![小學科學《用擺計時的鐘》評課稿範文]( "小學科學《用擺計時的鐘》評課稿範文")
- 所有的課程要一分為二的看，預設與生成永遠都不會統一。魏老師今天執教的《用擺計時的鐘》一課的設計可以用大膽創新、簡單明瞭、樸素平實、收放自如、以人為本五方面來進行評析。大膽創新：魏老師將《用擺計時的鐘》一課和《測量擺的快慢》一課進行了有效的整合，使其成為一課...
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- 科學學科主要是讓學生在學習中探究。在探究中學習，引導學生自主學習，自我發現的能力，培養學習的自主性及動手、動腦能力，發現身邊的科學奧祕，理論與實踐並重，努力營造情景並讓學生在實際情景與實踐中有所收穫。本課教師主要是圍繞測量心跳展開的教學活動。教者充分展示了其深厚...
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- 在林老師的數學課堂上，學生不再退縮，而是主動地陳述自己的想法、辯論自己的觀點、交流自己的思維；不再從眾，有了自己的觀察，自己的思考，自己的疑惑，提出自己的問題。數學課不是知識的灌輸與模仿練習的過程，而是一個充滿靈性的創造過程。在這個過程中，學生自然成了“精彩”的主體。...
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![時光的鐘擺詩歌]( "時光的鐘擺詩歌")
- ◎虛構我不只一次在夢裏虛構你虛構和你相遇的美麗瞬間/虛構你的一舉一動，一瞥一笑，虛構一個詞語跟另外一個詞語擦肩而過時的詩意場景甚至於追逐，打鬧，所碰撞出來的火花虛構可以虛構的一切/可每當我從夢中醒來你的影子就隨之遠去任憑怎樣打撈，捕捉夢終歸是夢它不會帶到天明////...
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- 鐘的評課稿1本課的教學重點是學會用富有彈性的聲音來演唱歌曲《鍾》，懂得時間是不等人的，你稍不注意它就從你身邊悄悄溜走的道理，學會養成珍惜時間、抓緊時間的良好習慣。教學難點是初步嘗試用鐘聲為歌曲配上簡單的伴奏，做到二部合作練習的和諧統一。音樂課程標準提出：興趣是...
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![《用擺計時的鐘》教學設計]( "《用擺計時的鐘》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編收集整理的《用擺計時的鐘》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。教材簡析《用擺計時的鐘》是教科版小學科學教材五年級下冊...
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![二年級數學《擺一擺》評課稿]( "二年級數學《擺一擺》評課稿")
- 今天下午來到華三小聽了楊老師的一節課。在這節課中，楊老師利用學生原有的知識經驗即數方格的方法遷移到長方形面積公式的推導，讓學生通過動手擺小正方形，思考長方形的面積與長和寬的關係，使學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與應用的過程，充分發揮了學生的自主...
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![小學科學《槓桿的平衡》評課稿]( "小學科學《槓桿的平衡》評課稿")
- 尊敬的章老師、姜老師、老師們：下午好！我代表《槓桿的平衡》第一評課組全體成員與在座的各位老師們交流我們的評課記錄：一、教學內容創新，説課稿新穎本課的教學內容是一堂基於小學科學六上《槓桿》的課後延續探究課，也是陳老師模仿著名的特級教師路培琦老師《小天平》的一堂創...
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![小學科學《測量擺的快慢》説課稿]( "小學科學《測量擺的快慢》説課稿")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好説課稿，認真擬定説課稿，寫説課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的小學科學《測量擺的快慢》説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。【説教材】1、單元分析本單元是（教科版）五年級下冊的時間單元。這一單元主要研究的是人類對於鐘錶發現...
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![最新小學科學《測量擺的快慢》説課稿範文]( "最新小學科學《測量擺的快慢》説課稿範文")
- 作為一位傑出的老師，時常需要編寫説課稿，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的小學科學《測量擺的快慢》説課稿範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。【教材分析】1、單元分析本單元是（教科版）五年級下冊的時...
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![五年級科學《用水測量時間》評課稿]( "五年級科學《用水測量時間》評課稿")
- 陳老師的這堂課閃光點較多，我認為較為突出的是以下兩點：一、把握理念，重教材處理。陳老師的《用水測量時間》一課對教材進行了大膽的處理，由談話引入使學生感受到流水在一定條件下具有等時性，然後展開探究活動一：讓學生經歷三次積聚100毫升水的滴漏實驗，從三個數據的分析中深刻...
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![《鐘擺的祕密》教學設計]( "《鐘擺的祕密》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編整理的《鐘擺的祕密》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標1、觀察各種常見擺，提出自己想要研究的問題，並對這些...
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![五年級科學《擺的研究》説課稿]( "五年級科學《擺的研究》説課稿")
- 作為一位傑出的老師，編寫説課稿是必不可少的，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。説課稿應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的五年級科學《擺的研究》説課稿，歡迎大家分享。五年級科學《擺的研究》説課稿1一、説教材、學生。在學習本課之前，學生只瞭解生活中有些...
