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高考以挫折為話題的作文

高考以挫折為話題的作文

學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編為大家收集的高考以挫折為話題的作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

高考以挫折為話題的作文

高考以挫折為話題的作文1

李敖有句話:“我頂不喜歡一句諺語:‘跌倒了,趕緊爬起來’。跌倒了,就要反省為什麼會跌倒,否則爬起來,也會再次摔倒。”

曾子也曰:“吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”幾千年前,曾子的一番話,今日聽起來仍發人深省。

反省,在我們的成長之路上,起着何等重要作用。蘋果公司的總裁曾在年輕時因一筆錯誤的投資傾家蕩產,經過認真反省,他意識到自己沒有投資方面的天份,轉投計算機業,最終使“蘋果”這一品牌震懾世界。好萊塢“不老的影帝”白蘭度,在反省中發現自己演技的缺陷,不斷完善,才書寫了好萊塢的一代神話。

反省,是我們成長的一種必需。在人生路上,我們應該常回頭看看,看看自己的腳印歪不歪,走的路正不正。培根曾説:“拿出一部分時間反省自己,於是每天我都能找到一個新的自己。”他的話告訴我們:反省自己,才能不斷髮現自己的缺點,才能加以完善。著名畫家林風眠,有個“反省本”,常將父親、導師們給自己的意見記在上面,如“畫色搭配不當”“對比過於渾濁”“比例安排不甚協調”,在這零零碎碎的字句中,折射了他勇於反省的品質。反省後並及時糾正自己,“林風眠”三個字才在繪畫史上熠熠發光。

不善於反省的人是這個世界上最可悲的人,因為他總在一個地方摔跟頭。“未嘗識書具”卻“忽啼求之”的仲永,在父親一味地炫耀、一味地不思反省中“泯然眾人矣”;自視滿腹經綸、被諸葛亮看好的馬謖,由於過分自信,不會反省而痛失荊州,成為世人口中的笑柄。

反省自己,是一劑成功的良方。經常反省的人,成功的概率才會高。跌倒了,先爬起來,仔細反省跌倒的原因,再站起來。這樣我們會在人生路上越走越穩,跌倒的次數也就越來越少了。

高考以挫折為話題的作文2

山之仁,在於涵納了蒼天古木,也收容了遍野小草;孕育了豺狼的兇吼,也滋護了弱小的悲嘯;或者環抱雙手,讓流水變成湖泊,或者裂開身軀,讓瀑布倒掛前川,山謙卑地靜立着,緘默地忍受着時間的風沙輾轉的痛苦和人類的姿意給他的挫折。

水的流動,卻更像是智慧的追求,個性並且張揚,流動便是它惟一地宿命。它並不會思索着怎樣直面擋路的頑石,而是輕柔的繞開,只讓幾縷青苔去教會頑石流水的意義。它也從不化解,任由飄零的樹葉,人類的污穢隨着水流逝,卻從不允許它們在水面上發芽,只叫無盡的孤獨告訴他們水流的意義。在水的心中,無彼無此,遇曲遇直,一顆痛苦的小石子,就會換來水的澎湃。

山和水並行着,讓靈魂在歲月的風沙中磨練、輪迴、遭遇。“你為何要一直流動呢?”山問,“難道萬頃良田不值得你孕育?難道萬千挫折不值得你面對?難道萬種痛苦不值得你化解?”水沒有回答,只是依然把痛苦放大,捲起千層浪,淹沒村莊,猙獰得張揚。

“我何嘗不想面對挫折,我何嘗不想化解痛苦!”水説,“只是我必須匯入海洋,必須放大這痛苦,在無盡的流動消逝中教會人們,用幻滅的海洋告戒人們,必須謙卑地做人。”

山沒有回答,只是打開了懷抱,讓人們躲進懷中,讓水在山腳下盤旋,讓果實在樹上生長,讓人們得以生存。

“有多少幻滅的海洋,便有多少山的希望。”山説,“我要面對挫折化解痛苦,給人們家園,忍受一切的風霜。”山靜立着,水流動着。

水,卻史無前例地凌亂,兩岸的風景,只是浪花翻起時的告別,水裏的魚兒,只是轉身的一個再見。在水裏,一切都走向終結,一切痛苦,都顯得巨大。

山和水對視着。

“其實,你我並不是對立着的。”山説,“我們都在等待。等待有一個人,能理解挫折,能放大痛苦。等待一個人,在山的頂峯默讀水的流動,在水的旁邊誦頌山的倒影!”

山開始流動,水開始靜默。

水開始堅強,去面對挫折。

山開始柔弱,去放大痛苦。

高考以挫折為話題的作文3

挫折,是什麼?

挫折,難道只是所經歷的苦難?不,挫折的含義不僅僅只是字面的意思。如果讓一個沒切身經歷過挫折的人去理解挫折,只能理解字面上的含義。而如果讓切身經歷過挫折的人理解挫折,必定會得到新的理解與體會。挫折對於沒經歷過挫折的人來説是一輩子都不想經歷的過程,而對於切身經歷過挫折的人來説是一生中最難忘的經歷。

炸藥工業之父諾貝爾,儘管這是一向非常危險的研究。但他依然接受。在實驗中他失去親人的'痛苦和實驗工作的多次失敗,都沒有能夠動搖諾貝爾繼續研究炸藥的決心。在_年多的時間裏,他進行了四百多次的實驗,雖然還是連連受挫,但他毫不氣餒,因為這些挫折給了他很多的啟發,為他後面的成功奠定了基礎。

愛迪生,經歷了上千次失敗才發明了電燈。上千次的失敗使他充滿了對光明的渴望,也促使他將失敗轉化為工作的動力,從而不斷努力,不斷進取。最終戰勝挫折,將光明帶給人類。

孟鴻壽,自幼患了軟骨病,身長腿短,頭特別大,腳小而纖細,走起路來很困難。但是,他在這樣的艱苦條件下,克服自身生理缺陷,下定決心苦練雜技,一練就是三年。在這期間,他戰勝了許多常人無法想象的困難,終於成為獨樹一幟的名醜。是挫折與艱辛使他功成名就。

上述材料告訴我們:受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路,才能體會生活的樂趣;穿過茫茫迷霧,才能深切感受陽光的明媚。不經風雨,怎見彩虹?受挫折的過程不僅僅是獲得真知的過程,同樣還是走向成功的必經之路。如果沒有挫折作為動力,沒有經歷風雨的洗禮,要想獲得真知以及取得成功都是很困難的。多彩的彩虹,成功的果實,決不會青睞那些不敢經歷挫折的人。

挫折造就精彩人生!人生應挫折而精彩!道路是曲折的,但前途是光明的。願我們認真看待挫折。

標籤: 高考 挫折
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