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【推薦】讀書讀後感作文集合九篇

【推薦】讀書讀後感作文集合九篇

在平時的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編精心整理的讀書讀後感作文9篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】讀書讀後感作文集合九篇

讀書讀後感作文 篇1

讀了《剝豆》一文,我心中久久不能平靜。

《剝豆》講述了一位母親與兒子的剝豆比賽。母親盆裏有底子,兒子卻沒有底子。比賽開始,母親瞻前顧後,小心翼翼,剝豆的速度隨着心理的變化時快時慢。不一會兒,一大袋豆很快被剝完了。母親贏了,兒子卻沒有沮喪。

記得有句話,叫“失敗乃成功之母。”是啊,沒有一次次從失敗中吸取教訓,哪兒來的成功?《剝豆》中的母親也説,“對孩子來説,該承受的,該經歷的,都應該讓他體驗。”即使是失敗,去體驗一下,去承受一下,去經歷一下,又何妨?一棵小樹只有經歷過日曬雨淋,風吹雨打才能長成一棵參天大樹,如果我們的成長沒有經受一點兒困難、挫折、失敗,那麼我們只能像温室裏的花朵,稍受打擊就會一蹶不振,垂頭喪氣,失去生活的勇氣。

開始,學騎自行車的時候,我總是跌倒。不僅是身體跌倒,自行車跌倒,更是信心跌倒。每當我跌倒之時,就一屁股賴在地上號啕大哭。可父母一次又一次地鼓勵我,一次又一次地幫我分析失敗原因,我就一次又一次堅強地站起來繼續練。最後,經過無數次的跌倒和失敗,我終於征服了不聽話的自行車。

暑假裏,爸爸教我下中國象棋,剛開始,沒下幾步我就輸了,我急得常常掉眼淚,有時還賭氣摔棋子。但漸漸地,隨着爸爸教我的招式越來越多,只要他饒我幾顆,我還能和他抗衡。偶爾他大意,還能擺出殺招,讓他悔之晚矣。這就是一次次失敗和痛苦給我來的成績。讀過《剝豆》以後,我覺得以後無論學什麼,無論多麼艱難,我都要像那兒子一樣,“沒有賭氣,沒有沮喪”,因為賭氣和沮喪並不能助我成長,助我成熟。

生活是實在的,真實的生活有快樂,也一定有磨難。但我知道,磨練,自有它的價值。

讀書讀後感作文 篇2

很喜愛看書。一天媽媽給我買來了一本厚厚的《西遊記》,我一看,高興極了,就立刻坐在沙發上,津津有味地看了起來。沒過幾天,這本700多頁的書就被我看完了。

《西遊記》中描述了許多栩栩如生的人物,有一心想修得正果的唐僧,有能降妖除魔、神通廣大的孫悟空,有老實忠誠、默默無聞的沙僧,還有貪生怕死又好吃貪睡的豬八戒。在這些人物當中,我最羨慕孫悟空了。因為他有一條神奇的金箍棒,這條金箍棒能變得像碗口那麼粗,也能變得像繡花針那麼細。孫悟空還會七十二變,騰雲駕霧,翻一個跟頭就能飛出十萬八千里。可是最讓我佩服的,還不是這些呢!孫悟空對唐僧忠心耿耿,在陪同唐僧取經的路上,他不怕困難,勇往直前,消滅了許許多多的妖魔鬼怪。

讀了《西遊記》之後,我想,如果我也能像孫悟空那樣神通廣大的話,我要讓世界的每個角落都沒有垃圾,讓世界變得更加美麗;我要把世界上所有的壞人都抓起來,讓這個世界沒有小偷和強盜,沒有戰爭,讓所有的人都能過上幸福的生活。

讀書讀後感作文 篇3

讀完了這一本書,我感覺我又獲得了許多知識,我知道了不能隨便橫穿馬路,過馬路要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行,黃燈亮了,不搶行,小學生未滿12週歲不騎車上路。

行人不走高速公路,注意安全,不能玩火要牢記,在學校不大喊大叫、追逐打鬧,要往遠處看。

當一個人想象力豐富時,他的作文能力也很高。

讀書讀後感作文 篇4

文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。

以感受開頭,以感受結尾。這樣便使文章前後照應,首尾連貫,同時又使文章主題迴環復沓,感染力極強。

以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當,內容具體。

文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠,令人讚歎。

…切合實際,藴含着樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

…特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

這篇文章充滿了激情,從字裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

事例敍述生動,具體,趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最後,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動。

