關於自由作文【薦】

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的關於自由作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

關於自由作文1

自由是寶貴的，象徵着美好和快樂，但還有另一種特殊的意義，這是我在不經意間發現的。

一個星期天，我去動物園看海豚表演。我在前排找了個位子坐下，等待表演開始。表演還未開始，只見幾隻小海豚在池裏嬉戲，失去自由後，那雙無憂無慮的眼睛變得暗淡無光，透着深深的憂傷，令人十分憐惜。“如果世界上的生物都能自由自在地該多好。”我正想着，一個人吸引了我的注意：他高高的個子，烏黑的短髮襯着清秀的面龐。他似乎對動物不感興趣，目光裏閃着輕蔑。“呸！”他一口把一塊口香糖吐在了“保護環境”的提示牌上，還用腳用力踢了一下，然後吹起口哨。刺耳的口哨聲讓大家十分厭惡和反感。一個管理員走過來，禮貌地説：“同志，請你保護環境，愛護公物，不要在公共場合吹口哨好嗎？”那人愛理不理地拋下一句：“這是我的自由，你管得着嗎？”便大搖大擺地走到前排來，他無聊地一屁股坐在水池的圍欄上，隨手把吸着的煙頭扔進水裏。觀眾席一片騷動。大家都對他指指點點。“這人好自由！”“真討厭！”那人還是一副滿不在乎的樣子。管理員走過來，嚴肅地説：“同志，我雖不能束縛你的自由，但我要按規定行事，你違反規定，罰款20元。”那人理也不理管理員，還傲慢地揚起頭。“撲通”一聲，那人一不小心墜入水中，成了“落湯雞”大家都鬨堂大笑，拍手稱快。那人爬起來，見勢不妙，連忙扔下20元，灰溜溜地跑了。看來這種自由不要也罷，那刻，我對自由又產生了莫名的好奇。

自由是一種精神，自由是人和動物追求的目標，它也是一個人獨立孤行的個性，只有在規定的範圍內享受自由，才能獲得快樂。

關於自由作文2

忘記了是什麼時候擺脱了太陽的炙烤;忘記了是什麼時候避開了燥熱的空氣;忘記了是什麼時候跳出了夏的喧鬧。秋來了。

落葉隨着季節蹁躚，天女散花般悠然着自由的浪漫與灑脱，優美的弧線展示着它活躍生命的嚮往，張揚着自由的愉悦。落葉知秋，是秋選擇了落葉，還是落葉選擇了秋?

我想化作一片落葉，在秋風中盤旋飛舞，穿過陽光的空隙，悄悄落在你的懷裏，用我最後的美麗，來輝映出你生命的綠意。

我想化作一片落葉，我願接受歸入你——泥土的宿命。當我還是樹枝上那不起眼的嫩芽時，我便會期待着，期待着，期待着春風拂過讓我生長得再快些，讓我為春天增添一抹綠意。儘管我同樣期待着那年秋。

葉子繁榮，熱鬧了兩個季節，輕輕的，秋風拂過，我便一點一點變黃、乾枯，我知道在某個未知的日子裏我便會微笑着告別那我曾眷戀的枝頭，告別鳥兒們清脆的歌聲，告別每晚陪着我聊天的那輪明月。但我不後悔，我願意依賴着風的輕柔，輕輕的飄蕩，我輕輕悠悠的落下，在天空中劃過一道美麗的弧線。這時，我是一位舞者，在舞台上跳着最後一支舞;我是一名作家，正在人生書卷上點上最後一個句號;我同樣也是一位畫家，在畫布上揮灑上了最後一抹油彩……

