5

清晨，我到樹林裏去散步，看見一些孩子手裏拿着彈弓在打鳥。看到這個情景，我就趕緊制止了這些行為，因為覺得小鳥很可伶。回到家，我對妹妹説："咱們一起來做鳥巢，來保護鳥兒，怎麼樣?" 妹妹説："好啊。"

咱們找來許多的小木板，就開始做鳥巢了。時間一分一秒地過去了，最後，我和妹妹做了幾個小的鳥巢。接下來，咱們來到了樹林裏，將做好的鳥窩固定在樹上，還叫爺爺幫咱們放好。不一會兒，有幾隻小鳥飛回來了，看到咱們做的鳥窩，都在不停地叫着，好像在説："謝謝你們，謝謝你們。"聽到鳥兒的叫聲，我和妹妹開心地笑了起來，就決定每年的8月6日定為護鳥節，咱們一起為鳥兒做鳥巢。

護鳥作文 篇6

清晨，我在石頭小路上跑步，跑到小松林，不禁被眼前的景象嚇的停下了腳步，天哪！這是怎麼回事啊，地上散落的好多的鳥巢，有些還不會飛的小鳥在地上痛苦的叫着，鳥媽媽們在他們的旁邊用尖尖的嘴巴輕輕的啄着小鳥的羽毛，好像在跟她的寶貝説：“孩子們不要怕，不要怕，媽媽在呢”，看着眼前的一切，我的眼淚流了下來。我跑到樹林深處，聽到一些説話聲和打鬧聲，走近一看，原來是一些大哥哥在用彈弓打鳥巢，我上前讓他們不要這樣了，可他們不聽。

回到家，我決定幫小鳥們做點什麼，於是我跟外公商量了下，用小木板先給小鳥做幾個鳥巢放到樹上，讓他們先有個家。這時我靈機一動，有植樹節勞動節，為什麼不能發明一個護鳥節呢？説幹就幹，我跟幾個小夥伴商量了下，把3月10日定為護鳥節，那天我們一起給小鳥做了好多漂亮的小房子，還在裏面鋪了一些軟軟的棉花，這樣小鳥就會更暖和了。

看到樹上的小房子我們可開心了，最後我們在樹枝上還掛了一個牌子“請愛護鳥兒，不要破壞他們的家園”。

自從我們創造了護鳥節之後，那些調皮的大哥哥看到我們為小鳥們做的這一些，也深受感動，定期去看那些小鳥，還給他們餵食呢！請大家一定要愛護小鳥，記住我們的護鳥節3月10日哦！

護鳥作文 篇7

星期六上午，我剛把作業寫完，就看見有幾隻可愛的小燕子在我屋檐上做了一個窩，我高興地跑回家，去找好朋友小雨，讓他也來瞧瞧這漂亮的窩。

我找來了小雨，小雨看了，連連稱讚很好看，就在這時，小雨指着我的頭，説：“啊！你……你頭上。”“怎麼，我頭上有什麼嗎？”説着，我用手輕輕一摸，一看，呀！這不會是鳥屎吧！頓時，我氣得咬牙切齒：“你們這羣忘恩負義的傢伙，我是多麼的喜歡你們啊，還帶小雨來“參觀”，你們卻在我頭上滴了一堆屎。”小燕子反而叫的更起勁了，好像在嘲笑我。

小雨這機靈鬼又想出了個點子：“我們把鳥窩捅了吧！”説完，便找來了一根長棍子，準備去捅。這時，我想起老師曾經告訴過我們：小燕子是益鳥，是農民伯伯的好幫手。小燕子是有生命的，如果捅去了它們的巢，就等於失去了家。“我們來幫它修理鳥巢吧！”我又心疼有一本正經地告訴小雨。我從家裏搬來了一把梯子，又拿來了盤子和木板，我小心翼翼地爬上梯子，又輕輕拿起小燕子的巢，先放上木板。又擺上盤子，再一次放上巢。“這下可就放心了，小燕子有了個安穩的家，我再也不用擔心被滴鳥屎了，”我高興地説。我下了梯子，耐心地對小雨説：“小雨，燕子是益鳥，不能傷害它們，也決不能捅去它們的家。”小雨不好意思地點了點頭。王大爺從旁邊走過，向我們揮了揮大拇指，我們倆開心地笑了。

這次的護鳥活動圓滿完成，保護鳥類，人人有責哦！因為鳥類是我們的朋友。

護鳥作文 篇8

不少人都看過鳥，都説它是一個很美麗很漂亮的一種小動物，我們看見鳥兒，一定要保護它們愛護它們。

鳥兒，是大自然的精靈，是大自然的歌唱家。它們送給我們大自然最美妙的音樂，因此我們一定要愛護它們，讓它們那動聽的歌繼續唱下去，讓我們熱愛大自然。送給鳥兒們一個讓它們得以生存的家園。如果看見了有人要把鳥兒捉起來，應該叫他們把鳥兒放飛，不可以把鳥兒關在那難以想象的籠子裏，如果你是那隻鳥，你也想出去吧，簡直就是“已所不欲，勿施於人”，至少鳥兒可以捉蟲子保護環境呢？下次看見鳥兒請一定要愛護它們。

這麼可愛的小動物，你一定也不會把它們捉走了吧？如果你想把家鄉的山和水，變成一個山清水秀的地方，就先從愛護鳥開始吧，鳥兒不僅僅可以送給我們美妙的音樂，它還是歌唱家，更是美麗大自然中一個活潑可愛的小精靈，因此我們一定要愛護它們，保護它們，如果一個很美的地方沒有鳥兒，這可有點美中不足，因此我們一定要愛護鳥兒，讓它們的歌聲傳遍四方，讓它們的身影飛遍天涯！

如果這個世界裏有萬物，卻單單少了鳥兒，那這個世界是孤獨的，少了它那歡樂的歌聲，少了它那清脆的鳥鳴，少了它勤快的身影，少了那一個知心的朋友，所以請一定要保護好它們。