文書都【必備】成功的作文八篇
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在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的成功的作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
成功的作文 篇1
一、一級評價：教師精批引領
作文教學，如果沒有教師的批改引領，學生的作文就會走入信馬由韁、原地踏步的困境，作文寫的再多也很難達到穩步提升的理想境界。所以，教師對學生的作文不但要精批、精改、精講，還要進行必要的、有層次的理論指導。但是，眾所周知，作文批改是作文教學的一大難題，如何做到既能減輕教師負擔，又能收到事半功倍的效果呢？
1.分層指導，以點帶面
學期開始，新接手一批學生，他們的作文水平是良莠不齊的，但是瓜裏挑瓜，總有一些學生的作文是相對優秀的。教師從身邊學生中樹立寫作榜樣是最有實效的。教師一定先用本班學生的作文，最好加上老師自己的下水文，解開學生作文的迷團。用優秀作者的思維模式和成功經驗作指導後，被表揚的學生信心倍增，未表揚的學生迎頭趕上，學生很快就會看到作文黎明的曙光。如果讓作文好的學生結對幫扶，效果會更加明顯。
作文指導不能光看優秀學生的，一個月後，指導的重點對象應該轉向中游學生，對這部分學生的教學重點應落在如何發揚優點，或者如何抓住優點進行升格創作上。兩個月後，指導的重點就應該落在作文下游水平的學生身上了，對這部分學生的作文要求可以適當放低，既讓他們看到不足，更要看到閃關點，以激發他們對作文的信心和信念。
值得一提的是，這個過程中，教師採用分層分批指導，必須先跟學生講明白，免得部分學生產生受冷落的感覺。只要學生理解了老師，很多問題也就迎刃而解。
2.範文引領，對比提升
當優秀學生的作文和學生的整體水平到達一定程度，要想在短期內有很大提高是很難的。這時，就應該讓中考滿分作文登場了。歷年中考後，總會有一些滿分作文十分搶眼。無論是文體結構、選材立意，還是語言技巧，都有獨特的出彩之處。這些作文，正是快速提升學生作文水平的很好教材。
教師運用這些作文指導學生往往有四兩撥千斤之效，因為無論是網上還是作文指導書籍中，這樣的文章比比皆是。有了“寫作材料…‘審題指導…‘滿分作文”和“滿分揭祕”，教師用起來得心應手，還省去了作文備課和下水作文的勞頓之苦，何樂而不為呢？
3.技巧示範，循序漸進
當然，針對學生作文中出現的實際問題，進行必要的理論指導是非常關鍵的。每篇作文下來，我總是分批發現一些共性的或比對性的問題，對這些實際問題，教師一定不要放過，否則，學生就看不到自己的不足。我們除了結合自己的經驗進行鍼對性指導外，還要準備一些必要的專家指導理論，這樣才會把學生作文提升到一定的高度。
教師的一級評價，採用百分計分方式，教師和學生要明確作文得分點，以便看到分數後自行查找，有針對性講評。
二、二級評價：小組互批提升
期中檢測後，教師的作文批改權就應該放給學生了，因為一段時間下來，班級中已經出現了一批作文優秀的學生，他們已經具備了批閲修改同學作文的水平。教師要根據學生的寫作水平進行分組，也可以使用原先的學習小組，這段時間，教師的角色還是很重要的。
1.教會學生批改的方法
