關於欣賞作文錦集9篇

在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的欣賞作文10篇，希望對大家有所幫助。

欣賞作文 篇1

我最欣賞的品質就是默默無聞。在生活中，默默無聞的東西有很多，例如：蜜蜂、粉筆、蠟燭、公路……

小花小草也是這樣。在幽靜的大森林中，生長着許多不知名的野花和野草，它們每天忍受着日曬雨淋。它們默默地長在小溪邊，大樹邊，瀑布邊，給大自然裝扮美麗，增添生機。小花小草就是這樣的默默無聞，為了大自然，為了整個世界奉獻着自己！

我們班的苗苗也是一樣。她長着一頭烏黑烏黑的頭髮，戴着一副黑色鏡框的小眼鏡。看起來一副文文弱弱的樣子。她的性格很內向，不善於與人交往。在班級裏，她也是一個很渺小的“角色”，平時上課不會舉手，開家長會時既沒有被老師批評，也沒有被老師表揚。那一次，有幾個同學拿着一個空瓶子，在那邊當足球踢，當籃球扔。玩好之後，便把空瓶子扔到了一邊。苗苗大老遠地看見了，她走了過去，並沒有因為這個瓶子上沾滿了惡臭的泥水而嫌棄，反而小心翼翼地撿了起來，扔到了附近的垃圾桶中。她也沒有選擇在那邊大喊大叫地説：“大家快來看呀，我撿到了一個空瓶子，正準備扔進垃圾桶裏了！”這就是苗苗，不求索取，默默無聞。

這些，就是我最欣賞的默默無聞。

欣賞作文 篇2

當清爽的秋風將天空吹向更高遠，當陌生的孩子望斷最後一隻南飛雁，當枝上的綠葉換上橙黃，當一點點微酸已着枝，便又到了菊花飄香的時節。

菊之淡“哐當、哐當……”聽見那清脆的打鐵聲了嗎？清風拂抑、強健的肌肉散發出生命的氣息，熊熊的烈火陶冶着高尚的情操，稽康，這個時代的英雄，一帶才子，就在這兒過着鐵匠的生活，和任何人一樣，你也對他期望很高吧，可是你敢勸他入仕嗎？是否忘了《與山濤絕交書》？那鏗鏘的言辭已經向所有人宣告他對仕途的不屑，就讓他做他自己吧，讓“竹林七賢”永遠過着“鄴下放歌”、“竹林飲酒”、“曲水流觴”、“南山採菊”的是生活，不要讓世俗的穢氣覆蓋了菊花淡淡的幽香。菊之傲是否還能記起那個歲楚國相位持竿不顧、依然決定“曳尾於途中”的莊子？這個“心如澄澈秋水”，再如不繫之舟的清高居士，擁有舉世的才華，然而卻不曾向權勢顯貴屈服，一生過着清貧飄零的生活，你是否也想勸他入世，期望他能為祖國為社會為黎民百姓做番大事業。是的，所有人希望如此。然而，莊子他自為自己就是一棵樹、一棵捍衞心靈月亮的樹，如果你硬要將他拔起，種在污穢的社會泥土裏，他將立刻枯萎死亡，就讓他永遠地做一棵樹吧，他身邊會有一株傲岸的菊花陪着他。菊之殤“力拔山兮氣蓋世，時不利兮雅不逝，雅不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何”，面對滔滔江水，面對彼岸的鄉親父老，一代霸王也不由淚濕衣襟，江水已隨他人姓，美人自刎在懷，是乘船逃走，重整旗鼓，還是投身烏江，“死亦為鬼雄”？如果你正在項王身邊，是否會勸他“留得青山在，不怕沒柴燒”呢？江東父老們也期望項王忍辱負重，説不定歷史就會為此改寫，然而項王最終選擇投江而死，他認為應該死得有尊嚴，他認為那才是他的英雄本色，一枝菊花的生命形態枯萎了，但花香永世留香。或許這就是生命的真諦，不管他人如何期望，自己認為是對的就不懈追求，追求自由、追求崇高，追求生命的尊嚴，追求英雄本色，拋開他人的期望，拋開他人的勸阻，向着自己的認識邁進。

