精選教室作文500字9篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的教室作文500字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教室作文500字 篇1

中午，教室裏，同學們在寫作業，語文老師在講台上備課。教室裏很安靜，沒有一點兒聲音。忽然，一則廣播劃破了沉靜：“請各班語文老師到五樓開會！”教室裏嘰裏呱啦地議論開了。“靜一靜！”語文老師兩手放在講台上，眼睛看着同學們，“我去一下五樓，馬上回來，你們自己寫作業，不要吵”“知——道——了——！”同學們一齊回答。可老師剛出教室不到一分鐘，教室裏就亂起來了……

有名的“淘氣包”鄭飛第一個跳起來：“耶！解放嘍！嗚呼！”接着，幾個男生也“咯咯”地笑了起來，並且擺了個姿勢。這時，老師眼中的“紅人”，被差生稱為“叛徒”的班長李晶插話了：“不許説話！”

“你有什麼資格來管我！”鄭飛不服了。

李晶生氣了，她站起來，對着鄭飛，吼到：“就憑我是班長，是班幹部！”

一些同學在旁邊看熱鬧，一些同學只顧自己寫作業。

“哼！班長有什麼了不起，班幹部又怎麼了，還不是學生，要聽老師的。切！”鄭飛不屑地説。

“就是！”“沒錯”一些男同學應和着。

“你説什麼！”李晶被惹惱了，甚至可以從她的眼睛裏看到那雄雄的怒火。

那些寫作業的同學也抬起了頭，因為他們從沒見過李晶這麼生氣。

“我説什麼了？嗯？”

“我讓你把剛才的話重複一遍！”李晶撅着嘴，兩手插着腰。

“他説你是個小人物！”不知誰説了一句。

“我要告訴老師。”李晶顯得很得意。

“你有種就告！”

在激烈的爭吵中，沒人發現老師正在聽着看着這一幕……

“鄭飛，你給我過來！”教室裏頓時鴉雀無聲。“老師……”李晶正想説什麼，“李晶，你不用説了，我都知道。鄭飛，看來，今天我要好好教訓你。”……

教室作文500字 篇2

不論是鄉間簡陋的土房子，還是城市裏寬敞明亮的教學樓，教室留給廣大學生的印象都是一樣的：整齊地桌椅、佈滿知識的黑板、乾淨的講台，培育了一代又一代祖國的棟樑。那些辛勤地原定用粉筆通過黑板為“花朵”澆水、施肥。教室後面牆上的黑板報和打掃得乾乾淨淨的教室、擦得近乎透明的玻璃，表現出了同學們對班級這個“神聖、莊嚴之地”的熱愛之情。一張張課桌記錄了一批批學子在此苦讀的歲月，教室裏的每一件物品，每一個角落，都有着一個個曲折動人的故事。 撫摸着一張張熟悉的課桌，我彷彿聽到了同學們下課時追逐遊戲的歡聲笑語，看到他們互相學習、互相幫助的場面；我彷彿聽見了老師富有感情地説教，看見老師正耐心地為同學們解決疑難問題；我彷彿看見了一株株幼苗正在園丁們的精心修剪呵護下一天天茁壯成長起來，在陽光雨露的環抱下開花、結果、成材。

我們現在正面臨着時代的挑戰，激烈的競爭，無論如何也逃脱不了優勝劣汰的現實，樹苗要經過無數次風雨的洗禮才能最終長成參天大樹，人也是一樣，要經過無數次的競爭和磨練，才能真正找到成功的關鍵。教師就是教我們文化知識的戰場，它教我們的優良品德和競爭能力，使我們將來在社會上立於不敗之地。他教會我們如何承受以外的挫折與打擊，它還教我們要在成長過程中增強毅力，向正確的方向、遠大的目標邁進！

教室給予我們這麼多，我們永遠不會忘記它。我們會用自己在教室裏學到的知識，為祖國、為人類做出我們能做到的一切。教室裏“團結、友誼、拼搏、奮進”的口號會時時激勵我前行。

