課堂收穫作文8篇

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的課堂收穫作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

課堂收穫作文 篇1

那天語文課上，劉老師説：“人生就像一條線段，過一天就會少一點，如果開開心心過一天，是一天；如果傷心的過一天，也是一天，有的人之所以能夠開開心心過一天，不是因為他受獲得多，而是他計較的少。所以我希望大家在與別人相處時，多一分感激，少一分計較，那麼每個人，每一天都會過得開開心心。”

我聽了劉老師的話很受啟發，我覺得我有時是開心的，而有時卻是煩惱的，其實，我的煩惱並不是大事，我的煩惱主要還是我的心胸不夠寬廣。我希望，我以後可以對一些不重要的事可以不計較，多看別人的長處，既能學到別人的優點也能開開心心地度過每一天。

我祝願所有人告別煩惱，開心快樂每一天!願我們的校園充滿歡聲笑語。

課堂收穫作文 篇2

在生活中會有許多收穫，但是你發現了課堂上的收穫了嗎？接下來，就請大家和我一起，走進一節充滿收穫的課堂吧!

有一節語文課，老師開展了一個叫做“如何學好語文？”的活動，就是讓同學之間互相交流一下，自己好的學習方法，讓大家參考參考。班長一馬當先的高高舉起了小手，老師理所當然的叫她來談一談。她自信的説：“可以在完成作業或者臨睡前的時間，從書本上摘抄一些好詞佳句，以後就可以運用到自己的文章中了!”她這一説，我心裏暗暗想到，這真是一個不錯的方法呀!如果堅持一段時間，那寫作水平肯定能夠提高不少吧!之後，學習委員--老賈也不甘示弱，他慢慢地站起來，輕輕地説：“在每一節新課文之前做好預習，遇到不懂的字詞，可以翻一翻字典或者學習資料，把正確的讀音、詞義標註在上面；還可以在文章中批註，什麼內容都可以。”

聽完，我又是一驚，這麼好的學習方法，我以前怎麼沒有注意到呢？別急，別急，還有呢!聽聽我建議：“同學們要學會聆聽，在老師講課時，同學發言時，都要仔細認真的聽，特別是講在作文時，你可以聽同學的寫作方法，順序，詞語等，等你積累多了，就可以根據你文章的內容“對號入坐”，使文章多姿多彩。”後來，又有一位同學羞答答的站起來，細聲細氣地説：“我們要加強朗讀能力，在遇到以一篇不熟悉的課文時，流利的朗讀可以使我們更快的學習。”我頓時一怔，對呀，對呀!如果每篇新課文之前，同學們都按老師要求的讀三遍，那就可以在課堂上更高效的學習了!真是不錯!當同學們都江朗才盡時，老師又提出：“學習生字可以使用加一加、減一減、換一換的方法幫助記憶。”大家也都讚歎不已。

生活中的點點滴滴都充滿了收穫，這節課我不僅收穫了喜悦，還收穫了許多好的學習方法。總之，只要你細心發現，就一定能體會到：生活是一本書的道理!

課堂收穫作文 篇3

今天下午，我們興奮地坐上大巴，向參觀的目的地——丘比食品廠進發了。因為老師沒有提前泄露風聲，大家都紛紛猜測着丘比食品廠的產品到底是什麼。是美味糕點？是各種漂亮的糖果巧克力？還是……

終於到達了目的地，我們迫不及待地走進了公司的大廳。一位阿姨十分親切地接待了我們，將我們帶進會議室。經過阿姨的解説，我們才明白——原來丘比食品廠是做果醬和沙拉醬的。

看了一段介紹視頻後，我們就兵分兩路開始參觀車間了。

進車間前，我們要“全副武裝”——穿上潔白的工作服，戴上頭套和口罩。如果再帶個白手套，感覺就更像要進手術室的醫生了。看到完全變了個樣的同學，大家忍不住笑了起來。換好服裝後，還要消毒。哇！這裏的衞生要求好嚴格——用洗手液洗完手後要烘乾，然後還要再用消毒水擦一遍；腳上已經換上了乾淨的拖鞋、戴上了一次性鞋套，還要踩到消毒池裏消毒一遍。做完這一切，還要進入一個小房間讓全身接受強風的“洗禮”。我們從來沒受到這麼高的“待遇”，一個個都興奮得不得了。

終於進入車間了。阿姨先帶我們進入打蛋的車間，可惜今天休息。阿姨説這裏的打蛋機每分鐘可以打兩百個雞蛋。我們驚歎起來。我似乎看到了一個個雞蛋飛快地滾動，然後隨着一聲聲清脆的破殼聲，金黃的液體流了出來……

參觀完打蛋車間後，我們到了藍莓果醬的工作間。車間裏的叔叔阿姨一絲不苟地做着自己的工作。我們看着操縱的步驟：首先，將買來的藍莓仔細挑選，把不好的扔掉。接着，把剩下的藍莓和其它原料一起加工，做成果醬。果醬裝入瓶後，先打條碼，再由機器蓋上瓶蓋。接下去將產品稱重，重量有差異的再進行檢測。最後裝箱存入倉庫等待發往超市。