“零落成泥碾作塵，化作春泥更護花”但是我並不後悔，因為我會用更高的境界方式繼續延續着我的生命。

我想化作一片落葉，象落葉歸根其實並不是生命的盡頭，而是一個省略號後加上一個驚歎號。落葉把生命埋在泥土裏，孕育着新的活力，詮釋者另一種意義……

一陣秋風吹來，我閉上了雙眼，我想化作一片落葉，去追逐自由的旋律裏零落成泥碾作塵的香如故……

關於自由作文3

我渴望我是一條魚，可以在大海中自由的遊玩。我渴望我是一隻鳥，可以在天空中自由的飛翔。我渴望我是一棵樹，可以在陸地上自由生長。

我是一隻被囚禁在籠子裏的小鳥，有一雙翅膀，卻不能在蔚藍的天空中翱翔。我渴望得到自由，我不想做一隻囚禁的小鳥。一到寒假，本來是放鬆的日子，可堆在我面前的是一摞厚厚的資料。望着窗外的小夥伴，陪伴我的只有題深似海的書和作業以及一支筆，僅此而已。好不容易做完了今天要寫的作業，還要在家複習，整個寒假，都是那麼的不愉快，我對自由的願望就越來越強烈了。

我之所以渴望自由，因為我現在已經長大了，不再需要媽媽的精心照顧了。可是現在我的生活都還是媽媽幫我準備的。無論什麼事，都一樣。我覺得我媽媽的管教也太嚴格了，就連我要打個電話都必須問過她。媽媽特別不讓我打電話給男同學。有一次，有一位男同學打電話給我，我去接，可剛拿起電話，儘管我説了一句，媽媽就問是誰打來的，我説：“是我同學打來的。”她馬上問：“是男同學還是女同學。”我猶豫了一會，説：“是男同學。”媽媽什麼也沒説。我知道快要面對媽媽的教訓，等到我講完電話時，媽媽就把我教育了一頓。

我希望媽媽的管教能放寬一點，媽媽我知道您是為我好，可是您不能禁止我與同學通電話，這會使我和同學之間的友誼消失的，更使我沒了好同伴。我覺得沒有自由，就像坐“監獄”好孤獨，我幾乎感到沒有快樂的感覺。

媽媽我是一隻小鳥，鳥兒要的是天空，不是小小的籠子。放假了，別的同學有的是快樂，而我呢？是一堆作業，是沒有快樂的。

媽媽，我渴望得到自由，得到快樂。我不想做你籠子裏的小鳥。

關於自由作文4

春節到，過年好，

家家户户嘴邊笑。

過今年的春節我是最興奮了！因為今年是我的本命年啊！從早到晚我都沒有消停，拿拿這個、擺擺那個。一個個愛不釋手，好像是珠寶金簪、金銀珠寶……歡喜的不得了。

過年了，鋪天蓋地的喜悦根本無法形容！為什麼呢？因為我終於能擺脱學習苦海的困擾，在節日那震天的鑼鼓聲中自由飛翔！哦，想想就覺得幸福；想想就覺得快樂；想想就覺得……“行了，別想了，趕緊打掃衞生！”得，老媽又催我了。

過年了，恐怕我一年裏最盼望的就是這個節日了。可以拋開那些已做過無數遍的作業，可以收到那些money，可以幹好多好多自己想幹的事，家長也不會説……還能玩得開開心心熱熱鬧鬧。既沒有顧慮，也沒有煩惱，好像一碗清水，清澈見底毫無雜質。風動，我動；風不動……那我也不動。真是太好了！

過年了，家裏又要給小孩壓歲錢，這個一張，那個一張……花花綠綠，眼都花了雖然最後還得上供，但畢竟是開心的。

過年了，又要看春節聯歡晚會。這次老畢也上台主持了！蔡老師的《天網恢恢》，讓歹徒順利落網；黃宏的《荊軻刺秦》差點扭曲歷史，改變命運，不過最後還是因為“秦始皇”的固執而失敗；李玉剛的《新貴妃醉酒》，讓人心醉……

春節走了，可我的心還留在那裏，毫無改變。

關於自由作文5

自由，一個充滿快樂，充滿幸福的詞彙。它代表着我們的喜怒哀樂，代表着人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人類的靈魂。

我渴望自由，猶如雛鷹渴望蔚藍的天空一樣，是如此的迫切；我渴望自由，猶如擱淺的魚兒渴望無垠的大海一樣，是如此的企盼。每當我看到小鳥飛上枝頭，放聲歌唱，每當我看到魚兒潛入水底，歡快遨遊。我便會陷入沉思：為什麼我不能似小鳥歡快的歌唱？為什麼我不能像小魚快樂地遨遊？難道因為我是那所謂的高等動物？不，我也和小鳥，小魚一樣是生命，我同樣也需要自由。我不想當籠中鳥，缸中魚！我渴望我的自由！

