學生描寫小學的作文1200字六篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的學生描寫小學的作文1200字6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學生描寫小學的作文1200字 篇1

金秋十月，丹桂飄香，我們又迎來了一年一度的校運動會。操場上彩旗飄揚，天空萬里無雲，先是鼓號隊吹吹打打地進入會場，隨後就是各班運動員繞會場一週。各班運動員喊着自班的口號，為自己鼓勁加油，校長為此屆運動會提了祝賀詞，主任宣佈運動會開幕——“預祝所有運動員在本屆運動會上取得好成績。”

運動，是一個極富魅力的詞，它使人們精神振奮，情緒激昂。每當運動員們跑在跑道上的時候，背影似乎總凝結着一種温柔的金色，為跑道鍍上了一層永不退色的金光。

10月16日，星期五，天氣晴朗，陽光明媚，我們二小舉行了一年一度的校園體育盛會——秋季運動會。

金秋送爽，同學們盼望已久的秋季運動會終於在我校大操場舉行了。我們為這次運動會做了充分的準備。運動會即將開始，各班的運動員都在做最後的賽前準備，他們個個磨拳擦掌，躍躍欲試，準備在賽場上大顯身手。

秋姑娘邁着姍姍步伐來到了人間，帶來了秋的涼爽情懷，帶來了五彩繽紛，帶來了一片喜悦的金黃。她向萬物灑落下一顆金黃的珍珠，大地立刻披上了淡黃的大衣，一切都變了樣：葉子褪去了生機勃勃的綠色，換上了略發詩情畫意的金黃色；糧食豐收了，各色顏色的果子燦爛奪目，個個都仰起了可愛的笑臉。在這涼爽、美麗的季節中，學校終於迎來了同學們盼望已久的運動會。

伴隨着習習秋風，我們迎來了一年一度的秋季運動會。在陽光明媚的日子裏，開幕式拉開了帷幕。看，整齊的步伐；聽，喧天的掌聲。在藍天、白雲的映襯下顯得格外引人注目……

“加油！加油！”咦，哪兒來的助威聲，噢，原來是鹽城市第一小學二、四、六年級組的同學們正在舉行趣味運動會呢。

前天，就在這個風和日麗的日子裏，我們實驗小學在足球場上舉行了第四屆運動會，我們二年級十一班也大顯身手，整個比賽進行的非常激烈。

今天烈日當空，火辣辣的太陽照射着大地，也是我們學校一年一度的親子運動會，大家都很高興，因為能和自己的爸爸媽媽一起努力來為各自的集體爭光。

今年，是我們在這所學校的最後一年，這一場運動會將是我們最後一次參加中學的運動會，對於我們高三的這一羣人來説，成績已經不再重要，重要的是我們在這裏曾經留下的美好回憶。

四月末，春光宜人，微風送爽，學校舉辦了田徑運動會。操場上同學們排着整齊的隊伍。穿着清一色的紅校服，紅彤彤的，別有一番風景。

在一望無際的宇宙中，有一個藍色的星球，它，就是地球，是人類賴以生存的家園。在地球上一塊綠色的土地上，有一羣天真活潑的孩子在蔚藍的天空下吶喊，奔跑，歡呼……你知道嗎？他們正在開運動會呢。

我們用汗水展示精彩，我們用青春演繹風采。

運動會上那一幕幕動人場景，讓我熱血沸騰。短跑賽場，跳高賽場，鉛球賽場……到處都有運動員在揮灑汗水，奮力拼搏。

在這秋高氣爽的九月裏，我們迎着秋日的陽光，伴隨着收穫的季節，迎來了歡快精彩的校運動會。

上星期的早上，天氣格外晴朗，萬里碧空飄着朵朵白雲，學校舉行第十三屆校運會。

比賽的項目可多了！有賽跑、壘球、立定跳遠、跳高等等。

啊，太陽也知道今天是一個高興的日子，笑得是如此的燦爛，所以今天陽光是那麼的刺眼瞧，運動員們個個都是那麼的厲害，相信準備的一定非常的充分，今天可有一場好戲可以看了！