學生一下子拿到同學的作文，一般不會批改。教師可以從總批、旁批、眉批等方面由淺入深地進行指導，如：開始可以看兩遍寫總批，一看書寫、卷面、篇幅這三方面，看完後可以寫總批：書寫認真（潦草），卷面整潔（髒亂），內容充實（空洞）。二看內容質量，可以從創新形式、內容結構、語言技巧方面進行評價。總批寫完後，可以再讀作文寫旁批，根據自己的理解在右側寫局部作文的評價，同時進行錯別字的修改。對於具體的詞句、表達等，可以進行字裏行間的眉批，眉批很能看出批閲者的真實功夫。
作文批完後，批閲者要寫上自己的姓名和作文等級，便於作者諮詢，也便於教師把握批閲者的態度水平。
2.留給學生反省的空間
教師指導學生改完作文後，要進行二次批閲，記錄寫作中的得與失，明確批閲者的優缺點，對批閲情況進行分類指導備課，然後下發作文。
作文放到作者本人手中，作者要仔細閲讀批閲記錄，認真反思作文得失，互相討論寫作經驗。針對部分可以升格的學生，教師可以指導學生進行二次作文的創作。
這樣的作文，一個學期真正落實八次，甚至五次，學生的作文水平一定會有較大的提高。
小組的二級評價，採用等級計分方式，教師和學生要明確作文升格點，以便再接再厲，激發作文創作的激情。
三、三級評價：美文刊登激勵
班級出現了優秀作文後，尤其出現了部分接近滿分的作文後，教師就將學生的優秀作文以班級或者以年級，甚至在學校的範圍內進行打印集結，有條件的可以辦班刊、校刊，印刷刊登質量因條件而定。不管採用怎樣的形式，學生是非常注重自己的成果的。如果把這些作文投到某些刊物發表了，激勵的效果更是可想而知了。
作文被選中、被印刷、被刊登，這本身就是一種很好的評價。
作文的第三級評價，採用刊登、學習、頒發榮譽的方式，教師、學生、家長要注意因勢利導，以便以點帶面，營造作文創作氣候，大面積提升語文素養。
作文教學中的這三級評價，如同運動員的三級跳遠，不但穩步提升了作文水平，而且還實現了學生作文能力的大飛躍。
成功的作文 篇2
義賣成功啦
10月7日，秋風習習，我們隆亭實驗小學的20名《江南晚報》小記者一起去錫山樂購超市內義賣報紙，我們準備把義賣獲得的錢捐給農民子弟學校的孩子們。
早上9：00，我們領完報紙後，就開始義賣了。對我來説這可是一份比登天還難的任務，別看我平時在班中具有一定的威信，其實我的膽子很小，面對陌生人，我一點都不想去跟他説話，所以一直在超市裏面漫無目的地遊走。心想：早知道就不來，在家看看電視多好哇。突然有個小記者高興地喊：“我賣了10份了！我賣了10份了！“我不由暗暗讚歎：哇！好厲害，我要是有他這麼大膽該多好啊！可是我……唉，繼續走吧，就這樣一個個小記者都賣出了十幾份。而我，一份都沒賣掉，我拿着一大疊報紙，東看看，西瞧瞧。這時，一個小記者迎面走來一臉得意地説：“哈哈！我只有五份了！”我再也忍不住了，心想：怕什麼，不就是賣報紙嗎，有什麼好怕的，我一定能行。可此時，我耳邊好像又傳來一個聲音，説着：“不要去，萬一遭到拒絕，會很難堪很難為情的。”要去，不要去；要去，不要去。這句話一直在我腦子裏繞來繞去，最後，我鼓足勇氣，下定決定去賣。
我走向了第一個人，笑着問：“姐姐，要報紙嗎？”“不要！”我的心顫抖了，但我沒有放棄，繼續尋找下一個“目標”，很快我找到了，是一個叔叔，我大聲問：“叔叔，要報紙嗎？一塊錢一份！”“可是我沒帶零錢。”我放棄了，可是這個叔叔又跑過來，説你多給我幾份吧，我和另一個小記者合夥，給了他兩份報紙，他給了我十元，可我們只有七元，他説：“沒關係，反正是義賣。”我們給了他七元，之後我們去換零錢，還給了他一元，“哈哈！這是我賣出了我的第一份報紙！”我高興地喊道。之後我又賣出了兩份報紙，可是我行動的太慢了，只賣了三份。再看看他們領到的報紙全部賣掉了，可謂大獲全勝。活動結束了，雖然我只賣了三份報紙，但卻鍛鍊了膽量，變得更加自信了。
