關於合作作文合集9篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的合作作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

合作作文 篇1

有一個故事是這樣的：一個餓了三天的賣棉被的人和一個只穿了一件單衣的賣包子的人，同時進入了一個廟裏。那天晚上風雪交加，十分寒冷。他們兩個人誰都不想主動去合作，只想讓對方先過來。結果，一個晚上過後，一個人被餓死，一個人被凍死。

這個故事是假的，但道理卻不假。沒有合作，一切力量都是空虛無力的。如果有了合作，就會成強大的合力，一切都會是強大的、堅不可摧的。這個諷刺的故事值得我們好好反反省：在生活中，我們有過真正的合作嗎?

合作，其含義是：通過正當手段共同完成相同目標。抄襲、作弊、傳紙條、開後門肯定不是合作。這些不正當、不光彩的共同行為，只稱得上是共同做事，至於是不是正面行為?肯定不是!這一點，必須要澄清。

把目光聚焦於戰國時期，史書中就有記載：“滅六國者，六國也，非秦也。”把它們翻譯過來，也就是：消滅六國的人，是他們自己，而並非是秦國。是啊，如果六國聯合起來共同抵抗秦國，那麼，中國的格局就會隨之改變。秦國很聰明，它採用了“遠交近攻”政策，拉攏強國、攻佔小國，最終統一天下!

戰爭如此，學習已是如此。“合作共贏”是我們的目標，無論誰遇到了困難，我們都要幫助他/她，讓他/她走出瓶頸期。我們在為別人講題時，自己也加深了一次記憶，一舉兩得，何樂而不為?

但是，我們不能盲目幫助，我們必須不斷強化自身，提高文學素養，將自己的知識師傳身授下去。如果一個人連知識都沒有，即使他再熱心也是白瞎。

我們要合作，我們要共贏!

We must team work!

合作作文 篇2

合作是一個永恆的話題，人與人之間也少不了合作。合作也在無時無刻的發生着。

你也許一個人埋頭苦幹過，但也一定和他人合作過。埋頭苦幹能出成就，但卻遠遠比不上和他人一起合作。合作能解決一個人解決不了的問題，合作能節約時間提高效率，合作能讓人與人之間更加親近。

現代生活中隨處都能看見合作，大企業與大企業之間的合作叫做強強聯合，小企業與大企業之間的合作叫以強帶弱。前段時間百度以1134萬和四萬股股票收購了以實用著稱的HAO123，這次收購能讓百度變得更加強大。

騰訊也投資了1000萬給百度研發百度衞士這款軟件，之所以投資百度，是為了聯合百度對抗360公司的360衞士。

百度和騰迅的例子都告訴我們：當我們自己的力量不那麼強大的時候，我們不應太過死板，而應尋找志同道合的人，和他們一起合作，才能開創一片新的天地。

翻開諾貝爾獎的獲獎名單，我們會發現，絕大多數人都是與他人一起合作而獲獎的。這些獲獎者，那一個不是研究方面的頂尖人物呢？連他們都要和別人合作，而我們，就一定要鑽牛角尖不和別人合作嗎？

我們在生活中也應和他人合作，比如你想買一本書但錢不夠，你就可以和也對此書有興趣的同學合力來買。今天你看，明天我看，這樣，書也買了，錢也省了。合作，豈不是一舉兩得？

反觀那些獨來獨往的人，或許他們之中有成功的，但多半是失敗的人吧！而失敗的原因，就在於他們沒有與人合作。也許，和他人合作，他們就能少犯很多錯誤，並且走向成功的道路。就像一句話説的那樣”我不怕敵人阻擋，就怕隊友投降“，的確，隊友都不和自己合作的人，還能成功嗎？顯然不能！

正如材料中的紫藤羅與牽牛花那樣，如果沒有枯樹與籬笆，它們開得再好，也只能趴在地上任人踩踏，而枯樹與籬笆如果沒有紫藤羅與牽牛花的裝點，也只能當柴燒，絕不能成為一道風景！正是有了它們的合作，才讓我們看到了那一道道美麗而傲然的風景！所以，合作，是至關重要的！

合作，能讓枯樹變美；合作，能使人提高效率；合作，能助人走向成功！

合作作文 篇3

星期天，天氣晴朗，天高雲淡，正是出去玩的好日子。媽媽開車帶着我和昊昊哥哥去植物園。到植物園我們看了CS戰遊戲，我要求媽媽玩這個遊戲。門口的阿姨讓我倆分成兩隊，我要求和昊昊哥哥一隊，我們屬於紅隊，合作開始。