秋高氣爽，柯北小學2-6年級的秋季運動場上掌聲雷動，助威聲此起彼伏，到處呈現着一派熱鬧的景象。

我第一次參加校田徑運動會是在二年級，那時候我還小，在班上我跑步並不快，但是，老師還是讓我參加了校田徑運動會。

今天是一年一度秋季運動會，我穿着整潔的校服帶着裝好沙子的瓶子還帶着可愛的小椅子興高采烈的來到學校。走進美麗的校園我看見了體育老師在插鮮豔的彩旗遠處有一條橫幅寫着“成華娃娃快樂體育節”我慢慢地走進教室。

學生描寫小學的作文1200字 篇2

嗨，你還好嗎？

你還記得吧，第一次遇見你，你髒兮兮的像匹又瘦又餓的狼，對我窮追不捨，我以為甩掉了你，卻在奶奶的小院裏又看見你，你在漫天水珠中搖着尾巴對我笑，從此，你走進我的生活，作為一隻狗，和一個討厭狗的少女，這是個艱難的開端，但你用熱切和友善以及二兮兮的笑容一寸寸化解了我的防備，你看你，其實也是很狡猾的。

還記得吧，我們帶着你去尋找主人，卻遭遇了狗販子，麻醉針已經讓你意識不清，可看到我被推倒在地，你卻猛地咬住那個人的腳腕，那是我第一次見你發狠，好像真的變身成了超級神獸，可以守護你的主人，那時我多開心，我開心的是我也沒有因為懼怕而放棄了你。

總算找到舊主人的住處，卻發現你是個被轉送掉的可憐孩子，你從麻醉中醒來，從車窗裏看到漸行漸遠的家，用爪子急切又失落地拍打着車窗，又一次祈求一般地拍打着我，那時我心裏是從未有過的衝動，好像你的祈求也帶着無限信任，於是又跳下車要到了主人新住處的地址，我相信你的主人不會拋棄你，因為你是這樣一隻值得寵愛的狗狗。

一定是想要忘了吧，那於你是實在不是什麼好的經歷，你感染了犬細小病毒，難受得不停哼唧，卻還分了神去羞愧，你羞愧於自己的嘔吐物和有腥臭味的便便，於是費盡心機地埋了起來，以至於我沒能及時發現你的病情，你藏在葫蘆藤下，像個犯錯的小孩，可這個小孩多堅強，居然硬生生從病魔手中掙扎着活了過來，我好佩服你，你頑強得哪裏像是一隻城市裏嬌生慣養長大的寵物。

你也看出來了吧，我開始拖拉着不想幫你尋找主人，你像個珍寶，讓我動了想要私藏的心思，卻偏偏在一個不期然的早上，你在賣酸棗糕的街角遇見了舊主人，那一天，我的心情不清跌宕了多少回，我以為，我們要緣盡於此，可讓我激動的是，你居然在我奔回去爭取你的時候，也同樣期待着我的這份爭取，那一天我才想起，我們早就遇見，在你還很小很小的時候，你看，我們還真是有緣呢。

當然，你也有不乖的時候，你到處撒尿，不知咬壞了多少坐墊，因為你成熟了，遇到你的冷麪女神火火，你有了惆帳和期待，可我也多了煩惱和糾結，那時候，其實我是想帶你去做絕育的，因為茵兒説那樣能讓你更健康更長壽，所以，你差點兒成了閃電公公。

可是，你不是一隻平凡的狗狗，所以不能過得一帆風順，你在家裏遭遇夜賊的時候，死死守住了奶奶的門口，即使是肚子上捱了長長的一刀，那一夜我身上沾滿了你的血，我瑟瑟發抖不能自控，不能想象就這樣失去你，可你還是挺了過來，像個真正的英雄一樣，忠誠勇敢百折不撓，我想我帶着你走在街上都要忍不住趾高氣揚地昂起頭來，因為你是那樣獨一無二，不可替代。

你大概不知道，作為一隻狗狗，你的作用有多大，幼年時佩戴止吠項圈讓你失去了吠叫的本能，但那日你海邊伸長脖頸發出的一聲短促吠叫，幾乎讓我熱血沸騰。否則，怎會有那麼大的動力每天早起，踏着晨露去往遙遠空寂的海邊，因為有你的陪伴，有你創造的奇蹟，才讓我不再孤軍奮戰，讓我相信沒有什麼是不可能。