從這次活動中我練出了自己的膽量，看來我要經常參加這種活動，讓我練出自己的自信和膽量來！
成功的作文 篇3
説到信心，其實就是要自己相信自己，相信自己有能力做成事或達到自己所制定的目標。信心可以講每個人都有，但要堅定，只有堅定了才能回獲得成功。
在我剛步入初中時，曾有過一段心情非常焦慮。因為這裏同學成績普遍比較好，尤其是答題的思路十分新穎，在這樣的環境裏學習，我擔心自己會跟不上隊，特別是怕成績倒數，所以每次學習答題時我都會考慮很多，生怕答錯。有些即使是以前學過的題目也要反覆第去想、去做。一次每次考試的時間都不夠用，試卷沒做完，當然得不了高分。
這種現象大約持續了半年時間，我的成績也已滑到難以忍受的邊緣了，苦思冥想也沒能找到解決的方法，我陷入沉悶的苦惱之中。雙休日我回到家中時媽媽問我曾經下滑的原因，我不知怎麼回答，眼淚就不由自主地流了下來。我哭着向媽媽説出了我的焦慮和每次考試的狀態。媽媽聽完沒有説什麼，只是把我小學時的成績單拿了出來。我擦乾了眼淚，認真看着那份成績單，它曾經是我的驕傲，可如今卻再也找不回來了。想到這，我的眼淚又流了出來。媽媽用勁搖了搖我的肩膀，十分嚴肅地對我説：“你就你們願意輕易放棄嗎？心甘情願做一個膽小鬼嗎？”聽了這句話，我使勁地搖了搖頭，媽媽接着説：“很好。那就鼓氣自信的勇氣，把下降的成績再提上去，這樣，你才是我的好閨女。”這句話雖然沒能讓我的眼淚止住，但覺得心裏暖暖的'。
自此以後，我想我本來不比別人差，只要我繼續努力，不相信就比比別的同學差。於是，我開始調整心態，增強自信，尤其是以前遇到不會的題目時心裏總想着恐怕自己做不出來，想着我心裏想着一定能找到做出來的方法，不行的話，我就再來一次。就這樣我的成績很快有了提升，由班裏原來的倒數，現在已步入第一方陣。人也比以前精神多了。
事實給我的啟迪是：信心是成功的基礎，而信心又是成功換來的。
成功的作文 篇4
你想成為No.1嗎?你知道怎樣才能成為No.1嗎?你知道你為什麼總是不如別人呢?這些問題是否總是纏繞於你的心中呢?如果你聽了桂超凡爸爸的講座“成功的法則”，這些問題在你的心中也就迎刃而解、勢如破竹了!
不錯，我們一出生就是成功的，但是我們在學習上成功了嗎?如今，我們都處在花季年齡，正是讀書的好時光，可是我們卻“好讀書，不好讀書”，等我們老了，就“好讀書，不好讀書”了!
下面我們就來談一談成功的八要素!(1)、檢討，(2)、興趣，(3)、目標，(4)、踏實，(5)、勤奮，(6)、堅持，(7)、心態，(8)、行動。堅持，堅持，再堅持!每天堅持把分數提高0.5分，1分，1.5分，哪怕是一點點兒!只要我們堅持下來了，我們就是No.1!
老師經常對我們説：“只要有付出，就會有收穫!”桂超凡的爸爸就證明了這一點。他每天都看數至少4個小時，到目前為止，他看的書摞在一起，比我們的個頭還要高呢!這一個實例，足以證明“只要有付出，就會有收穫!“
“行動”，如果你不具備這一點，你就永遠都不會成功。我們不能做“語言的巨人，行動的矮子”，而應該做到“説了算，定了幹"!
“通往成功的路不止一條”，的確啊，成功的法則有八條，如果你做到了其中的一條，你就有可能成功，成為No.1!
