有關合作作文十篇

無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的合作作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

合作作文 篇1

近期，我們班展開了小組合作的模式。這個小組模式啊，真是有利有弊，有歡樂也有痛苦。可是，還是鬱悶比較多。

我們的小組合作模式是6個人，三張桌子為一個組，這樣，就可以上課時方便討論問題。聽起來不錯吧，可我們這些學生不這麼認為。我的對面是兩個女組員，我和程章（我的同座位）每天都會和他們發生”戰爭“。你可能會問我：發生什麼戰爭？”我可以告訴你，會發生的是腿長戰役和吵架戰役。因為兩張桌子拼在一起，假如你的腿動了，有百分之一百的可能性踢到對面的腳，這時對面就會説：“腿長啊！”。我的對面是女強人樂琪，這可好了，他可是出了名的女強人。在班上還蠻有威信的，脾氣十分火爆，就像火爆辣椒一樣，隨時都會“噴火”。看！他和程章又幹上了！現場真實火藥味十足啊！他們吵得，踹的，連我這個副班長想要勸架，也會被亂腳給踹下去。

還有吵架戰役，坐在一起，大家都變得“互相關照”了。有時，有五個同時向你借一樣東西，你會借給誰？而且每個大大的手都伸了過來。這個時候，你就為難了，到底借給他、她還是他？給了一個人，等於得罪了4個人。所以你不借，那就更慘，你不給等於直接得罪了5個人，我去，你肯定暈死了吧。

唉，小組合作，真是鬱悶啊！有時弊大於利，因為上課時也方便講話了，有時老師看不到，真是鬱悶死了啊！

合作作文 篇2

有一句諺語：“多一個朋友多一條路。”我非常肯定這個説法。有一次，勞技課上，老師佈置兩個同學合作做一個校園模型，可那天我正好病假。第二天來到學校，發現我的那堆好哥們已經和別人組成團隊了。我們班有42位同學，當然有位同學也沒有同伴合作，於是我們倆就成了一個小組。其實，一開始我是不大願意和他合作的，因為他是班上人緣最差的一個同學，下課後幾乎沒有人和他玩。可和他合作以後，我便大大改變了對他的看法。他的動手能力很強，我們倆合作的模型得了全班第一。我便成了他六年級的第一個好朋友。從那以後，我們無話不談，無話不説。直到有一次，我們在操場上跑操，跑着跑着我的鞋帶送了，右腳踩了左腳的鞋帶，“譁”的一下人就摔到了，膝蓋上全是血，褲子也破了個大洞，整個隊伍中就他第一個停了下來，把我扶到醫務室。

這雖然是個微不足道的細節，但這個細節告訴我們，真正的朋友的幫助並不一定是什麼驚天地，泣鬼神的大事，而更多的在生活中的點點滴滴的小事中!

合作作文 篇3

放學了，我高高興興的回到家，爸爸説：“女兒，今天我們包餃子吃。 ”我高興極了。

説幹就幹，我們一家三口分工明確。媽媽和麪，我包餃子，爸爸煮餃子，媽媽擀皮。媽媽擀的餃子皮像皮球似的，圓圓的，漂亮極了。她熟練的動作，讓我和爸爸看得驚呆了。像小船似的，雖然動作不快，但是爸媽還是不斷的鼓勵我，我相信自己以後會包出更好的餃子的。爸爸煮的餃子在鍋裏翻騰着，跳起了歡樂的舞蹈，我們全家人看着合作完成的“餃子工程”都很開心。不一會兒，餃子熟了。“開飯嘍！”我大喊。我一口氣吃了15個餃子，爸爸吃了29個，媽媽吃了28個。啊！自己包的餃子振好吃啊！我們全家開心的笑了。

這次合作，我們全家都很愉快，也讓我明白了一個道理：只要團結一心，沒有什麼事情是做不到的。

合作作文 篇4

筆直的花枝向上挺直着，三月裏雖然還沒有花蕊，我卻已經迫不及待想要歌頌她的意志。去年秋天的時候，幾乎埋沒了的種子無意中被我挖了出來，碎碎散散的沒有什麼生機，儼然已經被撥了皮的蒜頭，白白的顏色帶着點淡黃，叫人看了怪心疼的，索性把它們移植到了一個較大的花盤裏，心裏總還是抱着點希望，來年的春天能冒出芽來，誰知幾陣秋雨淋灑後二十個小芽同時都擠出了泥土，好在這南方的冬日也還是有雨的，慢慢的慢慢的，枝葉茂盛起來了。我不知為何，也日日夜夜守在她身邊，看着她的成長就如感受自己的迴歸。

