人物作文400字（通用26篇）

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的人物作文400字（通用26篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

人物作文 篇1

我的奶奶十分勤儉節約，一點也不會浪費，有些飯沒吃完，媽媽説，倒了，可奶奶肯定會説：“以前沒飯吃的時候，這些可都是寶貝，現在人有了錢，就隨便浪費糧食，唉！”奶奶邊説，便把媽媽手中的那碗米飯奪了過來，放進了冰箱了。

記得有一年除夕，我們一家人要我去姨媽家過年，因為是大年三十的緣故，出去採購年貨的人很多，所以公交車上是沒有一個空位的。因為吃完晚飯可能會很晚了，開車去回來可能沒地方停車，隨意我們決定乘計程車去姨媽家吃團圓飯。坐上計程車後，奶奶便目不轉睛地盯着計程車上的報價表，表上沒調一下，奶奶也就跟着跳一下。在車上還時不時地問：“快到了沒有？早知道我就走路了。來一次要花多少錢呀。”奶奶一人自言自語，而卧卻自己欣賞車窗外的風景，很快，姨媽家就快到了，奶奶似乎又有些戀戀不捨了，下車時還説了一句：“這怎麼這麼快呀，10元錢，這麼一下子就給花了，多不值呀！”看着奶奶一臉失望的表情，我打趣地説：“奶奶，我們回來在坐這車！”奶奶無奈地説：“這腳快要沒有用咯！”

這就是我勤儉節約的奶奶，她是我學習的好榜樣。

人物作文 篇2

一次，我正在看一本名叫《魯迅先生》的書時，突然感覺有一陣風把我推向一個藍色的漩渦裏……

醒來後，發現自己來到一個陌生的房間裏。椅子上坐着一位慈祥的老人，他身穿一件黑色長衫，微笑着看着我。我想起書中一位先生的插圖，難道他就是魯迅？他揮了揮手，示意讓我坐下，説：“小朋友，我等了你好久了，在我這兒你什麼都可以講。”“魯……迅先生！”我十分驚訝，“我……我只想問一下，您是怎麼寫出那麼好的作品的？ “ 只要有……這麼跟你説吧，作為一個正常人要具備什麼？”他顯然想考我一下。 “骨骼。”我大聲回答，“還有血、肉。””對，還有呢？”他微笑着。 “這……這我想不起來了

“告訴你。”魯迅先生摸了摸我的頭，“還要有靈魂，沒有靈魂的人是打不起精神的，有靈魂才有精神和心靈，才會有人間最美好的事物。”我感到十分疑惑，不解地問：“那魯迅先生，您講這麼多跟寫作有什麼關係呢？”你想啊，骨骼、血肉、皮膚、衣服和靈魂就是寫作文的基本元素。寫好意篇作文正需要這些條件。” “原來是這樣……”正説着。又來一陣龍捲風，來不及和魯迅先生告別，就 把我捲回了家裏。

人物作文 篇3

每年的五月初五是端午節，也是紀念偉大的愛國主義詩人屈原的日子。屈原是戰國時期楚國人，他一生當中寫下了許許多多名詩，他希望把自己的國家建設得更美好。

但是，戰國時期的社會非常黑暗，屈原也受到許多壞人的排擠，他的希望最終破滅了，他接受不了社會的黑暗，最後跳於汨羅江自殺。為了紀念這位偉大的愛國主義詩人，人們把每年的農曆五月初五定為端午節。到了這一天，人們早早的起牀，踏青、賽龍舟，往汨羅江裏投粽子，不讓魚蝦傷害屈原的屍體。如果屈原生活在現在的社會，有展示自己才能的機會，他一定不會投江自殺的。

雖然屈原離開我們很久了，但他這種愛國主義精神值得我們學習，正是有屈原這種愛國主義精神，我們的祖國才能不斷的發展、進步。現在我們的生活非常美好，也有許多展示自己的機會，我們要好好學習本領，長大後，把自己的才能展示出來，把我們的祖國建設的更加美好。

