精選學生描寫小學的作文1200字6篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的學生描寫小學的作文1200字6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學生描寫小學的作文1200字 篇1

春天就是這樣，並不是在那花草萌發的時刻萌發，也不在那煙雨朦朧裏朦朧，它是在蕭寒謝落中凝聚，在萬物復甦裏綻放。即使在校園裏的這一個月，也深深地這麼感受。

不知不覺，20xx年春天已經過去一大半了，今天是春分節氣。

隨着下了兩場的雨，亦愈覺得這春的氣息。

看着前幾日校園中還含苞待放的玉蘭，心中充滿期待。如今都可從樓上俯瞰這花形態之美了。校園中的海棠也不甘示弱，開滿了枝梢。就連食堂牆角處也鑽出一株油菜花，給人意外的驚喜。

春分節氣是從每年的3月20日(或21日)開始至4月4日(或5日)結束。春分節氣，每年公曆3月20或21日，太陽到達黃經0度(春分節氣點)時開始。這天晝夜長短平均，正當春季九十日之半，故稱“春分節氣”。春分節氣這一天陽光直射赤道，晝夜幾乎相等，其後陽光直射位置逐漸北移，開始晝長夜短。春分節氣是個比較重要的節氣，它不僅有天文學上的意義：南北半球晝夜平分;在氣候上，也有比較明顯的特徵，春分節氣時節，我國除青藏高原、東北、西北和華北北部地區外都進入明媚的春天，在遼闊的大地上，楊柳青青、鶯飛草長、小麥拔節、油菜花香。

我國古代將春分節氣分為三候：“一候元鳥至;二候雷乃發聲;三候始電。”便是説春分節氣日後，燕子便從南方飛來了，下雨時天空便要打雷併發出閃電。

《月令七十二候集解》：“(夏曆)二月中，分者半也，此當九十日之半，故謂之分。秋同義。”漢董仲舒《春秋繁露·陰陽出入上下》：“至於中春之月，陽在正東，陰在正西，謂之春分節氣。春分節氣者，陰陽相半也，故晝夜均而寒暑平。”古代黃河流域與之相應的物候現象為“玄鳥至，雷乃發聲，始電”(見《農桑通訣》)。這時我國大部分地區越冬作物進入春季生長階段。華中地區農諺：“春分節氣麥起身，一刻值幹金。”春分節氣亦是傳統節日。在周代，春分節氣有祭日儀式。《禮記》：“祭日於壇。”孔穎達疏：“謂春分節氣也。”此俗歷代相傳。清潘榮陛《帝京歲時紀勝》：“春分節氣祭日，秋分祭月，乃國之大典，士民不得擅祀。”清代春分節氣前後，宮中詞廟皆有大臣致祭，世家士族亦於是日致祭宗祠。南朝梁宗懍《荊楚歲時記》載：“春分節氣日，民並種戒火草於屋上。有鳥如烏，先雞而鳴，‘架架格格’，民候此鳥則入田，以為候。”明代山東淄川於是日栽植樹木，作春酒，釀酷。《文水縣誌》載：“春分節氣日，釀酒拌酷，移花接木。”

春分節氣，東亞大槽明顯減弱，西風帶槽脊活動明顯增多，蒙古到東北地區常有低壓活動和氣旋發展，低壓移動引導冷空氣南下，北方地區多大風和揚沙天氣。當長波槽東移，受冷暖氣團交匯影響，會出現連續陰雨和倒春寒天氣。

春分節氣時節，除了全年皆冬的高寒山區和北緯45°以北的地區外，全國各地日平均氣温均穩定升達0℃以上，嚴寒已經逝去，氣温回升較快，尤其是華北地區和黃淮平原，日平均氣温幾乎與多雨的沿江江南地區同時升達10℃以上而進入明媚的春季。遼闊的大地上，岸柳青青，鶯飛草長，小麥拔節，油菜花香，桃紅李白迎春黃。而華南地區更是一派暮春景象。從氣候規律説，這時江南的降水迅速增多，進入春季"桃花汛"期;在"春雨貴如油"的東北、華北和西北廣大地區降水依然很少，抗禦春旱的威脅是農業生產上的主要問題。

