![《振軍威小李廣神箭》讀後感]( "《振軍威小李廣神箭》讀後感")
- 今天，我讀了《水滸傳》第九十二回《振軍威小李廣神箭》。看完後，我對小李廣花榮佩服得五體投地，要知道為什麼，請聽我慢慢道來。第一日，宋江派花榮、秦明等將領攻打蓋郡。敵將方瓊出戰，花榮派孫立出馬迎敵，鬥了二十回合，敵將張翔見方瓊贏不了孫立，就偷偷一箭射中孫立的戰馬，孫立只得...
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![李廣射虎的教案]( "李廣射虎的教案")
- 李廣射虎的教案教學目標：1．學會本課生字詞，理解“影影綽綽”、“拈弓搭箭”、“神勇無比”等詞語的含義。2．理解文包詩的課型，能背誦詩歌，並説出詩歌大意。3．能過朗讀表達李廣將軍的力大無窮、神勇無比。第一課時教學過程：一、由題導入，引出課型1．“叫醒耳朵”常規訓練：“猛然間……...
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![《李廣射虎》練習題]( "《李廣射虎》練習題")
- 《李廣射虎》練習題一、看拼音，寫詞語。tánɡdàibiānjìnɡjīnɡdāiyùnzúqílìshíqīxúnluólièwùshényǒnɡwúbǐ二、給帶點字選擇正確的讀音。石稜(lénɡlínɡ)鎮守(zhènzhènɡ)搜尋(sōushōu)影影綽綽(cuòchuò)扎進(zāzhā)出沒(méimò)三、默...
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![《李廣射虎》讀後感]( "《李廣射虎》讀後感")
- 當認真看完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，何不寫一篇讀後感記錄下呢？但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編幫大家整理的《李廣射虎》讀後感，歡迎大家分享。《李廣射虎》讀後感1這學期我們學了《李廣射虎》這篇課文。學完之後，我不禁讚歎道："李將軍真是力大無窮呀！"...
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![李廣難封的故事]( "李廣難封的故事")
- 李廣的名氣要比馮唐大的多，文帝十四年（前166），匈奴人大舉侵入，李廣以良家子弟的身份參軍抗擊匈奴，因為他善於騎射，斬殺敵人首級很多，所以被任為漢朝廷的中郎。李廣曾隨從皇帝出行，常有衝鋒陷陣、抵禦敵人，以及格殺猛獸的事，文帝説：“可惜啊！你沒遇到時機，如果讓你正趕上高祖的時代，封個...
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![《李廣射虎》教案]( "《李廣射虎》教案")
- 作為一名老師，就不得不需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編為大家整理的《李廣射虎》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。《李廣射虎》教案1教學要求：1、學習按故事發展順序寫一件事的寫作方法。2、學習...
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- 一段旅程，一個夢。追逐陽光，letsgo！總要玩的不一樣，去旅行吧。我，容得下世界。説走就走，世界在你手中。在路上，向幸福出發！創意時尚，讓行李不是旅行的累贅。贏得世界裝下愛。我心飛翔，有夢就會不一樣。盧納，陪你遊遍世界！箱伴永遠。不甘平庸，就帶他出發！馭自由向前。心靈和身體，選一種整...
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![《李廣射虎》評課稿]( "《李廣射虎》評課稿")
- 《李廣射虎》這篇課文采用“文包詩”的形式，講述了李廣將軍在一個月黑風高的夜晚拈弓搭箭，把白羽箭深深射進石頭中的故事，本文為我們呈現了出了一個力大無窮、神勇無比的李將軍形象。課文的情境與詩句緊密相連，學生通過學習相應的文字，採用詩文對照的方法很好的瞭解了古詩的意...
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![擴寫《李廣射虎》]( "擴寫《李廣射虎》")
- 擴寫是對原文進行擴展和充實，把簡略的原文擴展成符合題意要求的文章。擴寫需要充分放開思路，展開想象，進行合理的創造，可以訓練發散性思維能力。擴寫《李廣射虎》一古時候有一個名叫李廣的人，他為了保衞國家安全，李廣的部隊住搜在邊界。在一個漆黑的夜晚，一陣狂風吹過，樹脂被吹得...
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![小學語文《李廣射虎》評課稿]( "小學語文《李廣射虎》評課稿")
- 人間三月，料峭春寒，可聚源路小學卻春意濃濃，各科教師公開課的展示與評課交流活動正在有條不紊的進行中。聽了語文老師王春玲老師執教的《李廣射虎》一課，眼前一亮，好一堂簡約、明快的語文課！本課亮點如下：一、王老師的課堂語言凝練精當、生動形象、富有啟迪性。在教學中，語言是紐...
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- 一段旅程，一個夢。追逐陽光，letsgo！總要玩的不一樣，去旅行吧。我，容得下世界。説走就走，世界在你手中。在路上，向幸福出發！創意時尚，讓行李不是旅行的累贅。贏得世界裝下愛。我心飛翔，有夢就會不一樣。盧納，陪你遊遍世界！箱伴永遠。不甘平庸，就帶他出發！馭自由向前。心靈和身體，選一種整...
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- 擴寫是對原文進行擴展和充實，把簡略的原文擴展成符合題意要求的文章。擴寫需要充分放開思路，展開想象，進行合理的創造，可以訓練發散性思維能力。擴寫李廣射虎作文古時候有一個名叫李廣的人，他為了保衞國家安全，李廣的部隊住搜在邊界。在一個漆黑的夜晚，一陣狂風吹過，樹脂被吹得沙...