人物作文 篇4

天下間最真摯的愛是母愛，最無私的愛是母愛，最偉大的愛是母愛，最永恆的愛是母愛……而經過那次以後，我對母愛的感悟更深了。

今年秋天有一次連續幾天都是下雨天，那一天早晨上學的時候我帶了傘，可下課和小同學時不小心把雨傘弄壞了。放學的時候天空下起了傾盆大雨，我的傘壞了，用不成了；我沒找到爸爸媽媽，便和小同學一起脱下衣服當帽子，頂着大雨跑回家，結果衣服都濕了，我換件衣服就開始寫作業了。

媽媽到我們學校去接我沒找到我，她又跑到教室裏去了找了一圈。焦急的媽媽打電話回家知道我已到家後忽忙的趕回家，她看見我放在一邊的濕衣服便摸摸我的頭心痛的問：“小寶，衣服淋濕了，你冷不冷？不能夠凍感冒了！”我説：“不冷，我已經換了衣服了。”媽媽把我的濕衣服拿到樓上去洗了。

我寫完一項作業後，輕手輕腳地走上樓想看看媽媽在幹什麼。我看見媽媽不停地把我的衣服換邊烘並且不時地用手摸關節，有時候動動脖子；我想起來這幾天下雨我幾乎每天都會弄濕衣服，媽媽肯定是怕我沒衣服換了；媽媽用動脖子是因為媽媽這幾天頸椎病發了。我抑制着本來要流出的眼淚看着媽媽，媽媽把衣服烘乾了，腿卻發麻了，我跑過去把媽媽扶到椅子上，媽媽讓我把衣服放在衣櫃裏，放的時候我想起媽媽為什麼摸關節了，那是因為前天媽媽摔跤時摔到關節了，我的眼淚不由自主地流了出來。

母愛無私、母愛偉大，母愛似一盞明燈，永遠照亮我的心！

人物作文 篇5

詹天佑是我國的工程師，他不僅優秀，而且還愛國，對工作一絲不苟。中國的第一條自己修築的鐵路，是由詹天佑和學生，工人們一起修築的。

為什麼説詹天佑是愛國之才呢?因為詹天佑不怕困難，也不怕帝國主義的嘲笑，毅然的接受了任務。詹天佑再動工的第一天，就對工人們説：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’‘差不多’這類説法不應該出自工程人員之口。”看到這，我從“精密”“不能馬虎”“大概”“差不多”這些詞中，體會到了詹天佑對於工作，總是一絲不苟，不能有一點兒差錯。想起我自己，我是個馬大哈，常常把作業，筆袋水壺忘帶。比起詹天佑，真是大巫見小巫啊!如果讓我去修築鐵路，依我那壞習慣，我想鐵路十年後還沒開通。我一定要該掉着壞習慣。

從現在開始，讓我們好好學習。長大以後，一定要報效祖國母親!

人物作文 篇6

第一次遇見你的時候天氣還很熱，不像現在在鍵盤上打字手都會凍得冰涼，那些呱噪不停的蟬還在叫着知了知了，雖然它什麼都不知道，很強烈的陽光穿過樹葉灑了一地斑駁，好像我們學校旁邊的結冰水坑中的那些冰裂紋，只是多了些顏色。

我見到你的時候你站在操場邊的那棵大樹下對我淺淺的笑，不過那時候我很沒形象的摔在了地上。而後你走到我面前伸出手説我叫顧一，我站了起來握住你的手説我叫顏可，説着的時候看到了你略微不整的牙齒中尤其桀驁不馴向外突出的虎牙。