教室作文500字 篇3

夜深了，四周一片寂靜，教室裏卻傳來了吱吱喳喳的聲音，是怎麼一回事呢？

原來，教室裏的物品們都在討論着如何捉弄主人呢！

我的想法很普通，請各位原諒。橡皮擦首先發言，我打算在主人背上擦來擦去，留下許多橡皮屑，讓主人很癢卻清不乾淨。

接着鉛筆站出來分享自己的想法：我想要來點刺激的趁主人不注意，輕輕的扎扎主人的脖子，嘿嘿！

我的想法跟你不同，你那太暴力了，且容易使主人察覺。我想，根據我自己的判斷，我可以突然不吐墨，讓那小主人寫不了，挨老師批評！過了幾分鐘再吐出一股強勁的‘墨流’將小主人弄成‘非洲人’，讓大家娛樂一下。以上便是我這個大帥哥鋼筆的意見。

我的主人幹什麼事情都很認真，別的東西全看不到，噪聲再大也跟沒聽見一樣，總是認真地看書。我要趁小主人看書入迷的時候把他畫成大花貓，會把同學們逗的開開心心的！一盒水彩筆異口同聲地喊。

大家你一言我一語的，討論到了凌晨三四點。這時候黑板語重心長地説：你們別光練口上功夫了，休息一下等各自的小主人來了再練一練吧。文具們覺得有道理，便不再討論，靜靜等待小主人的到來。

現在你可以想象出這些文具的小主人來後，那慘不忍睹的場面，那鬼哭狼嚎的叫聲，還有老師憤怒的罵聲了吧！

教室作文500字 篇4

它是我每天都要去的地方，它是我們每天學習的地方，它是我們同學之間朝夕相處的地方。它，就是我的教室。

我的教室很大，倘若要説説我的印象，我覺得教室裏的.佈局非常好，和小學的教室相比，現在的教室是最大的了。

教室門口的顏色是灰色的，看上去非常舒服，不會很刺眼。門框背兩條杆分成四個部分，有四個菱形拼在一起。再往前走，右手邊有一塊大黑板，約有五米長，高約一米五。黑板的右上方有一個圓形的掛鐘，顏色是白的，和大門相配得很好看。講台的地板是用木板做的，也是令人覺得舒服的黃色，雖説是用木板做的，但卻非常堅固。左手邊就是平常老師給我們施展才華的講台了，台上有五盒粉筆，有彩色的和白色的，旁邊還有一台哦品是擦黑板的布，舒服地躺着，就像一個大老闆在享受。

站在講台上，面前有着五十五張桌子和五十五張凳子，凳子和桌子都呈黃色，整齊地排成了八行八列，想一個個整齊的士兵守護者我們。每張桌子大約長五十公分，十分適合我們在上面寫字。教室的後面還有一塊比較大的黑板，比前面的長些，高度一樣，用來出黑板報和寫當天班上發生的事情。

教室裏有四扇窗，兩邊各兩扇。因為時間較久，護住窗户的不鏽鋼有寫已經生鏽了，但還是顯得很堅固，所以説我們在教室裏是非常安全的。

在我們的頭頂，有十七盞電燈和七把電風扇。我的教室，有很多地方都值得我們欣賞，如：黑板的上面還有一面五星紅旗，用金色的邊框着，看上去特別漂亮。兩邊

牆壁的中央，還有兩幅字，上面都用五顏六色的花邊鑲着，那些話都是用來激勵我們的。

我們的教室看上去非常有層次感，可以介紹的當然不止以上這些，這裏我就不多寫了。

教室作文500字 篇5

早晨，一縷陽光灑進了和我們朝夕相處的教室，同學們打開了門，踏進了充滿書香的知識課堂。不久，四十八位飽含友誼的同學都來齊了，這時候，寂靜了一夜的教室在朗朗的讀書聲中，又再次充滿了活力。

