【精品】讀後感的作文彙編六篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的讀後感的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀後感的作文 篇1

《沙漠中的綠洲》主要講的是，沙漠之國—迪拜是怎樣誕生的。迪拜原來只是一片荒涼的沙漠。後來，迪拜人挖去板結的泥土，從國外買來的泥土，栽上買來的花草樹木，為樹木澆上水。真是功夫不負有心人，現在迪拜已經成為了一片綠洲。在那兒迪拜人民把綠色看做生命，把水源看做生命的源泉，迪拜人民一生都不會去損毀一棵樹木，一生也不會去浪費一滴水。 我認為，我們因該和迪拜人民學習。我們不應該認為我們所在的地方是水源豐富的—江南水鄉，就去亂砍濫發花草樹木，浪費水源。

學完課文後，我終於知道了，因為有了樹木的綠色呼吸，地球才有了生命的脈搏律動。有了樹木，我們才有了氧氣，有了樹木我們才有了果實，我要檢討我以前爬樹的行為。我以後要多植樹造林，我以後我還要多多節約用水，要想到還有多少山區裏的孩子還沒有水喝呀。大家一起齊聲呼籲吧：“一個木誕生了樹木，兩個木就成了樹林，三個數繁衍了森林”。愛護樹木，就是愛護我們的地球。

讀後感的作文 篇2

當我讀完了《一頭靈魂出竅的豬》後，覺得這本書特別有趣，把它和大家一起分享。

這本書主要講了在地震中，一隻名叫黑旋風的豬被卡在巨大的石縫中餓了八天，這八天中它什麼東西也沒吃，瘦了二百多斤，最後終於從石縫中鑽了出來。後來黑旋風成為了舉世聞名的“豬堅強”，在一座古老而精緻的公館過着朝九晚五的上班族生活。每天，來自世界各地的遊客紛紛慕名到這裏參觀這頭“世界上最堅強的豬”，可這並不是黑旋風向往的生活，因為它是一頭有理想的豬，它曾經做過所有的豬沒做過的事：在黑夜裏思考問題，披着白牀單從山頂飛向山谷。它甚至還幻想過更多不可思議的事：學會騎自行車，學會游泳潛水，看看海底是什麼樣的……

黑旋風向它的朋友笑貓求助，希望讓自己離開公館，但單憑笑貓和老老鼠，是救不出黑旋風的，就在笑貓為此一籌莫展的時候，笑貓的老前輩，一隻靠聞孩子味長壽的萬年老龜來到了笑貓身邊，幫助笑貓，一起救出黑旋風……

着，更多有趣的事發生了，黑旋風當上了爸爸，一隻黑旋風的朋友，一身充滿藝術細胞的粉紅豬尋找自己的孩子，尋找一隻母狗花花，建造碉堡和蓋房子……

讀完了這本書，對我最大的影響應該是黑旋風的思維和老老鼠説過的一段話：同樣的一件事，你可以這麼想，你也可以那麼想。如果從樂觀的方面去想，你就會有一種積極的心態，結果通常也會是好的；如果從悲觀的方面去想，你的心態就會變得很消極，結果通常也是糟糕的。

讀後感的作文 篇3

今天我讀完了《綠野仙蹤》這本書，我來給大家就簡介一下吧！

綠野仙蹤講述了這樣一個故事：美麗善良的姑娘多蘿西和亨利叔叔.嬸嬸居住在堪薩斯大草原上。一天，一場龍捲風把她捲到一個陌生而又神奇的國度——奧茲國。在那裏，她陸續結識了稻草人.鐵樵夫和膽小獅，他們為了實現各自的願望，互相幫助，攜手相伴，經歷艱險，遇到了許多稀奇古怪的事情。最後，他們憑自己非凡的.智慧和頑強的毅力，都如願以償。

《綠野仙蹤》裏的故事表面荒誕離奇，如夢似幻，可實質上都合情合理，無懈可擊。書中所表現出的對友情的珍視以及對幸福.智慧.愛心和勇氣的追求。從中體現了善惡分明的價值觀點，他謳歌了真.善.美，斥責了假.醜.惡，對比強烈，愛恨鮮明。