進入迷宮基地，我走在前面，昊昊哥哥走在後面。不好，前面來了一個藍隊的。我舉起機槍一陣狂掃，敵人的藍燈亮了。我正高興呢，忽然，左面來了一個敵人，趁我沒看見，昊昊的哥哥舉起機槍也一陣狂掃，左面的敵人也被打敗了。我出了很多冷汗，幸虧昊昊哥哥救了我，要不然，我的小命就沒了。一路走來，我和昊昊哥哥互相配合，互相合作。在保護好自己的情況下，我們兩個打了很多敵人。雖然出了滿頭大汗，但是玩的開心、自信。

通過這個遊戲讓我明白了，團結就是力量，合作也很重要，互相配合、互相合作才能有好的收穫。

合作作文 篇4

在第五次金筆作文的課上，老師説下星期玩夾豆子，每人帶一雙筷子。

一星期後，我們早早的來到教室裏。我想，我們期待已久的遊戲終於可以馬上開始了。在遊戲開始時，老師和我們説了些規則。

遊戲開始了，老師把我們兩個人的腿用膠帶粘在了一起，看到這種情況，我們都大笑了起來。老師給我們起了一個奇怪的口號“八路，八路！向前進！”我們開始夾豆了，老師總是説預備不説開始，這時我們的心情都緊張起來。忽然，老師説出“開始”這兩個字，我們都沒反應過來。遲疑了一會，才興高采烈的夾了起來。我的搭檔是我的好朋友張喆。我們夾的是粉筆，很輕鬆地夾了起來。他夾完了，我也夾了起來，然後我們團結地、飛快地、跑了起來。但是我們的粉筆也沒有掉。一會兒，我們把粉筆都夾完了，只剩下了那些淘氣的豆子了，他們生氣地看着我，好像在説：“夾不着！夾不着！氣死你！”結果我一下子就把它們夾了起來，但是我的手一滑，那顆小小的豆子又回到了自己的老家。我們不勝其煩，我做出了一個大膽的決定。就是把它推到一邊，然後一夾，就夾上來了。我們一次又一次的用這個方法，結果全夾上來了。

最後，我們隊因為犯規扣分，所以輸了，但是，我覺得三人兩腳這個遊戲真的很好玩，因為它讓我明白了要想取的勝利，必須通過大家共同的努力！

合作作文 篇5

合作是成功的基礎，合作是社會對人的必然要求。你一定與別人有過合作吧！我也不例外，但給我印象最深的還是和夥伴一起演英語劇那次愉快地合作，

記得五年級下學期，英語老師miss馬告訴我們一個好消息：級部每個班要出一個英語舞台劇，然後進行比賽，希望大家把最好的節目奉獻出來。同學們聽了這個消息之後，個個興高采烈，我也十分高興，因為有機會在舞台上展示自己的才華了。我選了家喻户曉的《龜兔賽跑》作為英語舞台劇，選好之後，我找到好朋友小葉、琪琪、小玥、小麗、小寧、航航一起來演英語劇，我演小烏龜，小葉飾演小白兔，小玥飾小蝸牛，小麗演小貓咪，琪琪扮小狐狸，航航演小黃鳥，小寧是敍述。一切任務分配完畢之後，我們便開始了快樂而辛苦的排練。

開始排練時，大家對故事內容不理解、不會讀，故事中有許多單詞不認識，這可把大家急壞了。這時，小玥想到查英語詞典，小麗説要去問老師，且她們兩個都去做了。最後，我們把老師的發音和英語詞典上的發音一結合，終於讀了下來。為了讓大家能背下來，我又把這些英語單詞及句子編成民順口溜，大家都十分感興趣，很快就記住了。有了背會文章的基本功，我們開始了排練動作。本以為排練動作就像跳舞那樣簡單，可卻是想起來簡單做起來難。由於我們從來沒有邊説英語邊做動作的習慣，所以一做起來不是英語忘詞了就是動作做得僵硬，大家怎麼練也練不好，就像瀉了氣的皮球一樣，個個打不起精神來。這時，琪琪想出了一個好辦法，她從自家的童話故事書中尋找圖畫，看看上面是怎樣做動作的，我們比着圖畫上的動作做，以前那僵硬的動作似乎慢慢舒展開來，經過不懈地努力，終於排練好了一套精妙絕倫的動作。

