自由了作文

自由了作文1

我又買了兩隻嬌鳳。不錯的玩賞型寵物鳥，極容易養活。

我也曾養過兩隻同樣品種的鳥——它們是我的第一批寵物。但不幸的是，有一天它們扒開放食盆的小窗飛走了。

我想，這一次決不能再讓這兩隻新鳥飛走了，於是便更換了結實的鳥籠，還在小窗上加上了一套固定用品。

起初的幾個星期，小傢伙們還挺自在——至少我認為如此。它們時常用鈎狀的、粉紅色的喙梳理熒光黃色的羽毛，每天站在食盆和水盆邊嬉鬧，有時還會交喙呢。

但是，我忘了，鳥兒是屬於天空的。曾經有人説：不自由，毋寧死！我飼養的兩隻嬌鳳雖沒有做到如此慘烈，但是它們開始掉毛，食量也減小了，活動次數不斷減少，叫聲也不再清脆動人。我想，箇中原因我是十分清楚的。

一個午後，我躺在草坡上曬太陽，身邊帶上了兩隻鳥兒的籠子。天空晴朗，萬里無雲，藍藍的，像自由般沒有盡頭。這是，一羣鴿子從我頭頂飛過，嬌鳳們興奮地上竄下跳，卻一次次撞在鐵籠的邊緣，叫聲中，竟被我聽出了一種苦澀的失落。

自從那次以後，嬌鳳們更加悶悶不樂，精神萎靡，食慾不振。就像被囚禁在玻璃房子的人，可以看見周圍的一切，卻終究不能融入其中。我想到了之前的兩隻鳥兒。

我知道，鳥兒只屬於天空。

我卸下固定設備，打開小窗。我深知這樣做帶來的結果，但是我不後悔。因為寵物，即所愛之物，愛一個生命，就應該給它它想要的，它想要自由，便隨它去了吧。

再看鳥籠時，裏面已是空空如也。

望着空空的鳥籠，我的心卻充盈着莫名的喜悦與解脱感。再見了。

第二次，我的鳥兒們又飛走了——我讓它們飛走了。

自由了作文2

每個人的成長都有屬於自己的一片天空，但隨着時代的變化，身為孩子的我們成長的空間也越來越小了。

如今，人與人之間的競爭逐漸升温。於是家長們便把自己的視線轉移到了學生們身上，將所有的希望寄託給了他們，學生們寫字枱上的教輔資料如同小山一般，並且愈累愈高。各種各樣的補習班也如路燈一般接連不斷的挺立在學生們的學習道路上，不知何時才有盡頭。這一系列的變化像一重重無情的枷鎖束縛着我們，於是，在學生的內心深處強烈的呼籲着：“我們需要自由，成長需要自由！”

記得以前還在村小讀書的時候，沒有過多的作業，沒有過多的課程。每天寫完作業後，夥伴們就三五成羣得聚在一起，討論着如何玩耍，大人們也不會花太多的時間來看管我們，任由我們自己去決定。於是，小河邊、田野上到處都可以看到我們嬉戲的身影，聽到我們灑下銀鈴般的歡笑，就彷彿一隻只快樂的鳥兒在天空中逍遙自在的翱翔，66無慮。

而現在，我已步入了初中，而且轉學到了城市裏，作業多了，課程多了，一摞摞做不完的作業壓得我喘不過氣來，不僅如此，整天還會承受着巨大的壓力，父母的期望、老師的叮囑使我整天在題海中煎熬，這些東西在無形之中牽扯着我，讓我只能在學校與家這兩點一線中穿梭。我——再也不能飛的像以前那樣高了！

——所以

成長，需要自由。大人朋友們，請讓我們自由翱翔吧！讓我們自己在成長中磨練、探索，積累經驗。這樣我們在以後的生活中再能活的更自信、更精彩！

自由了作文3

自由是什麼?是金錢?是生命?不，是比金錢，比生命更重要的東西。也許你們會想，比生命更重要?這世上還會有什麼東西比生命更重要?我想，我會鄭重地告訴你，世界上比生命更重要的東西還是有的。自由就是其中一個。也許等你們讀完這篇文章時，你們就會真正理解這自由二字。

週末，我和爸爸一起去釣魚，我們釣上來了一條小魚，不，應該説是極小的魚，只有半截小拇指大小。本來爸爸想把它放回大自然的，可我覺得實在是太可爰了，所以我就把它帶回了家。

