有關團結作文錦集9篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的團結作文9篇，希望能夠幫助到大家。

團結作文 篇1

潛能是在生命中不斷的挖掘出來的，堅持是在堅定的信念中體現出來的，團結是在生命中團隊的力量中體現出來的。

潛能，堅持，團結是開學第一課的三個主要內容。在上課時每一個內容都有它自己的事例。

潛能告訴我們，生命不是奢侈品，只要你去挖掘它的寶藏，你就會覺得生命是很有意義的。要相信知識守護生命。

堅持告訴我們要相信自己，要對自己的未來有信心，要勇於超越自己，老師常説：“人與人之間差別最大的不是智商，而是堅持。”要有堅定的信念要相信知識守護生命。

團結，人多力量大，一個團隊的核心就是凝聚力，眾人拾柴火焰高。一個散亂的團隊永遠不會手人尊重。中國男籃雖不是世界第一，但是他們的凝聚力是世界第一，所以他們受人尊重。

在看了開學第一課以後，我不僅知道了很多關於緊急避險的措施，還懂得了很多人生的哲理。

潛能堅持團結只要我們做好這三點，我們的人生就會是完美的。

生命是什麼？生命代表什麼？生命帶給我們什麼？這些需要我們自己認真去體會！

守護生命十大法則我們一定要記住，要時刻保護自己的生命。

這堂課的主題是“知識守護生命”。而生命價值高於一切。那我們如何去掌握知識？這需要我們在以後的學習道路上認真體會！

我相信，只要是有不放棄，不拋棄的堅定信念和團結力量與我們自身的潛能，我們一定會創造出美好未來，一定會守護我們的生命！

團結作文 篇2

啊，真累呀！先睡會再説，嗯……咦，我怎麼不在自己的牀上呢？這是什麼地方？我怎麼變成了一隻螞蟻，睡在螞蟻窩裏呢？“咕咕咕”我肚子好餓啊！

這時，一羣螞蟻向我走了過來兇狠地説道：“你還在這裏幹什麼？快跟上我們一起去外面找食物！”我驚喜地説：“找食物？太棒了！我快出發吧！”於是我趕緊跟上它們出發去找食物了。

剛一出螞蟻窩，寒風便“颼颼”地迎面刮來，我不由得渾身打起了哆嗦。我們一會兒在大樹下找，一會兒在小溪邊找，一會兒又在居民樓下找，可是始終沒有找到。終於，我在一堆枯樹堆中找到了一塊蛋糕，讓大家趕快來搬蛋糕。

忽然，四面的枯樹因為人類丟棄的一根香煙而失起火來，可是在這樣緊急的情況下沒有一隻螞蟻驚恐慌張，反而格外冷靜。我們迅速以蛋糕為中心，從小到大，從裏到外地圍城一個圓球，拼盡全力，向大火外滾了出去。聽着外圈噼裏啪啦的響聲，我知道外圈的螞蟻已經犧牲了，可它們還是沒有放手，從圓球中解放出來，它們是為了裏面的螞蟻可以安全地走出大火。我由衷的對這些英雄產生了敬佩。終於，我們逃出了大火，我們默默地祭祀，哀悼這些犧牲的.同伴。便頂着寒風，走回了螞蟻窩……

回到螞蟻窩後，我有些傷心，因為這一次的死裏逃生中，犧牲了一大片的螞蟻，使原本龐大的螞蟻羣縮小了一倍。這時蟻后來安慰我們道：“它們並沒有死，只是在天堂默默地看着我們而已，大家不要氣餒，記住，我們一定要團結，只有我們團結，讓蟻羣更加強大龐大，它們才沒有白犧牲。”我們點了點頭，接着分享着這來之不易的晚餐……

突然，一陣眩暈包圍了我，我不由自主地閉上了眼睛，當我睜開眼時，我已經回到了我熟悉的卧室，我坐在牀上，心裏想着剛剛蟻后説的話。是啊，只要團結，就沒有成功不了的事！

團結作文 篇3

“眾人拾柴火焰高”，團結是生活中必不可少的信念，這種信念在生活中隨處可見：團體比賽，需要團結; 同學合作，需要團結; 甚至一場足球賽也需要團結。。。。。。

記得在三年級的一節體育課上，我們決定踢一場足球賽。老師把我們分成兩組，每組九人，各一名守門員，兩名前鋒，兩名中鋒，兩名中衞，兩名後衞。分組完畢，雙方隊員趕忙站好位置，等待比賽開始。