當清脆的打鐵聲從遠方傳來，當遠古的大鵬展翅欲飛，當滔滔的烏江向天咆嘯，便又到了菊花飄香的季節。

欣賞作文 篇3

關愛與幸福，正如陽光與空氣，我們每一個人都需要。殘酷的生活並不是童話，但許多感動的瞬間卻令我們感覺到了幸福的温暖與被愛。聽聽這些真情講述的故事，當幸福在不經意間敲你的門時，請你珍惜這份微小的美好。

懶惰的兒子

在一個小村莊裏住着一位父親與他懶惰的兒子。

父親病入膏肓，無法再繼續勞作，對整天只知道遊手好閒的兒子憂心不已。

一天，他妻子説現在要給兒子留點財產了。

“啊，反正也是要給他留財產的，就給他留個好的本錢，讓他自食其力吧？”

但自己手上也只有那麼一點兒錢，對於十塊錢都沒自己掙過的兒子，他決心不給兒子留一分錢。

“啥也別説，就跟你爸説這是你自己掙的錢。”

兒子“爸爸，這個......這是我自己掙的錢。”

.本以為父親會很高興，父親卻一聲不吭地把錢扔進了火盆。

“啊，爸爸怎麼這樣！”

兒子只好動身離開家，咬緊牙關在工地上幹起了體力活兒。

他揮汗淋漓地工作，這樣過了一個月。

兒子拿到了平生自己親手掙的第一筆錢，想起了爸爸，於是趕回家。

“媽媽！”

“哎呀，我的兒子，讓我看看你，嗯？”

兒子來到鬱憤成疾的父親的病榻錢，自豪地拿出錢來給父親看，母親喜極而泣。

“這是我在工地上砌磚掙來的錢。”

“哎呀，我兒子最棒了！”

父親卻與高興的母親不同，這次還是把錢扔進了火盆。兒子大吃一驚，急忙把錢從火盆裏掏出來。

“父親，您太過分了。這錢您不知道我是多麼辛苦才掙回來的？”

父親這時才緊緊抓住兒子的手説道：

“這才是我真正的兒子啊，你回來了真是太好了！”

欣賞作文 篇4

俗話説：尺有所長，寸有所短。每個人身上都有自己的長處或閃光點，關鍵在於會不會欣賞，能不能發現。能欣賞自己，就會少一些抱怨，多幾分灑脱，在豁達的心態中坦然走自己的路，學會欣賞自己，就能揚起追求的風帆，駕馭希望之舟駛向理想的彼岸。

小的時候，我是一個內向的女孩，可是我非常喜歡錶演，無論是電視、電影、廣播裏所看到聽到的節目，只要是我喜歡的一定能夠惟妙惟肖地模仿出來，而且總能得到大人們的誇獎，儘管有的時候我很害羞。 那是一次文藝比賽，媽媽給我報了名，我興奮不已，因為是第一次參加，我好緊張呀!但是在媽媽的鼓勵下，我一直在拼命練習，爭取在比賽時讓對手們刮目相看。 我要表演的節目是當時正在熱播的小品“功夫”，而且小品中有四個不同的角色都需要我一個人來扮演，由於人物都有不同的方言，我練習起來難免會有些吃力，所以我每天晚上都練習到很晚，一遍一遍地看光盤，分別模仿每個人不同的神態、動作和語言，一會我是大忽悠師傅，一會變成了徒弟，轉過身來又是受騙的老範……

比賽那天終於來了!我的心情既緊張又激動，我和媽媽早早來到了比賽現場，不同年級的選手都在忙碌着。我感覺自己已經準備得很充分，便拍着胸脯對媽媽説，“媽媽，您放心吧，我會取得好成績的!”媽媽捏了捏我的小臉蛋，“媽媽相信你!不管是什麼名次，在媽媽心中你永遠是最棒的!”