我把它養在一個又長又寬的魚缸中，看着那身上像穿着銀色紗裙的像舞蹈演員的銀色小魚在水裏吐着泡泡，然後到處游來游去一付急燥想出去的樣子。我卻不予理睬，繼續去享受我的音樂之旅。晚上我為它投了點魚食，它很快就吃掉了，也許是太餓了吧!畢竟，我把它帶回家以後，還未給它餵過一點兒東西。

在睡覺前，我還去看了看它，沒什麼異常的，它還在那兒很快的在水中轉圈子，時不時還捲起一塵塵它的糞便。於是我很快地關上燈走了。

早上我起來後來到衞生間，居然發現昔日活潑可愛的小魚已經變成魚乾，它在我不在時，用盡全身力氣，縱身一躍，躍出了魚缸，氣絕身亡。不為別的，為了自由。

你們看，竟然一條小小的魚就已把自由放到生命之重，況且一個人呢?有句話説的好，做人不做漂浮草，要做就做水上捕魚人，這句話不就是説漂浮草一輩子都要受水的拘束，無翻身之日，而水上捕魚人可以到處去，想去哪兒就去哪兒，不用管誰的拘束。

可是有些人呢?比如在中國還未解放前，日本來攻打我們國家，我們萬眾一心去抵擋，可是有些人卻放棄了自由，去當漢奸。甘願為了錢而放棄生命中可貴的.自由，真不知道他們是怎麼想的。

有時候我真的想變成一隻飛翔在蔚藍天際的小鳥，無拘無束的，非常自由。誠然，明天的我們也許會有失敗，但是把握了自由的人就能從一次次失敗中找到成功!

也許有些人會埋怨父母親管我們太緊，我們失去了自由?不，並沒有，他們是在關心你。

也許又有人會抱怨老師總是關着我們，不讓我們出去玩，我們失去了自由?不，並沒有，老師也是為了你的絢爛明天打下堅實的基礎。

擁有自由的人必須要擁有純淨的心，有包容一切紛擾的品格超常的耐性和堅毅的品格，才能見到自由放射出的陽光與春天。

自由了作文4

我們是自由的，都向往着、追逐着自由。——題記

那日，因是週末，便睡至中午十二點才醒，腦子裏像是被強行擠進了另一個人的靈魂。不知為何、突發奇想地想去仔細看看這個已經生活了兩年的地方，自搬家以後從未有過如此想法。於是起身隨便吃了份蘸着果醬的三明治，便揣着鑰匙出門了。

時至中午，昨晚又下了小雨，此刻路上行人並不多。道路上有少數幾輛汽車、碾壓過散落在地的廣告傳單後呼嘯而過，兩旁的綠化帶植物因長期的過度排放而使其用以進行光合作用的葉片變得枯黃黯淡。而我正沿着這條不知有多少年曆史的老街道閒逛。

一股白蘿蔔燉肉的香氣從遠處的樓房中傳來，想是有客人來拜訪吧！街道上沒有什麼垃圾，這一帶都由清潔工打掃，先弄髒再打掃、再弄髒在打掃。光線昏暗的網吧裏傳來某人的叫喊聲，生氣的吼着什麼，是電腦裏哪個主播的歌太爛？還是有人在路過是不小心把煙灰抖落在了你那新買的襯衫上？繁華的街道上，也因為店主們要吃飯，所以幾乎每個店鋪的捲簾門都是放下的，卻又只掩住不關完，從遠處望去活像一張張拉長的驢臉。菜市場裏原本那些雜亂無章的講價聲、喧譁聲、吵架聲隨着時間臨近中午而漸漸小去，商販們趁着人們中午吃飯的兩個小時裏，趕緊回家，急急忙忙地吃飯、補完貨物後又急急忙忙地趕回菜市坐在屬於自己的菜攤子上。平坦的大路上空蕩蕩的，行人也都行色匆匆，他們是路人乙，沒有人是路人甲。

即非有意，亦非故意，不經意間，走到了河邊，河中的水較比之往日已有了明顯的變化，水的顏色由深沉的濃黑變成了素雅的淡青，且不再散發那着實令人生厭的惡臭了。對面的大樓還在建，從早到晚“叮、叮”的敲擊聲就不絕於耳。一根根圓且大的排水管伸入河中，像是一幅淡淡的水墨畫因為畫師的心情欠佳而在畫中重重的寫下一筆，筆直的電線樁上正蹲坐着幾隻胡叫的烏鴉，河堤上生長着各種各樣的水生植物。左側護欄上有幾塊寫着“珍愛生命，請勿下河，後果自負”的提示牌，右邊原本是一塊空地，後政府投資把此地填平修了一個花壇，花壇旁的座椅上正有兩個老婦，似在低聲述説着什麼、笑聲不時傳來。突然，有一塊警示牌攔住我的進路“議事重地，非請勿進”。不得已，只能拐彎向另一邊走去。