你啊，真是我命中的福星。

……

可是，你還是狠心丟下了我們，你跳進水裏救那個傷害過你的狗販子時，曾扭頭對我叫了一聲，我一直沒能想明白，你那時説的是什麼。你究竟，對我説了什麼呢？

就在這個暑假，我遇見了一隻帥氣的狗狗，它叫閃電俠。起初我以為，我是它的北斗星，指引着它找到回家的路，可後來發現，它才是我夜空中最亮的星，將我最陰暗的角落變成了最璀璨的風景。

就在昨天，我失去了它。

可我知道，它從未走遠，它是天空中的星，即使白日裏看不見，也會時時刻刻躲在雲層後，陪伴我，守護我。

我有它看顧，也可以微笑着，將每一步都走得不孤單。

學生描寫小學的作文1200字 篇3

一、看看他（她）能説出幾個詞來，媽媽也可一旁提示。

（1）視覺形象（眼能看到的）：

整體輪廓：高、矮、胖、瘦、厚、薄、大、小

形狀：平面——長方形、正方形、梯形、三角形、多邊形、圓形、扇形、五角星形等等

立體——長方體、正方體、圓錐體、稜椎體、圓柱體、台體、球體、球冠等等

顏色：黑、赤、橙、黃、綠、青、藍、紫、白、褐、灰、紅

光澤：明亮——黑暗、鮮豔——灰暗、燦爛——陰暗、枯燥——滋潤、乾燥——濕潤、粗糙——細膩等等

狀態：老（蒼老）、嫩（嬌嫩、鮮嫩）、新（嶄新、全新、七成新）、舊（陳舊、半新舊）

速度：快（迅速）——慢（緩慢）

（2）觸覺形象（手能摸到的）

質地：軟——硬、韌——脆、堅硬——柔軟、結實——鬆弛、濃稠——稀薄、粗糙——光滑、粘稠——乾爽

温度：冷——熱、温暖——寒冷、熱——涼、燙——冰

（3）嗅覺形象（鼻子能聞到的）

氣味：香——臭

（4）味覺形象（嘴能嚐到的）

味道：酸、甜、苦、辣

（5）聽覺形象（耳朵能聽到的） 聲音：嘈雜——悦耳、大聲——小聲、尖叫、哭聲、笑聲、還有其他象聲詞

如哈哈、嘎嘎等

二、事物特徵的最基本描寫方法

教學方法：拿出一個具體的事物，如動物或植物或日常用品，讓孩子按照前面的特徵順序逐個進行描寫訓練，媽媽可以先舉例子

1、用形容詞

前面闡述事物特徵的例詞基本説都是形容詞

2、用比喻句

例如：瘦得象根火柴棒；圓圓的象個皮球；紅紅的'象火一樣；鮮嫩鮮嫩的，就象剛出芽的樹葉；跑得象箭一樣快；等等

3、作比較

例如：小明比小林高十公分，但卻要瘦很多；西瓜圓圓的，有點象皮球，可是它還穿這綠色的花衣服；等等

三、作業佈置：

拿出兩種不同的水果或蔬菜，讓孩子調動五官，按照視覺、觸覺、嗅覺、味覺、聽覺的順序全面觀察、摸捏、品嚐，一邊觀察，一邊將自己的感受記錄下來，然後通過形容詞、比喻句、作比較的方式對剛才記錄的內容進行潤色，最後整理成一篇觀察日記

第二課 人物描寫#外貌描寫

教學目的：讓孩子掌握外貌描寫的基本方法，知道有物可寫

教學重點：對人物外貌內容按順序細分

課時：45分鐘左右（各位媽媽可根據實際情況調整，以後的都不再注時間） 教學內容及步驟

教學方法：媽媽可以自己或孩子（照着鏡子）作為描寫對象，同時選擇幾張不同人物的相片作為比較對象，指導孩子依次按照下列項目的順序進行描寫

（一）、整體輪廓

外形：例詞—高（高大、魁梧、修長等）、矮（矮小、敦實、嬌小等）、胖（肥胖、胖乎乎等）、瘦（瘦弱、苗條等）（可根據實際情況自己運用形容、比喻、比較、誇張等手法，如“胖得象頭小肥豬”，以下相同，不再説明） 體質：例詞—強健、硬朗、結實、壯實、豐滿、單薄、纖弱、羸弱、虎背熊腰、鐵塔般等

