【薦】自由的作文

在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的自由的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

自由的作文1

大家好，我是一隻小鳥，一隻自由的小鳥，展翅高飛在藍藍的天空中。

直到有一天，一個小男孩把我抓起來，放在一個籠子裏，我的一生才發生了轉折。

那天，我和往常一樣來到公園裏的樹枝上，清清嗓子，唱起了一支支優美的曲子。過了一會兒，當我準備回家時，一隻小胖手抓住了我。我想逃，但那隻手死死地抓住我，絲毫不給我逃生的機會。我看清楚了，這是一雙男孩的手。

“哇，好漂亮的小鳥啊！”小男孩説道。他抓着我，穿過兩條馬路，來到屋子邊，拿出鳥籠，把我關進去。我想：“我犯了什麼錯誤，幹嘛把我關禁閉啊？”我實在想不出原因，只好説：“放我出去，我要自由！”男孩子，説：“你的歌聲太好聽了！”歌聲太好聽了？唱歌犯法嗎？難道歌唱得好也是一種罪過？

第二天，我一醒來，就忍不住高聲唱起歌。這時，一隻布穀雞落在了樹枝上，然後又飛向天空中。我想起了爸爸對我説的一句話：“孩子，記住，自由是我們鳥類的本性，失去自由，生存就沒有意義。”對，爸爸説得對，為了重獲自由，哪怕死了也值。於是我開始撞鳥籠，每撞一下，我就疼得大叫一聲，但我忍着痛，繼續撞。最終，鳥籠被我撞開了，而我也奄奄一息。

在臨死之前，我看見自己的靈魂飄上天堂，幻化出“不自由，母寧死！”六個大字。然後，我就永遠閉上了眼睛。

自由的作文2

我發現最近越來越討厭自己了，我也不知道為什麼。大家應該都會覺得很奇怪吧！怎麼會有一個人討厭自己呢？應該每個人都是打心底喜歡自己的吧！是啊，人一生下來就覺得自己是最好的，自己是獨一無二，無人比擬的，所以每個人應該都會喜歡自己吧！是啊，原本我也喜歡自己，覺得我的身上全都是優點。我喜歡自己的聰明機靈，喜歡自己的可愛活潑，喜歡自己的反應力快，組織力很強，總之關於我的一切我都喜歡。但是，令我意想不到的是，有一天我變了，變得連自己都討厭……

我討厭自己為什麼這麼懶惰？為什麼爸媽叫自己去做一件事情，我都懶洋洋的？為什麼爸媽叫自己做事情，我總是推三阻四，一副不肯做家務的樣子，那樣子連我自己都討厭。我討厭自己為什麼這麼不求上進？為什麼我會懶於去改變自己的處境，改變現實？為什麼不肯勤奮地去學習？為什麼要這樣？為什麼不能靜下心來，認真刻苦地去學習一次，讓自己學到更多的知識呢？為什麼不？我討厭自己的貪玩？為什麼自己學習的時候還要想着玩呢？玩又有什麼好的？

我真的好討厭自己，自己為什麼要那樣！？我仔細地留意自己的缺點，發現真是太恐怖了，我一定要下定決心改掉這一切！

自由的作文3

望着窗外的麻雀在樹梢上歌唱，思緒便飄到了四年前……我抓到了一隻麻雀，並關進了籠子。

我將籠子放在窗户旁邊的餐桌上。幾隻麻雀飛到窗前的發財樹上，“嘰嘰喳喳”地尋找食物，在樹枝上嘰喳歌唱，來回跳躍。時不時用黑溜溜的小眼睛奇怪地看着屋內的麻雀，似乎在問：“你真們不出來啊？”被關在籠子裏的麻雀一個勁地往外飛，竟然把關着它的用硬紙板做的籠子裝下的桌子。

可是它還是飛不起來，籠子在地上不斷抖動着，看來麻雀還是沒有停止讓自己自由的努力。窗前的麻雀化作一道道黑影，“刷刷刷”地從窗前飛走，“嘰嘰喳喳”的聲音也漸漸遠去，而地上的籠子也不在抖動，安靜的地在那裏待着。我連忙跑過去打開籠子，可那隻麻雀再也不會動了、不會叫了。

它的眼睛睜得大大的，望着窗外那片自由的天地。我因為一時的私慾，卻剝奪了它終生的自由。也許這樣的小事在歲月的洪流裏只是粒微小的塵埃，可這卻是麻雀短暫的一生，而這一生還有大半輩子在牢籠中度過……這真是太殘忍了。將心比心一下，如果我們自己被關在一個比自己大不了幾倍的牢籠裏，那麼，你會怎麼想？望着窗外的麻雀，我再也不想抓它們了。

