我學會了畫畫小學六年級作文

童年的學畫畫過程是絢麗而多彩的。在我畫畫的道路上，經歷了許多事情。有的給我快樂，有的給我自豪，有的給我啟示……它們如同沙灘上那一枚枚絢麗的貝殼，又好像天上的繁星，都給我留下了美好的回憶。

在沒接觸畫畫之前，我對畫畫根本可説説是“不懂裝懂”。愛動筆但沒有想法，會選材料卻不會技巧。畫風可謂是“野獸派”。蘋果和雞混在一起，桃子和狗混在一起，特別難看。三歲那年，媽媽的同事向我們推薦了一個學畫畫的機構——音悦畫。從此以後，我的繪畫得到了專業老師的指導，創作的航班就此啟程。

有一次，我們在課上學畫蝴蝶。剛畫幾隻，我忽然覺得十分無聊，心想：我的天哪，三個小時，就只畫蝴蝶，這樣枯燥的活動，簡直太可怕了。我還是趕緊躲起來吧！這樣想着，我趁着老師沒注意，偷偷地鑽進了桌子底下。

“老師，她鑽到桌子底下了！”，一位同學大聲告發了我。

“哦！來了！”老師們遲疑了一下回應着。

於是，周老師與Q老師一起把我從桌子底下硬拉了出來。

無可奈何地我回到座位上後，我又想：既然有三個小時的時間，那肯定不能只畫這一點點了。於是，我開始嘗試着裝飾蝴蝶的翅膀。這一動筆，一隻栩栩如生的蝴蝶慢慢地展現在畫紙上，我便不可思議地愛上了畫畫。

稍大一點兒的時候，老師教我們畫油畫。由於調顏料時技法掌握不夠紮實，我總是畫得不好，上面的顏料順着畫一直向下流去，活生生的小魚都變得奄奄一息了。因此，我常常受到同學們的嘲笑。

那是一節畫企鵝的寫生課。我再也受不了眾人的取笑，我下定決心畫好。於是，我對老師説：“這一次，我一定要畫好它！”

老師馬上答應着説：“好，我彷彿看見你的企鵝已經出現一半了。”可同學們都不屑一顧地説：“別胡扯了！”那節課上，我加倍地用心，在老師的指導下，注意水的.控制，回憶着課上老師強調的技法。注意利用色彩表現出物體的明暗，讓畫中的物體變得更加立體。

最終在我的努力下完成了這幅畫作。老師過來巡視，看見我的畫，大加讚賞着：“哇噻噻，畫得真好呀！”老師為此還特地展示了我的畫作，此後，同學們都對我刮目相看了。

在不知不覺中，我學會了畫畫，也非常熱愛着畫畫。那一聲聲叮囑，那一次次否定，都成了我成長路上的鋪路石，這使我的成長又邁出了一大步。