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- 司馬遷《史記李廣列傳》，把個李廣這一從軍四十多年身經七十餘戰的職業軍人形象寫得生動深刻。寫他傷病被擒之後裝死，奪得胡兒弓馬，射殺追兵，得以逃脱；寫他陣前下馬解鞍，令胡兵終不敢進擊，引兵而去；寫他廉潔，家無餘財也終不言家產事；寫他匈奴聞之避之，給他起個大號叫“漢之飛將軍”；寫...
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![小學生擴寫作文《李廣射虎》]( "小學生擴寫作文《李廣射虎》")
- 擴寫是對原文進行擴展和充實，把簡略的原文擴展成符合題意要求的文章。擴寫需要充分放開思路，展開想象，進行合理的創造，可以訓練發散性思維能力。擴寫李廣射虎作文古時候有一個名叫李廣的人，他為了保衞國家安全，李廣的部隊住搜在邊界。在一個漆黑的夜晚，一陣狂風吹過，樹脂被吹得沙...
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![李廣田傳讀後感]( "李廣田傳讀後感")
- 在中國現代文學史上，李廣田是一位相當重要的作家。在李廣田誕辰一百週年即將到來之際，李岫教授出版了《歲月、命運、人——李廣田傳》。該書久經磨礪，後出轉精，把李廣田研究推向了一個新的高度。作者是傳主的女兒，是傳主後半生生活的見證人。這一獨特的身份，為該書的寫作提供了...
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![《李廣》的讀後感]( "《李廣》的讀後感")
- 李廣是中國西漢時期的名將。下面小編為大家帶來了《李廣》讀後感，僅供參考，希望能夠幫到大家。《李廣》的讀後感1李廣是中國西漢時期的名將，是英勇善戰，智勇雙全的英雄。一般一提到將軍，我們都會腦海中浮現的可能是霍去病、廉頗、衞青等等，對李將軍李廣就不太熟悉。其實我們小...
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- 公元前129年，匈奴派兵進犯上谷（所在今河北懷來東南）。漢武帝派衞青、公孫敖、公孫賀、李廣四名將軍帶領人馬分頭出擊。在四名將軍中，要數李廣年紀最大，資格最老。李廣在漢文帝時候就做了將軍；漢景帝的時候，他跟周亞夫一起平定七國之亂，立過大功；後來，漢景帝又派他去做上郡（所在今陝...
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- 李廣射虎評課稿1前日，聽了倪老師執教的《李廣射虎》，心生隨想。《李廣射虎》是一篇文包詩型的課文，講述的是西漢時期的“飛將軍”李廣，暗夜射“虎”的故事，表現的是李廣的神勇無比。每次提起“文包詩”便會不由自主地想起“包子”，或許有些牽強附會，我卻感覺他們有着異曲同工之...
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- 黃樸民在中國歷史上，西漢時期的名將李廣無疑是一位充滿濃厚悲劇色彩的人物。他一生與匈奴70餘戰，為二千石吏40餘年，但卻至死未得封侯，給後人留下了“李廣難封”的浩歎。司馬遷《史記》中一篇《李將軍列傳》，對李廣的遭遇寄予了無限的感慨和同情，令後人一掬“蕭條異代不同時”之...
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- 李寧——“一切皆有可能”不是我喜歡標新立異———阿BING我只是對一成不變不敢苟同———林丹別老拿我和別人比較———LOLA我只在意和自己一寸一寸地較量———伊辛巴耶娃你們為我安排的路總是讓我迷路———小唐沿着舊地圖找不到新大陸———巴郎戴維斯讓改變發生Make...
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![《李廣》讀後感]( "《李廣》讀後感")
- 李廣是中國西漢時期的名將，是英勇善戰，智勇雙全的英雄。下面小編為大家帶來了《李廣》讀後感，僅供參考，希望能夠幫到大家。篇1：《李廣》讀後感李廣是中國西漢時期的名將，是英勇善戰，智勇雙全的英雄。一般一提到將軍，我們都會腦海中浮現的可能是霍去病、廉頗、衞青等等，對李將軍李...
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- 李寧的.廣告語1一：出色，源自本色！二：不是我鍾愛標新立異―――阿BING三：沿着舊地圖找不到新大陸―――巴郎戴維斯四：你們為我安排的路總是讓我迷路―――小唐五：我户外我存在！六：我只在意和自我一寸一寸地較量―――伊辛巴耶娃七：中國新一代的期望！八：別老拿我和別人比較―――LOLA九...
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![李廣射虎課件]( "李廣射虎課件")
- 《李廣射虎》是一篇“文包詩”,課文由唐朝詩人盧綸的《塞下曲》引出,介紹了“飛將軍”李廣,分享了《李廣射虎》的課件，歡迎閲讀！教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《塞下曲》。2、學會19個生字。理解由生字組成的詞語。3、學習按事情發展順序寫一件事的寫作方法...
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- 李廣李廣(?-前119年)，陝西成紀(今甘肅靜寧南)人，西漢著名軍事將領。李廣的祖先是秦朝將軍李信，曾率軍戰敗燕太子丹。李廣接受世傳弓法，射得一手好箭。漢文帝十四年(前166年)，匈奴大舉入侵邊關，李廣以良家子弟從軍抗擊匈奴。因善於用箭，殺死和俘虜了眾多敵人，升為郎中，以騎士侍衞皇...
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![李白與李廣探源]( "李白與李廣探源")
- 2004-5-18天水日報王炳元李廣與李白這兩位著名的歷史人物，對天水人來説備感親切而引以為榮。那麼他們有無祖孫的淵源？近讀史，得以探究而有了認識，願與大家商酌。李白在《贈張相鎬二首》詩中雲：“本家隴西人，先為漢邊將。功略蓋天地，名飛青雲上。”這説的是李廣，李白説李廣是他的...
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