現在的家長們個個都望子成龍，望女成鳳，一切都為自己的子女打理好，讓自己的子女把所有的時間花在學習上。可是，你們可曾想過，一個人如果只會學習，那麼他又有什麼用？一個缺少社會經驗，實踐能力，社交能力的人，哪怕他再優秀，也只能成為永埋地底的金子，沒有絲毫的價值可言。

有這樣的一個故事：從前有一個老人，沒有子女，於是便買了一隻鳥，陪他度過餘下的日子。老人每天都給這隻鳥喂充足的食物。這隻鳥逐漸失去了捕食的能力。一天，老人死了，這隻鳥只剩下3天的食物。3天之後，食物被吃光了，而這隻鳥由於沒有捕食能力，被活活的餓死。

這個故事告訴了我們，如果一個人在一個不需要依靠自己的環境中，他會漸漸地喪失獨立生活的能力。所以，天下的父母們，請放手讓自己的孩子靠自己去拼搏吧，只有這樣才能讓我們得到鍛鍊與成長，讓我們自己在人生道路中磕磕絆絆地前行，闖出屬於自己的一片天空！

我渴望自由，自由才是人生的真諦……

關於自由作文6

“耶，終於考完試了，我終於自由了。”我一考完試就大聲地吶喊。幾個月來的辛勤勞動為的就只是考試，現在終於考完了，我又可以“大鬧天宮”了。

暑假裏，我最想自由。首先就是睡，你可別説我像一頭豬，因為我實在是太累了。這幾個月緊張的學習壓得我喘不過氣來，不僅每天在學校要忍受老師的“獅子吼”，回到家還得狂K作業……這些導致我嚴重失眠，每天晚上都要熬的十點多十一點鐘才做完作業，早晨，太陽還沒起牀我就得爬起來上學去。這樣的生活真的很累，有時我甚至會想，要是所有的老師都生病了那該多好了，不但沒有作業，還可以趁機偷偷的放鬆一下。暑假有三個月的時間，我要用一個月的時間把我失去的睡眠補回來。

失去的睡眠補回來了，接着就該是我玩的時間了。幾個月來，每當我聽見小朋友們在樓下盡情的嬉戲時，我總覺得我是如此的悲哀。同學們都可以玩耍，為什麼我就不行。更可惡的是，有時，弟弟還會幸災樂禍地嘲笑我，讓我忍無可忍。我一定要利用暑假的時間尋找我曾失去的快樂，讓自己玩個夠。讓弟弟和同學們也羨慕我，同時也讓他們嚐嚐不能玩的痛苦。

暑假裏，我最想自由。這一直是我的心願。我寧願自己是一隻小小鳥，雖然我飛不高，但我擁有屬於我的自由，有一片屬於我的藍天，在這屬於我的藍天裏無憂無慮的飛翔。我寧願自己是一條小魚兒，雖然隨時隨地有可能被漁夫捕捉到，但我記得我曾擁有過那一段美好的時光，那麼一次的自由，至少我曾在寬闊無邊的大海中穿梭過。

我渴望自由，渴望無憂無慮的生活!

關於自由作文7

“啾啾啾”窗外的一聲鳴叫打斷了沉浸在題海的我的思續。窗外，一隻喜鵲停在枝頭上，我伸手想去捉住它，可鑲嵌在框上的玻璃卻無情地阻擋了。鳥兒似乎感到異樣，展開自由的翅膀，飛走了。望着離去的鳥兒在無邊的天空自由自在地飛翔，我陷入深深的沉思······