看着一瓶果醬要經過這麼多道的工序和這麼多的人力投入，我突然明白了勞動成果是多麼來之不易。今後，我們要珍惜糧食，珍惜別人的勞動成果。

課堂收穫作文 篇4

今天課上曾老師帶我們做了一些成語遊戲，然後又在黑板上畫了個正方形，把它分成16個小方格，我心裏感到非常的好奇，曾老師這是要做什麼呢？我迷惑不解，迫不及待地等老師把表格裏的字填出來。

後來，老師在表格填上“管齊下”“聞樂見”“陣磨槍”“庭若市”，老師説：“你們大家誰能把這幾個格里填滿？橫着是一個成語，豎着是四個成語。”

這時，張子鑫舉起了手，可老師沒有叫他而叫了後排的齊笑桐，齊笑桐走到老師講台，在黑板上寫了“雙”和“臨”這兩個字，這麼難的提都寫出來了!真棒呀!張子鑫迫不及待地從座位上站了起來，手舉得很高，生怕老師不叫他，當老師叫張子鑫時，他興奮得衝向講台，在黑板上寫下了“喜”和“門”這兩個字。老師又讓他讀了一遍，那五個成語是“雙管齊下”、“喜聞樂見”、“臨陣磨槍”、“門庭若市”和“雙喜臨門”。老師和同學們都給予他們熱烈的掌聲!

這節課我的收穫很多，真希望每天都上同樣的課啊!

課堂收穫作文 篇5

生活是前進的海洋，每一刻，我們都在成長。在自助式教學的課堂上，我們是活躍的精靈，留下了精彩的講説，留下了自信的笑容，留下了甜美的樂聲，每一次我們都會有新的收穫。

這是個很平常的早晨。

天，純淨而又明澈。陽光那質感的光束穿過透明的玻璃窗照在我們身上，撫着我們的發綹，親吻着我們稚嫩的臉頰，一種温暖在全身舒散開了，心裏彷彿也裝滿了金色的陽光。

“同學們請看這段文字，做上記號。”你或許以為説話的是老師，其實這是一位同學在講課。他在黑板上板書，臉上寫着認真。教室裏很靜，只聽得見粉筆與黑板摩擦發出的“沙沙”聲，每個人都專注地看着黑板，眼神充滿着對知識的`渴望。“這個詞用在此處的好處是什麼？”霎時間，許多手都舉了起來，“我！我來！”“我！我！”……大家爭着交流自己的答案，氣氛很是熱烈，令我感到一種別樣的愉悦。

在課堂上，我們要踴躍、要積極、要善於創新。因為我們年輕，所以我們應不怕失敗，相信一切可以從頭再來，所以我們需要有很強烈的參與意識，這樣我們才可以學得更輕鬆、更充實。

合作是人生唯美的純淨空間，是人與人心靈溝通的內涵草，是默契行為的最直接的表現。課前的小組討論，大家相互傳遍着自己預習的成果，對各種問題積極發表自己的看法。彼此之間沒有隔閡，有的只是一架彩虹似的心靈的橋樑。沒有人會因為怕説錯話而不發言，也沒人會擔心別人嘲笑自己的見解。因為在這樣純潔無邪的空間裏，幹啥還去想那些事呢？就是好好地享受這種和諧温馨而又自然的氣氛就滿意了吧！

懷着一顆年輕富有活力的心，我們帶着“自信”一起啟航。此刻，還會有誰去害怕迎面而來的風浪呢？還會有誰不喜歡經受油墨書香的薰陶呢？

我堅持着認真思考的原則，追求着團結合作的意念，主張着勇於創新的精神，在“自助式”課堂教學這片新天地中，不斷增添智慧，收穫成長的豪情，找尋人生的價值。

自助式課堂教學讓我變得勇於展示，讓同學之間的友誼更深厚，讓師生之間的交流更深入，我們都受益匪淺！

課堂收穫作文 篇6

第一節心理健康教育課，我的收穫還真不少，這節課使我知道了怎樣理解和寬容別人。

一位同學站起來説了古時候宰相張英的一件事：講的是寬容的宰相張英有一次修房子，他的鄰居也正在修房子，當兩家把牆圍起來時，中間的小巷窄得連人都走不進去，而雙方都不願意往後退。張英的母親只好寫信給正在外地的張英讓他出面解決這個問題，張英看了信，寫了封信回家。母親看信後很感動，於是就按照張英的意思把牆往後移三尺，鄰居家看見了，也把牆往後移了三尺。從此，這條“六尺巷”就成了寬容和理解的佳話。這件事使我懂得了做人應該寬容別人，自己也會得到快樂。古人云：“宰相肚裏能撐船。”這個故事還真讓我懂得了這句話。