成功的作文 篇5
在中學時代，我們時常會為一次失敗而過分傷心，為一次成功而過分高興。
其實不管是失敗也好，成功也好，它們都是生活給你的一次考驗。面對失敗你是振作起來，重新再來，還是灰心喪氣，一蹶不振，從此就這樣消沉下去呢?前者可以讓你擺脱挫折的陰影，走向成功的未來;後者將使你落伍敗退。我舉一個例子。從前在我們村上，有一個殘疾人到了入學年齡卻不能去上學，他並不為此氣餒，而是買了書回家自學。因為沒有老師的指導，他比同齡人更加用功。別人在玩，在休息，他卻在看書做題。去年他參加了高考，而且取得了好成績，被南大錄取了，這正是他8年寒窗苦讀的結果。他在輟學的失敗陰影裏選擇了前者，使自己擺脱困境走向了成功。想一想，如果他選擇了放棄，那他的前程將會怎麼樣呢?成功是生活給你的另一張考卷，面對成功，面對榮譽，你是繼續努力延續自己成功的生涯呢，還是高舉榮譽，止步不前，躺在成功的温牀上，回憶着成功的瞬間?前者可以讓你再進一步，取得更大的成功;後者會讓你從成功的温牀上狠狠地摔下來，把自己摔得鼻青臉腫。是繼續努力，還是“進休養院”，那就看我們自己了。下面我就再舉一個例子。
大家肯定都知道瑪麗?居里吧，她是一位科學家，所有的人都親切地叫她居里夫人。居里夫人為自己的國家，為全世界以及全世界的人民作出了傑出貢獻，她得到了諾貝爾獎。但是她並不驕傲，而是繼續為人民服務，她曾經説過這樣的話：“我所發明的東西並不是我私有的，而是大家公有的，我希望大家都使用它。”寫到這裏，我想大家肯定都在感歎居里夫人的無私和偉大吧。其實，人生的考試是不止這些的。從出生到死亡，我們哪一刻不在經歷考試呢?只是我們往往忽略了這些，但是忽略不等於不存在，讓我們一起勇敢地面對這些考試，做出正確的選擇吧!
成功的作文 篇6
人生就像一場戲，人生總需要起起伏伏，不追求安逸的生活我認為這就是生命的真諦。全世界崇拜的總統曼德拉曾説過，人生中的榮耀不是永不跌倒，而是跌到後總能站起來!
在我最崇拜的商業名人史玉柱，曾經輝煌過，也沒落過，但是這些失敗從來沒有阻擋過他的前進，在欠下2.4億，他還是屹立在
曾幾何時，八佰伴的事業是多麼輝煌，從一家小小的蔬菜鋪子發展成為了年銷售額達到5000億日元的國際流通集團八佰伴公司，分店遍佈世界各地。但現在，這個經歷了幾代人的事業已經破產了，一個時代的神話已經破滅，由於過度擴張，再加上經濟危機的影響，一瞬間，公司總裁——和田一夫從一位擁有四百家跨國百貨店和超市集團的總裁，變成了靠借住過日。雖然光榮已然成為過去，但和田一夫並不灰心，因為他打算在70歲
而我們今天定義成功又是什麼，金錢，名利，奢侈品?當跨海浮沉過後，剩下的只是一片雲煙，就像朴樹唱的那首《平凡之路》：我曾經失落失望，失掉所有方向，直到看見黎明才是的答案!從失望中尋找希望，在絕望中尋找方向!
成功的作文 篇7
上午第三節課，語文老師捧着一摞日記本進班，上面有幾本是斜着放的。
我一瞧，那第一個本子不就是我的嗎？完了完了，肯定是日記寫得太爛了（我們老師一般把寫得好的，寫得不好的都揀出來評講）。我閉着眼睛等待着老師的批評。“這裏是日記寫得好的幾個人。”老師揚起斜放的幾本日記，高興地説道。我眼睛猛然一亮，急忙問同桌自己有沒有聽錯。同桌説沒有，我這才定下心來。沒想到匆忙交上的一篇日記竟然寫得這麼優秀。
“洪婧，寫字‘優’、文題‘良’、作文‘優’加三顆星（我們老師看作文既打寫字等級，也打文章擬題的等級）。”哇！“優”就不錯了，還再加三顆星。這可是我上學以來得到成績最好的一篇，以前的日記都不超過良。我真的好開心。
老師又報王旭陽的日記是“優”加四顆星。我的天，他竟然還比我多1顆星呢，下次我一定要超過他。
