有關反思的作文3篇

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的反思的作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

反思的作文 篇1

現就中學作文教學談一下自己的看法：

首先，必須讓學生充分認識到寫作文的重要性。

對於語文，作文分數比例是讓人不敢忽視的，在150分的總分中作文就佔了1/3甚至更多，這是一個很大的比重，由此可見，寫作教學真可謂是語文學科教學的“半壁江山”。尤其對於普通班的學生，就算他們的基礎和閲讀比較差，但是卻不會影響他們在作文方面拿多一些分數。因此，在語文教學中，不光我們語文教師要重視作文教學，更重要的是讓學生從根本上認識到作文的重要性。要讓學生知道你基礎再差都要去寫作文，特別是在考試中，千萬不要以為自己的作文寫得差就胡亂完成甚至不寫。

其次，培養學生觀察生活、體驗生活的能力。

寫作文，最重要的就是要寫出自己的真情實感。真情實感從哪裏來呢?那就是現在生活，我們只有在仔細觀察現實生活，從生活實際出發，對現實生活進行思考，才能做到表達出自己內心的真實想法。因此，在作文教學中，我們一定要讓學生充分認識現實生活，讓他們體驗生活，從中培養他們的觀察能力和領悟能力，讓他們從中學會獨立表達，寫出發自內心的話語。引導學生留心生活，觀察生活，從生活中積累素材是寫好作文的重要途徑。讓學生充分認識現實生活，讓他們體驗生活，不但能有效地培養他們的觀察能力和思維能力，而且能讓學生把自己的真情實感通過自己的筆墨描繪下來。因此，我們平時應該多引導學生去參與社會活動，仔細觀察，認真尋找其中的'素材，那麼他們的習作一定會絢爛多彩。

第三，避免面面俱到。

在以前的作文訓練中，我們教師往往會要求學生在文體、立意、謀篇到譴詞造句做到面面俱到，且字數一般不得少於600字。但是，這樣的要求卻並不一定能收到良好的訓練效果，因為大多數學生完成這樣的一篇作文需要花費不少的時間。而且，由於一次作文花費的時間多，而語文又不能僅上寫作課，寫作的次數很有限，每學期僅六至八次作文，訓練重點又不突出，學生的寫作能力自然難以提高。並且，每次作文要求面面俱到，學生很難取得成功，受到老師的表揚。長此以往，在多次失敗的打擊下，學生就會對作文產生厭倦、害怕甚至對抗的心理。在這種消極情緒的支配下，又怎能寫出好作文呢?因此，在作文訓練中我們最好進行某一方面的訓練，而不應面面俱到，希望學生能一次性地就寫出一篇上好的作文來，對普通班的學生更是如此。

總之，寫好作文的方法技巧還有很多，在這裏我只是簡單地談談我的一些想法

反思的作文 篇2

這次語文園地測試，我考了第六名，上次是第三名，為什麼退步了呢？為什麼題會做錯呢？我現在靜下心好好分析一下原因。

爸爸告訴過我，考試後，我們分析原因，不僅僅是看表面上我哪裏錯了，下次不錯這道題就了。如果是這樣只盯着這道題，到後來，這道題倒是不會錯了，可是又錯了新的一道題，這回又改正，又記住，下次又錯了一道新題，一直這樣循環下去，一直不會全對。

所以，我們分析問題，不要只看到表面現象，要分析的更深一點。比如，我這道題，老師是不是講過？如果講過，那就需要看看上課時自己認真聽了沒有，筆記認真做了沒有，我們需要改正的是上課聽講的習慣和質量。否則，聽講習慣不好，以後還會有接二連三的錯誤。我上課要認真聽講，爭取提高我聽講的效率和質量，養成認真聽講的好習慣，做題要細心，會做的要做對，不能粗心大意。如果這道題老師沒有講過，我們就要鑽研這一類的題，而不是光這一道題，如果你只盯着這一道題，記住這一道題，下次出現這一類的其他題，你還不會。我們一要鑽研這一類的題，尋找解決方法，二要舉一反三，靈活運用知識，這樣才能又做對又增長知識。這回，我錯的是那個理解詞義和什麼樣的機器人，我以後要多看書，見多識廣，能理解詞義，二要看短文，看這個詞用在什麼地方，根據上下文來理解。然後，另一個，就錯的更不應該了，光題上、短文裏就有明顯的答案。看來以後要善於觀察，看看周圍，你會有意想不到的驚喜。

反思的作文 篇3

此次習作教學過程中，我感受到了孩子們雖然年少，但已經有了豐富多彩的經歷。通過批改作文，我進一步瞭解了他們的成長曆程，被這些孩子純潔的心靈和美好的願望深深感動，作文中既有對自己的清晰認識，也飽含對親人的感恩之情。教學相長，我希望自己能夠在幫助他們整體提高寫作水平的同時，尊重學生獨立思考的意識，不被習作本身所限，鼓勵他們勇敢地表達自己的內心世界。對未來充滿自信。