“下一位有請7號參賽選手!”當主持人用甜甜的嗓音説出我的參賽號碼時，我還是臉色發白、緊張地走上台去，“尊敬的.評委老師，大家好!我是7號選手雲，我要表演的節目是小品《功夫》。”説罷，我故作輕鬆地演了起來：“有人賣枴請按1，有人賣車請按2，有人出腦筋急轉彎請按3，有人賣擔架請直接撥110!……”在場的所有觀眾都發出了會心的微笑。我也一下子找到了最佳狀態，所有的緊張一掃而光，更加地口若懸河起來。

突然間評委老師喊了聲“停!”，我驚訝地望過去，評委老師嚴肅地説道，“該選手已超出規定的3分鐘比賽時間，下一位!”我驚呆了，愣在了台上，為什麼會是這樣呢?更精彩的還在後面呢!為什麼不讓我講完呢?心裏充滿了莫名的委屈和悲傷，失落的淚水和着汗水流淌下來……這時台下忽然想起了雷鳴般的掌聲!每個人都對我報以鼓勵的微笑，我看到了媽媽讚許的目光--瞬間，我找到了自信!

“謝謝大家!”在觀眾鼓勵的目光中我走下台去。

雖然這次比賽我沒有取得名次，但是我終於找到自我，改變了以前那個唯唯諾諾的小女孩，是大家的掌聲讓我學會欣賞自己，給予我自信，是大家的愛給了我勇氣。

每個人都有自己的閃光點，只要你堅持不懈地努力，發現自己、欣賞自己，會讓我們的生活充滿信心，張開雙臂，迎接朝陽，不斷地走向成功。

欣賞作文 篇5

當提到柿子的時候，柿子員工的第一反應是柿子樹會開花嗎？或許更多的人大抵都會有這樣的反應，然後慢慢地，我們開始覺得柿子似乎那麼耐人尋味……

記得曾年幼的時候，夏天特別的熱，每次這時候總會找一棵似乎有着百年曆史的柿子樹來乘涼，因為它的葉子在那個季節總是厚的那麼結實。望向枝頭，發現它結着一個小小的果實，果實依舊是綠葉的襯托。一直長這麼大，都不曾細想果實的由來，忘了植物開花結果的固有規律。或許往往在很多時候，我們總是會習慣性的忽略很多原本樸實的東西。

“花”更多的時候讓我想起五顏六色，想起蝴蝶，想起蜜蜂，因為似乎它向來就是與這樣的意境聯繫在一起。眼前的美麗總是讓我們忽略了未來，而當未來帶給我們似曾簡單預期實用價值的時候，我們忘記了過去的不曾被人回憶起的成長艱辛。我們與生俱來的不是華麗的外表，不是常人眼中五顏六色的色彩，被人冷落過，被人遺忘過，可是我們依舊以一種堅定的信念前進，自我安慰也罷，説是勇敢堅強也罷，過了開花的五月，總會有一天，豐碩的果實掛滿枝頭也總會迎來喜悦，這是自然也是必然……

在我所有可以搜索的記憶中，幾乎沒有一棵柿子樹生長在平坦、肥沃的土地上，柿子樹也不需要過多的外在照料，一旦紮根，它憑藉的是自身的毅力堅定的生存、生長，幾乎在沒有人在意它曾是不是開過花的時候就將果實掛滿枝頭。一年又一年，柿子樹越長越茂盛，不受外在環境的影響，然而每年卻總是讓紅亮晶晶的果實告訴人們：其實我也曾美麗的開過花，因為此時枝頭的美景證明了曾有過的瞬間。