隨着一聲哨響，比賽開始了，足球在各個球員之間來回穿梭。我方隊員人高馬大，氣勢洶洶，只是配合不太好; 對方球員雖然人比較瘦，像一羣豆芽菜，但他們個個如燕子一般輕盈，而且他們懂得合作，眾人心連心。不一會兒，球就被對方搶走，由於他們非常團結，球不斷地被傳遞着，隨後，對方

前鋒一腳巧妙的過人，加上精彩的挑射，球劃 過一道優美的弧線，還沒等我們的守門員反應過來，早已飛進了門。場外一陣叫好聲，對方球員歡天喜地，我方隊員沮喪不已。中場休息時，我連忙把球員集中起來説：“我們之所以丟球，是因為大家不夠團結，各踢各的，接下來，我們一定要團結合作！”

我們經過深刻反思，找到原因，再一上場，球員們立即變得精神抖擻。開球了，我方球員仗着發球權，巧妙地傳球，一個個都繞過對方的種種“關卡”，球離對方命門越來越近。這時我接到了傳球，身負重任的我以迅雷不及掩耳之勢，飛出一腳重射，球如同火箭一般“嗖”地一下子鑽進對方大門的死角，對方守門員縱身撲救，可是無力迴天。比賽一下子進入白熱化階段，比分1：1。

有了剛才的經驗，球員們踢得更帶勁了。場上劃滿了傳球的弧線，球離對方球門也越來越近，對方球員急紅了眼，紛紛撲過來搶球。但由於我們心心相印，都躲過了對方的搶攻。最後，我方前鋒一個連貫地傳中、頭球，球擦着對方守門員的身體悄無聲息地飛進球門。賽場上頓時沸騰了，歡呼聲，尖叫聲，聲聲入耳，這時，裁判的哨聲響起，比賽結束，我們贏了！我們贏了！

團結，無處不在，請記住“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”！那一次，我懂得了團結的道理。

團結作文 篇4

老家，村道旁邊，一棵梧桐樹上，有着我們的足跡，團結的足跡。

有一天，我和村裏的一羣朋友在玩沙包，可是其中一個朋友一扔沙包，沙包飛起來，落到了小樹枝上，遊戲中斷，我們怎麼辦？

大家開始沒有秩序，拿了個繩鈎子，想摳下來，可是弄不上去；有的找了一根兒長樹條，想挑下來，可是長度不夠；還有的撿到了一根電話線，做了一個繩套，無奈的是太短了

“爬樹之王”（我）也嘗試着想爬上去，可是現在是春天，梧桐樹的樹皮剛落，主幹滑溜溜的，像塗了一成油，根本抓不住。

樹不高，但是我們沒有秩序，也沒有團結，所以失敗了，等在樹底下，只有眼饞的份，像一隻只雄獅在草原上已經鎖定了獵物，卻只能看着吃不着，那好比是何等的感受。

看在眼裏，急在心裏，我想出來一些好主意，我把大家組織了起來，把繩子系在我的腰上，當安全繩用，樹枝上繫上電話線，用手拿着，這樣就可以大膽上樹了，我把我的想法告訴了大家，小朋友們樂的直拍手叫好。我開始上樹了，我抱着樹幹，雙手一伸，腿一縮，有節奏的向上，一不小心跌了下去，萬幸啊萬幸，我的安全繩把我拽了起來，我又重新開始向上，幾經努力，終於踩在了分枝上，用棍子一挑，沙包動了，沙包終於跌了下去，小夥伴們歡呼了起來。

我下了樹，大家又樂了起來。

團結作文 篇5

團結，這兩個我們常常聽到的字，也懂得其意義的重大，但在現實生活中卻很難做到。團隊合作講究的是團結，而團結首先要做到信任，堅守好自己的位置。回想起運動會上XX隊和XX隊的氣排球比賽，他們在比賽中表現出來的團隊合作、互相信任精神給了我很大的感觸。