“春分節氣麥起身，一刻值千金”，北方春季少雨的地區要抓緊春灌，澆好拔節水，施好拔節肥，注意防禦晚霜凍害;南方仍需繼續搞好排澇防漬工作。江南早稻育秧和江淮地區早稻薄膜育秧工作已經開始，早春天氣冷暖變化頻繁，要注意在冷空氣來臨時浸種催芽，冷空氣結束時搶晴播種。

學生描寫小學的作文1200字 篇2

武術，是我們中國起源最早的文化之一。它最初，來自於戰爭。將士們通過短兵相接，在近距離的戰鬥下，通過武術的高低，來分出勝負。可以説，武術的高低，就是武士們價值的根本。

但是，武術發展到今天，卻被現代人漸漸的淡忘。並且，武術也在大多數人的心中，成為“不良”的代表。這也並不奇怪。因為現在的好多青年人，學習了套路也好，跆拳道也好（居多），散打也好，等等。都把這些當成炫耀的資本。同時，也用這些最早的文化來當成打架鬥毆的工具。這對於武學文化來説，是一種錯誤，更是一種遺憾。

不得不説，武術，只有在戰爭年代才能體現它的價值。那麼，和平年代，它的價值就蕩然無存了嗎？這顯然是錯誤的。

那麼，在和平的年代，我們應該怎麼樣去面對武學，或者説，怎麼樣正確的理解並學習武學呢？就這個問題，我想發表一下我的觀點。

首先，要區分的是，武術，在不同的年代，其作用也是不同的。就算是在當今的法治社會，武術，也有其作用。

先説一下在戰爭年代。

這個年代，是一個兵荒馬倫、民不聊生的時期。遠則古代，近則解放前。

不用説，在戰場上，武術，是少不了的根本因素。尤其是在古代，將士們都是手拿武器，進展搏鬥。一個好的將士，胸懷韜略不説，且武藝過人。例如：戰國時期的廉頗、秦末漢初的楚霸王項羽、西漢時期的霍去病、三國時期的呂布、更有與呂布同期的關羽（與號為“文聖”的孔子齊名，後代人稱其為“武聖”）、明朝開國著名將領李文忠；近代的更有葉劍英、許世友等人物。

就算是在近代或者當代，在戰場上，也少不了武術的具備。舉個例子：當手裏的打光的時候，並且屬於近戰的戰鬥中，武術高的人，能通過徒手搏鬥，在瞬間消滅眼前的對手。

可見，在戰爭的年代，武術，是不可缺少的重要條件。

那麼和平年代呢？

我覺得，越是和平年代，越不能忘記武術的修習。

第一，習武，可對身體關節、血液循環有一定的好處，達到強身健體、延年益壽的效果。但是也要注意，習武不能急躁，循序漸進。

第二，通過習武，我們可以瞭解到人生很多的道理。

偉大的功夫大師李小龍曾經説過：“以無法為有法，以無限為有限。”這就告訴我們，在習武的過程中，不能急於求成、不能自棄自餒，循序漸進，發揮自己最大的潛能。當然，這不僅僅是學武，在生活當中，很多地方，都是要如此的！李小龍的截拳道，更是一部人生的哲學理論。這不僅僅是一套武術，也是我們怎樣做人、怎樣做事的哲學思想。

第三，武術，同樣是我們中國最早的起源文化之一。它也是一種文化，但是，當今的人卻偏重書本，忘記了這種肢體的文化。總覺得，讀書，才是習心習德德直接途徑。其實不然，否則，那麼多的武學宗師，哪裏來的修養呢？

