1+1不等於2的啟示作文4篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的1+1不等於2的啟示作文，希望對大家有所幫助。

1+1不等於2的啟示作文1

創新，這個詞大家肯定都熟悉。因為創新，才有了新發現;因為創新，才有了手機;因為創新，才有了雜交水稻;因為創新，才有了和諧美好家園。創新，在生活中是多麼需求啊!好學多問，鑽研創新，今天我要講的就是1+1不等於2對我的啟示。

當你問幼兒園小朋友“一加一等於幾”這個問題時，他一定會不假思索的回答“等於2”。是呀，一加一確實等於二，可是，一加一真的就一定等於二嗎?我想，不是的，答案五花八門，還不只一個呢!

比如説，最簡單的，一個十加一個一等於二嗎?同樣的問題，答案卻是十一。記得有一次，我上幼兒園，一天，家裏來了一位叔叔。那位叔叔看見了在一旁默默無聞的我，就叫我過來問：“小朋友，一加一等於幾?”我漫不經心地回答：“當然是等於二啦!”那位叔叔嘴角掛着一張抹不掉的笑，説：“不對!”

我大吃一驚，目光久久凝視着他，心底暗想：我是不是聽錯了，一加一不等於二等於幾?“那是多少?”我疑惑不解地問。只見他神神祕祕地背過身，端來了兩杯水。“你看，這裏有兩杯一樣多的水。”他狡黠地笑了笑，我點了點頭，他接着説，“看，我把這一杯水倒入另一杯水裏，這樣不就合成一杯了嗎?再比如，兩堆沙子，把一堆倒進另一堆裏，還是一堆。同樣的道理，一加一不就等於一了嗎?”我恍然大悟，原來是這樣，我之前怎麼就沒發現呢?

其實一加一不止等於數字，還等於文字，比如：王，加號代表中間的"十"，兩個"一"在上下。或者是"豐"……真是變化多端，花樣百出啊!

創新無處不在，它就是一隻來無影去無蹤的影子，靈感源泉。一加一不等於二這件事就給了我啟示：創新，説難並不難，只要你用心去觀察，就有巨大的收穫。可以多留意身邊，多去探索研究一些奧祕，或者觀察植物的變化。創新改變世界，電燈讓人們擺脱了黑暗，電視豐富了人們的生活，手機縮短了人們的距離，互聯網將千門萬户連在一起，你如果實在找不到創新，可以從一加一不等於二找起。

1+1不等於2的啟示作文2

"1+1=?"面對着這道既一目瞭然又錯綜複雜的算術題，我們的答案莫衷一是，無窮無盡。

要我説：1+1=1。為什麼呢?

1張試卷+1個數字=1顆學生緊繃的心。

記得考試後的幾天，老師面無表情地抱着試卷走進教室，我心裏"撲"的一下：天哪!俗話説："老師的臉就是氣象台，難道，這次我考差了?但我很快就打消了這個念頭：放心!歷史最差也就89分，更何況我的成績單裏從來主科都沒良呢!我滿懷希望地看着組長把試卷發到我手上。正當我欣喜若狂地接過試卷的那一刻，我突然頓住了：語基……61.5?!啊!我驚訝極了。隨即，飄悠悠地來了……27!我立馬拿起筆細心一算，88.5!破紀錄了!我拿着試卷，彷彿像拿着千鈞重的東西，壓得我喘不過氣來，大腦裏又鋪天蓋地地捲來無數的"暴風雨"，我的心也跳到了嗓子眼兒……

在緊張學生時代的.我用學習解答了這道意味深長的題。這是我們特有的經歷，共同的感覺。

老師則説：1+1=2。為什麼呢?

1個才華+1份耕耘=2個成果——1張藝術學院錄取通知和一個美好的發展前途。

李雲迪的師妹沈詩哲從小刻苦努力，每天起早貪黑的練鋼琴，如今成為"天才鋼琴少女"。20xx年，她考入德國漢諾威音樂學院。被記者採訪時，説了一句令人無比贊同的話："世上沒有天才，都是苦練習出來的。"

瞧!校園裏的答案多麼豐富多彩!現在我要去智慧之門尋找答案了!

1+1=4。

1分智慧+1份能力=4份滿意----社會滿意、公司滿意、家人滿意和個人滿意。

有一次家人團圓，老爸滿臉自豪地説："今天，外面領導參觀公司，正好遇上我的會議。從頭到尾，他臉上始終掛着‘滿意’。結束時，他走過來對我説：‘你太棒了!’"從老爸的話語中，聽出了社會滿意，公司滿意，自已滿意，從家人的欣喜的表情中，我看出了家人的滿意。

…………

面對如此豐富多彩的答案，我終於明白了：多彩的生活繪出多彩的人生;多彩的人生必然藴藏着多彩的答案。

在夢中，我的眼前浮現出一行金光閃閃的字：1+1可以等於許多，人生、生活、命運……

"1+1=?"這個題目，等待你、我、他在生活中細細體會，等待我們用生活為它做出更好詮釋與回答!