自由的作文4

大人們常説，孩子是無法自主的，什麼也不懂。卻不知道他們懂孩子的什麼，是花錢的多少？還是喜歡好吃的多少？固然，這些東西會令單純的孩子感到開心、滿足，但畢竟是一時之利，把它們用完之後，還不是開心、滿足一走了之？

每次下雨，大街上人來人往，躲避大雨的突然襲擊。大人們急壞了，擔心自己的孩子着涼；孩子高興極了，在雨中蹦蹦跳跳、歡聲笑語。好景不長，大人厲聲叫孩子不要去淋雨，孩子在大人百般勸説下不情不願地回到大人身邊。

沒錯，大人關心、關愛孩子的舉動無非是正確的，卻是在未來的路程當中，隔絕了孩子的樂觀、奮勇向上的精神和快樂、單純的本質，使孩子變得憂鬱、悲觀、不自信等等不良的態度，漸漸得讓孩子走進內向的世界。所以是不是大人得換一個方式，來教育孩子？

現在孩子的負擔太重，所以渴望自由的感覺。長大後，孩子有可能想脱離‘囚牢’，想像小鳥一般自由自在地飛翔在無邊無際的天空中，不再被‘補課’、‘成績差而受到的打罵’等所束縛。許多的教育方式都一個一個地展示在孩子的身上，徒增孩子的心理負擔。殊不知——

自由的孩子都是在風雨中長大。

自由的作文5

我渴望我是一條魚，可以在大海中自由的遊玩。

我渴望我是一隻鳥，可以在天空中自由的飛翔。

我渴望我是一棵樹，可以在陸地上自由生長。

我之所以渴望自由，是因為我長大了，我不在需要媽媽的精心照顧了，不需要媽媽把我當“小熊寶寶”來看待，我不想讓媽媽奪取我的自由。

鳥兒失去了翅膀不能飛翔，魚兒失去了賴以生存的水會死亡，對於我來説失去了自由就會鬱鬱寡歡。我現在已是快要畢業的六年級學生了，學習十分緊張，我們都知道，在這一個緊要關頭應該什麼事都不想，專心學習，可這麼一來，每個學生的自由卻不翼而飛了。就拿我來説吧，每天回到家，我像被束縛在鳥籠裏的金絲雀，失去了我渴望的自由。做完學校里老師佈置的作業，父母就讓我做奧數、看奧數，每晚，除了奧數還是奧數，一點新鮮感也沒有。如果我説個“不”字，爸媽則陰着張臉，要麼對我大吼大叫來威脅我，要麼對我不理不睬來孤立我，總之，五花八門的怪招我都經歷過，就是還差用五花大綁把我捆起來。萬般無奈之下，我只得舉手投降，乖乖地做奧數。

縱然，每個父母都希望子女成龍、成鳳，但也不能總讓我們遨遊在“書海”吧，也要讓腦子放鬆放鬆，玩電腦不成，看電視總行吧。每天都對我們施加壓力，你們以為我們是“犯人”。

嗎?需要這麼嚴厲嗎?

自由，自由，我渴望得到自由，難道只要學習，就會失去自由嗎?我不信，那還要自由女神幹嘛呢?媽媽請把自由還給我把!

自由的作文6

倘若黎明時沒有曙光，倘若地獄便是天堂，倘若人們沒有幻想，倘若一個人的自由便是一方囚牢，誰還會渴望自由，誰還會嚮往天堂。

自由，是有着自己的一寸土地的，是心靈上的三寸天堂。

仲夏。我吃過晚飯，坐在台階上看着那一抹紅霞緩緩落下，風都是陪襯，被映照上金紅色的光，樹葉不再被風吹得沙沙做響，道路上是密密麻麻的行人和車輛，或是趕着回家吃飯，或是吃過飯要去散步，看着這一切，不由得想到，這樣的日子很好。

沒有那些讓人頭疼的導學案，沒有那可以堆積成山的複習卷，沒有口裏唸叨的倒計時，沒有那下晚自習回家讓人盲目的黑暗。現在，在我面前的只是天空那片近似鮮紅的晚霞，只是那貫穿南北的道路和路上的行人車輛，有的只是有時被晚風吹得發出輕鳴響亮的樹葉的聲音。我不由得把這有和沒有做成對比，結果差距太大，人，都是需要自由的。

