一道風景線作文

篇一

遠處，早已尋不到一絲晚霞的蹤跡。是夜，把它匿於身後，只留下一串空虛的腳印。寬闊的道路兩旁是閃閃的燈光和空蕩的商店……

過了一會兒，隱隱約約傳來一陣鈴聲夾雜着吵鬧聲。緊閉的校門打開了，一羣又一羣少年蜂湧而出。緊接着，吵鬧聲便擴散開來。慢慢的，原本寂靜的街道變得熱鬧起來，商店也開始忙碌。像泡泡網一樣，校門不斷地吐着一羣一羣的人，然後散開……周而復始，一年又一年。

年少的我們，懷揣着夢想，懷揣着好奇如小倔牛般亂闖，雖然會失敗，但笑着流淚。

節日的氣氛還未褪去，大紅燈籠還掛在門口及那未消散的爆竹屑，都還固執地穿着鮮紅的大棉襖，不肯脱去。看那還未走遠的少男少女，哪個不是鮮豔的着裝，熱情的紅，明媚的黃，大方的綠……有的偶爾抱着幾本書，書卷的氣息縈繞髮梢。

這裏是青春的風景線，在這裏，有青春的我們，有蜕變，有讀書聲，這是獨特的風景線，它證明的是我們的成長曆程，彰顯的.是青春的活力，追憶的是逝去的流年光陰!

青春、活力、獨特，在這道風景線上被一一定格!

篇二

一份幫助，是一道風景線;一首動聽的歌，是一道風景線。

在一個集市，人們都在買東西。賣東西。有正常聲。叫賣叫賣聲。笑聲……非常熱鬧，在市場門口，有一個殘疾叔叔，騎着單車，在一個石子前卡住了，他使出全身的力氣，單車也絲毫未動，在他身旁來來往往的人啊，車啊!沒有一個人伸出援助之手。不久，一位年輕的婦女映入我的眼前，幫那個叔叔推動了單車，那那一瞬間，映入了每一個人的眼睛。雖然是簡簡單單的幫助，但這也是一道美麗的風景線。

在一節歷史課上，同學們正在做作業，做完的同學制動上交，看着一個個同學拿着作業走過我的身旁，我在焦急的寫，努力的寫，拼命的寫，此時我的心裏非常煩躁，同桌為我唱起了歌，平時我是最討厭她唱歌的人，此時聽起來無比動聽，似乎是在為我加油，雖然聲音很小，但以唱進了我的心田，不一會兒，我就寫完了。雖然歌聲很小，但也是一道美麗的風景線。

在天空上，紅紅的太陽是一道風景;在草原裏，一朵小花是一道風景;在下雨的天空，彩虹是一道風景。

一份幫助，一首動聽的歌……便是一道令人回味的風景線。