接下來，老師給我們安排了幾個小品，小品中有兇巴巴的“陳老師”、受打小報告的李雙建、温柔的母親……這一個個小品使我更深地體會到“退一步海闊天空。”的真理。老師還讓同學們説名言。同學們滔滔不絕，一個比一個講得好，有的説：“容人乃大。”有的説：“得繞人處且繞人。”還有的説：“嚴於律己，寬於待人。”……

我們在歡樂的氣氛中度過這節課，我相信通過這節課大家對寬容和理解別人會有更深的體會！

課堂收穫作文 篇7

去年年底突如其來的“新型冠狀病毒”讓這原本朝氣蓬勃的春天卻黯然失色了。它的到來，打破了往日的景象，讓我們都呆在家裏，足不出户。到了開學時間，我們開啟了特殊的上課方式。怎麼特殊呢？我們可以不用背上書包到學校上課，可以為所欲為地穿着睡衣，裹在被窩裏上課了。我為這種特殊的空中課堂沾沾自喜，我終於可以趁媽媽不注意的時候，偷偷懶，玩玩小遊戲了。在平日裏，媽媽的手機和電腦都是沒有機會讓我們打遊戲的，可有了空中課堂，媽媽時不時地讓我和姐姐把手機拿在手上，電腦一天都在開機。“好嗨喲，感覺人生已經到達了巔峯。”這句歌詞正為我此時此刻的心情寫照。

兩天、三天……我都已經沉浸在這種特殊上課的喜悦中。早上眼睛一睜開，媽媽的手機就被我收入囊中，這種感覺真的太微妙了，而且這樣上課還有一個好處，只要打卡就算完成老師佈置的作業了。而媽媽在檢查作業的時候，也就只檢查我是否已經打卡，十分好糊弄。

今天，我也像往日一樣，剛睜開眼睛，臉都沒來得及洗，就把媽媽的手機拿來了，輕而易舉地解了鎖，開啟我昨天還沒玩過癮的“湯姆貓酷跑”的闖關遊戲，樓下正在用心準備早餐的媽媽，以為我每天都那麼早的起來學習。媽媽的工作之餘，會學着抖音裏面的大廚，為我們準備各種好吃的，就是當做我們自覺學習的獎勵。有吃的，有玩的，何樂而不為呢？正當我沉迷於“湯姆貓酷跑”遊戲中時，全然不知媽媽已經站在了我的身後，這時我手忙腳亂地關閉了遊戲軟件，想努力快速地打開釘釘，開始學習，但這一切的操作都在媽媽的眼皮底下。唉，完蛋了。

“媽媽”

“下去吃飯吧！已經拌好了你愛吃的醬面。”説完就轉身下樓了。從媽媽的眼神中，我看到了對我信任後的失望。

今天的早餐，吃得格外的安靜，大家都沒有説一句話。吃完了早餐，媽媽就回到樓上，開始為她下午的直播課程準備畫稿和課件。從昨天到今天，我們房間的地板上至少有二十張畫紙，都是媽媽一次又一次對自己的作品不滿意留下的痕跡。由於媽媽的字寫得不太好看，而這次的手抄報需要一個主題，媽媽為了寫好主題字，不知道寫了多少次，地板上一盒又一盒的彩色筆，垃圾桶裏一支又一支用乾的馬克筆，都是媽媽努力的印記。

這時的我，眼眶一紅:“媽媽，我知道錯了。”媽媽語重心長地説：“孩子，在這特殊的時期，每個人都有自己應盡的職責和任務，履行自己的職責就是對國家最大的貢獻，你可知道，老師們為了大家停課不停學，準備這些課程，背後做了多少的努力，我們應該要學會珍惜呀！”

課堂收穫作文 篇8

終於要上品德課了，這可是我最期待的一門課。

上課鈴響過之後，品德羅老師走了進來。她微笑着説：“同學們，我們先來做一個小測試，你自己的支出佔家庭總支出的比例大概是多少？”

教室裏的氣氛頓時熱烈起來。一個女同學站起來説：“我想大概是25%吧。”老師沒有點頭或搖頭，只是繼續微笑着聽下一個同學的回答。我站起來遲遲疑疑地説：“我認為有50%。”老師笑了笑説：“大家好像都認為父母對自己所支出的費用並不是很多，可是事實上父母在孩子成長路上付出很多。”老師不再笑了，而是一臉的嚴肅。“你想不光是你吃飽穿暖的問題，還有娛樂、保險方面，而且很多父母還要給孩子報各種各樣的興趣班，難道這些都是免費的嗎？所以，你的支出起碼也佔到家庭支出的50%以上。因此，你們應該懂得感謝父母。”大家聽了都若有所思。的確，父母在孩子的生活和教育上費了很多心思。所以，我們不要對父母操心和嘮叨感到厭煩，應該理解他們的苦心，真心感謝他們。

這堂課雖然沒有音樂課上的歡歌，沒有美術課上的色彩，沒有科學課上的奇妙，但是它卻像投向心湖的石子，濺出了美麗的水花，讓人難以忘懷。