一份耕耘，一份收穫 小學生六年級作文

一份耕耘，一份收穫_小學生六年級作文

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的一份耕耘，一份收穫_小學生六年級作文，希望能夠幫助到大家。

11月18日，在劉老師的指導下，我校有四十名學生參加了區第二屆中小學生詩歌朗誦比賽，並榮獲了一等獎。我很榮幸也是其中的一員。

在這榮譽的背後，它的辛酸又有誰知道呢？我們的付出，老師的付出有多少！我們很努力，你在校園每個角落都能聽到我們朗誦隊朗朗的.讀詩聲，是的，我們利用早上、下午的時間，抓緊排練，而11月15日至17日，我們更7日，我們更是緊張了，我們整天都在辛苦排練，劉老師抓得很嚴，雖然我們很苦很累，但同學們都沒有絲毫怨言。

比賽的日子來了，我們穿好演出服，等待着老師給我們化粧，我主動幫助老師為女同學，做頭花，扎頭花。候場了，我們以平靜的心情對待比賽，以優異的成績榮獲了一等獎第一名。我們在比賽當天晚上就得知了消息，我們每一個人臉上都笑開了花，劉老師更是露出了欣慰的笑容，這代表我們的努力沒有白費。其實我們學生不是最辛苦的，最辛苦的是劉老師，我們時間緊，老師把原來的《心海飛歌》，改得更完美，還精心設計了朗誦隊的隊形，使這篇詩的主題更突出。還耐心輔導幾個主角的朗誦，把這篇詩的情感，深深的表達出來。

朗誦比賽結束以後，大家又投入到了緊張的學習中。期中考試過了，等待着我們的是期末考試。學校的一切工作又恢復了正常，我們這些大隊幹部再一次投入到工作中，廣播站的廣播員每天又可以按時到位廣播。

這次朗誦比賽，我的收穫很多，本來我的朗誦水平不是太高，但這次的比賽使我的朗誦水平提高了，也明白了團隊精神的重要。雖然比賽結束了，但這次比賽帶給我的收穫，我將一直銘記在心。

我在這裏最想説的就是：一份耕耘，一份收穫。