心若是不自由，無論你走到哪裏都是囚牢。

但當我自由的'時候，總會有因某個沒完成的事件或某個沒寫完的題的緊張感，只好一笑而過，因為那些畢竟都過去了，留着那些緊張感有什麼用，那是為初四中考時做鋪墊，還早。

當我自由的時候，會做那些我想做的，玩電腦、看動漫、聽音樂，我做的只是在我有時間時去填充時間。

只有兩天的時間，我會用在我的自由上，自由的做着想做的事，最好不讓時間流逝。

如果可以，我希望時間會停留在自由上，倘若有一天自由可以凌駕時光，對我來説那便是天堂。

自由的作文7

換成是一部幻想的小説，通篇文字優美動人，催人淚下。情節一波三折，令人意想不到。

主人公卡索是個嚮往自由的人，然而身為幻雪帝國的大皇子，自由，對他來説卻是遙不可及的。

自由這個名詞對於我們來説不陌生，簡直觸手可及。就連家禽，飼養的動物都有他們自己的一片天。自古以來，哪位詩詞作家不都是閒雲野鶴版逍遙自在，痛快淋漓，與自己的伴有談天論地。自由，對於我們來説就是家常便飯，見多不怪了，何須嚮往呢？

然而對於一個被“王”這個稱號附上枷鎖的人來説，就像是天邊浮雲一般，看得見，摸不着。簡簡單單一個自由是他失去親弟弟。弟弟櫻空釋為了讓哥哥得到自由，寧願被哥哥誤會，也要不顧一切去讓哥哥得到快樂，但終究一無所獲。可想而知，自由對於卡索來説，是有多麼的奢侈。

想想平常的自己，父母稍加看管，説教就不耐煩，昌認為父母管太嚴，限制太多，沒有自由。認真與卡所以比較，真是羞愧不已。常羨慕一國之王的強大，卻不知其背後的辛酸與痛苦。自從看過換成後，我就再也沒羨慕過哪些表面看起來不可一世的主了，還是做自己好呢！

《幻城》，已一本富有神祕色彩的書，我愛！

自由的作文8

自由的意思是不受約束，不受限制，不受限制。當然誰都會羨慕這種自由自在的生活，我肯定也不例外。在別人看來，我的生活是自由的，快樂的，可是事實卻不是這樣的。

每次，當我提出要和同學上山去玩時，父母總是千叮萬囑，並且還規定只准在什麼地方玩耍，幾點回家，不準走遠了，不準……幾千萬個不準，我出去玩也滅有了自由，雖然我知道父母是在關心我，可是他們哪知道過於的關心會讓我失去自由和快樂，就像一篇短文中作者所説的“現在的孩子，受到的愛護與關心太多了，同時失去的也太多了。”

從小，我就羨慕自由奔放的生活，因為這樣的生活不受拘束，自由奔放，想幹什麼就幹什麼，不受別人的限制，不約束，好自由啊！

每次，當我看見小鳥在天空中飛翔時，我好羨慕它們哦，因為它們能自由自在的在天空中飛翔着，無憂無慮的與藍天零距離接觸，不像我們天天與作業零距離接觸，一回到家就得做作業，一直做到晚上十一、二點，然後在睡覺。第二天又要很早的起來上學，天還是黑黑的，走在路上都是提心吊膽的，然後又是一天跟作業打交道，等於我們沒有了自由，連看一眼藍天，呼吸一口新鮮空氣的自由都沒有了，我們都被作業壓得喘不過氣來了！

唉，我們何時才能像小鳥一樣自由啊！！！

自由的作文9

如今，當作業堆積如山，把我壓得喘不過氣，當拼命學習，試卷上依舊叉叉滿篇，我不由得厭倦這樣子的生活。

於是，我有了這樣的期盼。假如世間有輪迴，我就不再做人，要當一次在天空中純潔的白雲，就那樣慢慢地、慢慢地四處飛翔，不用去受生活的壓迫，不用去承擔事務的負擔，自由自在、無憂無慮，高大挺拔的雄鷹，團結一致的大雁都是我的好朋友，成羣的鳥兒在我的身體上穿梭、嬉戲。有小巧玲瓏的蜂鳥，有捕捉能手大雕，還有莊嚴的紅雁。