於是我們就成為了好朋友，一起上學一起回家一起玩耍，別人都説我們“臭味相投”。不過之後你不止一次的説過我倒在地上的樣子有多傻多呆多不可愛，

然後笑得很不淑女，可是我還是覺得那一次很美好很小言，最起碼比我站在講台上很呆板的坐着自我介紹要好。

人物作文 篇7

一朝一夕憶亦空，一晨一暮思愈重。

——題記

沉沉的暮色擠過狹隘的天際重重地跌落下來，砸在誰家的屋頂，迸到小城的各個角落。

我獨自一人騎着單車閒逛在街上，遠遠的夕陽下，一高一矮兩個身影映入我的眼簾。

老人的右手牽着小孩的左手，小手帶着大手晃啊晃的，在地面上拉扯出紛亂的剪影。

“爺爺，你説今天晚飯吃什麼啊？”小孩子稚嫩的童聲響起。

“你想吃什麼啊？”老人伸出有些粗糙的手輕輕地刮刮小孩小巧的鼻子，嘴角彎起優美的弧度。

是熟悉的對白，是似曾相識的微笑。然後，我想起你。

以前的以前。

你是喜歡養鳥的，總要去逮些螞蚱給鳥兒吃。於是，在夏末的傍晚，你便牽着我胖乎乎的小手直奔鄉野去逮螞蚱。至今我仍不明白的是，你的運氣為什麼總是那麼好，遇見螞蚱一逮一個準，不一會兒就逮一大羣。你逮好了就笑話我，我也有好強心呢，不服輸地學起你的模樣逮螞蚱，可是每次都撲個空，弄得灰頭土

人物作文 篇8

在我的記憶中！我的家裏只是有爸爸。媽媽。奶奶和我，但是不知在什麼時候，我們家有突然出現了一個小弟弟。

六年級的時候，我的媽媽突然之間懷孕了！我聽了，無比的震驚，事後也就沒有説什麼。只是自打這以後，“爸爸（媽媽）如果寶寶出生了您們還愛我不愛我？”這句話在我家裏一天就能説上十幾回！而爸爸。媽媽的回話卻總是是，我們當然愛你多一點了！可是我不知道為什麼，如果原來沒有小寶寶的時候，我會異常高興！興奮！只是這時卻不知怎麼了！總是聽不進去了！只是又一次，那時的媽媽已經懷孕5個月了！早上，我無意之間把手放到了媽媽的肚子上，突然，我感覺到小寶寶在動，我頓時高興急了！太好了！打那以後，我喜歡上了媽媽肚子裏的小寶寶家裏也充滿了高興與快樂！因為小寶寶給了我快樂！

世界上的快樂無處不在，等着你發現！加油！我看好你偶！

人物作文 篇9

我有一個二姨，她住在我家。二姨很瘦，腰很細，腿也很細，臉小小的，看起來像一根細竹竿，好像一陣大風就能颳走。

二姨很臭美，每天早上都要化粧，有幾次都能畫到中午。我覺得她畫的粧很嚇人。有時候她還要給我化粧，嚇得我一見了她就跑。她有口紅，有粉，還有香水，我很奇怪，她那麼小的臉，這些東西都要抹在哪？

我給二姨起了個外號叫夜貓子，因為她玩手機玩到很晚才肯睡覺，有時候看淘寶，有時候錄視頻，還有時候打遊戲，很忙的樣子。早上二姨起的很晚，她打着哈欠，眼圈黑黑的，活像一隻大熊貓。

二姨還是個養花高手，我家陽台上養了各種各樣的花，有帶刺的仙人掌，有美麗的紫羅蘭，還有會爬牆的爬山虎。

這就是我的二姨，一個愛臭美又愛養花的女生。

人物作文 篇10

這幾天，我在聽評書《水滸傳》。其實，我最喜歡大刀關勝和小温侯呂方，但是這兩個人書中都沒有説到呢！所以今天我先寫行者武松了。

武松是一個膀大腰圓、身強力壯、銅筋鐵骨的小夥子。他身長九尺掛零，兩隻眼睛炯炯有神。

武松最著名的一個故事該屬“武松打虎”了吧！據説，武松路過景陽崗，來到一個酒店，喝了三碗酒還不過癮。店主卻不賣了，因為這酒叫“迎風倒”又叫“透瓶香”，喝了它，風一吹就倒。所以不能多喝。可是武松非要喝，最後他一共喝了15碗。藉着酒勁，他上了景陽崗。突然，他碰見了一隻白額吊睛大老虎。老虎虎視眈眈，兇猛地向武松撲來，武松臨危不懼，跟它英勇戰鬥，終於把它打死了。

