捉鳥記作文3篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的捉鳥記作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

捉鳥記作文1

窗外飄着一片片雪花，北風呼呼地吹着。街道上只有孤零零的幾個人影，漫無目的地晃來晃去。

我坐在空調屋中，無精打采地翻着五年級上冊的課本。忽然，我眼前一亮，發現了第十三課《少年閏土》，課文中閏土雪地裏捕鳥的一幕深深觸動了我。現在正是臘月天，為什麼我不去試試呢？”

我想到這裏，説幹就幹，先找出了一個銀色的洗臉盆，一根小拇指粗細的長繩子，來到院門口，拎一根樹枝，支到盆子下面，撒一點大米，拿起繩子，快速地跑到了車的背後。

我瞪着眼睛，伸長脖子，蹲在那兒一動不動，時間一分一秒慢吞吞地滑過，我凍得腳趾發麻，嘴脣直打顫，也不捨得眨一下眼睛。“撲稜稜……”一隻小鳥落了下來，向我的盆子靠近，只見它眼睛左看看，右瞧瞧，好像看旁邊伺伏着什麼敵人沒有，我兩眼死死地盯着那一個盆子，小鳥把頭伸到盆裏，好像要去啄米，我用力一拉，“哐當”一聲，盆子正好扣到它的頭上，小鳥一拍翅膀，便飛走了。

“哎呀！拉早了，都怪我太心急，到嘴的肥肉跑了。”

我再一次支起盆子，繫上繩子，放進大米，再一次的蹲了下來。雪停了，太陽慢慢地露出了笑臉，一縷陽光撫摸着我，暖洋洋的`，真舒服！這時候，又來了一隻麻雀，它伸着頭，眼珠子骨碌碌轉個不停，發現沒有危險，才慢慢地移動身子，靠近了盆子。我又高興又緊張，目不轉睛地盯着那隻麻雀，等它走到盆子中間，我輕輕一拉，便捉到了。我打開盆子，把小鳥輕輕捧出來，並把它精心餵養了起來。

每當我看到枝頭“嘰嘰喳喳”的小鳥，便想起那段快樂的時光。

捉鳥記作文2

捉鳥記（上）

這天上午，我在學校三樓發現一隻羽毛剛剛長豐滿的小鳥。它看見我非常害怕，用勁兒地扇動着翅膀，可是隻往上飛高了一點點，就從半空中跌了下來。我拿起身旁的一根拖把，輕手輕腳地過去了，我用拖把抵住牆怕它飛走，把拖把拿開，小麻雀就被我捉住了。我捧着小鳥準備走的時候，有幾隻大鳥嘰嘰喳喳地叫着，好像在説：“不要抓走我的孩子！”回到媽媽的辦公室，我把小鳥裝進箱子裏，用紙把箱子口封住，並告訴媽媽接我的時候帶上這個箱子。

捉鳥記（下）

中午十一點半的時候，媽媽帶着裝小鳥的箱子來接我了，我開心地坐在車子上往姥爺家去。到了地下室，我找到一個松鼠籠，我把小鳥放進籠子提上樓。

小鳥第一次來到這麼陌生的地方，非常驚恐，使勁兒地扇動着翅膀。小鳥一上午不吃不喝，我怕它餓着，又覺得它獨自關在這裏沒有朋友，還找不到媽媽，太可憐了，我就決定把它放掉。我打開籠子，小鳥忽的一下飛出了籠子。望着小鳥離去的身影，我也開心地笑了。

捉鳥記作文3

今天早上，我來到梅雲超家邊的大樹旁時，發現一隻小鳥好像是剛學飛的。

我來到它身邊，捉住它説：“你運氣不好！”我一看，啊，原來是它的腳不能走。我心疼它，把它帶到家裏去。我一回到家就給它做了一個窩，把它放進去。它一進去就嘰嘰喳喳地叫起來，好像是在叫它的同伴。我就把它放到我家的房頂。

不一會兒，就飛來了一大羣鳥，它們嘴裏叼着蟲子。我想應該是這隻小鳥的同伴。我想：如果我把它拿到房裏去，它就會叫個不停；如果不把它拿回到家裏，到了晚上它就會被凍死。

我正在左右為難的時候，我弟弟來了。他説：“哥哥，你在想什麼？”我當時正全神貫注地想着，被他嚇了一跳。我怕弟弟把我的鳥捉走，就撒謊説：“沒……沒什麼。”

可弟弟一走，我又想了起來，如果下午我把它拿回來，到了晚上它叫起來怎麼辦。如果被爸爸聽到了的話，這隻鳥就會被爸爸給殺死。我很為難，我真的希望到了晚上爸爸不回來，那我的小鳥就可以不被凍死了。

我就這樣想着想着……