對於百合，我向來是有傾慕之心的，傾慕於它筆直的枝幹，尖鋭的嫩葉，向上的風姿，潔白的花朵，朝四邊伸展，高貴的品質不屈不撓，我給她取了個別名，“花中白楊樹”。彼此間不擠壓，各自一方小領土，從莖到葉都是綠的，綠的那樣純粹，那樣清楚，枝杆堅韌有力又温文爾雅。

這“雲裳仙子”最美的時候莫過於她開放的五月，待到初夏的五月，潔白素雅的五六瓣花葉中點綴着零星的淡黃色卵球，花色嫩白帶着點微綠，深深一聞清甜芳香，此時花姿雅緻，葉片青翠娟秀，莖幹亭亭玉立，百合有很多種，最美的定然是這種麝香百合了。中醫説百合有清火、安神的功效，如同她的品格一樣寂靜素雅，與世無爭般。

合作作文 篇5

1.字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧?

2.錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?

3.字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?

4.丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘?

5.內容如同秋天的枯樹葉，乾巴巴的，這樣人家怎麼會願意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

6.錯別字多得像馬蜂窩……已經是四年級的學生了，怎麼還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?

7.本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。

8.動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有，

9.題目很不錯，文章語句構篇很好。

10.詞句悠美婉轉，流利，不足的就是頭緒太亂。

11.段落清晰，條理分明，文筆優美。

12.整體的結構，描寫都還不錯。

13.這篇文章總體來説寫的還可以，語句通順，用詞恰當，字體工整，寫出了自己的感受，望以後繼續努力。

14.神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

15.敍述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。

16.內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

17.與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。

18.重點突出，中心明確，立意鮮明。

19.觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。

20.主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。

合作作文 篇6

或許是一場巧合，我和針鋒相對的夏媛竟然會在一段話的描述後，做出相同的一場生動的闡述，也因此，我倆已和好如初。

而我們的感情分裂，友誼破碎也完全是一場“巧合”。

那天，我們的成績又是名列前茅，然而，在這次“大考”中，一定要排出名次。很巧，我倆都是第一，但是，卻因誰的名字寫在前頭而爭得面紅耳赤，最後，兩人都沒寫上，還被老師“狠批”了一頓，真是“賠了夫人又折兵”啊！

然而，接下來的日子我們幾乎都沒有説話過，還不時會指桑罵槐，儘管在爭吵中是“淋漓盡致”但過後，我總是後悔莫及，看來想和好是再不了可能。這段日子，我感到失去知心朋友，是多麼“痛不欲生”啊！

………

那天，在一場別開生面的討論會上，我倆又和好了，簡直出乎我的意料之中，那是因為……

老師在黑板上寫了個“夢”字，要我們用生動的語言來表達對“夢”以及相關的感受。

而我倆同時想到了“捕夢”，不知為何，我們不約而同脱口而出，不知是天意還是巧合。

現在，我要為自己編織一個捕夢網，讓它撕碎噩夢，捕獲明天。我要為自己編織一個捕夢網，讓它捕捉到一夜裏美好的夢。我要為自己編織一個捕夢網，讓每一個清晨都能回味一下昨日的美好。夢境，是一個虛幻、縹緲的世界，是一個亦真亦假的世界。但我們仍然想念它，因為它是現實的滲透，對未來的憧憬。一樣是美好的，可我們往往將它遺忘。所以，從現在開始，我要捕夢，捕獲以往失去的美好。

描述後，全場響起了掌聲，我和夏媛對視，從她眼裏我看到了純潔，看到了希望，我給了她一個深深的微笑，她也咧嘴一笑……

就是這樣一場巧合，我和夏媛成了“不共戴天”的仇人，又變成了“形影不離”的死黨。

巧合，會帶給人失望，又會帶給人希望，會帶給人痛苦，又會帶給人歡樂，世界因有許多巧合而變得多姿多彩！

合作作文 篇7

歌德曾經説過這樣一句話：“不管努力的目標就是什麼，不管他幹什麼，他單槍匹馬總就是沒有力量的。合作永遠就是一切善良思想的人的最高需要。

文壇巨匠魯迅在談及天才時説：“天才並不就是自生自長在深林荒野裏的'怪物，就是由可以使天才生長的民眾產生，長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才。”我覺得這句話説得很對，如果有人自己為很有才氣，單槍匹馬可以闖天下，而不注意與社會、與他人的合作，勢必會鬧得“人仰馬翻”。真正有頭腦的人會懂得，一件事要成功，就必須考慮多方面因素，借鑑各種事例，與各種各樣的人合作，與各種各樣的環境合作。如果在競爭中合作，那競爭就少了一些殘酷，多了一些感動。“山羊過獨木橋”中兩隻山羊將競爭轉化為合作，雙雙獲勝。合作能讓自己少付出一些代價，多收穫一份成功。