一幢幢似是民國修建的宅子橫放於眼前，如果不是那作為點綴的汽車，該會讓人們在此間迷失、認為自己穿越到了過去吧！宅子的額頭上寫着幾個鮮明大字“老院子火鍋”，裏面傳來了屬於火鍋的辣香以及人們歡快的慶祝聲，但是隔得太遠了所以聽得不甚清楚。

又向前走了一會兒，河邊竟有一塊不大的菜地，裏面種着不多的蔬菜，四周用籬笆圈圍住。河對面有着一塊不小的燒烤台，上面正有幾對少男少女在嬉戲打鬧。下到菜地裏去，昨夜的雨水尚未乾透，泥土地便還有些滑，在穿過菜地的幾步路上，兩次差點摔倒，真是有驚無險。對岸似有烤雞翅的味道傳來，技術真不錯、可以再加一個人嗎？突然，我拾起腳邊的一塊石子向河裏扔去，它濺起一陣水花，旋即又落入河底，河面平靜如初。隨即有大吼一聲、不知何故——反正是吼了一聲，聲音挺大的。對面的幾對少男少女齊齊望過來，沒辦法、影響到了人家，便報以一個歉意的微笑。又看了看河面，像原來一般沒有任何變化、沒有任何動靜，看見的只是它在流動。不知覺地傻站在那裏不知所措，直至三九天的凜冽寒風把臉撕扯着生痛，才轉身。

回家的路上，從老宅院裏出來了一輛汽車，車窗開着，播放着什麼音樂，幾個音符不小心遺落掉了，駐足想了想這首歌，甚是熟悉，卻又想不起。

到家後索性躺在沙發上，只感覺到身心勞累，卻又似乎多了一點兒什麼、又似乎失去了一點兒什麼。我仔細想了想，沒有想出來，便就此作罷。看了看掛在牆上的石英鐘，兩點半了，還有十幾個小時便要上學了，得先把作業寫好。

“世界上本就不存在什麼真正的自由，所存在的僅有那羣嚮往着、追逐着自由的人兒罷了。”

過後我又再度想了想那首歌，終於記了起來：

“喜歡你那雙眼睛動人笑聲更迷人願再可輕撫你那可愛面容挽手説夢話像昨天 你共我……”

自由了作文5

剛出國的時候，我租住在一户人家裏，男主人每日出門上班，孩子們就讀附近小學，女主人做家庭主婦，負責打理生活。

在我狹隘的觀念裏，“家庭主婦”這種職業即代表一種自由，在“煮飯”與“做家務”之餘，可以用一種類似於散漫的態度去生活，比如可以一整天素顏，穿睡衣，不用在家中注意舉手投足，也無需有任何條條框框的壓力，就如我小時候看到的母親，姨媽，鄰居大嬸們一樣，不施粉黛，舉止粗俗，苦大仇深。

可我從未遇見過女主人這般如此自律的家庭主婦，她每天早早起牀，為丈夫和孩子準備早餐，送別家人後換上運動衣，在附近的街區跑上一個鐘頭。回來後，洗過澡化好粧，一襲裙子光彩動人，下午時則雷打不動地看上一個鐘頭的書，一杯咖啡配一小份甜點，這習慣不會因任何事讓步。除此之外的時間裏，女主人和其他的家庭主婦一樣，跳進一個盡職盡責的角色裏，去照顧丈夫和孩子們。

我那時工作辛苦，每天都在盼望着能夠在牀上躺整天的星期日，自然不理解女主人為何給自己的生活添進種種人為的約束，更無法知道為什麼她似乎比我所有見過的家庭主婦，更從容，更快樂，更優雅。

她從不在食量上放縱自己，亦堅持運動，得以在婚姻七年中保持兩位數的體重，又一直讀書，從未和丈夫的世界脱軌，教育起孩子也温柔有方。更難得的是，她的神色從容，一雙眼睛流露出發自內心的幸福和滿足，那是中年女人所能擁有的最珍貴的表情。