其實，當今的社會之所以疏遠了武術，主要原因有二：

第一：學習武術的部分青年街頭鬥毆；

第二：耽誤孩子學習的時間，並且沒有什麼意義。

我覺得，這是因為我們國家現在不怎麼注重武學教育的原因。

古人有句話，習武先習得。你連做人的道理都不懂，還談什麼習武呢？武德，也就是做人的道理。我們中國的武術，之所以稱之為世界武術的鼻祖，是因為我們中國的武術，不單單是肢體活動那麼簡單。我們中國的武學，融入了哲學的思想，不僅在習武的同時能讓我們瞭解怎麼做人，更能通過這樣的肢體活動，強身健體、延年益壽。否則，晨練的老年人怎麼不去練空手道跟散打或者跆拳道呢？因為那些都只是搏鬥的工具，沒有我們中國武學的內涵。

但是，我們也不能排斥外國武術。因為，我們中國人講究的是：揚長避短。

無論是多麼簡單、多麼沒有內涵的東西，總有值得去學習的地方。這要看怎麼去發掘了。

説到底，我自己就是個武術愛好者。但是，我説的的話，並不是偏袒武術，而是我覺得，我應該耿正的説出武術的本來含義，讓現在的意識到，我們的文化，不僅僅是書本，還有武術。

學生描寫小學的作文1200字 篇3

一年一度的暑假如期而至，今年的暑假，是跨入小學生涯的第一個暑假。為了讓這個暑假過得充實而有意義，我們本着充分學習，充分鍛鍊，充分睡眠的目的，一起商討制定了我們的計劃，特地拿來曬一曬，以督促我們更好地落實執行。

【一】學習、閲讀、作息、運動計劃

一，晨誦。雖然放假，兒子每天還是習慣性的按上學時的作息時間，早上6:30準時起牀。每天早晨半小時的時間朗誦《日有所誦》、《中外兒童詩精選》、《會寫字的梧桐葉》中的各兩首小詩。通過誦讀其中清新、經典的小詩，培養孩子的想象力、審美力，讓文學經典浸潤孩子的心靈，拓展思維。

二，下午、晚上各閲讀半小時。諸如繪本類的《蚯蚓的日記》，《圓圓的肚臍》，《神奇校車》，《小綠狼》，《女巫掃帚排排坐》等，自己獨立閲讀。我在他讀後加以引申指導，汲取其中精髓，寫出讀後感。此項也是暑假老師佈置的作業，寫5篇讀後感，重於修改，發表在博客上。兒童文學類的《笨狼的故事》，《綠野仙蹤》，《我和姐姐克拉拉》，《一百條裙子》，《木偶奇遇記》，需要通過對話式、親子劇場式、傾情演繹式等不同的方式，陪孩子一起共讀。共讀的過程，作以整理記錄。

三，上午和下午分別半小時上網的時間。孩子可以自由支配。或玩網絡遊戲；或拜訪博友；或瀏覽自己感興趣的網頁。

四，中午午休不少於兩小時。保證充分睡眠，養精蓄鋭，提高做事效率。

五，每天擇時户外活動一小時。接受日曬，呼吸新鮮空氣，適量運動，強身健體。

六，其餘時間為自由支配時間。玩魔尺；練字；看動畫片；練習口算（此為老師佈置的作業，每週100道口算題，總共800道）；適當預習二年級課程；做手工等自由選擇。

【二】旅遊出行計劃

暑假，我們依然選擇出行旅遊，親近大自然，呼吸新鮮空氣，徹底放鬆身心，在遊玩中汲取更多知識。

關於選擇旅遊城市，我們不謀而合，依然選擇美麗的三亞，第三次重遊。一路行程與度假期間，兒子毛遂自薦與我互換角色，由他擔任家長，全力安排具體事宜。我掌控大方向，根據情況適時調整輔佐兒子。這種互換角色，生活中我們經常來做。無形中調動孩子的主觀能動性，培養孩子的責任心，自主決策能力，處事領導能力，辨別是非與變通能力。