(二)、頭部

1、臉：例詞—瓜子臉、四方臉、國字臉、薄餅臉、橘子臉、茄子臉、馬臉、英俊、漂亮、美麗、亮麗、醜陋等

2、發：例詞—長髮、短髮、捲髮、披肩發、板寸、白髮（銀髮、華髮、白髮斑斑等）、黑髮、黃髮等

3、眉：例詞—濃眉、劍眉、粗眉、卧蠶眉、月峨眉、柳葉眉、彎月眉、吊梢眉等

4、眼：例詞—三角眼、貓眼、鳳眼、媚眼、魚尾眼、牛眼、銅鑼眼、鼠眼等

5、鼻：例詞—鷹鈎鼻、酒糟鼻、蒜頭鼻、高鼻樑、塌鼻子、朝天鼻、玉石鼻等

6、口：例詞—厚脣、薄脣、朱脣、絳脣、櫻桃小嘴、尖嘴猴腮、大嘴巴等

7、牙：例詞—潔白、黃黑、整齊、雜亂、暴牙、虎牙、尖牙、犬牙等

8、耳：例詞—招風耳、卷耳、大耳廓、長耳垂、貓耳等

（三）、身體

1、脖子：修長、纖細、粗短、粗壯、天鵝頸、豬脖子、鴨脖子等

2、肩膀：厚實、薄弱、圓滑、尖削、寬厚等

3、胸脯：豐滿、高聳、狹窄、開闊、扁平等

4、背：闊背、猿背、虎背、駝背等

5、腰：粗腰、細腰、蜂腰、水桶腰等

6、腹：大腹便便、大肚子、大肚腩等

7、臀：肥臀、高翹、瘦削、扁平、圓滾滾等

（四）、四肢

1、手：臂—豐腴、粗壯、枯瘦、玉筍般等；腕—白皙、肥胖、乾枯等；掌—蒲團大手、佈滿硬繭、鐵鉗般等；指—細嫩、白淨、纖細、枯瘦、葱跟般等

2、腳：大腿—豐滿、粗壯、枯瘦、結實等；小腿—粗短、修長、纖小、肥嘟嘟等；腳掌—肥厚、扁平、寬大、窄小、象鴨掌、象鹿蹄等；腳趾—肥短、秀氣、粗大、修長、細小、短小等

（五）、肌膚

1、肌肉：結實、發達、鬆弛、肥胖、精悍等

2、皮膚：細膩、粗糙、光滑、暗淡、枯黃、圓潤、滋潤、油光閃閃、皺紋很深等

（六）、服飾

從頭到腳有：帽子、髮夾、髮結、耳環、項鍊、領結、領帶、衣服、手錶、手套、戒指、褲子、裙子、襪子、鞋子等

學生描寫小學的作文1200字 篇4

盼啊，盼啊！一年一度的校運會終於又開幕了。我們班的運動健兒們在前段時間，刻苦地訓練項目，為的就是在今日賽場上展示自己最好的一面。

這天，碧空萬里無雲。我們全校師生來到了大較場，賽場上，籠罩在一片緊張激的競爭氣氛中。過了一會兒，驚心動魄的比賽終於開始了，這次的比賽分別設有70米、200米、400米跑、跳高、跳遠和4×70接力，還有新增的壘球這幾個項目，我參加的項目是200米跑、跳遠還有4×70接力。

第一場比賽是70米賽跑。運動員們都站在起跑線上熱熱身，個個信心十足，好像都能贏得這場比賽。“各就各位，預備”，槍聲一響，他們躍上賽道，奮力向前，我們的拉拉隊熱情地為他們打氣加油。最後，我們班的男女同學不負眾望地獲得了年級組的第一名。

