【精選】收穫作文3篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的收穫作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

收穫作文 篇1

我們總是不經意就説起從前那些穩定的幸福，其實也從來都沒有真正穩固過。

我知道那些讓你怦然心動的小説，終有一天看起來也不會再有感覺，就好像你年少青春的時候，喜歡過的男孩子，等再回過頭去看，會嘲笑自己當時為什麼眼光如此幼稚。

因為人的心是不斷在成長變成熟的，所以眼光也是隨着閲歷不斷增加，不斷豐富，以前的那些回憶，在逐漸的對比之下，就顯得有些愚蠢和幼稚。

其實重要的地方是我們肯接受這一切，就會好很多，不用自暴自棄，也不用自怨自艾。

很多事情的發展都是一個順其自然的過程，我們不用刻意的去和別人去聊天，也不用去接受什麼不一樣的東西，就好像你和他們交朋友，也會想明白，原來那些人的記憶是真的很好。

你會覺得原來這些都是對人最起碼的尊重，只是從前你不懂，現在的你學到了，這就是一種收穫。

閒來無事，不要看電視劇，多去看看外面的世界，或者是通過手機和網絡的方式去關注一些有用的東西，反而效果會更好，更加有助於你的成長。

收穫作文 篇2

何謂收穫？得到一筆數額不小的錢？撿到一塊沒人要的黃金？好吧，其實這也算是收穫，但卻只是物質的收穫，而我個人更傾向於精神上的收穫。

在我剛來到四真學堂的時候，老師經常把一句話掛在嘴邊："説真話，寫真人，記真事，抒真情。"這句話是老師教給我的寫作的基本要求，也是我在四真學堂第一次得到精神上的收穫。僅僅十二個字，卻擁有着不可磨滅的作用，直接改變了我的寫作方法，將我從"假大空"的深淵中重新拉回到正道上。這種收穫就是精神上的收穫，收益終生。

在那之後，我又從老師口中聽到了另一句話："説真話，做真人，求真知，明真理。"又是僅僅十二個字，卻仍藴含着大道理，這是老師教給我的做人準則，是我應該用一生去銘記的真理，也是我在四真學堂的第二次精神收穫。

在我來到四真學堂之前，在學校裏，老師只教會我如何去學習所謂的知識，卻從未教過我如何去做一個人，做好一個人。

平時人們是怎麼評價一個人的？一個有禮貌，懂禮節的小孩，人們會説"真是個乖孩子，將來一定是個有才能的人".一個一天到晚讀書學習，將成績放在第一位的學生，人們會説"真是一個愛學習的人",而當林森浩因為與舍友不和便將其殺害時，人們會説"真是個敗類".那我就好奇了，人們説他是敗類，是因為他學習好卻殺人呢？還是因為他不會做人去殺人呢？但不管他因為哪一點去殺人，重要的都在於誰説成績好的人就會做人了？學校再怎麼教育他，最終也只是教出了一個高學歷的殺人犯。所以林森浩只有知識上的收穫，去沒有精神上的收穫。這是學校教育和家庭教育最大的失敗。

學習成績好固然可喜可賀，但是相比之下，會做人卻更為重要，而我在到四真學堂之前是一個不會做人的人，但在老師的教導和我得到了精神收穫以後，我慢慢學會了做一個人，學會了為人處事，當然，我還沒有到達那種求真知明真理的階段，不過説真話做真人我卻可以做到。

要説來四真學堂最大的收穫應該是學會了做人，這種特殊的精神收穫，並不是學校可以給我們的，所以這種收穫無處可尋，唯獨四真學堂獨有！

收穫作文 篇3

扶着佈滿灰塵的欄杆緩緩地走下樓，學校寧靜得像一座古堡。灰濛濛的天空下着稀稀瀝瀝的小雨，腳下踏着濕漉漉的混凝土，早晨的喧囂還未開始。

轉瞬間我們已經是走在這風口浪尖的即將畢業的初中畢業生。黑色六月離我們越來越近，在這樣的氛圍下沒有一個人會停下來喘口氣。課桌上堆積如山的複習資料成了我們的寶貝，學習任務的繁重壓得我們喘不過氣來，回家還要面對着父母的指責和嘮叨，在這樣的情況下我們只能“行到水窮處坐看雲起時”了。

門口那些初一初二的小朋友似乎成了我們的縮影，離我們越來越遠。遠遠的望着他們心裏也難免會泛起一陣陣的痠痛。

我們告別了初一時的稚嫩，告別了初二時代只會在老師同學面前撒嬌哭泣，和那叛逆不堪和玩物喪志的叛逆少年。現在我們已經漸漸蜕變成那成熟穩重的意志堅定的青少年，我們會為了我們的夢執着，追逐，努力。因為我們既然踏上了這條路就沒有放棄的理由，只能一直走到盡頭。

青春不是什麼繁華的城市，沒有過多的飛揚跋扈的顏色卻也沒有城市的喧囂，沒有多餘的顏色來擾亂我們的'心扉，但是我們要當青春的設計師做到我們自己認為最完美的青春。“天空沒有飛鳥的痕跡但我已飛過”。

現實是殘酷的，競爭是激烈的。與其到時拿着成績單偷偷的落淚，不如現在好好的努力給老師給父母更給自己交一份完美的答卷。雖然有時會面對挫折，面對困難，面對遺憾。但這都不是成功的理由。失敗的理由有千百個，但成功的理由只有一個那就是面對挫折勇於克服，面對困難勇於挑戰，面對遺憾平靜對待。這樣的人才是強者。才會在社會上紮上牢牢的根。

學習是枯燥的但是我們身邊還有朋友的影子，老師的身影。還有競爭對手給予我們的動力。但是有許多的同學意識不到這一點，認為朋友的勸告是體現自己弱的表現，老師的教育批評是針對自己的表現，競爭對手超過自己一點就是自己比別人笨的表現於是就墮落破罐子破摔。

傾聽九年級的課堂，什麼一元二次方程，什麼英語語法，什麼化學方程式。都來吧我將做好十足的準備去迎接你們。青春萬歲！