剛進教室，只見正前方有一個銀色的講台，講台前方有一塊大黑板，老師在那兒帶領我們算術、習字。黑板左邊掛着一張大屏幕，老師們用它給我們上課，黑板旁邊有一個大廣播，從那裏我們可以聽到學校通知、眼保健操、上課鈴聲等。廣播下面看到了公告欄，裏面張貼着課程表。向後望去，教室兩側有兩扇大窗户，窗户上的玻璃被擦得一塵不染，午後温暖的陽光照着我們，舒服極了。窗户旁邊有我們班的“小畫家”為我們畫的彩色油畫。繼續向後走，哈，那是我們最喜歡的黑板報，那裏呈現着我們同學們精心製作的作文、鋼筆字、繪畫作品等，我們用智慧打造出了一副美麗的文化花園，板報右邊是隊角，裏面有一個大花籃，四十八位同學，四十八片葉子，我們就象一家人似的，每天都在這個温馨的集體裏學習着。教室中間，一排排課桌椅整齊地排放着，那褐色的桌被擦得乾乾淨淨，每天我們都在自己的課桌上認真的學習、作業，不斷地吸收着知道的營養。

這就是我們的教室，我們每天都在裏面聆聽着老師的諄諄教導，在知識的海洋中茁壯成長。我愛我們的教室！

教室作文500字 篇6

今天中午，我們正在教室裏安靜地吃着飯。突然，一位氣勢洶洶的“不速之客”飛進了我們的底盤，它就是——馬蜂。

馬蜂在教室裏飛了一圈，像是餓極了，想找些東西吃。就在這時，它鎖定了目標——唐婉茹的蘋果。它迅速地飛到了唐婉茹的蘋果上，貪婪地吃起來。只聽見“啊”的一聲慘叫，唐婉茹被馬蜂的到來嚇得臉色發白。她的同桌秦煒林確仍然保持着“小書蟲”的摸樣，他一邊津津有味地看着書，一邊走到組後躲避馬蜂。雖然我離開馬蜂較遠，但還是有點恐懼。這時，“調皮蛋”張金寶對唐婉茹説：“唐婉茹，你趕緊把蘋果放在抽屜裏，這樣馬蜂就聞不到蘋果味了。” 唐婉茹聽從了張金寶的話，手忙腳亂地把蘋果放進抽屜。馬蜂見美食不見了，急得在教室裏飛來飛去，盤旋了一圈後仍未找到美食。它有些不甘心，又找啊找，終於順着氣味又成功地找到藏在抽屜的美食，繼續津津有味地吃起來。唐婉茹對馬蜂的二次到來很是驚恐，急得像熱鍋上的螞蟻，不知道怎樣才能趕走它。這時，在一旁的盛況念起了“降魔咒”：“妖魔鬼怪快離開！妖魔鬼怪快離開！”也不知道是咒語顯靈還是馬蜂吃飽了，“不速之客”在教室晃悠了幾下，就在我們同學的目光中飛走了。

馬蜂飛走了。“呼”我們大家長舒了一口氣，然後安靜上起了課。

教室作文500字 篇7

“嗡嗡嗡”數學課上，我的耳邊忽然響起了一陣奇怪的聲音。我抬頭一看，原來是一隻馬蜂來到了教室。

這隻馬蜂身穿一件黃黑相間的“鎧甲”，兩根天線似的觸角豎在腦袋上，特別神氣！最引人注目的，卻是它的超級武器——一根又細又長的毒針！它似乎注意到了我在盯着它，便在我的頭頂上方盤旋起來。

我的心頓時提到了嗓子眼兒，心中默默祈禱着：“馬蜂啊，請你快點離開吧，千萬別落到我的頭頂上呀！”可是，馬蜂似乎知道我心裏在想些什麼，竟然“膽大包天”地落到我的頭上！我頓時嚇得一動也不動，生怕馬蜂“買一送一”，再在我的頭上留下個“大燈泡”！我的同桌看到後，嚇得尖叫起來，馬上坐到了離我“十萬八千里”的地方。數學楊老師看到馬蜂后，連忙把馬蜂趕跑了。