在三亞度假期間，學習作息時間，稍作調整。添加晨起海邊跑步和傍晚海邊散步或游泳。盡享海的浩瀚無際，放飛心情，開闊視野，陶冶情操。

【三】需要注重的環節

一，注重和孩子一起閲讀，共同進步。除了親子共讀外，充分利用暑假時間，閲讀《如何説孩子才會聽，怎麼聽孩子才肯説》，《小學生家庭教育》，《朗讀手冊》等教育類書籍，提升教育理念。閲讀《夏洛的網》，《長襪子皮皮》，《窗邊的小豆豆》等經典兒童文學，彌補幼時的缺憾。閲讀《林清玄散文精選》，《席慕容全集》等經典散文，拓寬閲讀範圍。和孩子一起閲讀，共同進步。

二，注重引導孩子從“説”到“寫”的銜接過渡。藉助老師佈置的5篇讀書筆記，10篇日記。悉心引導孩子從“説”作文慢慢過渡到“寫”作文。讓孩子漸漸學會拿起筆來書寫文章，表達自己的思想。

三，注重引導孩子捕獲生活中的精彩和感動。讓孩子學會善於發現生活中的寫作素材，不至於真正寫作時，無從下手，無話可説。

四，注重以興趣為主，“誘惑”孩子自願寫作或者閲讀，絕不強求。孩子看了《小屁孩日記》，很是感興趣，也要試着寫日記。對於低年級孩子來説，要有一個過程，需潛心引導。

五，注重培養孩子的動手能力，給予提供實踐的機會。“勞其筋骨”讓孩子親身體驗辛勤勞動，自力更生帶來的愉悦，充分意識到勞動的重要性。

漫長的暑假，是讓孩子身心得以放鬆的一個假期，又是讓孩子汲取營養提高自己的假期。學如逆水行舟，不進則退；心如平原跑馬，易放難收。制定周詳的計劃，照此實施。讓孩子玩得開心，學得盡興！

學生描寫小學的作文1200字 篇4

20xx年7月12日星期六天氣：晴

一次有趣的趕海

在這嚴熱的酷暑中，海上活動是必不可少的。這不，今天爸爸單位組織了一次別開生面的海上活動----趕海。聽到這個消息，我真是喜上眉梢，海鮮可是我最喜歡吃的東西了!我備好桶和食物隨着爸爸直奔海訓基地-----黃龍尾。

説到趕海，大家可能有所不知，趕海就是趁大海退潮之際捕撈些海洋生物。下午二時許，我們終於來到了目的地。下車後，眼前呈現出來的景色真讓人心曠神怡。雖然反射到我眼球上的只有綠色和藍色，但它並不顯得空曠，清新的空氣中帶有幾分青草的芳香。一陣陣清涼的海風從大海那邊吹來，草叢中的昆蟲嘰嘰地叫着，有蟬在唱歌、有乍蜢在賽跑、還有蟋蟀在打鬥，好一派生機勃勃的景象。蔚藍的海水在天際與天空渾然一體，一股股浪花敲打着岸邊的礁石，發出清脆的聲響……。

“快走啊!馬上就要退潮了。”爸爸的喊聲把我從陶醉中拉了出來。我手拿小桶和一個空瓶子全副武裝來到岸邊，兩眼眯成一條線仔細地找着獵物。終於，功夫不負有心人，一個拇指大小的螃蟹被我發現了。我躡手躡腳地向它逼迫，正當大功告成之時，一陣大浪把它捲走了，還淺了我一身水，氣得我咬牙切齒。這回我可不會再“守株待蟹”了，我悄悄翻開一塊石頭一看，哇!好多大傢伙在那棲息呢!看你們還往哪兒跑。我不管三七二十一伸手去抓，結果不僅沒抓到還被夾紅了手。但我並沒有氣餒，忍着疼痛按住它們的殼快速扔進了水桶。這邊我抓的正歡，那邊釣魚的叔叔也報捷了。他釣了一條很稀有的河豚魚，它上半身為黑色並帶有許多小點，下半身為白色。別看河豚魚長得很可愛，可爸爸説這魚長大後可是身負巨毒的。又過了一陣子，我們轉移到了另一片海域，那裏的礁石多，上面生存着大量的海蠣子和波蘿。望着這些鮮美的海鮮，我顧不得烹製扒開就“扔”進了嘴裏。味道真是鮮美極了，以前可沒這個口福嚐到原汁原味的海鮮。