文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特徵,篇幅短小精悍,值得一讀。

文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。

讀書讀後感作文 篇5

這本《你在為誰讀書》,我在一週內讀完了,這本書讓我深有體會。就如書名説的:你在為誰讀書?看完這本誰我終於明白了。

“讀書很苦,讀書很累,讀書很無味”這是序言中的一句話,也是我原來的想法:我到底在為誰讀書。是為了家長,為了老師?書中的主人公楊略就和我一模一樣。直到他收到那封信改變了他的想法。我們看看信中有些什麼:在這封信中讓我感受很深的句子是:“對於盲目的船來説,所有的風都是逆風”。這句話告訴我們在學習的道路上一定要設立目標,如果大的目標很難去完成,就把大目標分成幾個小目標。就根據這句話看看以前的我:上課時開小差,作業不好好做,考試沒考好也不在意,不放在心上,那時就想盲目的船。可現在我有了理想和目標:大的目標就是在中考考上重點高中。我也有幾個小計劃,在這個寒假裏,我要在10天內複習完歷史,生物,政治。過年後5天完成作業,上課認真聽講,認真完成作業都是我現在要做的。我相信在這一次次學習和進步中我一定會成功。

在書中還有一句話一直讓我記憶猶新:懶惰想生鏽一樣,比操勞更能消耗身體。這句話説中了我的問題。以前的我是一個懶惰的人,不僅是在學習中,更多的在生活中。家長有事讓我出去買點東西我總是趴在電腦的前面,一副不屑的樣子,即使同意了也是慢慢吞吞,丟三落四。到了早上,我總是起不來。書中説:天才久不用功也會變得碌碌為無。所以不能做思想上的巨人,行動上的矮子。而現在的我改掉了那懶惰的毛病:到了起牀的時間總是快速的起來,家裏來客了媽媽讓我去買杯子,我總是飛快的去,媽媽高興極了。這就像背書,有的人看幾遍就會,有的人要很長時間,可最後那要很長時間的人反而記得牢固。因為他在不斷温習,操勞。

我認為我最應該做的事自發自動。因為自發自動比天才更重要。何為自發自動?自發自動就是不在他人的催促下做事,這樣的人一般是社會上的白領。在不僅僅是在對自己的學習負責,更是在對自己的人生負責。在沒接觸這本書以前我總是不好好讀書,每次就是父母拿着鞭子在後面趕着我我才差不多的把作業做起。不管父母再怎麼吵我也不會在讀書了。可現在我一回到家就開始寫作業。而且寫完了作業還會複習,預先。在課餘時間還會看看書。這就是自發自動。

《我在為誰讀書》在本書教會了我許多,那時我這麼想:我為父母讀書,我為應付老師讀書。那是我這麼做:上課開小差,不認真做作業,回到房間即使發呆也不看一個字。可現在我明白了:我為自己的前途讀書,我為自己的人生讀書。讓我們大聲的喊出來:“我為自己而讀書”

讀書讀後感作文 篇6

這個月讀了《你在為誰讀書》,這本書的書名你們看了,每一個人都會有感想。這是一個書名也是一個問題,看到這個問題,你也許會笑,心裏會想,這麼簡單的問題難道也要問個為什麼嗎?如果你是這樣想,那麼你就錯了。這個看似簡單的問題,但是每個人的答案又不盡相同。有人為了自己讀書,有人為了家庭讀書,有人為了社會讀書……然而你又是為了誰呢?

《你在為誰讀書》這本書講述了五位主人公:楊略、孫甜、陳之浩、袁徵以及顧盛凌的成長。在他們成長的道路上,都遇到了不同的挫折。主人公楊略從知識分子家庭中長大,從小衣食無憂。他性格懶散,經受不起挫折、沒有目標,缺乏鑽研精神,成績中下。而另外一位一一孫甜,她漂亮、成績優秀。但因父母常年在外工作,便造就了她內向的性格,並不懂怎樣與人溝通。陳之浩是從富裕家庭中出生的,他養尊處優、意氣用事,認為用錢可以解決一切問題。而袁徵正和他相反,他家境貧寒,從小就比同齡人成熟懂事,自覺刻苦、成績優秀,但性格孤僻、懦弱,缺乏自信。還有出生在幹部家庭的顧盛凌,她父母在她幼時離異,便養成了她的雙重性格。看似自強自大、活潑開朗的她,其實內心卻脆弱、孤僻,對朋友、家庭具有嚴重的逆反心理。 主人公們在“心儀”(楊略爸爸)的幫助下克服了各自性格的缺陷,解決了各種學習問題 ,戰勝困難。從一箇中學生成長為,著名音樂人士、跨國公司的高級職員、企業家、知名大學教授和外交官。