早晨，太陽又拿熾熱的光線照射着我。一股愜意的暖流充滿全身，往下看整個世界，一片朦朧，猶如剛從沉睡中甦醒。

中午，本來靜靜的大地，現在熱鬧起來了，人們都嘈雜着，忙來忙去的，而當在忙的時候，人們都不時會抱怨這如同在燜鍋裏一般的天氣。

傍晚，與我交情最深的太陽已經西沉，在這一望無際的黑暗裏，只有星星在天空閃耀。地上也鴉雀無聲，不由讓人感到一陣寂寞。

我，天空中的一朵白雲，在藍天裏自由自在地閒庭信步，盡看花開花落。

自由的作文10

“生命誠可貴，愛情價更高。若問自由故，兩者皆可拋。”

－－題記

“想飛卻飛不高”

自由！這兩個字多麼吸引人啊！老一輩的常常把這一些話掛在嘴邊：“你們這些孩子太幸福了，我們那年頭，只求個三餐温飽，哪像你們現在，什麼都講名牌。”這些話固然有道理，但是經過歷史與歲月無情的洗禮，現在的我們猶如一隻只被關在籠中的小鳥，眼巴巴地望着外面的世界，整天接踵而來的考試使我們失去了享受童年的機會。就如一首歌中唱的一樣：“我是一隻小小小小鳥，想要飛卻飛都飛不高……”

“我要飛得更高”

面臨社會不斷地改革進步，社會上的人才也就越來越多了。家長們為了讓自己的孩子適應社會，便不斷要求自己的孩子。“望子成龍”的觀念也是為了孩子着想。但是如果過於嚴格只會：“望子成龍，子成蟲。”我曾看過一份調查，上面寫出了以前孩子一天的活動與如今孩子一天的活動。對比之下，現在孩子的壓力比以前孩子的壓力大了4倍；相反，現在的孩子一天的娛樂比以前的孩子少了25％面對着無情的數據，讓我怎能不渴望那令人嚮往的自由呢？“我要飛得更高！飛得更高……”

自由！自由意味着解脱了束縛；自由意味着飛翔於天空。自由！我渴望自由。

自由的作文11

春節到，過年好，家家户户嘴邊笑。

過今年的春節我是最興奮了！因為今年是我的本命年啊！從早到晚我都沒有消停，拿拿這個、擺擺那個。一個個愛不釋手，好像是珠寶金簪、金銀珠寶……歡喜的不得了。

過年了，鋪天蓋地的喜悦根本無法形容！為什麼呢？因為我終於能擺脱學習苦海的困擾，在節日那震天的鑼鼓聲中自由飛翔！哦，想想就覺得幸福；想想就覺得快樂；想想就覺得……“行了，別想了，趕緊打掃衞生！”得，老媽又催我了。

過年了，恐怕我一年裏最盼望的就是這個節日了。可以拋開那些已做過無數遍的作業，可以收到那些money，可以幹好多好多自己想幹的事，家長也不會説……還能玩得開開心心熱熱鬧鬧。既沒有顧慮，也沒有煩惱，好像一碗清水，清澈見底毫無雜質。風動，我動；風不動……那我也不動。真是太好了！

過年了，家裏又要給小孩壓歲錢，這個一張，那個一張……花花綠綠，眼都花了雖然最後還得上供，但畢竟是開心的。

過年了，又要看春節聯歡晚會。這次老畢也上台主持了！蔡老師的《天網恢恢》，讓歹徒順利落網；黃宏的《荊軻刺秦》差點扭曲歷史，改變命運，不過最後還是因為“秦始皇”的固執而失敗；李玉剛的《新貴妃醉酒》，讓人心醉……

春節走了，可我的心還留在那裏，毫無改變。

自由的作文12

現在我也有一片天空，這片天空就是家．每當考試不理想時，他們就會與我一起分析錯誤，教導我，啟發我。如果幾次考試達都不到目的時，父母就會讓我看書，做練習．一個月回家一次，處了寫老師佈置的作業外，還要寫父母為我準備的練習，一刻也不得休息．

給我一片自由的天空，像小鳥一樣無憂無慮的生活，累了就在樹上棲息片刻，渴了就在清澈的小河裏喝水，沒有憂愁，沒有煩惱．

每到考試，看着這堆積如山的作業，我就忍不住和媽媽説：＂我覺得很辛苦，我想要一片自由的天空．往往這時，媽媽就會對我説：＂你只有考上大學，成材後才會擁有屬於你自己的天空．＂聽了這句話，我很不舒服，為什麼非要到成材後才能擁有自己的一片天空，而現在為什麼不行呢？