唐玄宗時，郭子儀和李光弼曾同就是朔方節度使安思順的屬下部將。兩人之間有矛盾，平時互不講話。後來安祿山叛亂，郭子儀升任朔方節度使，統兵抵禦。李光弼就成了郭子儀的部將。皇帝命令郭子儀率部出征，李光弼擔心郭子儀會利用手中權力尋機報復。李光弼硬着頭皮對郭子儀説：“我過去得罪您，就是我的不就是，今後不管處置我，我無怨言，只希望高抬貴手放過我妻兒……”沒等李光弼説完，郭子儀緊緊抱住李光弼，滿眼流淚地説：“國家危急，百姓遭殃，正需要我們同心協力，眼下正需要你這樣人才，此時，怎能計較個人恩怨？”從此，郭李同心，將帥協力，在平息安史叛亂中，戰功卓越着。康有為所説的“人道以合羣為義，以合羣為強”。闡述的大概就就是這個道理吧！

而同樣令我為之動容的還有《斑羚飛渡》中的故事。這篇文章描寫的就是一羣被逼至絕境的斑羚，為了贏得種羣的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脱困境的壯舉。每一隻年輕斑羚的成功飛渡，都意味着有一隻老年斑羚摔得粉身碎骨。這就是一種為了種族的延續而甘願犧牲自己的偉大精神！就是一種用生命為下一代搭起一條生存道路的精神！斑羚在危難中所表現出來的智慧、勇氣、自我犧牲和合作精神，讓我受到精神的震撼。合作猶如一道彩虹連接對岸的山峯。

獨木不成林，一花難成春。讓我們在競爭中學會合作，讓合作之光照耀四方！

合作作文 篇8

在這個技術快速發展的時代，我們經常對追求新事物感到困惑。隨着時間的推移，它已經成為人們所説的追求的趨勢。但就在這時，我們忘了想想我們正在尋找的是否適合我們。我周圍有個故事。世界上下着大雨。我不能上課。我在課堂上戴着耳機，靜靜地聽着耳機里美麗的旋律。我在這短暫的寧靜中放鬆了。不幸的是，一個女同學跳到我跟前，躺在桌子上説：“你在聽什麼樣的歌？”我在聽。在我説話之前，她摘下耳機，把它戴在頭上。過了一會兒，她像一隻小貓一樣迅速地站起來，摘下耳機，把它塞進我的手裏。

然後她用輕蔑的眼光看着我，好像她告訴我你太離譜了。過了一會兒，她拿出手機放了音樂。這是最新的新歌。比你的老歌要好得多。突然，一股強烈的重金屬音樂滲透到我的大腦裏，我感到頭暈目眩。我關掉音樂，把手機換給她。也許我不知道怎麼欣賞你喜歡的音樂。你不知道什麼是音樂。饅頭。然後他轉身離開了。我是唯一一個搖頭笑的人。另一個發生在我和鄰居身上。他很胖，戴着一副大眼鏡。他總是穿着動畫人物的衣服。那天他來到我家，讓我和他一起去商店買手機。我們在三星和諾基亞的商店裏閒逛，很快他就喜歡一部手機，聽推銷員説這是三星的最新手機。操作系統與計算機系統相同。他很興奮，立刻把它買回來。我在桌子前學習作業。不久，他讓我和他一起去手機商店。我問他：不，我剛回來。

你為什麼要去手機商店？他撓頭説，這不是因為我不使用這個電話。你不會用的。你為什麼要買呢？我説我買這個電話的主要原因是。現在我們班的手機操作軟件並不全是Android蘋果等等。我是學校裏第一個使用它的人。只有這樣，我們才能走在我們班的手機潮流中。1.1。我在這裏保持沉默。當我回到家時，我坐在辦公桌前，想一想是否對一個人來説更受歡迎。我還沒搞清楚。

合作作文 篇9

在生活中處處都有競爭，有明爭，也有“暗鬥”。競爭就像無處不在的空氣，瀰漫在人羣中。有許多人都非常懼怕競爭，怕在競爭中淘汰；而我卻不這麼覺得，因為正是那些競爭對手使我進步，讓我能夠看清自身的不足！

我在學習上就有許多競爭對手：高雪瑩、韓如冰、白書玥、孫思宇……他們都在某一方面比我出眾，但是我並不怕他們，反而在學習上讓我更加努力。

記得我剛進初中第一次數學測試時，我取得了一個“開門紅”--第一名，而且全班只有我一人上了95分，這讓我不禁有點飄飄然了，學習也不太用功了，誰知在第二次考試公佈成績時，我本以為自己勝券在握，可我萬萬沒有想到我的第一名會被一個名叫高雪瑩的女孩奪去了。這對於我無疑是一個莫大的打擊，過了好幾天我才振作起來。