我，一個臨近初考的畢業生，父母將全部的希望拖付於我，望我在考試那天能取得好成績。於是，試卷鋪天蓋地席捲而來。可，可我好累，好重啊！父母的期望如千斤重，各色各樣的考卷如鉛塊一般。我曾幾何時想高聲吶喊：“啊！我要自由啊！”從這小小的初考前的日子，我彷彿看到父母為我鋪好的人生之路：競爭·勝利·重點。我好迷茫，真不明白這到底是不是我？在老師面前的好學生，在家長面前的乖乖女。為什麼我不能像男孩那樣又爬樹又玩水？因為我是大家閨秀嗎？有了老師的寵愛和家長的疼愛就足夠了嗎？不！不！不！沒有自由的孩子有何用，就像一隻困在鳥籠的小鳥，一輩子只能依賴主人，永遠不會自力更生！

看看窗外無垠的世界，再看看我的家。從窗到門，都上了欄架，活像一鳥籠，而我就是那隻永遠飛不出去的小小鳥。自從我上了六年級，爸爸媽媽突然變得神通廣大起來，手上多了一份又一份的測試卷。這不，又去複印卷子了。在我們這個年齡段，想象力早已被扼殺光了，是什麼扼殺了它？是“鳥籠”，是非自由待遇！

全天下的父母親啊！我知道你們望子成龍，望女成鳳，可讓孩子們失去自由，那孩子將不是有血有肉的人，而是一台光會學習的機器！

窗外，喜鵲仍“啾啾”地唱着歡快的歌兒；窗內，我仍“刷刷”地做着無數的習題。

關於自由作文8

自由，一個多麼偉大的名詞。自由，象徵着解除了束縛;自由，代表着奔向了快樂。人們熱愛自由，我家的大黃也不例外……大黃是在我三歲時爸爸從縣城裏買來的一隻狗。我七歲時，它就長得十分健壯了，體長80釐米左右，四肢異常靈敏，像一個小牛犢似的。大黃一直跟我不親，見到我總是呲牙咧嘴，擺出一副兇狠的模樣。因此，我也總是以牙還牙，以血還血，對它甚是討厭。

我清楚的記着，那天中午，太陽高高掛在天空，爸爸照常將大黃拉出門，拴在門口曬太陽。過了一會兒，平常都安安靜靜的大黃突然變得焦躁不安，掙脱開繩索，徑直向南面跑去。爸爸趕緊騎着摩托車去追，生怕大黃它咬人。

大黃一路跑着，直到太陽快下山時才停下。爸爸停下摩托，向着大黃走去，大黃也沉重地邁起步子向着我們走來。我非常好奇：大黃它到底跑到這裏來幹嘛?大黃終於走打了爸爸面前，它用頭頂着爸爸的腿，輕輕地磨擦着，嘴裏輕輕地嗚咽着，好象是在述説着什麼。爸爸也蹲了下去，輕輕撫摸着大黃的頭，眼裏滿是慈祥。大黃的眼皮慢慢沉下去，再也沒有睜開過。大黃它……死了!

看着大黃的屍體，回想着大黃那解脱與興奮的眼神，我霎時間明白了大黃為什麼要跑：他終身被二尺長的鐵鏈拴着，活動區域就那麼一丁點兒大。在他生命最後一刻，他終於掙脱了束縛他整個生命的鐵鏈，奔向了自由!

關於自由作文9

雨綿綿地落下，小巷被小雨坡切割成不規則的方塊，奇異而神祕。

我扯了一雙涼拖鞋套在腳上，隨意披了件衣服，向小巷深處晃盪去，尋覓着自由，“自由，你在何方？”

（一）嚮往

一江春水，一波水灣，一朝陽光，一葉孤舟，隨風徑流，汪洋碧潭，何等瀟灑逍遙！

斜靠木藤椅，手摺紙飛機，向着遠方的極點劃過一條最美麗的拋物線！

執一枝梅，輕輕舞動，隱隱的風聲，微微的燭火，漫天漂泊，刺穿茫茫白霧！

獨自醉倒，薄脣輕啟，口吟自由詞，心勞累，足跡初衷仍不悔！

（二）得到

世事輪迴，那日“自由”竟轉到我那渴望已久的靈魂，附着在上面，訴説着尋覓的委屈。憔悴的臉龐溢滿憂傷，憂？前世的不珍惜，後世的遺忘。斗轉星移，一切皆已成滄海桑田。今世，我既有幸得到，又有何求呢？所有的嚮往成為現實，所有的美夢已成真。