緊接着，進行的是200米賽跑比賽。我和隊友們站在起跑線上，做着準備運動。這時候，裁判舉起了槍，我們也稍稍彎下腰，一隻腳向後一小步，“砰！”槍聲一響，我像箭一樣飛離了弓似的，猛地衝了出去，跑在了第一位。到了第二個彎道那兒，我有點支撐不住了，可是眼睛的餘光看到一班和我班的一位同學快追上來了，耳朵又聽到同學們“加油，加油”吶喊的聲音，我又甩開了後面的同學，心裏來了勁，一鼓氣，衝！第一個衝到了終點。雖然筋疲力盡，但疲憊的感覺還是抵不過我雀躍的心情，此刻的我，早已激動得像只小鹿一樣蹦來蹦去。

接下來跟着進行的是400米賽跑比賽。裁判的槍聲一響，一班的三位同學衝了出去，跑在了前頭。後面的我們班的三位運動員也不甘示弱，很快追了上來。在第三個彎道，我們的李濟雯同學超過一班的同學，跑在了第一位，後面一班的同學和林卓怡也緊緊跟了上來。她們倆你追我趕，齊頭並進，不分上下。我們看到，每一位運動員身邊都簇擁着同學，有人跟着跑，有人紅着小臉高呼。眼看就要被追上了，我班的同學都心急如焚，老師也在旁邊為他加油。李濟雯同學儘管汗流浹背，可聽見拉拉隊的助威聲，還有同學們陪着她一起和着腳步，好像又足下生風，甩開了其他運動員，第一個到達了終點。她已經是上氣不接下氣了，我很佩服他們這種拼搏精神！

同時進行的比賽是跳高、跳遠和4×70接力。由於還沒有輪到我，所以便在場上觀看其他比賽。這時，跳高場上圍滿了觀戰的同學。橫杆一次一次地升高，只要有一次超越，便會引來場外同學陣陣的歡呼聲和掌聲。起跑、起跳、飛身過杆。跳高運動員那優美的姿勢博得滿場喝彩，還讓我們這些觀眾激動得拍手稱快。

此時，跳遠比賽已經開始不久了，由於剛剛跑完接力賽，所以我是喘着氣跑到那裏的。只見我們參賽的同學們一會兒原地蹦幾下，一會兒繞小圈跑幾步，我也堅持着做準備工作。聽到老師點我的名字，我就不緊不慢地走過去站在白線上雙腳稍微分開，兩隻手前後擺動。兩條腿也跟着做好了半蹲動作。開始跳了，我兩眼盯着前方，深呼吸一口，然後兩隻手使勁往前一擺，同時兩隻腳猛力一蹬，身體騰空而起，就跳了出去，哎呀，重重地摔了一跤，只跳了1。65米的距離，接下來的兩跳，因為跑完步很疲憊，所以都沒有發揮出普通水平，但我還是很高興，重在參與嘛！

校運會讓整個校園沉浸在一片緊張、激烈的氣氛中，場上運動員們奮力拼搏，場外同學們熱情支持，他們揮舞着自制的旗幟、標語牌為運動員們喝彩。這也使我明白了同學與同學之間，隊友與隊友之間的團結互助精神和同心協力是多麼重要！同時，在田徑場上，拼搏與團結響起了凱歌！

學生描寫小學的作文1200字 篇5

穀雨是“雨生百穀”的意思，每年4月20日或21日為穀雨。《月令七十二候集解》中説，“三月中，自雨水後，土膏脈動，今又雨其谷於水也……蓋谷以此時播種，自下而上也”，故此得名。穀雨時節，南方地區“楊花落儘子規啼”，柳絮飛落，杜鵑夜啼，牡丹吐蕊，櫻桃紅熟，自然景物告示人們：時至暮春了。這時，南方的氣温升高較快，一般4月下旬平均氣温，除了華南北部和西部部分地區外，已達20℃至22℃。華南東部常會有一、二天出現30以上的高温，使人開始有炎熱之感。低海拔河谷地帶業以進入夏季。

我國古代將穀雨分為三候：“第一候萍始生;第二候鳴鳩拂其羽;第三候為戴勝降於桑。”是説穀雨後降雨量增多，浮萍開始生長，接着布穀鳥便開始提醒人們播種了，然後是桑樹上開始見到戴勝鳥。