在我恢復的過程中，我發覺自己沒有從前學習用功了，有許多簡單的題目都能做錯，我太驕傲了！真是應驗了驕兵必敗的道理。當我振作後，我暗自下了決心，對自己説：“既然你已發覺了自身的缺點，就一定要改正！你已經有了競爭對手，所以你一定要努力！要清楚，()你不是最棒的！但是，不要怕競爭對手，有了競爭，才會進步！”

對呀，不要怕競爭對手，有了競爭，才會進步！正是在高雪瑩這個競爭對手的激勵下，我在學習方面更下了功夫！終於在第三次數學測試中我再一次贏了她，我卻並沒有鬆懈，結果在第四次測試時我又一次戰勝了她！

現在，在數學方面，我又有了新的對手，他就是我們班那個小男孩--趙思波，我依然對自己説：“我不怕競爭對手！我不怕競爭對手！我……”

在學習方面，我沒有韓如冰的英語棒，沒有白書玥的閲讀量大，沒有孫思宇的作文好……但是，我不怕！這些競爭對手實力雖然比我強大，但是隻要我努力，與之競爭時，也一定不會輸！

不僅是在學習方面上，在課外活動方面：彈琴、跳舞、畫畫，我也有許多競爭對手，但是我有足夠勇氣來去面對他們，努力拼搏迎接挑戰。我要感謝他們，因為是他們的出現讓我有了前進的動力！

我不怕競爭對手，因為正是這些競爭對手激勵着我，使我學習更熱情。害怕競爭的人們請你們別再害怕，因為正是競爭使我們的生活變得有滋有味！

所以，別再害怕競爭對手，讓我們用正確的心態，公平公正地去競爭吧！

合作作文 篇10

松下幸之助曾經説過：“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當大家對此有所瞭解，並同心協力加以開發時，就能為社會帶來繁榮。”世界有多大？每個人都只是渺小的個體，我們以個體存在，固然抵擋不住過分的強風巨浪，也無法以自己的綿薄之力做出一番大事業。這時，合作就變得重要而彌足珍貴。

什麼是合作？合作就是不同的人擁有不同的長處，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”任何人也都各有短處，集眾人之長補眾人之短。生物中，狼便是如此。人們常説，狼是具有“靈性”的動物，確實是如此。人們常説，狼是具有“靈性”的動物，確實如此，它們聰慧的明白“合作”的道理。在狼羣中，每隻狼能力並不相同，於是，頭狼和健壯的狼便負責追捕獵物，弱小的狼則負責打探情報，鎖定獵物位置，母狼則在家裏哺育小狼並和其餘公狼共同守衞領地。肉食動物裏，狼的地位如此之高，或許正是“合作”的成果。

為什麼要合作？有一句話説的好：“天堂裏，孑然一生，就是地獄。“跟大千世界相比，作為個體存在的我們是多麼不堪，高樓大廈不會因為一個人拔地而起，萬畝麥田不會因為一個人一夜成形。智慧的人懂得合作是因為他明白，合作才能幹出大事業，天不是由一片雲撐起來的。每個國家都熟悉的名字——喬布斯。他從小痴迷電子，以研究電子產品為樂趣，長大以後，喬布斯成立了“蘋果公司”，也就是現在年輕人所追捧的iphone手機，但“蘋果公司”也不是喬布斯一手建立的，喬布斯的朋友沃德是電子技術能手，公司成立後，沃德負責的iphone的電子技術，喬布斯負責管理，二人相得益彰，創立了名揚海內外的“蘋果”品牌。

合作究竟要怎麼做？在合作中，要展現自己的長處，並正視自身的不足和缺漏，發揮自己的長處，並在合作中學習他人的優點以補自己的不足。不僅如此，在合作中，不能一味的顧全自己而不付出，這不但無法與他人合作，在人生道路上，只懂保全自己利益，也是一劑毒藥。不知大家有沒有聽見一則故事。一位教育學家去到一所小學，給三位孩子各一根繩子，繩下吊有小球，小球垂在一個玻璃瓶內，瓶口很窄，只夠一顆小球進出。老師説：“我往瓶裏倒水，你們得在水浸沒小球前將它們拉出來。”孩子們點頭同意，老師開始倒水，孩子們爭先恐後地向外拉，結果誰也沒拉出來，老師倒掉水，説：“你們換一種方法再試試。”孩子們再次嘗試，這次，他們選擇一個一個拉出。這次，水還沒倒滿，三個小球全部抽出來了。

一致是強有力的，而紛爭易於被征服。

天時不如地利，地利不如人和。

做一個關於合作的人，在社會中面對激烈的競爭，才能大獲全勝。