團隊之間需要團結與信任，工作上亦是如此。個人工作註定會跟別的部門、別的人員發生關聯，特別是在我們公司，崗位分工明確，是需要高度協作的生產企業。如果以一個會計的角度來理解團隊協作，那麼某個崗位所作的工作，其成本高低，決定因素就不僅僅只是這個崗位這裏，也會在與之發生關聯的其他崗位、其他環節那裏。成本的發生涉及企業內部的每一個部門、每一個員工，所以每一個員工都有成本控制的責任。成本是在員工的手上生產的，員工的心態、技能、行為決定了成本以哪種形式發生的，會發生多少成本。每個人都把自己手上的工作做到最好、最合理，成本就控制住了，在完成這個控制成本的過程中需要團結、相互信任，共同努力才能取得成功。

多一份理解與信任，就多一分定力和動力，信任能凝聚力量，理解能增進團結。信任與理解在生活和工作中都是必不可少的，在生活中，家庭需要信任與理解，在工作中，領導與下屬需要信任理解工作才能開展，同時之間更是需要信任與團隊協作，才能把工作完成好。團隊協作與互相信任是一面旗幟，指引着我們不斷取得新的成績。

團結作文 篇6

在一個寧靜的深夜裏，教室裏傳來了陣陣吵鬧聲，“我才是主人的小幫手，主人沒有我，寫不出那麼多漂亮的漢字的。”鉛筆嚷嚷道。“那主人寫錯了字怎麼辦？是不是還得由我來擦呀，所以我是主人的小幫手”。橡皮吵吵道。

它們就這樣你一言我一語的爭論着。

白紙被它們吵醒了，橡皮連忙説：“白紙小弟，你來評評理吧。”橡皮把事情的來龍去脈告訴了白紙，白紙想了想，説：“你們來一場比賽吧，規則是：在1分鐘內，誰先寫出20個數字，誰就贏。”“我先來。”鉛筆毛遂自薦。“好，預備，開始！”白紙説。1、2、3、4、5……9，寫到9的時候，馬虎的鉛筆把9寫成了q，寫錯了，怎麼辦？“滴答滴答”一分鐘的時間轉瞬即逝，鉛筆沒能寫出20個數字。“該你了，橡皮，開始！”橡皮只會擦，不會寫，這可怎麼辦？最終，兩人都沒完成比賽。

這時，白紙説：“你們團結一致試一試。”結果不到1分鐘，20個數字就被寫出來了。“你們看到了嗎？只要團結一致，都是主人的好幫手。”鉛筆和橡皮聽了這句話，都為自己剛才的爭吵感到臉紅。

團結作文 篇7

在茂密的大森林裏，住着一隻善良的小雞，這天，小雞要去探望它的年老多病的奶奶，小雞的媽媽説：“你的奶奶一直卧牀不起，你今天就去探望她吧！”小雞答應了。小雞揹着大袋子，袋子裏都是美味可口的飯菜，都是給送她老人家的。

小雞告別了媽媽，走進了冒險旅程，一路上，春光明媚，小草伴着風兒跳起了舞，花兒在春光的沐浴着陽光，綻開笑臉，給它的芬芳和優美的身姿都給動物們欣賞。小雞一邊看着，一邊想着。小時候奶奶給她唱的歌，喂的飯。而奶奶現在年老多病，只能躺在牀上。想到這裏，小雞感動得流下了眼淚。走着走着，一條大河擋住了她的去路，小雞看了看，河水並不急。這時，大河説：“哈哈，小雞，你能闖過我這關的話，就能順利通過這一關。”小雞四處張望，突然，她發現朋友小鴨在岸邊喝水，她趕緊説：“小鴨，你能幫我過河嗎？”小鴨一看，原來是小雞，説：“沒問題！”後來，小鴨遊了過來。一看，小雞揹着個大揹包，就好奇地問：“小雞，你揹着大包乾什麼？”小雞説：“哎，我奶奶一直卧牀不起，媽媽叫我去看望她，大河擋住的去路，包裏都是送給奶奶的食物。”小鴨説：“但我背不下這麼大的袋子，會超載的。”小雞想了想説：“有了。”這找到一個大木板，用大木板的浮力支撐它和大袋子的重量，再給大木板的頂頭繫上一根繩子，再給繩子的另一端捆着小鴨的尾巴。這樣，小鴨游到哪裏，木板不票浮動哪裏，就這樣，它們過了河。過河之後，小雞對小鴨説：“謝謝你。”小鴨説：“不用謝，朋友之間就應該互相幫助。我能和你一起去奶奶家嗎？”小雞説：“當然行啦！”它們邊走邊談，瞧！它們談得多高興呀！“