武松是個武藝高強，有膽有謀的人，我很佩服它！

人物作文 篇11

漢武帝從投降的匈奴人那裏得知西域有一個大國，叫月氏，這個國家跟越月氏的關係不好。漢武帝想：要是能跟月氏聯合，就能切斷匈奴跟各國的聯繫。於是，漢武帝想選一些精明強幹的人去聯絡月氏。

張騫覺得和件事情很有意義，就帶頭應徵。漢武帝就派張騫為使者，帶着一百多個人向月氏出發。他們到月氏就必須經過匈奴地界，張騫他們很小心，但是還是被匈奴給逮住了。匈奴沒有殺他們，只是派人管住他們，不讓他們回去，張騫他們只好就在那裏住下了。這一住就是十多年，日子久了，匈奴人也就不怎麼管他們了。有一天，張騫他們商量了一下，帶着乾糧，趁別人不注意的時候逃走，去了月氏。他們雖然不知道月氏在哪兒，可是他們斷定，只要往西走，準沒錯。過了幾十天，他們沒找到月氏，倒闖進了大宛，大宛國王派人送張騫他們到月氏。可是月氏又不想與匈奴為敵了，他們只好回去。回去的路上又被匈奴抓住了，只到匈奴國內大亂，他們才逃回中原。

人物作文 篇12

姑姑是一個非常勤勞而又很關心我的人．他就像我媽媽！姑媽個不高，短頭髮，圓圓的臉，步子上面還長着一雙小小的眼睛．雖然不漂亮，看起來卻很慈祥．

這個月休回家，爸媽都去上海了，家裏一切大小事物都由姑媽來料理．一次晚上，小姑媽已躺在牀上睡覺，我帶姐姐房間裏去，拉着她和我去吃夜宵，可我怎麼叫，她也不去，就因為這個，我和姐姐大吵一架，小姑媽被我們兩的吵聲驚醒了，她連忙上前阻止了，還説陪我一起去．姑媽趕緊穿上大衣和我出了門，做在車上，看着小姑媽半睡幫醒的樣子，我不由覺得自己有些慚愧，因了吃一 點點夜宵本夜陪我去，真是不應該啊！但小姑媽並沒有説什麼，她看着我那天不還意思的樣子，把我摟在肩膀笑了笑．

從這件事中，小姑媽在我的心中更＂偉大＂了。

人物作文 篇13

白色悄悄的.染上了您的雙鬢，您額頭上的皺紋大概是在我兒時照顧我而留下的痕跡吧！您鬆弛的皮膚被陽光染成了銅黃色，可能是接送我上下學時留下的顏色吧！您的手上長滿了一個又一個的老繭，手上的瘡疤數不勝數，大概是洗衣、洗碗時留下的吧！

您小時候家裏條件不好，沒錢上學，我以前時常拿這個開玩笑、嘲笑您，現在想想，我真是太不應該了。從小您就寵着我，慣着我，從未打過、罵過我，我卻還這樣對您。

記得有一次，我因為要輔導作文而被老師留了兩個小時。是您，一直耐心地等着我。我看了，那時有許多等孩子的家長都走了，只有您沒走。您獨自一人站在空蕩蕩的走廊，偶爾把頭伸進教室，看一看我。