讀完這本書,我受益匪淺,更讓我深思。作為教師的我,已經經歷了人生中一個又一個重要的轉折點。在這幾十年的生涯中, 經歷過了許多考試,給學生也考了很多,大考小考總是伴隨着生活,考試考的都快麻木了,喜怒哀樂更是相伴左右。“讀書很苦,讀書很累,讀書很無味。”我覺得這句話正確説出了許多學生的感受,許多學生不愛讀書,也正因為這個原因。但是,當你從學習中、讀書中領略出其中的快樂,化被動為主動,你就能登上高峯“一覽眾山小”。所以這個問題也就迎刃而解了:我們要為自己而讀書!

讀書讀後感作文 篇7

課文講了一位14歲的小女孩獨自一人去歐洲旅行。在羅馬的一個青年旅館裏認識了一位中國女孩汪曉潔。烏塔説:"她這次趁暑假遊歷歐洲。已經去了法國,瑞士,奧地利,在意大利去了威尼斯,米蘭,佛羅倫薩,最後還要去希臘,她為了這次旅行準備了整整3年的時間,在家裏就設計好了旅行路線和日程,而且還讀了很多有關這些國家的書籍。"

我從這裏面看出了烏塔是一個自理能力強,生存能力強的一個活潑孩子,因為她敢獨自一人遊歷歐洲,歐人遊歷歐洲,歐洲上一一個多大的地方,如果她沒有自理能力,一直依賴着父母,她不可能獨自遊歷歐洲,如果她不勇敢,她也不會獨自遊歷歐洲,因為在歐洲有幾十個國家,幾十個地區,如果她先我們中國的孩子一樣,連見了一隻老鼠或一個顛子都怕。那在歐洲要碰見多少事情,那她要如何解決?

汪曉潔一時語塞,對烏塔説:"在中國,像你這樣年紀小的孩子都是家裏的寶貝,爸爸媽媽,爺爺奶奶都很愛她們,不會讓她們一個人出遠門"而烏塔説:"我在家裏也是寶貝,爸爸媽媽,爺爺奶奶他們都很愛我,可我們興趣不同,有時候一起出去玩,有是後單獨出去玩。"

從烏塔説的話中,可以看出中過的孩子卻少鍛鍊,中,德兩過的孩子在家同是寶貝,確為什麼在中國的家庭裏孩子不能一個人出遠門,在外國孩子的家庭裏,父母就允許孩子們這樣嗎?不是的。在中過家庭的孩子不要説是去外國旅遊,叫他們在國內旅遊都是一個非常大的問題,因為中國的孩子缺少鍛鍊;缺少勇敢;缺少自信,有的人有依賴心,根本舊年沒法離開父母。而外國的孩子不是這樣的,他門勇敢,堅強,有鍛鍊,所以他們敢一個人出門,而且父母不會很擔心。

讀了《烏塔》這一課,使我懂得了要學會自理,自己生活,不能什麼事都依賴父母,要勇敢,要堅強的道理。

讀書讀後感作文 篇8

已經忘了什麼時候,是誰曾經對我説:“別哭鼻子了,做女的,也要堅強!”所以現在的我喜歡跑到浴室,打開冰冷的'水龍頭,用同樣冰冷的水衝擊着脆弱的眼睛,自我安慰着——分不清臉上的是水還是淚…… 小時侯,我不懂我與鄰居家的小強有什麼分別,同時我也不在意。但是當時間漸漸流逝,我發現我們有太多的不一樣。在烈日下,寬闊的籃球場上,總有他奔跑的身影。而我,只能躲在傘下,怨恨自己軟弱的身體。在教室裏,面對着頑皮的同學,站在講台上的我,只能不知所措地流着淚,小強卻不一樣…….