穀雨是春季的最後一個節氣，這時田中的秧苗初插、作物新種，最需要雨水的滋潤，所以説“春雨貴如油”。這時，我國南方大部分地區東部這時雨水較豐，常年4月下旬雨量約30至50毫米，每年第一場大雨一般出現在這段時間，對水稻栽插和玉米、棉花苗期生長有利。華南穀雨前後的降雨，常常“隨風潛入夜，潤物細無聲”，這是因為“巴山夜雨”以4、5月份出現機會最多。“蜀天常夜雨，江檻已朝清”，這種夜雨晝晴天氣，對大春作物生長和小春作物收穫是頗為適宜的。

穀雨節的天氣諺語大部分圍繞有雨無雨這個中心，如“穀雨陰沉沉，立夏雨淋淋”、“穀雨下雨，四十五日無干土”等等。

還有穀雨節氣如氣温偏高，陰雨頻繁，會使三麥病蟲害發生和流行。農村要根據天氣變化，搞好三麥病蟲害防治。

民間流傳着“穀雨過三天，園裏看牡丹”和“芍藥打頭，牡丹修腳”的説法，還有“月季花落只去蒂，花朵隨開無停滯”的諺語，形容這一節氣百花盛開的人間春色。

對於漁家而言，穀雨節流行祭海習俗。俗話説“騎着穀雨上網場”。為了能夠出海平安、滿載而歸，穀雨這天漁民要舉行海祭，祈禱海神保佑。

舊時，山西臨汾一帶穀雨日畫張天師符貼在門上，名曰“禁蠍”。陝西風翔一帶的禁蠍咒符，以木刻印製，可見需求量是很大的。其上印有：“穀雨三月中，蠍子逞威風。神雞叼一嘴，毒蟲化為水……”

南方穀雨摘茶習俗，傳説穀雨這天的茶喝了會清火，辟邪，明目等。所以穀雨這天不管是什麼天氣，人們都會去茶山摘一些新茶回來喝。

北方穀雨食香椿習俗，穀雨前後是香椿上市的時節，這時的香椿醇香爽口營養價值高，有“雨前香椿嫩如絲”之説。香椿具有提高機體免疫力，健胃、理氣、止瀉、潤膚、抗菌、消炎、殺蟲之功效。

穀雨前後也是牡丹花開的重要時段，因此，牡丹花也被稱為“穀雨花”。“穀雨三朝看牡丹”，賞牡丹成為人們閒暇重要的娛樂活動。至今，山東菏澤、河南洛陽、四川彭州多於穀雨時節舉行牡丹花會，供人們遊樂聚會。

穀雨是春天的最後一個節氣，氣温升高降水多，做好穀雨養生對順利過渡到夏季有重要意義。

穀雨暮春，萬物生長漸旺，天氣也漸熱。中午氣温較高，但早晚氣温仍較低，因

此早晚時要適當加穿衣服，尤其要注意切勿大汗後吹風，以防感冒;過敏體質的人外出時還要預防花粉過敏，預防過敏性鼻炎、過敏性哮喘等的發作。

此時陽氣漸長，陰氣漸消，要早睡早起，不要過度出汗，以調養髒氣。另外，由於穀雨時節雨水較多，要防濕邪侵入人體，出現肩頸痛、關節疼痛、脘腹脹滿、不欲飲食等病症。

在情志、運動方面也如清明節養生一樣，保持心情舒暢、心胸寬廣，聽音樂、釣魚、春遊、太極拳、散步等都能陶冶性情，切忌遇事憂愁焦慮，甚至動肝火。

此時，肝臟氣伏，心氣逐漸旺盛，脾氣也處於旺盛時期，正是身體補益的大好時機，但不能像冬天一樣進補，應當食用一些益肝補腎的食物，以順應陰陽的變化，為安然度過盛夏打下基礎。

學生描寫小學的作文1200字 篇6

行走在蒼老的金水橋上，帝都遺存的斑駁在腳下掠過，一寸又一寸地被磨平。斜陽下，琉璃打着餘暉，撐亮一小方檐牙，暴露出未經修復的事實。浮雕上，鶯鶯燕燕昂頭向天，但已不再歌唱。這是故宮，這故宮，古老的紫禁城，已故的皇宮。