黃昏時分，我拖着疲倦的身子戀戀不捨地離開了海邊。雖然我的衣服都濕透了，但這次別開生面的趕海使我的身心得到了徹底的放鬆。同時也更加深了我對大自然的熱愛。

20xx年7月22日星期二天氣：晴

媽媽，我錯了

暑假到了，我繃緊的神經也終於得到了放鬆。雖然如此，但過於放鬆自己也不是什麼好事。今天是暑假的第一天，媽媽給我佈置了不到2個小時的作業，可我呢，只顧貪玩沒有很好的完成。為此，媽媽非常生氣，並和我談了一個晚上。

媽媽，我錯了。您佈置作業時，我滿口答應，可真正做起來卻沒有按時完成。這種行為是一種不遵守諾言的表現，俗話説得好：“君子一言，駟馬難追。”可我呢？作為一名學生，學習本來就是自己的本份。媽媽每天利用休息時間給我佈置、檢查作業，已經很辛苦了，可我不但沒有減輕媽媽的負擔，反而讓您如此為我心碎。媽媽，您經常對我説：“人貴在自覺，學習本來就是你自己的事情，為什麼還要別人在後面拿着鞭子趕呢？”

媽媽，我錯了。這次期末考試我雖然名列全班第二名，但您説一次考試終究説明不了什麼。可以看到，在我前面有很多強手，在我後面緊緊追趕的同學也很多。因此，我沒有絲毫理由沾沾自喜。相反，我應該以此為動力，向更高的目標發起衝擊。人應有遠大的目標，不能被一時成敗所左右。所以，我更不能在裏遊手浩閒，我應該抓緊時間彌補平時學習的不足。媽媽，我錯了。在這個暑假裏我不會再讓您為我操心了，我會自覺地做好每一件我應該做的事。媽媽，您在和我談話的最後送給我一句話：“只要你再努力些，再刻苦些，你會變得更優秀。”我會的，我會謹記您的教悔、我會讓您為有我這樣的兒子而感到自豪無比。我一定會的。

媽媽，我錯了，我誠心誠意地請您原諒我。我會牢記您讓我背的《論語》中的一句話：“……故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，……。”

媽媽：最後我也送給您一句話：在我放假期間，請您也放鬆一下您自己，注意休息。您的兒子長大了。

學生描寫小學的作文1200字 篇5

“媽媽又長了幾根白頭髮了。”柔子在幫媽媽拔白頭髮的時候抱怨道，在温暖又明亮的陽關下，媽媽的頭髮被柔子撥弄的不成樣子，“好了，吃飯吧，吃完了還要去店裏忙了。”午飯很將就，一點米飯就鹹菜，柔子已經吃習慣了，爸爸呢？柔子很厭惡也習以為常，每當別人問起，柔子總是倒背如流地説：“爸爸和別的阿姨媽媽在一起了。”那時，人們總是尷尬地不知該説些什麼，但在柔子眼裏，並沒有什麼。

最近的生意確實不好賣，別人家全都進了新貨，只有柔子家的衣服還是那些，因為手頭已經沒有足夠的錢去批發衣服了，柔子每天早上四點多就會起牀，幫媽媽把貨拉到店裏，然後做好飯，把媽媽中午的飯和自己的飯都準備好，然後跑着上學去了，為什麼要跑着去，學校離店不遠，坐公交車的話來回就要一元，每天來回的話就要三元，這可是柔子一個月的零花錢。

每天中午柔子總是等媽媽吃完飯自己才會吃，吃完之後會去幫別的服裝店老闆拉貨，一個年僅12歲的小姑娘滿頭是汗，費勁地拉着一箱又一箱地貨物，每搬一箱衣服，柔子就能獲得五元錢，每次進入服裝店，總能看見一個瘦小的姑娘臉上流着豆大的汗珠，那時，那個小姑娘是無助的，為了這個家庭，她比別的孩子都辛苦，那時，那個小姑娘是堅強的，為了自己的媽媽她撐起了整個家。