這和我一直以為的自由有悖，但我很快發現，我那種“每日回家就倒在牀上，休息日恨不得一天都在牀上度過”的生活使我變得異常懶惰而不快。我意識到，自己有相當一部分的不快樂正是來自於這種空虛的“自由”裏，它讓我的生活不受控制地走着下坡路，限制了我想成為更好之人的能力，阻礙了我想獲得的那種生活方式。

我突然覺得，這種自律帶來的自由，恰恰就是掌控自己生活的能力。

自由了作文6

從前，有一隻鳥，它沒有父母，受盡了風吹雨打。有一次，它看見別的小鳥在鳥籠裏，不受風吹雨打，也不用自己找東西吃，又不會孤獨，覺得很好，於是，它就飛到一個有鳥籠沒有小鳥的家裏，死活也不走。

有一天，這座房子的主人看到了它，就把它抓住，給小主人做玩物了，這下好了剛好符合它的要求，於是它就在鳥籠裏快樂的生活。過了一個月，它發現自己其實很想念在藍天中飛翔的日子，可是它又不想放棄現在的生活條件，於是它就忍着。又過了一個月，它加倍的想念高山和天空，以及自己的小夥伴。這時候的它，有點兒後悔了。天天都在尋找機會逃出去。

一年以後，機會終於來了，小主人搬家了。它想：我一定要趁這個機會逃出去。小主人打看鳥籠，鳥籠打開後，這隻小鳥趁機飛出去了鳥籠，在他們頭上盤旋一圈後，機會到了自己的家園，它很高興，因為它重新回到了大自然，又可以和朋友們以及自由自在的飛翔。

我想鳥兒們必然是屬於大自然的，清醒吧!人類，不要再殺害無辜了，還它們們自由吧

自由了作文7

自由是一個抽象的東西，但自由又是一種實際需要的。鳥兒因為有了自由，天空才有了生機；魚兒因為有了自由，大海

才是五彩世界。自由是誰也不能剝奪的，自由是不能囚禁的。

可是，一次動物園的經歷改變了我對動物的自由看法。

那天我懷着激動的心情去動物園，看着梅花鹿和猴子那機靈樣，我真恨不得自己變成動物園園長和它們天天在一起，天天一起玩耍。這正在我玩得高興時。聽見鳥館那裏傳來一陣陣的歡呼聲，我好奇的跟了過去。這裏的鳥是應有盡有，紅的＇白的還有紫色的。鳥叫聲象無縫不入的空氣奔入我的耳朵。但是在好奇心的驅使下，我還是來到了幹才有人叫的地方。我湊近一看，原來是一支禿鷲，這隻禿鷲很強壯是一隻成年禿鷲。但它的樣子很是害怕雙翅在發抖，頭也埋在翅膀下。我想是什麼東西讓它這麼害怕啊。

就在我想的一瞬間裏，一隻在鐵籠外的貓條在禿鷲的上方。禿鷲見了貓害怕的飛到一邊，貓也跟着追。一邊追還一邊用爪子抓禿鷲。禿鷲飛來飛去始終在鐵籠裏，它被鐵籠囚禁了。它怎麼也飛不出那鐵籠，它怎麼也飛不出人類給它的家。

昔日裏，我要自由是想玩好，不要父母管着。而真正需要自由的是被人類囚禁的動物，它們想翱翔藍天，它們想奔馳草原。

自由了作文8

　　自由比生命更重要 有這麼一則故事：有一個小男孩，他在樹林中捉住一隻小鳥，那隻小鳥的聲音婉轉動聽，毛色光彩照人，小男孩特別喜歡。他把小鳥關在籠子裏，一刻不離地守着籠裏上下跳躍的小鳥。小男孩興奮極了，他希望小鳥每天都能為自己唱歌跳舞。 第二天，有一隻大鳥突然飛到籠子旁，在籠子外盤旋，嘴裏還含着一顆葡萄。

小男孩看着籠中的小鳥開心地把葡萄吃了，小男孩想，這就是鳥媽媽吧？鳥媽媽也過來喂小鳥東西吃，那説明鳥媽媽也接受我這個新主人了！那就讓它們一起為我歌唱。小男孩喜悦萬分，高興得手舞足蹈。 但是鳥媽媽喂完食後，圍着鳥籠叫了幾聲就飛走了。籠裏的小鳥衝着媽媽消失的方向嘰嘰喳喳地叫着，似乎想挽留媽媽，但鳥媽媽已經消失在空中。 小鳥叫了整整一夜第二天早上，小鳥不叫了，但小男孩發現，小鳥已經死了。小男孩難過得哭了。