累於在人羣中梭逡，我隨便找了塊安靜的石頭坐下，歇歇自己麻木的腳和麻木的眼睛。洶湧的人羣澆滅了我的熱情，覆滅了我先前美好幻想。但有一處，也唯有那一處，偷偷的告訴我的從前輝煌太和殿屋頂當中正脊的兩端的琉璃吻獸，穩重有力地吞住大脊。歷史的輝煌，歷史的燦爛，全部寫在這丹楹刻桷上。漢白玉的莊嚴肅穆，撐起帝王的龍椅，撐起瀝粉金漆的蟠龍柱，撐起的不可觸及的君主權威，撐起一統九州的無形權力，撐起萬畝江山的無際版圖。

而今這一切，皆已變作了塵土，也或許是飄忽在空氣中，不為人知罷了。大宮門上的硃紅淡褪了，門釘上的金漆被剝落，昔日的浮華鉛塵淹沒在一片喧囂中。我踩在中軸線上，抬頭仰視威嚴壯麗的大殿，犯下大逆不道的罪行，我本該被拖出午門，可現在是在當世。黑壓壓的人影擠在太和殿唯一開放的的窗口，沒頭沒腦地向內張望，伸出扭曲的手，企圖觸碰一下這輝煌的墓碑，多少沾上些龍氣。

珍妃井前，成了遊客休息的場所，三三兩兩，噓談笑鬧，好不熱鬧。喧囂深處，唯有井邊一簇從草能召告往日的面孔。遮去那示意遊客的牌子，你才能感受到那股涼意。深不見底的枯井被攔腰割斷，似乎想要阻止我們探詢那帶血的歷史，台前幕後，總是要演繹着不同的的故事。似乎六宮粉黛、三千佳麗都藏在這井裏，連同那熒熒的粧鏡，擾擾的綠雲，漲起的脂水，和那漸行漸遠的車聲……

種種所有，在我眼前晃盪，又在我眼前消失，又變成現在這副樣子。時間的長河已淌過百年，卻讓我覺得措手不及。就像那種感覺當觀眾都都已離散，當演員都已退場，只有你還站在原位，不知道是在等待下一場演出的開場，還是在等待那一聲落幕的鐘聲。

我不知道如何是好，我不知道是喜是悲。像什麼東西忽地被抽離軀體，永遠的消失，一種空虛感，一種不存在感，讓我覺得不塌實，讓我感到焦慮。曾經的碧瓦朱甍，曾經的高歌曼舞，曾經的不可一世，卻仍以蜉蝣之身寄予天地，以一粟之形寄予滄海，轉眼便消逝在歷史的里程碑上，凝結在歷史拐角的風口。

懷着一腔思緒，驀地才發現自己已走到故宮博物館，帝王宮人們的遺物，皇宮大殿的綴飾扯着我的腳往裏走。一件件攝人心魄的器物被陳列在玻璃展櫃，詮釋了美學的一大境界禁錮。我的腳步最終停留在一對玉扳指上，百年的沉澱，玉上的翠斑似欲傾瀉而出，令人不得不敬畏恭敬，就像後生出於對長者的謙誠崇敬。在我看來，之於某一角度而言，最能代表一國之君的不是方正威嚴的玉璽，而是這圓滑感温的玉扳指。它象徵一個民族，一個國家，它象徵億萬蒼生，攀於國君之手，縈於國君之胸，發出誓與天下共存亡的吶喊。歷代的史書、卷張也被展列出來，墨跡幹了，凝了，最終融於殘損泛黃的張頁上。層層的歷史在書頁上跳躍、翻滾，記錄下歷史的成與敗，記錄下歷史的必然和偶然。

歷史正是由無數個偶然和必然所構成的，也當以偶然或必然的形式存在下去。有些東西如江水滔滔，逝去了，便是必然，無法追溯；然而，有些東西如亙古長存的氣息，偶爾一絲喘息，被你發現了，便是偶然，但它的存在卻是必然。

古人不曾見今月，今月曾經照古人。

古人今人若流水，共看明月皆如此。