考，考，考，老師的法寶，分，分，分，學生的命根．給我一片自由的天空，像小鳥一樣自由自在的生活，擺脱對成績高低的捆擾，擺脱這堆積如山的作業．可媽媽卻説：＂小鳥並不像你所想象的那麼自由，歡樂．它們要搭巢建窩，它們要安身之地，也要防禦敵人對它們的攻擊，現在你只有努力學習，取得優異的成績，你在你的那一片天空下才會自由自在的，才會無憂無慮的翱翔。

自由的作文13

傷心、令人煩躁的五年級到了。作業功課和背書量一下子增高到了極點，令人無法接受。

五年級了，不像四年級那樣活潑，不像三年級那樣頑皮，更不像一二年級那樣自由。

下課了，在高高的樓上，看見樓下一二年級的同學蹦蹦跳跳，追逐打鬧；看見她們在歡樂地做遊戲，我是多麼羨慕呀！我想下去和這些小同學一起玩，可是，雖然是下課時間，但老師還在拖課。我們盼呀盼，老師終於讓下課了，上課鈴卻響了，想去廁所的同學也去不成了。

聽媽媽説，上初中高中時就像一隻小鳥鎖在籠子裏。下課了，老師再拖課。第二節上課了，一個同學想去廁所，老師卻説：“下課幹什麼了，不去。”學生們只能在心裏説：“下課老師在拖課。”

我想我上了初中高中可怎麼過呀。我現在才終於理會《我不想不想長大》這首歌的意思了：小時候，我們都想快點長大；現在長大了，又不想長大了。

我多麼希望時光可以倒流，而且倒流之後不會再長大。我羨慕一二年級的同學快樂活潑，我羨慕小鳥在藍天中飛翔，我渴望“自由”。

自由的作文14

在希望的藍天，自由的飛翔，燦爛的陽光，永恆的徜徉……

有一次，期中考試，語文試卷有點難，我這次本想考95分，結果試卷這麼難！我還是別妄想了。就在我絕望的時候，“飛”似乎給了我信心，把難題解決了。我竟然考了96分，比我預期成績還要高！“飛”讓我語文進步了！

記得有一次，我們小區開了一個游泳館。一天，媽媽叫我去游泳，我來到游泳池一看水這麼深！我想一定會嗆水，感覺一定很難受，我不想游泳了，突想，我鼓起勇氣，下水游泳，我想，一定是“飛”給我了鼓舞，讓我重新振作起來游泳。“飛”讓我勇敢了！

晚飯了，外婆燒的菜真豐富啊！有胡蘿蔔、燉全雞、洋葱炒蛋、紅燒土豆、酸菜魚、酸辣粉絲。我今天一定要大吃一頓，我吃得正香，媽媽突然給我夾了一點洋葱，我説我不喜歡吃洋葱，我要還給媽媽時，“飛”好象告訴我不能挑食，於是我把洋葱吃下去了。大家都快吃好飯時，我剩下一點吃不下拿起碗正想倒飯，忽然“飛”似乎又在提醒我不能浪費糧食啊！而我自己也想到李紳的詩句：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。於是，我一鼓作氣把飯吃完了。“飛”讓我知道了不能挑食，不能浪費，要懂得珍惜！

只要努力，有信念、信心、勇氣、鼓舞、珍惜，就可以自由的飛翔！

自由的作文15

每個人心中都充滿渴望，那是人們生活的動力，如果世間缺少渴望，則生命將變得毫無意義。缺少渴望，人們將不想上班、上學，整天呆在家裏無所事從，使世界變得一片混亂。之所以人們並沒有放棄學習、工作，是因為人們渴望賺錢，渴望發財，可望有個好成就……

隨着我年齡的增長，迎之而來的是初中的生活。在學習期間，一些從未有過的感覺，一下子浮在我的腦海之中。漸漸地，它變得越來越強烈，它使我向往自由。

從不知哪一天起，我發現我睡覺的時間越來越晚，偶然望見我手中疾書的筆，剎那間找到了答案。原來是那一堆沉積如山的作業附加加着學習的壓力，正一次次地向我“撲”來……這不禁讓我想起了那小時候擁有充足睡眠的生活。

一天又一天，我感到我的心中越來越嚮往自由。我渴望丟下那一堆堆的作業，投奔到大自然的懷抱之中，感悟它的美麗，遊覽祖國的千山萬水……而這一切，都只是一種渴望，一種夢想。它現在僅僅只是一支筆，一隻寫作業的筆，而它現在正被我緊緊地握在手中……

這些都讓我明白，只有好好學習才能將那隻筆化作美好的未來。而我現在仍然嚮往自由，我期待着那一天的到來……