1+1不等於2的啟示作文3

那是一年級發生的事了。

那天，下了一場大雨，我把窗户打開了一小縫兒，望着窗外的雨滴“滴答”“滴答”地落着，忽然想起前幾天數學老師讓我們思考的一個問題：1+1是不是等於2?我突然想動手用許多物品來驗證一下，於是我便開始準備驗證的材料了。

我準備了一下物品：尺子、書本、水果、橡皮擦、椅子，水等。我先抽出兩支尺子和兩本書，無論把它們疊起來還是並排放着，尺子還是兩把，書本還是兩本;我又拿出水果，椅子等來做實驗，一種物品一個一個拿，不管怎麼擺，一個和一個合起來都是2，我放棄了，心想：老師為什麼要提這個問題啊?1+1一定是等於2啊!就這樣，我挑挑眉，嘟着嘴，丟下一盆孤獨的水走了。

幾天後，我放學回家，當我再看到那盆水時，我靜下心來，決定用水來試試老師的問題。我找來了一個瓶子，用手在裝了水的盆子裏點了點水，一顆晶瑩剔透的小水滴微笑地掛在我的手指上，我把手指對準瓶口輕輕抖了抖，水滴落下在瓶子裏了，接着我又同樣動作做一次，瓶子裏便有兩滴水，我把瓶子放着書桌上觀察。我瞪大眼睛，看着水滴滑動，慢慢地，慢慢地，水滴抱在了一起，兩滴水滴抱着一起變成一滴水滴了，我使命瞪大眼睛，左看一下，右看一下，“嘻嘻嘻”開心極了，我找到了1+1不等於2的例子了。我趕緊再做幾次驗證，經過我反覆的實驗，我發現：1+1不一定等於2，要看實驗的材料。這時我又看到小水滴的微笑，我覺得它一定是為我能積極探索，積極動手動腦而高興的。

1+1不等於2的實驗，讓我明白：生活中只要你有探索精神，只要你用心去發現，創新是無處不在的。作為新一代的我們，更應該多觀察多發現生活點滴，多動手多動腦探索，積極創新，有這樣新一代的我們，才能給祖國注入新鮮血液，才能讓我們的祖國更加強大!

1+1不等於2的啟示作文4

1+1等於幾?在數學上，人人都知道是2。可是在生活中我並不滿意這個答案，事實上，1+1，可以有無數個答案。

一份信念+一份執著=不滅的希望

海倫一歲半時失去了聽覺和視覺，但失聰失明的小海倫並沒有放棄生命，在無聲、黑暗的世界裏，她頑強地活了下來。後來，家庭女教師打開了海倫心靈的窗户。在老師的教育和幫助下，她戰勝了病魔，學會了講話、用手指“聽話”，掌握了五種文字。她不像正常人一樣學習、生活，可她憑着信念一次次向病魔挑戰，克服了常人難以想象的困難。二十四歲時，她以優異的成績畢業於著名的哈佛大學拉德克利女子學院。

從她的精神、品質、信念，不難看出，在她眼裏，每天都是希望。希望是她的成功之本。但一個人只有信念是不夠的，還需要堅持到底，朝着理想、目標，勇往直前。

一份期望+一份肯定=長久的温暖

曾經有個小女孩給林肯寫信，希望他留長鬍子。林肯極認真地讀了這封信，不僅立刻給孩子回了信，還真留起了鬍子。

泰戈爾也曾收到一個小姑娘的信。在信中寫道：“爺爺，我想用您的名字給我的小狗命名，行嗎?”泰戈爾不僅立即回了信表示堅決同意，還在信中加了一句“不過在命名之前最好徵求一下小狗的同意。”

林肯與泰戈爾都可以説是偉人，但他們的回答中絲毫不見疏遠，反而處處流露出温暖。

一份才幹+一份合作=永恆的成功

漢高祖劉邦在平定天下以後，設宴款待羣臣。席間，他説：“運籌帷幄，決勝於千里之外。朕不如張良，治國，愛民和用兵，蕭何都有萬全的計策，朕也不及蕭何。統帥百萬大軍，百戰百勝，是韓信的專長，朕也甘敗下風。但是，朕懂得與這三位天下人傑合作，得到天下。反觀項羽，連惟一的賢臣范增都團結不了，這才是他失敗的原因。”

劉邦只是個平民，他能戰勝項羽的因素可能有許多，但才幹與合作是必不可少的。

1+1等於希望、等於温暖、等於成功、等於……

一百個人思考1+1，會有一百種感受，1+1也就有了一百個不同的答案