整日無盡地自由，閒散，無所事事

（三）迷惑

自由的路，步步行進，卻找不到理想，目標。晨光飄飛，世事碾轉成雲煙，秋風漸起，百花凋零。我深深陷入強勁又黑漆漆的漩渦，再也找不到路的盡頭與方向。

（四）醒悟

自由之神，她的耀眼美麗在於真實，在於約束規則的光環下的普照。偏偏這種有限制之下的自由才最迷人，而非無限的張狂。

無悲無歡，心如止水。看破塵世煩擾，看透自由精神！

看！多如密網的雨絲就像抽不斷的思緒綿延，紛紛揚揚。

迷人的自由，但卻是在天空的環抱下！

關於自由作文10

正處於豆蔻年華的我希望擺脱一切束縛，渴望自由，能夠像一隻小鳥在天空中自由自在地飛翔，因為天空才是它真正的舞台;像一條魚兒在大海中無憂無慮地遨遊，因為大海才是它最終的歸宿;像一隻風箏無牽無掛地飄蕩，世界上的任何一個角落都是它的容身之處，因為它是自由的。

試問，我的自由在哪?自由到底離我有多遠?難道只是可望而不可即嗎?

在我懵懵懂懂的時候，整天和小夥伴們在田園裏嬉戲，因此田間充滿了歡聲笑語。媽媽時常問道：“女兒，玩得高興嗎?”媽媽一有空就帶我去放風箏，風箏一度成為我的“寵兒”。望着高飛的風箏，我在地上歡呼雀躍。風箏象徵着自由，承載着我的希望。“再高點，再高點!”我興奮地喊道。等風箏飛高了，我總是扯斷線，因為天真的我想讓它沒有束縛，去追求它更廣闊的天地。

長大後，風箏孤孤單單地躺在角落裏，沒人注意它，備受冷落。我望着滿是灰塵的風箏，思緒萬千：作業多得像小山般，壓得我喘不過氣來，根本沒時間去放風箏。“女兒，你作業做完了，去把這些習題做一下，別整天發呆，你要知道，你快中考了!”只聽媽媽喋喋不休地説道。“媽媽，我想去放會風箏，可以嗎?”我低聲問道。媽媽瞪着眼睛説：“不可以，你怎麼這麼不着急啊!還有心思玩，你有時間就多看書，等考完了以後再説。”説着，重重地關上了門，留我一個人在房間裏……難道為了讀書、考試、分數就該放棄自由嗎?這代價也太大了吧!我就像被繩牢牢地捆住，無法掙脱。可如今，考試結束了。我想出去玩，媽媽便説：“你這孩子，怎麼總是想着玩，看你中考的成績，給我去預習高中課程。”不容分説，我又放棄了玩，徜徉於書海中。

自由，自由，我何時才能自由?自由到底離我有多遠?

關於自由作文11

“我是一隻小小小小鳥，想要飛卻怎麼也飛不高……”這首歌唱出了我的心聲。我多麼渴望飛翔，多麼渴望自由。

現在我已經不是懵懂無知的小女孩了，我已經長大了。我整天在知識的海洋裏遨遊，每天都有堆積如山的作業等着我去做。回憶童年時代，我總是和小夥伴們追逐嬉戲，好自由！可是過去的記憶早已被時間沖淡了。

許多家長都望子成龍，望女成鳳！我的媽媽也不例外，她每個學期都會給我買好幾套課外作業、試卷，看得我眼花繚亂。望着這些作業，我歎着氣：哎，媽媽也不想想，連老師佈置的作業都那麼多，還給我增加課外的，哪有時間寫啊！媽媽好像看出了我的心思：“女兒，我知道你作業多，但我也是為了你好，時間就像海綿裏的水，只要你願擠，總還是有的。"沒辦法，我只好照着媽媽的去做了。

在我的記憶裏，假日裏的我幾乎總是與"作業”為伴，我就像一隻被關在籠子裏的鳥兒，沒有自由的餘地。我總是在家寫着作業，望着窗外同齡的夥伴們正騎着自行車嘻嘻哈哈，談笑風生，多麼快樂啊！她們看到我，好像都在嘲笑我：”假日裏還寫什麼作業，還不快出來玩玩。“我望着她們不禁苦笑一番，那滋味啊，真是難受極了！如果我也能和她們一起玩耍就好了，就算是1小時也好，真希望能”逃離"這個“籠子"。