美麗永遠於外在的華麗與內在的樸實，而內在樸實的美一定會超越外在的華麗！不同的季節人們追尋不同的色彩，當還不擁有外在華麗內在樸實還不被人關注的時候，我們不鄙視追求那一份華麗。花開的季節，都曾開過，是你忘記了來看望這一刻我留給世界的美好，我相信未來的日子我豐碩的果實會再次讓你回頭，讓你重新拾起那一刻那一片與大地相襯相融的落葉，為過去的是否開花的記憶留下新的美好。記的下一次花開的季節來這裏觀賞，記住多年來曾花開的時刻。選擇欣賞外在華麗的瞬間，那麼陶醉……其實走進自然，走進更加寬闊的視野，帶着愉悦的心情，給自己的心情放個假，來感受自然的清新，拋開那固有的色彩美，去追尋質感的一種樸實美。

五月的清晨，透過陽光，在柿子樹下感受那種陽光穿越的心靈美感，炙熱中午，在厚實的柿子樹下享受微微的涼風……這一年，有夢想的人，品着柿子的韻味，親自種下一棵幼小的柿子樹，看着它慢慢的成長……花要開了，開出自己樸實的花骨朵，風再強，雨再強，樹枝的每一個角落每天都會給我們新鮮。終有一天，這一片天會因柿子而美好，會因柿子而更過的近距離接近自然，感受最純真的美好帶來的一份享受。

柿子花開了，為滿枝頭掛滿的色彩加油！它一定會紅遍、照亮整個世界！

欣賞作文 篇6

高潔的荷花，清雅的蘭花，國色天香的牡丹……這些，我都喜歡，可是，我跟喜歡那默默無聞的小草。

小草不像荷花，蘭花，牡丹那樣高貴，但他那無私的奉獻精神，實在值得我們尊敬。

荷花要是沒水，就會死亡；蘭花要是被冰雪侵襲，就會死亡；牡丹要是沒有了肥料，就會枯萎……然而小草，不管怎樣，他依然生機勃勃，昂然挺立，即使是一場大火把小草燒盡，過了幾天也會長出 來。

自古就有白居易的“野火燒不盡，春風吹又生”來讚美小草，小草無私奉獻，不惜用自己來映襯鮮花，當人們讚揚鮮花時，又何曾記得那樸素的小草？若是沒有小草的映襯，哪能有鮮花的美麗？我們 就不能像小草學習麼？有時，奉獻要比索取快樂的多！

我愛那樸素，可愛的小草。

欣賞作文 篇7

謝爾·希爾弗斯坦就是本書的作者，他是詩人、插畫家、劇作家、作曲家、鄉村歌手，也是20世紀最偉大的繪本作家。“他走在紐約的人行道上，挎着一箇舊郵包，鼓鼓囊囊的包裏塞滿了歌譜。

他腳穿破舊的牛仔靴，身上穿的是不知洗過多少遍的牛仔褲。這樣一個身材魁梧、衣着邋遢的光老頭，從未學過繪畫，卻以繪本震驚、感動了全球。”這是億萬讀者發自內心的驚歎與感受。

《失落的一角》講述了一個圓，缺了一角，於是它開始了找尋角的旅程。有時在太陽下暴曬，有時又淋了場冰涼的雨，有時還被冰雪凍僵了，它歷經千辛萬苦。因為缺了一角，滾不了太快，於是會和蟲兒説説話，甚至聞聞花香。

有時它還會和甲蟲賽跑，不分勝負。活着讓蝴蝶停在它身上休息，它感受到了快樂。在翻山越嶺、巧度溪流之後，它終於找到了那失落的一角，但有了那一角後，滾的太快了，它不能與蟲兒説話，不能停下來聞花香，有時還會撞上牆。於是，它放下了那一角，和蟲兒聊天，體會花香。

這本書告訴我們：人也一樣，有時你極力去擁有、尋找某樣東西，當得到後，卻發現失去了一些更寶貴的東西。也讓我明白追求無止境，有得到也就一定會有失去。

欣賞作文 篇8

“明日復明日，明日何其多！”望者窗外漆黑的夜空，我不禁歎息道，“要是時光能夠倒流，讓我回到一年級，我一定會去努力！”説完，我上方突然發出耀眼的光芒，讓我睜不開眼睛——這難道是神蹟嗎？“慢——着”一聲深沉的聲音在説道，“你剛才説的話是真——的嗎？”“Of coures（當然）！”“你真的要回到從前嗎？”“是的！”“好——吧”突然，光芒更加刺眼，照得我頭漲腦暈，就在這幾秒的工夫，我已經回到6年前的那個一（1）班了。