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![小學《認識時間》評課稿]( "小學《認識時間》評課稿")
- 篇一學生在一年級上冊已初步學習“認識鐘錶”，通過以前的學習，已經掌握了鐘錶及時間的一些知識，如掌握瞭如何看整時和半時。本節課的學習重點是學會5分5分數的方法來正確讀寫幾時幾分。難點是理解1時=60分的含義。用猜謎語的形式導入，立即抓住了學生的注意力，激發了學生的學習...
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![《食物的營養》和《做一個鐘擺》的評課稿]( "《食物的營養》和《做一個鐘擺》的評課稿")
- 聽了劉老師的《食物的營養》和《做一個鐘擺》兩課，就兩課談一些自己的想法。首先，這兩節課讓我看到了劉老師這幾年的課堂積累，是兩堂比較成功的常態課，只要稍加修飾就能成為優秀的公開課。自己獨立的思考設計，課堂脈絡清晰，環節運行流暢自然，重難點突破清楚到位，可以看出劉老師對...
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![小學數學《認識鐘錶》評課稿]( "小學數學《認識鐘錶》評課稿")
- 《認識鐘錶》這節課主要是讓學生初步認識鐘面，會看鐘面上的整時和過一小時是幾時，讓學生從小建立時間觀念，養成按時作息和珍惜時間的良好習慣。總體來説徐老師的這節課教學目標明確，思路相當清晰。教學過程中，主要讓學生通過看一看、數一數、説一説、撥一撥、做一做等多種形式...
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![做一個鐘擺評課稿範文]( "做一個鐘擺評課稿範文")
- 《做一個鐘擺》這節課是在研究了鐘擺的擺動快慢與擺幅無關，與擺錘重量無關，與擺繩的長短有關的認知基礎上進一步研究。課伊始，王老師就提問：“擺的快慢與什麼有關？與什麼無關？”這個簡單的問題很好地檢測了學生對前一課內容的掌握程度。我個人覺得這堂課最大的閃光之處就是真正...
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- 陶老師這節《擺一擺，想一想》活動課上得非常成功。重點突出，難點突破；課中能激發學生思維，重視培養學生有序地思考，按照珠子的個數，有序地擺出相關的幾個數。整節課的設計是由易到難，由簡單到複雜；由直觀到抽象。在課堂中，帶學生一步一步地進入思考，使學生學得更紮實，掌握得更牢固。...
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![小學科學擺課件]( "小學科學擺課件")
- 教學目的：1.能夠對影響擺的快慢的因素進行假設並設計試驗進行驗證。2.知道擺的快慢與擺線長短有關，擺線越長，擺的越慢，反之擺的越快。3.能夠測量在單位時間內擺動的次數。4.培養學生認真細緻的科學態度。教學重點：知道擺的快慢與擺錘的重量和擺幅的關係不大，主要與擺線長度有關...
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![《擺一擺想一想》小學數學説課稿]( "《擺一擺想一想》小學數學説課稿")
- 一、説教材《擺一擺想一想》是一個純數學探索實踐活動課。這個教學內容是在學習了100以內數的認識之後安排的一次實踐活動。通過學生用棋子擺一擺，進一步認識100以內數的組成、數位和位值的概念。一年級的學生剛接觸100以內的數，最基礎的知識是數的順序；要弄清楚同一個數字...
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![小學科學《電和磁》評課稿]( "小學科學《電和磁》評課稿")
- 小學科學《電和磁》評課稿《電和磁》是小學六年級第三單元的第一課，也是能量這一單元的起始課，這堂科學課的目的是讓學生通過科學實驗的方法，更好的瞭解電和磁的關係，建立起能量能相互轉化的`概念。陳盈盈老師圍繞課程重難點，開展了兩個活動：1、電路能夠產生磁性；2、探究怎麼樣...
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![五年級科學《用擺計時的鐘》説課稿]( "五年級科學《用擺計時的鐘》説課稿")
- 作為一名教職工，有必要進行細緻的説課稿準備工作，編寫説課稿是提高業務素質的有效途徑。那麼説課稿應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的五年級科學《用擺計時的鐘》説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一、説教材《用擺計時的鐘》，是教科版小學科學教材五年級下冊第二單...
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![小學科學《我的水鍾》評課稿範文]( "小學科學《我的水鍾》評課稿範文")
- 上週五在虹橋路小學聽了陳青楓老師執教的五下《我的水鍾》課，因黃勝國老師的佈置，叫我這個新手進行評課。誠惶誠恐地接下了這個任務，經小組成員一起討論，總結如下：一、注重嚴謹性思維訓練與培養，忽略發明性思維培養。由於本學期，我們的教研團體以“促進同學思維發展”為教研活動...
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![時間鐘擺作文]( "時間鐘擺作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的時間鐘擺作文，希望對大家有所幫助。每個人心中，可能都有一個時間鐘擺，就在你的內心深處，只是需要你去細細聆...
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- 《螺絲刀裏的科學》是教科版六年級《科學》上冊《機械和工具》單元的第四課時內容。面對全新的教材，全新的教學內容，該怎麼上一直是我們要考慮的問題，今天黃老師給我們提供了一個很好的學習機會。黃老師上的《螺絲刀裏的科學》一課可以看出他對教材進行了必要的處置，對活動內...
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文書都