我渴望着，渴望着，多麼希望能到大自然看看生機的萬物；多麼希望聽聽音樂，陶冶性情；多麼希望出去透透風，靜靜地享受生活之樂趣，感受微風的温柔！

自由啊自由，請你快快回到我身邊，來擁抱我這顆受拘束的心靈！

關於自由作文12

今年暑假我和家裏人一起去內蒙旅遊，出發之前就有人推薦我們一定要去響沙灣看看，我對於沙漠的認識只停留在書本上和影視劇裏，從來沒有看見過真正的沙漠。懷着滿心的好奇和激動，我們一家上路了。

響沙灣，在蒙語中被稱為“布熱芒哈”，意思是“帶喇叭的沙丘”，它位於內蒙古達拉特旗境內庫布其沙漠東端。響沙灣之所以被稱為“帶喇叭的沙丘”，是因為據説這裏的沙子可以發出各種不同的聲音，這在全球都是十分罕見的，響沙灣的'沙子真的會唱歌嗎？。

經過幾個小時的顛簸，我們終於來到了響沙灣。此時，呈現在我面前的是一望無際的大沙漠，真是“連綿沙丘無窮盡，浩瀚大漠不見邊”。起伏的沙丘層層疊疊延綿到天邊，黃色的沙子在陽光的映照下顯得金光閃閃，讓人如同置身金色的大海一般。

我小心地俯下身子，側耳傾聽，可除了風聲，我什麼也聽不到。響沙灣的沙子就這樣在陽光下執着地沉默着，無論世人賦予它怎樣的名字，對它寄予怎樣的期盼，它似乎只專心做一粒沉默的沙子，旁若無人，無問東西。

我奮力登上眼前最高的一座沙丘，試圖去體會“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁。但是，我錯了——沙丘之外還是沙丘，而且更高，更多，更廣闊，更遼遠……。我忽然覺得，我連同我腳下的這座沙丘都是如此的渺小，渺小的如同一粒沙。但我又覺得在這無垠的開闊中，我是這樣的自由與豁達，眼前是沒有邊際的視野，心中便有了沒有阻擋的前方。

我安然地躺着沙丘之上，仰望湛藍的天空，仰望悠閒的白雲，仰望無邊的宇宙。如同天地之間的一粒沙，我是這樣的自由。

關於自由作文13

余余落暉，我愛一彩最美；涓涓潺水，我掬一片最清；回顧走過的叢林，我獨戀楓葉最紅；回眸成長足跡；我不忘毅者無疆的堅強。——題記

心隨詩情，自由我心

在雨打殘荷的日子裏捧一杯香茗，翻閲手中那些泛黃的詩詞，閉眼，用心聆聽古人的愁緒。細品，為靜度年華的恬淡所折服。回憶往昔，以心聆聽，感慨時光如白駒過隙的無奈產生的幾分共鳴。淺吟深恨，用心觸碰，品閲詩賦，用心淺嘗生活。讓思想跟隨詩情，解放僵硬的思緒，張開雙臂盡情遨遊於詩海，自由隨我觸碰！

心隨樂感，自由我情

撫摸黑白琴鍵，黑白琴鍵正如他灰冷的心一般。黑白同樣可鑄造色彩，用心聆聽，大提琴用自由的樂符延長着堅持，用心聆聽，大管沉重的呼喚是同解放自我而抗爭的誓言，用心聆聽，僅黑白為色彩，化灰暗為頑強。觸動心絃，讓愛與自由在悠揚的音符上盡情跳動，讓自由的情愫在歡快的樂譜中充分的活躍開來。

心隨心律，自由我懷

青春年華里的自由如糖一般甜蜜，因我能與摯友牽手漫步正在草香風暖的午後。而糖一融化，卻嚐到了哀傷。年華易逝，青春易老，但最美的韶華我們攜手有過！讓我用心擺出最美的笑臉，讓摯友看到內心最真誠的祝福，讓我用心感受一次年華中分別的哀傷。心隨心律，跳動青春的脈搏，自由我懷，擺脱摯友的殷切羈絆。我行我素，自由暢在