“王旭陽，到前面來朗讀日記。”同桌拽我的衣角，“你看，老師把你的日記本翻開了，下一個肯定是你讀，你死定了（同桌知道我平時怕讀書）。”
我一看，果不其然。我可不願意讓別人聽到自己的日記內容，但是，那畢竟是我想對別人説的心裏話呀！拉倒吧，我豁出去了，死就死，大不了被人笑一下。
“洪婧！”老師叫我上去了，“同學們給鼓鼓掌，這是洪婧同學成功的習作。”我的臉剎那間像個紅蘋果，手裏捧着的彷彿不是日記本，倒像一隻活蹦亂跳的兔子。心裏緊張得像一口火山快要噴發似的。雙腿在顫抖，眼睛不敢正視同學，只好用日記本遮住眼睛。原本非常優美的句子，被我讀得結結巴巴，甚至變成了唱讀。讀完了，感覺心中一個大火球還在燃燒着，我喝了一口水，才使火球熄滅了。
看來，第一次成功真的有些不自在。
成功的作文 篇8
成功的影子無處不在，勝利的號角無處不響。一次成功能讓你看到新的世界，一次成功可以帶你感受新的精彩，一次成功可以讓你度過暫時的困難。呼喚成功，走向成功。
很久以前，中國有一位皇帝，他做事荒唐，朝中奸臣日漸增多。皇帝沉浸在酒色之中，無法自拔。一位書生正好生活在那個時期，他頭髮烏黑亮麗，眼睛炯炯有神，年紀輕輕的，額頭上卻有了一絲絲皺紋。他身體瘦弱，卻總想着為百姓造福，成為國家的棟樑。但他家境貧窮，家裏人總是餓一日，飽一日。
在他家隔壁，住的是一些富家子弟，那些富家子弟憑着家有金山銀山，吃的是山珍海味，穿的是綾羅綢緞。他每每經過富人家時，心中總在想：“為什麼別人能吃得比我好？為什麼別人能穿得比我暖？是因為我們家人吃不起苦嗎？當然不是，是因為我們家人沒有權利在這個動盪的社會上立足，是因為官府和姦臣處處禍害百姓。”他相信，用不了多久，忍無可忍走投無路的百姓就會揭竿而起，天下大亂，到那時，自己就有了翻身的機會。於是，他日夜苦讀，累了餓了，也堅持着，因為他的心中有着成功的呼喚。
不久，這個國家的某個地方終於發生了農民起義。這個書生早已對朝廷恨之入骨，於是馬上加入了這支軍隊。他脱下了柔軟的布袍，穿上了軍隊的盔甲，拿起了帶着血腥的刀劍，站在空地神氣十足地參加訓練。他的汗水順着他俊美的臉頰一滴滴地落下，不久，地上的花兒都受不了，合攏了花瓣。
冰天雪地裏，他和隊伍踏在冰封的河面上，他們冷得毛孔收縮，卻仍冒着鵝毛大雪在訓練。有一次，因為他身材瘦弱，一不小心在河面上摔倒了，戰友們忙過來扶他，可他揮了揮手説：“不用了，如果我連這點困難都戰勝不了，談什麼上陣殺敵！談什麼保護百姓！”
他在部隊裏感受到了生活的精彩，感受到了成功的呼喚。
他們一路衝鋒破陣，他們一起英勇殺敵，他們一直打到了敵方的都城。可是，他們總是久攻不破，折了不少人馬，費了太多糧食。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”那個小書生想起這句詩，生怕攻城不破，耗時太長，等朝廷的援軍到來，百姓就會再次陷入水深火熱之中。他的手迅速地翻動兵書，心中冷靜地分析局勢，一會兒停，一會兒又翻。
第二天，敵方發起了總攻，攻勢凌厲，畢竟對方是訓練有素的軍隊，而己方軍隊，只是組建訓練不久的農民起義軍啊！眼看他們即將功虧一簣，成為孤魂，那書生大汗淋淋，心中正想着什麼。突然，他大叫一聲：“攻擊敵方右軍！”這一命令讓戰局扭轉，這一決定使成功來臨。他們攻擊敵方陣形，他們摘下城上旗幟，換上了起義軍的旗幟，對方的軍隊瞬間大亂。那旗幟隨風搖擺，彷彿呼喚着成功。書生興高彩烈，他已經看到了成功。
成功需要心靈的呼喚，當你聽着那呼喚一直走下去，你一定能走到成功！
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