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民族民俗的作文400字

民族民俗的作文400字

中華民族的風俗習慣是各不相同的,以下是有關民族民俗的作文,一起看看吧。

民族民俗的作文400字

民族民俗的作文1

今天是中秋節,爸爸媽媽買了好多月餅,準備去奶奶家。到奶奶家了!我看見爺爺在門口在門口等着我們呢!爺爺看到我們回來,爺爺高興得合不攏嘴。奶奶來了,她也非常高興,看到他們的笑容,我想:以後有空就來看他們。不知不覺,剛沒多久吃過午飯,奶奶和媽媽又忙着做晚飯。過來一會,我看見餐桌擺滿了月餅,還有好吃的飯菜,奶奶爺爺讓我們一邊吃月餅一邊賞月,我們全家坐在一起,有説有笑的,突然,奶奶講起嫦娥姐姐的故事,我靜靜聽着,温情地望着圓圓的月兒,它時時露出一絲温和,一絲慈祥,宛若一位美麗的仙女,又像似一位慈祥的母親,聽着奶奶講的故事,望着皎潔的明月,我情不自禁地想起老師交過一首詩《靜夜思》,表達了詩人思念家鄉的情感。而我們在這中秋節,多幸福,多開心,想起邊疆的戰士,在中秋之夜佳節裏不能親人團聚; 也想起曾經遭受地震災害,沒有親人的小朋友,在中秋之夜,更需要大家去牽掛和關心。

今年中秋節讓我懂了不多知識,看到全家在一起時候,爺爺。奶奶。爸爸。媽媽,開心不得了。還有奶奶的故事,讓我知道,每逢佳節倍思親,還有我要請嫦娥姐姐把我們的快樂和祝福分享給人們,並祝他們中秋節之夜快樂!

民族民俗的作文2

正月十五是中國人傳統的節日,在這一天里人們都要舉行包湯圓、猜燈謎、賞花燈的活動。每年這天,我們全家都會聚在一起吃湯圓鬧元宵,聽説這樣預示着來年團團圓圓、吉祥美滿。

放學回到家,我便看見爸爸媽媽有説有笑地圍在一張小圓桌前不停地忙碌着。仔細一看,原來他們在包湯圓。只見他們把揉好的麪糰揪成一個個小麪糰,然後搓成一個個小球,再用拇指在中間按一個小坑把餡子放進去,最後熟練地把他們搓成一個個又大又圓的湯圓。這時。我也迫不及待的丟下書包,洗好手,加入包湯圓的隊伍中。

我學着媽媽的樣子,把麪糰放在掌心用兩手搓圓,再用拇指在中間按一個小坑,把做好的芝麻餡放進去,在封閉湯圓的時候,我捏住這一邊,那一邊的餡子就出來了,我捏住那一邊,這一邊的餡子又出來了,我乾脆兩邊一起捏,這下可好,居然把“肚皮”撐破了。我急忙拿一小塊麪皮按住“傷口”,不好意思地朝爸爸媽媽笑了笑。爸爸開玩笑的説:“還挺聰明的嘛。”不説還好,一説我更加羞紅了臉。媽媽連忙安慰我説:“沒關心,我來教你。”有了媽媽的幫助,不一會兒我就包好了一個又大又圓的湯圓,接着我又認真的包好了第二個,第三個……

全家人圍坐在一起,吃着自己親手包的湯圓別提有多開心,今年的元宵節真讓人難忘呀!

民族民俗的作文3

4月4日清明節。這對我們來説是特別的日子,這對我們來説是特別的日子,它是寄託我們對親人的`哀思的日子。

“清明節時雨紛紛,路上行人慾斷魂。”正如詩裏所説的,這天天下着小雨。這絲絲哀號的雨聲,帶着家人深深的傷感,所有人都沉浸在清明的氣氛中。

人們用燒紙錢,用自己的哭聲來發泄自己的情感。健在的人跪倒在已逝的人的墳前,近在咫尺卻永生不得相見。人們兩眼閃着淚光,不管是年邁還是年幼的人,哪個人不思念自己的親人呢?哪個人不希望一家人開開心心,健健康康的生活在一起呢?