下午去的話是要錢的，柔子捨不得花媽媽的錢，總是會對媽媽説：“學校下午是活動，所以我不用去。”柔子上的是貴族學校，而這種學校類似一個鈔票焚燒場，媽媽覺得自己對不起柔子，所以柔子的要求自己總是會盡力去滿足。

從一點半忙到晚上九點，柔子和媽媽在服裝店裏湊合過了一夜，為了不耽誤柔子上學，家又離學校很遠，只好在服裝店裏打個地鋪，只有週六能回去睡舒服的牀，媽媽的黑眼圈越來越深了……每天等媽媽睡下後，柔子總是悄悄地打開手電筒自己在學習，她知道，如果自己不努力，絕對不能給媽媽一個未來。那個小姑娘一手拿着手電筒，一邊聚精會神地寫着看着，但卻不發出一點聲音，生怕把媽媽吵醒，有時不小心出了一點小動靜，但媽媽太累了，根本沒感覺到，柔子凌晨一點睡下了……

柔子每天都是兩點一線，從學校到店裏，從店裏到學校，但和媽媽在一起的生活柔子很滿足了，“喂，我説柔子她媽，這店鋪的租金我已經給你推了這麼多天，是時候該交了吧。”又是那個臭房東，看他滿口的黃牙就知道他一定不是個好東西！柔子的媽媽卻不知該怎麼辦，柔子的.學校馬上要交錢了，可是……“媽媽，給他吧。”媽媽很為難，手裏攥着那些錢，可這黃牙房東卻一把搶了過去，“一共是300，還差兩塊，我就不要了，也算是可憐可憐你們家吧。”説着，又揚長而去，柔子扶着媽媽到旁邊去坐，“媽媽，沒事的，這次的比賽我可以不參加的。”媽媽輕輕摸摸柔子的臉，“傻孩子，媽媽就算借錢也一定會讓你參加的，這是一次難得的機會，你一定要爭氣。”柔子不想辜負媽媽的期望，這次的朗誦比賽一定要的一個名次！

柔子利用平時在店裏的空閒時間背稿子，就連周圍商鋪的主人都紛紛讚歎到“柔子媽媽真有福氣。”柔子知道，自己必須努力。

直到比賽那一天，別人都拿着漂亮的書架子，漂亮的禮服，而柔子自己，穿着已經洗的發白的校服和一張被捏了幾十遍的手寫稿子，所有人都沒對這個小姑娘抱有希望，可唯有她——柔子媽媽，她雖然沒來到現場，但她堅信，自己的女兒是最棒的。

“下面將要上台表演的，是五年三班的柳柔子同學。”“咳咳。”上台之前柔子就咳嗽了兩聲，這是怎麼回事？到達上面之後有一段和下面評委的交流時間，這一段的問題並沒有實現彩排，只是需要柔子自己現場去發揮，柔子並沒有過多的擔心，第一個問題，是由坐在最左邊的一個評委提出的，“柳柔子同學，你的爸爸是幹什麼工作的？”爸爸……柔子很不想聽到這個詞，這……

學生描寫小學的作文1200字 篇6

那天下午，我參加了查克維爾小學一年一度的音樂會。

隨着人潮的湧動，我被推進了人山人海的音樂會場，環顧四周，發現前座被一二年級的小學生擠滿了，後排也被陸續到場的家長們佔據了，幾乎座無虛席，舞台後，表演者們身着象徵喜慶的大紅旗袍，懷抱長笛，薩克斯等樂器，靜靜地坐在長凳上休息。