在它們談得高興得時候，小鴨啊的一聲掉進了才挖的大土坑裏，小雞忙説：”小鴨，你沒事吧？“小鴨説：”沒事，可我怎麼上來呢？用梯子，我不會爬梯子。用木棍，你的勁太小。用手，坑太高。怎麼辦呢？“小雞摸了摸土，土很肥沃，水分充足。”有了，用水。假如再有水，就會流出來。“小鴨用什麼打水呢？”“可以用這樣的土做一個碗呀！”小雞説。小鴨説：“可我們在山上，河在山下，會忙壞你的。”小雞説：“不會的，朋友之間就應該互相幫助。”於是，就到山下一碗一碗地送，就算累得筋疲力盡，它也很可心。最後小鴨終於上來了。小鴨説：“謝謝你。”小雞説：“不用謝，朋友之間就應該互相幫助。”

它們走着走着，遇到一隻可憐的小松鼠。小松鼠説：“救救我吧！”小鴨説：“別管它，我們繼續趕路。”小雞説：“不行，面對每個動物就要像會對親人一樣，假如經就是你，

你會怎麼想？”小鴨啞口無言，只好聽雞的。小雞給小松鼠造了個家，又給了好松果，還説：還説秋天要去採松果，要不然冬天就會捱餓。“它們又去趕路。”

最後，到了奶奶家，奶奶驚喜萬分，給做的餡餅分給小雞和小鴨，它們一邊吃，一邊説：“團結就是力量，合作才能成功！”

團結作文 篇8

團結，自古以來團結就是力量，俗話説的好：“眾人拾材火焰高。人心齊，泰山移。”

我有一次在路上看就秒年一棵小草在與狂風搏鬥，精神雖好，其結果可想而知——被狂風吹走，從而斷送了它寶貴的生命。旁邊的一叢草，雖被狂風壓的直不起腰，但是還是頑強的不動，正因為它們團結，把根深深地扎進土裏。我不禁為那孤零零的小草感到可惜，如果它和那叢草在一起，它的生命就不會這麼早就結束了!團結就是力量，社會上還有很多人像那孤零零的小草一樣，被遺棄，從而走上犯罪的道路，讓我們一起去關愛他們，理解他們。

團結作文 篇9

王明的素描畫《水果》在省裏得了金獎，他把金光閃閃的獎牌放進文具盒裏，文具們見了都想戴一戴。可是，誰先戴好呢？一場激烈的辯論開始了“這個，誰先戴嗎。”轉筆刀清了清嗓子説：“大家還記不記得，小主人每次畫畫時，都會用我把筆削好。如果沒有我，那小主人還能寫字，能畫畫嗎？所以，獎牌應讓我先戴。”

“什麼，你先戴？”橡皮肺都要氣炸了。“小主人在畫畫時，畫的人臉圓不圓，方不方，還不是得我出馬，擦掉‘敗筆’，小主人才能繼續畫畫嗎？所以，獎章理應我先戴。”

“你——”轉筆刀氣得直翻白眼，差點氣暈過去。

一向不愛説話的鉛筆見平常親如兄弟的橡皮和轉筆刀卻為誰先戴獎章而吵得不可開交，於是説：“其實你們兩位都功不可沒，沒有轉筆刀，我畫不出畫；沒有橡皮，我知錯難該。我的功勞沒有你們大，所以，我先退出吧。”

兩兄弟一聽，都慚愧地低下了頭。他們都在想：鉛筆那25釐米長的身子，為了畫着一副畫，身子已經剩下不到4釐米了，而他卻不貪功，而自己——這下，他們兩個也和好如初，鉛筆把獎牌拉過來，戴在他們三兄弟身上。這樣他們三個同時擁有了獎章的光芒。