我鬆了一口氣，心想：馬蜂應該離開教室了吧！想到這裏，我高興了起來。可是沒高興多久，我又看到了那個熟悉的身影。只見它先在空中翻了個跟頭，做起了“馬蜂式廣播體操”。它一會兒飛到這個同學的頭頂上，一會兒又去另一邊兒湊湊熱鬧。隨着“演員”的飛舞，一陣陣尖叫聲不絕於耳。“演員”聽到尖叫後，表演得更賣力了！不過，我們這些“觀眾”可都是提心吊膽的，生怕自己大難臨頭！

馬蜂在我們的教室“表演”了一陣子後，終於離開了，我們提着的心也可以放下了！

我真希望我們的教室再也不會被馬蜂“光顧”了！

教室作文500字 篇8

“同學們，告訴你們一個好消息，明天我們全校統一換新桌椅，這批新桌椅是可以調節高度的，是……”沒等老師説完，教室裏就一片歡呼聲，有的同學還跳起來“yeah! yeah !yeah!”一天時間，我們都沉浸在幸福的猜想中:新桌椅是什麼樣的？什麼顏色？坐上去舒服嗎……好着急呀！第二天，我早早起牀揹着書包來到學校，同學們在教室裏興奮地談論着。一會兒廣播裏通知：六年級的同學到三年級幫助搬桌椅。我們立刻在老師的組織下快速收拾好書包，看着大哥哥們把舊桌椅搬出去，我的心情更急切了，我悄悄來到窗户邊向外看：呀！一輛大卡車停在操場上，許多新桌椅擺在旁邊。一會兒，大卡車開走了，大哥哥大姐姐們開始往樓裏搬新桌椅了！我的心都要跳出來了！來啦，來啦，我的新課桌！當第一張桌子搬進教室的時候我們情不自禁地歡呼起來：哇！好漂亮呀！新課桌的桌腿是鐵的，能調節高度，藍色的漆面亮閃閃，光滑的木製桌面是淡黃色的，顯得乾乾淨淨。右側還有一個小掛鈎，可以掛水壺，設計真科學！一把淡黃色的椅子，漂亮極了！我們仔細看着，不斷説着新發現，老師看我們興奮的樣子，站在講台上笑。

過了一會兒，我們就全神氣地坐在了自己的座位上。我覺得坐在新椅子上就是不一樣，心情真好！老師讓我們準備小抹布擦桌椅，還説應該珍惜這麼好的桌椅。當然了，有了這麼好的課桌椅，我們會更愛護的。現在看看我們的教室：雪白的牆壁，乾淨的地板，頂級的觸摸電子黑板，再配上這些嶄新的桌椅。多麼優越的學習環境！我想，我們每一個實驗小學的學生都會無比珍惜這麼好的學習條件，更加努力學習。

教室作文500字 篇9

今天我為大家介紹一下我的教室。我的教室在解放路小學行知樓三樓，是個寬敞又明亮的教室。

一走進教室，首先看到的是一塊又黑又大的黑板，上課時老師把知識都寫在黑板上，讓我們學習。黑板的下面是老師的講台，講台可是教室裏不可缺少的東西，因為講台上可以放很多東西，比如説粉筆、黑板擦和老師的教科書……

下面我就要説説課程表了。一進教室的牆上有我們的課程表，上面寫着我們每天的課程，讓我們知道現在是什麼課，下一節又是什麼課。我最喜歡上美術課了，可惜的是每週只有兩節美術課。

教室裏整整齊齊地擺放着四十八套桌椅，共分成五個組，我們安靜地坐在桌椅上聽老師講課，還在桌椅上寫作業、考試……所以桌椅的必須要有。

在教室的角落裏有一個小小的書架，在書架上面寫着“讀書角”三個字，書本整整齊齊的排放着，像安靜的小姑娘。一下課就會有人到讀書角拿書看。我也會去看書，我喜歡看的書名字叫《綠野仙蹤》。

書架的旁邊有個小柵欄，柵欄裏有許多植物，我帶的是蝴蝶花，我給它取了一個名字叫“小蝴蝶”。我的好朋友劉穎帶的是含羞草，含羞草很害羞，一碰到它，它就把葉子收起來，劉穎也給她的含羞草取了一個名字叫“小含羞”。

這就是我的教室，我喜歡我的教室。