這就是《綠野仙蹤》，一本非常好的書，我這只是簡介，一旦你去買後認真讀，你會更多一份真.善.美。

讀後感的作文 篇4

安尼柯的同學中我最敬佩的是卡隆，他力大個高，當壞孩弗蘭諦欺負駝背奈利時，他衝去只一拳，就把弗蘭諦掛了。當胳膊殘疾的克洛西受到壞孩弗蘭諦欺負時，將墨水瓶砸壞孩弗蘭諦，砸到走進教室老師的身上，老師喝：“誰？”大家嚇呆了時，卡隆站了出來説：“是我砸的。”卡隆是我心目中的英雄！我如果有這麼個哥哥多好啊！膽小的我就不會怕調皮的鄰桌的欺負，在家裏他會處處保護我，到外面玩就不會害怕！

安尼柯的“父母來信”中我最喜歡的是“意大利”：祖國向你致敬，你培育偉人，我將永遠敬仰！為了你的強大安寧，我願奉獻自己一切！甚至生命！我的祖國是中國，我的故鄉是温州，我要愛中國，我要愛故鄉，永遠永遠！

安尼柯的“每月故事”中每篇很精彩，但使我流淚最多的是《小抄寫匠》，當我看到小孩裘里亞半夜起來偷偷地為爸爸抄書時，我流淚了，當我看到裘里亞因夜裏抄書影響了學習成績，而遭到爸爸責備時，我心酸了，最後當我看到爸爸明白了真相後，用雙手顫抖地抱住裘里亞時，我哭了。對比裘里亞，我爸爸是警察，夜裏經常值班，我不但沒有想到他的勞累，卻天天向爺爺奶奶告狀説：“爸爸不陪我玩！”

讀《愛的教育》，去體驗師生、父母、兒女、同學之愛吧！

讀後感的作文 篇5

我推薦的是《了不起的狐狸爸爸》。這本書講的內容是博古斯，邦斯和比恩都是又錢人，但是他們很小氣。在山的另一頭住着狐狸爸爸，和狐狸太太，小狐狸。一天晚上狐狸爸爸問狐狸太太：“親愛的我們今天晚上吃啥?”狐狸太太説：“是從博古斯那兒弄只肥雞呢，還是從邦斯哪兒弄只鴨子或者鵝?要不然就是從比嗯哪兒搞只美味的火雞?”狐狸太太把自己想吃的東西告訴他之後，狐狸先生便會乘着天黑，悄悄地溜進山谷去隨意取貨。

那三個最小氣的人想方設法要捉住狐狸，爸爸小朋友們那你們想知道狐狸爸爸是怎樣和博古斯，邦斯，比恩鬥智鬥勇的嗎?那你們就看看這本故事書吧。

讀後感的作文 篇6

寒假期間閲讀了《一盞一盞的燈》一書，這本書收錄了十多個省市各學段教師的六十個故事，從不同的角度展示了一線教師的思考與智慧。他們用自己的真情，講述了自己從教過程中印象深刻的一節課、一個案例、一段經歷。閲讀這些故事的過程，彷彿就看到一盞盞的燈在逐次點亮，温暖着人們的心靈，讓人感受着教育工作的幸福。

教師像什麼？有人説教師是園丁，有人説教師是人類靈魂的工程師，有人説教師是春蠶、蠟燭，有人説教師是太陽底下最光輝的職業……在讚美老師的這眾多比喻之中，吳非老師認為“燈”這個比喻最為貼切。

當我們在黑夜裏前行，如果有一盞燈在前方隱約地點亮，我們就會看到希望；當我們在辛勤的勞作之後返回家中，看到窗口那柔和的燈光，立刻就會品味到幸福的滋味……而教師，就應該成為學生心中的那盞燈，讓學習的過程更加温馨，給學生的心靈帶來温暖。

教師，應該成為温暖學生心靈的一盞燈。讓在成長旅途中跋涉的心靈有一個慰藉，讓學生感到疲憊的時候有一個温暖的依靠。

每個教師，都是孩子成長道路上的一盞燈。你亮一點，孩子就能走的遠一點；如果你過於暗淡，孩子可能就不得不徘徊。作為教師，應該成為孩子成長道路上的強大光源，堅持正確的教育觀，恪守教育常識，具有人道精神，培育學生的創造性人格。教師要有文化判斷力，在大是大非面前堅定立場，在多元化的價值追求方面明辨是非，用自己挺直的腰桿和教育的光輝，照耀孩子人生的道路。