他後來才知道，鳥媽媽喂的是一顆有毒的葡萄。原來，鳥媽媽知道自己的孩子被抓走之後，悲痛不已。它不忍心看着自己的孩子被囚禁在籠中，失去自由，但自己又無力營救孩子，只能擔驚受怕，所以就把有毒的葡萄餵給自己的孩子吃，希望讓孩子解脱。在鳥媽媽看來，自由比活着更重要！小男孩明白這個道理後，立即將籠子摔碎，從此再也沒有養過鳥。 鳥是這樣，人亦如此。在人生的道路上，有的人是那關鳥人，有的人則是被關在籠裏的小鳥。關鳥人使盡各種手段，盡情玩弄籠中的小鳥。而籠中的小鳥或許沒有選擇死亡，獲得解脱，但它們也絕不願意成為別人手中的玩物。它們同樣渴望自由，當忍耐達到極限的時候，他們也會用生命捍衞自由和尊嚴。 因為，對它們來説，自由比生命更重要。

自由了作文9

誰懂我的心？是我的爸爸、媽媽嗎？我看不是！因為他連我想要什麼他都不知道！

我想要像自由自在的小鳥，在陽光下飛翔；我想要像活潑的小野兔，在草地上活蹦亂跳；我想要像快樂的小馬，在嫩綠的草坪上快樂的蹦跑。可你們呢？一個個把我關在沒有陽光的“籠子”裏，看不見天日；一個個把我埋沒在知識的海洋裏，大氣都不讓我出一口；一個個讓我考試，考不好就罵我，我能快樂嗎？雖然是為我好，但這種方式我不喜歡！

誰動我的心？是老師嗎？我看不是！因為他只會讓我們做題！

我想在學校裏得到快樂，可又有了老師的約束。一個勁的讓我們在籠子裏寫作業，罵我們的考試成績差，聯合家長來對付我們。什麼好的培優班，讓更多的鐵鏈來約束我們，把我們纏的緊緊地，沒有一點反駁的機會。

到底誰懂我的心？

自由了作文10

“海闊任魚躍，天高任鳥飛”展現給人的是一幅自由、舒暢的畫卷。我們的心靈是否也能夠如此自由呢？

有一次，一位科學家畫了一個形狀，他主要是想了解一下學生的想象能力。首先，他把畫帶到一個小學一年級的教室裏，問他們圖上畫的是什麼，同學們為此爭論不休：有的説那是香蕉，有的説那是月亮，還有的説那是切開的西瓜……隨後，他又把畫拿到初中生的教室，問了同樣一個問題，同學們異口同聲地説是月亮，科學家聽後很懊喪。

我想科學家懊惱是因為那些孩子的心靈被塵封，沒有得到自由。就如同八股一樣，只有廢除了它，才可能有進步，有新的發現，新的精神的誕生。

我們永遠都無法忘記秦始皇焚書坑儒給社會文明造成的嚴重後果。禁錮的心靈，就好像斷線的風箏，永遠也不可能飛到更高的天空。

我喜歡看人痛哭失聲，喜歡聽人狂聲怒吼，喜歡酒後失態吐出一些埋在心底發酵的往事。我喜歡素日沉靜安然的人喋喋不休的訴説苦難，我喜歡明星失寵後悽然一笑，英雄暮年時忍痛回首，官場失意者獨品清茶。因為這些東西是發自內心的吶喊，是一份真誠，更是一種難能可貴的精神。

小草要想獲得自由，就要積蓄力量，等待破土而出的一瞬間；脱僵的野馬有放蕩不羈的自由也是由於它的努力；心靈要想獲得自由，就要經過一番努力，一番勤奮，等待“守得雲開見月明”的時刻。

青春歲月裏，我們應該像舞蹈家一樣，盡情舒展自己的情懷，把自己最美的一面，心靈最閃亮的部分獻給觀眾。

青春歲月裏，我們應該向鋼琴家一樣，藉助動聽的旋律來釋放自己的心靈，將生命中最響亮的一刻獻給有愛心的人。

拋棄世俗的觀念，忘卻世俗的冷落，如但丁所言：“走自己的路，讓別人去説吧！”讓自己的心靈徹徹底底、清清楚楚、完完全全得到自由。