以前在廣東時,我們每年都給爺爺奶奶上墳。可能有些許和本地不僅燒紙錢,還將一些食物、糕點、米飯、酒帶去,我想這應該是希望我們自己的家人能吃好、用好。成批成批的人往山上走,又有成批成批的人往山上下。他們是哭着來的,也是哭着去的。上墳時,媽媽哭了,爸爸眼裏閃着淚光,我那時那管那麼多,不知道道爸爸媽媽為何如此反常。我一直認為,我們要開心,因為逝去的人所希望的不就是我們要開心,要快樂嗎?我們開心,他們就開心;我們難過,他們會更難過的。好不容易在一起,何必要這副傷心模樣呢?傷心是必然的,但是活在這個世上就不應該過度難過,不是嗎?

今天,我們無法再回去了,但是我們依然會思念爺爺奶奶,即使我們從未見上一面。

民族民俗的作文4

“恭喜,恭喜,恭喜你呀,恭喜,恭喜,恭喜你!……”隨着歌聲,我們又迎來了新的一年——2012龍年(是我的本命年喲)。今天有事大年初一,我們一家打算去拜年,這不,馬上出發了!

我們來到了小外婆家。一進門,外公和外婆就熱情地款待我們,又是倒茶有事招呼我們坐下,我們呢,又是喝茶,又是説謝謝!可真是其樂融融啊!我們和外公外婆聊了會兒天,就拿出我們買來的禮物——敬酒和牛奶。我把禮物親手送到外公外婆的手中,一串串祝福的話語就從我口中蹦了出來:“外公外婆祝你們新年快樂,萬事如意,心想事成,壽比南山,年年有餘!”他們聽了可是樂開了懷,兩隻眼睛都眯成了縫説:“哎呀,你們送我們這麼多好禮,又有着一個嘴巴這麼甜的‘開心果’陪我們過年,我們高興還來不及呢!這樣吧,晚飯在我們家吃吧。”我們也不客氣地答應了。(畢竟又不是外人)

我們在晚飯上舉杯歡慶,這過大年的,我決定了,我一定要和所有人乾杯!我一次的和所有人乾了杯。這一夜多麼難忘啊!我耳邊又響起了動聽的歌曲——難忘今宵,難忘今宵……

願你們也像我一樣,講禮儀!

民族民俗的作文5

今天中午,和阿姨叔叔在一起吃飯的時候,阿姨説:“今天是重陽節,每家的飯店生意十分好,因為大家都在給老人過節日。”

吃晚飯回到家,我趕快打開電腦查看重陽節的來歷和習俗。我仔仔細細的查閲每一篇資料才明白:重陽節,農曆九月初九,二九相重,稱為“重九”。漢中葉以後的儒家陰陽觀,有六陰九陽。九是陽數,固重九亦叫“重陽”。民間在該日有登高的風俗,所以重陽節又稱“登高節”。還有重九節、茱萸、菊花節等説法。由於九月初九“九九”諧音是“久久”,有長久之意,所以常在此日祭祖與推行敬老活動。重陽節與除、清、盂三節也是中國傳統節日裏祭祖的四大節日。慶祝重陽節的活動多彩浪漫,一般包括出遊賞景、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動。

爸爸告訴我:我們國家從今年起把重陽節定為老人節,要讓天下所有的子女尊敬老人,孝敬老人,贍養老人。我想起從我記事起,我的姥姥戴着老花鏡,一針一線的給我縫小被子、小棉襖和棉褲;我的爺爺總是把最好吃的東西端到我跟前,我的爸爸媽媽不論自己多辛苦,對我總是無微不至的關懷和照顧······,他們對我的愛付出的太多了。

我心裏祝願天下所有的姥姥爺爺爸爸媽媽節日快樂!等我長大了,我要發明一種長命百歲的藥,讓您們長命百歲,永遠身體健康,我長大後用我自己掙的第一筆錢,給您們買最好吃的東西,讓您們穿最好看的衣服。

民族民俗的作文6

這是寒假的一天,我和爸爸媽媽去雲南省的省會昆明玩,一到昆明,聽説建了一個民族村彙集了雲南26個少數民族在這裏。

來到民族村,首先映入眼簾的是村頭那幾顆千年的大樹,它們高大挺拔,吸引了很多遊客。進入民族村的大門,我們可以看到各種各樣的民族建築、五顏六色的鮮花、綠油油的草地。猶如走進了仙境,使人心曠神怡“實是欲界之仙都”啊!