關於自由作文14

一提起自由那一刻，有人認為是週末、寒暑假、節假日……屬於我最自由的那一刻，卻都不是這些時候。因為週末作業多得“嚇人”;寒暑假説是能出去玩，但作業也多，我最自由的那一刻是在無憂無慮上學日的中午，在學校裏，媽媽管不了我，沒有作業的煩惱、沒有負擔。

在學校吃完午飯後，我通常會去圖書館，但不是去看書，是去幫忙的，當志願者服務。圖書館老師是以前教我的莊老師，這學期我是圖書館管理員。待在圖書館裏很愜意，邊管理邊看書，還能發現許多好書哩!圖書館裏有字帖，我會邊走邊欣賞字;還有英漢大字典，可以記些單詞……圖書館每本書的位置，我都快記下來了。偶爾莊老師還會請我們喝奶茶、品咖啡。

有時我還要去大隊部開會，雖然這不算太“自由”，可也錯了。午休上課鈴響了，我們語數英科老師可能會安排考試或做練習，我正好借開會逃避了這些作業。總之可以用一句話概括：不用考試、做練習，真好啊!”

但最愜意的當然是肆意地在校園裏散步。中午休息時，一出食堂，拐個彎兒就到操場了。操場上的大榕樹，筆直地立着，在這裏乘涼是個很不錯的選擇。再走下去，就是操場上的大草坪了，許多同學在踢足球，我偶爾會躺在上邊曬太陽。繼續走下去，就是遊樂器械區了，許多同學在邊玩邊跳;向左拐，就是升旗台，五星紅旗在頂上高高飄揚;轉個彎兒，就到了林蔭小路，小路旁種着許多桂花樹，品着桂花香，我感到神清氣爽。不一會兒，又溜達回到了食堂……

校園，不僅讓我學到了知識，也讓我的到了難得的自由時光。

關於自由作文15

我失去了自由——窗外，那一束束刺眼的光芒，無情地撒在我的臉上，照得我睜不開雙眼。

我原本是一隻自由的小鳥。由於在枝頭高聲歌唱被獵人相中了，我被射中，昏倒了。醒來時，我在一個堅固的籠子裏。

現在，我每日的生活只是給那個總是逗弄我的獵人唱歌，然後，呆呆地盯着窗外，回憶着以前的生活：我和同伴站在樹枝上，一起為美好的生活、美好的環境高歌，更為我們的自由高歌。風輕輕吹動嫩綠的葉子，也為我們帶來涼爽。聽，樹爺爺又在讚歎我和同伴們的歌聲了，他的聲音是那麼動聽，那麼悦耳，像微風輕拂沙灘，又像母親温柔的撫摸着我的臉頰。

可是現在，我屈居在一個狹小的空間內，那個獵人又來了——只見他把我的食物往我的面前一摔，一屁股坐在凳子上，翹起二郎腿，雙手抱在胸前，一臉挑逗的表情，吼道：“怎麼一臉這種表情，難道是討厭我了?總之，不管你討不討厭我都得給我唱歌，不然，我就把你扔到火爐裏去!”我只好唱起優美的歌，內心卻是極不情願的……

看着面前的飯菜，我吃了幾口，就隱隱作嘔，這是什麼破飯呀!給豬吃的?我越想越生氣，但又無可奈何：不管怎樣，我們鳥是鬥不過人的，還是別和人鬥了吧!

吃到嘴裏隱隱作嘔的飯菜，讓我想起以前：我在高空中飛翔，看到小草上的一條肉嘟嘟的大蟲子，便飛快地衝下去，一口咬住那條蟲子，再回到樹枝上，美美地享用這頓美餐。

但那只是以前，現在的生活已然不同於往日。以前，我的生活是幸福、自由的;現在，我的生活是乏味的，被囚禁在這裏;沒有了自由，更令我生不如死。我，渴望自由，渴望無憂無慮的生活。