比賽那天，我們的心中都充滿自信，經歷了那麼多天的磨練以後，我們不僅獲得了知識，更重要的是感受了友誼的珍貴，體會到了合作的愉悦。我們灑脱地表演着，一劇終了，台下響起了雷鳴般的掌聲。最終，我們贏了，我也嚐到了合作後的喜悦。

合作使愉快倍增，這句話一點兒也不錯。這次合作不僅使我們之間的友誼增長，還讓我們體會到合作的快樂！

7一次愉快的合作

放學了，我高高興興的回到家，爸爸説：“女兒，今天我們包餃子吃。 ”我高興極了。

説幹就幹，我們一家三口分工明確。媽媽和麪，我包餃子，爸爸煮餃子，媽媽擀皮。媽媽擀的餃子皮像皮球似的，圓圓的，漂亮極了。她熟練的動作，讓我和爸爸看得驚呆了。像小船似的，雖然動作不快，但是爸媽還是不斷的鼓勵我，我相信自己以後會包出更好的餃子的。爸爸煮的餃子在鍋裏翻騰着，跳起了歡樂的舞蹈，我們全家人看着合作完成的“餃子工程”都很開心。不一會兒，餃子熟了。“開飯嘍！”我大喊。我一口氣吃了15個餃子，爸爸吃了29個，媽媽吃了28個。啊！自己包的餃子振好吃啊！我們全家開心的笑了。

這次合作，我們全家都很愉快，也讓我明白了一個道理：只要團結一心，沒有什麼事情是做不到的。

合作作文 篇6

今天下午，四年級舉行運動會。

第一個項目是拔河。比賽開始了，操場上人聲鼎沸。只見地上擺着兩條像巨蟒一樣長的繩子。我們迫不及待地來到繩子旁，交叉着站好，雙手握住繩子，還沒等教練説開始，我們就已經把繩子拉過去了一大半。老師讓我們作好準備，我們便兩手抓住繩子。但是，還有人在七嘴八舌地説：“一定要贏！”“快點，注意力集中！”“別説話了！”“要開始了！”……這時，教練吹響了口哨。我們一起把身子往後傾，用力地把我們的繩子往後拉。可是，後面還有人在哇啦哇啦地説話，對手又很強壯，所以，對方用力一拉，便輕而易舉地把我們拉了過去。

接受了上次的教訓，這次我們注意力高度集中，兩隻手緊緊地抓住繩子，一隻腳在前，另一隻腳在後，身子往後傾，前面那隻腳緊緊貼住前面的同學的腳，重心往後。“預備，開始！”教練吹響了口哨，我們用盡力氣，才把繩子拉過來了一點兒。對手看見了，使勁一拉，就把我們拉過去了好多。就這樣，我們像拉大鋸一樣，拉過來，拉過去。史老師和丁老師見狀齊聲鼓勵道：“加油！加油！往後拉，使勁呀！”“加油！加油！”操場旁邊，很多同學都在為我們班加油。我和同學們便咬緊牙關，使出了吃奶力氣，把繩子拉了過來。形勢不妙！對手又把我們拉過去了一點！雖然天氣很冷，但我們的臉都憋得通紅，額頭上滲出了細密的汗珠。

“加油！加油！”操場上又傳來了加油聲。可是對手人高馬大，猛地一拉，輕鬆地把我們拉了過去。我重重地摔在地上，後面的同學又壓在我的腳上，真疼呀！我們七零八落地爬起來，回到班級裏。這時，我心想：剛剛那一剎那我們有點兒“醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回”的豪邁。接着，我們又比賽了幾次，結果只贏了三（1）班，許多人都哭鼻子了。

運動會結束了，大家回到教室，丁老師語重心長地對我們説：“這次拔河我們雖然輸了，但是盡了自己最大的努力也雖敗尤榮。”

合作作文 篇7

天時不如地利，地利不如人和。——題記

什麼是合作？順手拿過來一本《現代漢語詞典》，上面寫道：“合作，就是同心協力做某事。”言簡意賅，明白之至。

其中合作需要分工。一枚針看起來雖小，但制針的過程卻很複雜。可以分解為若干道工序：一個人抽絲，另一個人拉直，第三個人切斷，第四個人削頭，第五個人磨光頂端以便安裝針頭……將針裝進紙盒中也是一道工序，這樣，制針被分為大約18道工序。有一家小型企業，只僱了10個工人，每個工人負責其中的兩三道工序，卻能在一天內製造出4。8萬枚中等大小的針，平均每人每天制針4800枚。如果由一個人獨自承擔全部工序，或許一天也製造不出一枚針。