“太好了！”我看着變小了的身子，興奮地站了起來。“這位同學，有什麼事嗎？”“沒、沒有……”奇怪了，平時的口才怎麼突然使不出了？“那好，請坐下，”老師説，“翻到23頁‘加減法’。”變小真好，做錯事也不會被罵……老師在講台上滔滔不絕，我在下面一直地興奮，突然，老師説：“好，哪位同學告訴我12+9=？”台下一片肅靜。“啊？那麼……”老師看到我在開小差，“這位同學，你告訴我吧。”哼，小菜一碟，“是、是……12+9=……”真是的，怎麼連平時最擅長的數學也不會了？“哎，你還是坐下吧。”老師看來有點失望。天哪！我的知識也還原回一年級了？OH~NO！苦苦聽完了一節課，我周圍巡視了一下，發現現在班上還沒有那麼多優秀的同學；突然，一大羣人圍在一起，出於好奇，我走了過去“真厲害！”“就是啊，第一名！”啊，那不是蔡思培嗎，他手上的是……全校競賽的獎狀！這時，我突然想起此行的目的……

“沒錯，我要回來努力的！我高聲告訴自己。回到了家，我馬上對媽媽説：“媽媽，帶我去書城買書！”“喲，平時連書都不看，今天怎麼知道要看書了啊……”“快點嘛！”於是，我滿載而歸：奧數、奧英、口算、英文故事、趣味題應有盡有，這是我狠了心去學的。

之後，我還不斷請教老師、父母；短短几月間，我有了驚天動地的變化，由於勤奮，我一下晉升至全年級第三，一二年級的數學、英語、作文對我來説已經不是難題。於是我有了信心，準備再接再厲時，我又被強光包圍……

“啊——”我猛然坐起，“夷？我不是在一年級嗎？怎麼……這是夢？”我站起，準備走出去喝水時，突然發現了枕邊的一張紙條：

“你會再回到一年級嗎？”

欣賞作文 篇9

在一節英語課上，發生了一件有趣的事。

那次，英語老師正在有聲有色地講着課文，同學們個個精神抖擻，唯獨振航沒認真聽着!他時而在抽屜裏動動這個，時而動動那個，時而趴在桌子上，軟綿綿的，像睡着了一樣。

這時，英語老師突然“飛”到葉振航面前，一把拉起葉振航，揪着葉振航的耳朵不放。葉振航疼得大叫起來：“啊，啊，哎呀，我又做錯什麼了，為什麼打我呀!”“我為什麼打你?你從開學到現在都沒有認真上過我的課，我這是在教訓你!”英語老師生氣地説。

英語老師回到講台上之後，陳偉強問葉振航：“葉振航，英語老師為什麼打你呀?”葉振航腦子一轉，説：“因為我帥，英語老師嫉妒我呀!”

我笑個不停。我的同學可真幽默!

優爸點評：優爸在小作者的文章中能讀到童年的味道，童年時我們班裏都會有個調皮的“葉振航”，他也總是調皮搗蛋，但是卻又幽默風趣。小作者平實質樸的語言，讓優爸的思緒又回到了那個有趣的童年，語句通順流暢，敍述自然，節奏輕快。文章對葉振航的塑造很到位，“時而在抽屜裏動動這個，時而動動那個，時而趴在桌子上，軟綿綿的，像睡着了一樣”，把他不專心聽課的樣子寫了出來，最後，還以他的俏皮話點出他調皮的特點，可以説，文章的特色十分鮮明!

但是，文章的主題中心思想不夠明確，優爸建議，小作者可以直接描寫“葉振航”這個人物，從人物的特色着筆，標題也可以也這位同學為主，這樣文章的主題才更清晰。