以前的不在意,現在變質了。從那刻開始我明白到“哭又有什麼用呢?”所以我把自己偽裝了起來,在自己的周圍堆起圍牆,砌成堡壘,這樣我才能堅強起來。我不相信身為女孩的我就比男孩弱。這時的我就如《小婦人》書中的喬一樣,如一匹自由的野馬,不羈。喬,長在一個六口之家,她的父親因奔波於戰爭的前線而無暇照顧家人。喬就充當了這個家的第二號男主人,她保護着全家人,幫着大姐梅格料理家務,餘閒中編排舞台劇。而當可憐的貝思生病去世時,她安慰家人,陪大家度過那段黑暗的日子。同時,她的行為影響着馬奇家的小女兒——艾米,讓她從只追求美貌與娛樂,到為自己的夢想努力,最後艾米成了個畫家……是的,喬不是一個完美的人,世上也沒有完美的人吧?!她遇過失敗,也曾迷失過人生的方向。艾米去世的當晚很冷,她在屋外痛哭失聲,心裏更是寒冷。

愛情到來時,她不知所措,也有像小鴕鳥般躲避的時候……但是,身為女性的喬,她温柔,細心,同時,有着一顆比男性還強悍的心。在喬的身上我更加認識到,哭泣不是一種武器,哭了,也解決不了什麼!是吧?如果你是女生,那就更加要令自己堅強起來,在不平等的世界裏,只有自己才是最可靠的,相信自己的雙手,來贏取別人的目光,而不是讓懦弱的淚水來贏取別人的同情,那是可笑的!現在的我很少哭,不是淚水枯竭了,而是總認為在強者面前哭泣,會使自己變得更弱;在弱者面前哭泣,會使弱者也一起沉淪。堅強的女人是不會隨便在別人的面前哭泣的。小時侯,男生見到抽泣的女生,會後悔地收起頑皮的心,輕輕地掏出一顆糖,把它放在女生手心上,女生便笑了。大了些,女生哭了,男生只會收起捉弄的心,匆匆跑開。

再大些,男生見到流淚的女生只會嗤之以鼻,“多大的人了,還哭鼻子呢,愛哭鬼……”聽到了嗎,女生該是時候長大了,收起淚水吧!如果是我,我會拍去他拉扯着我辮子的手,把他推開,衝他喊:“你再扯,我會讓你好看!”捍衞自己的時候,還有閒情雅緻做淑女嗎?如果是我,我會毫不留情地指着他説:“光有力氣的男人,誰稀罕啊?”力氣不如男生,那就充實你的腦袋瓜吧,那裏藴涵的力量,足以讓你抵禦一切的男生。如果是我,我會對全世界的男生大喊:“你們能做的,難道我們女生就不能做嗎?別拿‘愛因斯坦’之名做盾牌,你們行的,就做第二個吧,男生!”是的,只有事實能證明一切,只有讓自己打敗男生,成功地站立於他所處的領域,你才能證明,證明同樣的事,女生也是行的,男生靠邊站吧!初夏的下午,吹着暖暖的風,讓人不禁有點睏意。當你抿茶,回味着那苦味退去後的甘甜時,你會對着緩緩飄落的揚花兒,笑的……

讀書讀後感作文 篇9

我發現蘇明娟的眼睛是那麼的渴求、天真、美麗。她那雙渴望讀書而又無助的大眼睛打動了無數人的心。如果不是那對閃爍着渴望與童真的雙眸,如果不是那雙充滿着憂鬱的大眼睛,如果不是一位平凡的攝影記者把那一時刻忠實地記載進他的鏡頭,“希望工程”這四個字不會那樣深深地撼動億萬顆真誠的心靈。那雙專注而渴望的眼睛,不正是千百萬貧困地區兒童們渴望讀書求學的心靈?就是這雙震撼人心的大眼睛,讓無數真誠善良的人落下了滾滾淚珠。這雙憂鬱而渴望的大眼睛激起海內外千萬人的愛心,無數人的援助之手伸向了渴望求學的孩子們。於是,一個又一個孩子得以重返課堂,一個又一個希望小學得以籌建運營。

從她的清澈、美麗、烏黑透亮的眼睛裏,我看到了她對讀書的渴望。是啊!這雙大眼睛,它是那樣專心,因為她珍惜這來之不易的學習機會;它又是那樣憂鬱,因為她害怕失去來之不易的學習機會;它是那樣強烈地渴望着讀書,即使學習條件是這樣得艱苦、惡劣。這雙大眼睛是成千上萬瀕臨失學的兒童的縮影,它向世人喊出了我要讀書的心聲。

但願更多充滿愛心的人關注希望工程,關注農村山區裏渴望上學卻無力上學的孩子,並且紛紛伸出援手。只要我們人人都獻出一點愛,這世界將會變成更美好的人間!

標籤: 九篇 讀書 讀後感
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