第一站,我們來到了白族村,這裏有一個寨門,上面寫着“白族村”三個大字,進了村,那琳琅滿目的紀念品深深的吸引了我。我一個也不肯放過,每個我都細心的觀察。

離開白族村,遠遠的就望見了傣族村內的風情塔。銀色的塔尖在陽光的照射下,閃耀着奪目的光彩,風送引領的清脆聲動聽悦耳。我們快步上前,看見碧波上的風情橋,還有一幢幢美麗的小竹樓,瞧!在風情塔下,中外遊客,跟着傣族人歡度着一年一度的潑水節我們也加入到他們的行列,你灑我,我灑你,衣服濕透了也沒關係,大家都沉浸在歡樂之中。

觀看了很多村寨,已經是下午5點了,我們大飽眼福,可是肚子有些餓了,隨着人流,我們來到民族餐廳,品嚐了具有傣家風味:竹筒飯。雖然味道不算很合我胃口,卻散發着清香,我吃了不少。

該走了,這時我卻回想起那一座座村寨,我真不想走,可還是懷着依依不捨的心情離開了雲南民族村。

民族民俗的作文7

海南島上生活着一個少數民族-----黎族。我們聽導遊説黎族有一個關於他們祖先是誰的傳説:“傳説上古時代炎帝時代,其諸侯部落之一的蚩尤部落是東部、南部各族部落的統稱,各族部落眾多,以後又稱“南蠻”、“百越”、“九黎”、“三苗”,是黎族、苗族、壯族等現今南方少數民族的祖先。“蚩尤”部落因為經常叛亂,被黃帝、堯、舜、禹以及以後朝代兼併、驅敢,逐漸向南躲避于山嶺,以至其中一支古駱越人(後稱“俚人”),人口大量減少,部分人從大陸兩廣和越南北部一帶乘獨木舟、竹筏登上海南島,成為海南最早的居民,這就是黎族的祖先。到了南北朝時,大陸兩廣一帶的“俚人”跟隨首領冼夫人,大規模遷移海南島,並歸附冼夫人統治。海南島的“俚人”在宋朝以後始稱"黎"至今。

我到黎族居民區的時候看到不是房子,而是一個個看着就像大船一樣的房子。導遊告訴我們這是內為竹架或木架、外鋪茅草的架空高腳船形屋。

到了中午我們就在黎族居民區那裏吃飯,我們吃的是那裏的特色菜----竹筒飯。我們剛一掀開竹筒蓋子就聞到了一股肉香。黎族一遊真是讓我們回味深長。

民族民俗的作文8

“百里不同風,千里不同俗”,世界上有許許多多個國家,每個國家的風俗習慣是不同的,不同的國家喜歡的衣着也是不同的。今天,我要帶大家去了解的是日本的和服和韓國人穿的“韓袍”。

和服是是日本大和民族的傳統服飾,在當地被稱為“着物”,因和服的圖案與色彩反映了大自然的具體意象,又叫“賞花幕”。和服不用鈕釦,只用把結的腰帶,腰帶種類很多,打結方法也不同,廣泛使用的是“太鼓結”,就是在後腰打結處的腰帶內墊一個紙或布做的芯。由於打結很費事,二戰後又出現了“改良帶”和“文化帶”。

“韓袍”是韓國人的傳統服裝,它的樣式適合韓國的氣候,和韓國人起坐習慣。女性的韓服短上衣搭配優雅的長裙,上衣和長裙的顏色,五彩繽紛,有的還加了明豔華麗的錦繡。

不同的地區有不同的特點,不同的國家有不同的色彩,生活中的點點滴滴匯成一幅幅絢麗多姿的風情畫,無不體現出豐富多彩的地域特色,無不展示着各個國家的獨特魅力。

標籤: 民俗 民族
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