其實合作源於誠信。在現金諸多的國際組織與團體中，其實都是以合作為基礎的，而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎上的。合作是需要不同的個體共同完成的，而且是需要默契的'。如果個體間缺乏充分的信任，就不會有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿易組織中關於定期彙報簽約國財政狀況的規則，倘若簽約一方為了保留實力而虛報少報相關數據，那麼，這種不信任的行為必然會導致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無存在的價值。

合作產生力量。在美國貝爾實驗室，布拉頓是一個出色的研究表面現象的實驗物理學家;巴丁是一個固態物理學家，他善於用理論結構解釋和協調實驗數據及其現象;肖克萊善於用幾何圖像説明物理現象。1945年，肖克萊設計了晶體管和有關電路，布拉頓進行相關實驗，卻未發現預期的電流調製作用。1946年，巴丁提出了表面效應理論，克服了這個困難。1947年，巴丁和布拉頓合作發明了第一個晶體管——點接觸晶體管。由於三位科學家在晶體管的發明過程中發揮了不同的作用，1956年他們共同獲得了諾貝爾物理學獎。

關於合作的確需要分工，它源於誠信，且會產生力量，更重要的是這種力量是難以估量的。

合作作文 篇8

今天上午，我們在操場上觀看全校的文藝表演。太陽暖暖地照在我們身上，我們正在享受着這美好時光。在眾多的節目中，我最喜歡的一個節目，名字是“七彩小蠟筆”的情景劇。

這個表演很有趣，一出場我就被他們吸引住了，這是為什麼呢？原來他們穿着蠟筆的服裝，有紅的、黃的、綠的、紫的、粉的、灰的……他們頭在還戴着尖尖的像蠟筆頭的帽子，可愛極了，像極了一支支的小蠟筆呢！

我不僅喜歡它們的服裝，還喜歡他們的對話和動作。我非常用心地觀看這個情景劇，從中發掘出了他們的內容：有個小孩，要畫一幅花的圖畫，但他不知道花應該要用什麼顏色的蠟筆，一會説黃色，一會説紫色，所以黃色和紫色就爭吵了起來，然後他們打起來了，黃色摔倒了，筆芯也斷了，黃蠟筆哭了，接着，紫色拿來一個卷筆刀，把黃色抬了進去，把筆削尖了。最後，小孩説花是要用七彩顏色的。這個情景劇表演僅用了三分鐘就告訴了我們，每個人都有自己的作用，都很重要，我們要和諧相處，不能打架，團結一致才能更好地為社會作貢獻！

合作作文 篇9

你讀過《三個和尚》嗎？我覺得這本書十分具有教育意義.《三個和尚》講的是：一個小和尚到寺廟裏去，沒有別人依靠，就每天到山下挑水吃，日子過得也非常好；後來又來了一個和尚，他們便有些計較了，但還是兩人一起去抬水吃；最後，一個胖和尚來了，三個人更加計較自己的得失，你推我，我賴你，最後反倒落了個沒水吃的下場。我覺得他們只為自己着想，真是太自私了！

後來，寺廟裏起了大火，他們的家馬上就要消失了！

這時，他們三個人都着急了，爭先恐後地救火，可是缸裏並沒有水啊！

那時候，他們誰也沒有心思去想誰吃虧誰佔便宜了，都爭着搶着的去挑水。由於大家齊心協力，十分合作，大火終於被撲滅了。他們在一起研究、探討，又想出了一個省力、省時又有質量的辦法：用輪滑提水。從此以後，他們再也不會為喝不到清涼甘甜的泉水或遭遇大火而犯愁了！

我覺得他們這樣做真好，齊心協力、共同努力畢竟才是最重要的呀！

其實，生活中有很多事情都是需要合作才能完成的。就説學校的大掃除吧，你看，同學們全都動起來了：有的擦窗户；有的排桌子；有的掃地；還有的擦黑板、倒垃圾……大家累得氣喘吁吁、滿頭大汗，但每個人的臉上都充滿了笑容。效果出來了：窗户被擦得一塵不染、桌子被排得整整齊齊、地被掃得乾乾淨淨……看，這就是合作的成果！

通過讀《三個和尚》這本書，我明白了：要從小學會與他人合作！