燈光漸漸暗了下去，只剩下幾束銀光籠罩在主持人身上。全場逐漸安靜下來，我豎起耳朵認真聽着主持人用悦耳動聽的聲音；簡潔明瞭的介紹了中國春節的梗概，以及本場音樂會的演出人員和曲目，剛講解完《戲水》，一陣波瀾起伏的樂曲聲便從鋼琴後傳來，為音樂會拉開了帷幕，歡快活潑的旋律從黑白相間的琴鍵流淌出來，躍動的音符在指尖蹦跳玩耍，如同頑皮可愛的孩童在河邊戲水玩耍，那一串串由弱至強的劃音，就像在鬨鬧嬉戲時激起的陣陣水波，整首樂曲生機勃勃，充滿活力，給人一種振奮似的共鳴，引起了大家對天真爛漫的童年時光的無限遐思……

一曲終，全場響起了清脆的，雷鳴般的掌聲伊莎貝拉起身致意後，放在琴蓋上的小提琴，一段快速而急促的旋律一下吸引住了所有人的注意力，音調在高音處徘徊不下，慢慢的，我彷彿覺得自己已置身於浮雲飄飄的九霄之中，享受陽光温暖的照射，雨露柔情曼曼的滋潤，從天外傳來的樂聲時而高昂，時而低雅，時而熱情，時而含蓄，時而悠火，時而短促，猶如甘甜怡人的清泉，汩汩流進我的心田，如沐春風，忽然，琴聲來了個180度，瞬間從高風旋至低谷，聲音低沉沙啞，

如滾雷般轟轟地震憾人心，趁琴聲又變回和風細雨時，我側目望了望後而的同學們，他們仍沉侵於剛才的綿遠悠火，有的甚至不由自主地小聲哼唱……

又是一曲結束，同學們禁不自禁地發出了熱烈而經久不息的掌聲。

一位中國表演者扛着沉重的古箏上了台，大多數人都沒見過這種絃器，都瞪大了眼睛好奇地看着，輕輕將古箏駕好戴上指套，優姬輕輕撥動了琴絃，古箏特有的波音如蓮奇般層層擴散，我頓時一驚，這難道是《漁歌唱晚》？悠長的弦律，在會場上空迂迴曲折地迴盪，優美典雅，舒緩輕柔，放眼望去，幾乎所有人的臉上都需出了陶醉的神色。閉上雙眼，我彷彿看見了一幅晚霞映照，碧水盪漾的美景，夕陽夕下，五彩的霞光染紅了天邊輕紗似浮動的去錦，波光粼粼的湖面彷彿塗上了一層彩色油脂，金光閃耀，水天相接的地方，漁舟點點，辛苦了一天的漁民們正駕船歸來。他們搖槳劃櫓，濺起朵朵白色的水花，歡快悠火的漁歌久久迴盪在湖面上，夜幕漸漸低垂，夕陽也悄悄隱去了，月光皎潔，灑下一片難以言喻的寧靜與祥和……

琴聲慢慢淡去了，全場寂靜，隨後爆發出呼海嘯般的掌聲

音樂會的最後時刻，我們靜靜等待着最後的結尾，聚光燈由緋紅漸變至降紫，打在演奏團的各位成員上，一陣激情振奮的旋律如泉湧般噴瀉而出，跳動，舞蹈的音符頃刻間充斥了會場的每一個角落，起伏跌蕩，催人奮起的旋律，將我們的心都帶動起來了——雷鳴似的咆哮嘶吼，黃河般的洶湧澎湃，狂風般的肆無忌彈，暴雨似的傾襲而下，

莫扎特瀝盡心血寫下的氣勢恢泓的協奏曲，被幾位演者淋漓盡致地展現了出來！台下的同學們再按捺不住內心的激動與興奮，紛紛站起來尖叫，歡呼着為演奏者喝彩，甚至老師和家長們也拍手叫好，全場一片沸騰，尾曲結束，伴着潮水般的掌聲，幾位學校演奏團的同學們走上台中央，深深掬了一躬。

到現在，我仍忘不了那場令人難忘的音樂會，那美妙的音韻至今還在耳畔迴響，停留在我的心間。