那時，我不禁鼻頭一酸，淌下了幾滴熱淚。回家後，我見您不停地在廚房忙碌的身影，不禁地濕了眼睛。

奶奶謝謝您，我愛您！

人物作文 篇14

老師，我對它不陌生，甚至不熟悉。

老師的工作是教祖國的花朵健康成長。

老師總是默默地為我們付出。它們保護我們免受風雨，傳遞我們的知識，教我們健康成長。鼓勵、批評、關心、愛護，都是老師對我們的特別照顧。鼓勵是為了讓我們重拾信心，繼續努力。批評是為了讓我們改正錯誤，而不是自滿。關心和愛來自心底。一個班就像一個大家庭。老師是我們的母親，陪伴着我們成長，感情也在這一點一點發芽。師生築起了親情的牆，堅不可摧。

一天當老師，一天當爸爸。師生關係不僅僅是教師向學生傳授知識的簡單關係。師生之間的友誼永遠是最深的。

老師像園丁一樣，默默為祖國的花朵付出，卻不求回報；老師就像母親。

用一切可能的方式關心我們，愛我們；老師像朋友一樣陪着我們，陪着我們哭，陪着我們笑，陪着我們學習，陪着我們玩耍，見證着我們的喜怒哀樂。

別忘了老師的好，永遠念老師的情。

人物作文 篇15

我們班的“大王”可多了，有“書法大王”方念喬，“繪畫大王”徐辰愛……這些“大王”個個身懷絕技，令人佩服。我今天説的這位“大王”卻有些特別，他就是我們班的“吹牛大王”—馬同學。

他的頭髮可神奇了，在陽光下就會變黃，就像染髮了似的！小小的眼睛，像兩顆紫葡萄。臉蛋鼓鼓的，像果凍一樣，讓人忍不住想吃一口。

他雖然特別可愛，但特別愛吹牛。有一次，他問我：“你的積累寫完了嗎？”“沒有。”我搖搖頭説，馬智豪挺着胸驕傲説：“你還沒寫完？我都寫完了！”可是，星期日作文課時，老師檢查時，他的積累空空如也。

他還喜歡在考試之前吹牛。星期四是數學期中考試，我們都很緊張。可他自信極了，昂起臉説：“我一定會考到考到第三名的！”可是成績下來，他卻哭喪着臉，不用説，沒考好。

你們喜歡我們班的“吹牛大王”嗎？

人物作文 篇16

我們班的大王數不勝數，有繪畫大王“李樂”，書法大王“王夢潔”。我們班最厲害的大王就是跑步大王——李意。

他的頭髮黑得發亮;眼睛很大，似乎再大一點，眼珠子就要掉下來了。尖尖的鼻子，挺挺的立在原地。

體育課上，他跑起來的速度如風一樣。那天剛上課，胡老師叫我們快跑兩圈。他可不管老師罵不罵，一下子跑到了前面。老師大喊：“李意，停下來。”他就和聽不見似的，繼續加速跑完了一圈。跑完後，老師讓他再跑個三四圈，他很樂意的説：“再罰我幾圈。”老師乾脆不讓他跑了，讓他跳繩一百下，跳繩他並不擅長。他一邊斷斷續續的跳，一邊氣喘吁吁説：“還不如讓我跑步。”

玩的時候，他也不手下留情。玩三字經時，他不用三字經什麼的，直接讓對手抓自己。風一樣的速度，一個無影跑，對手根本抓不到他。無奈只能去抓別人，我對他很佩服。

他就是我們班名副其實的跑步大王，一個和風一樣的男子。

人物作文 篇17

我們班的大王可多了，有“運動大王”李奇風、“搞笑大王”鮑宇軒、“吹牛大王”戴晨軒……這些“大王”個個身懷絕技，令人佩服。但今天我要講的人，是我們班的數學大王。

他的頭髮烏黑烏黑的，一雙愛看題的眼睛，總是眨個不停，還有一張能説會道的嘴巴呢！

他做題速度可快了。一次數學考試時，我們都在思考，有人拿着本子一直在算；有的人撓着頭皺着眉思考；有的人趴在桌子上發呆。但他拿到試卷，三下五除二，沒一會兒就做好了。我吃驚極了，心想：做這麼快能考高分嗎？可是成績公佈，他居然是最班級第一，110分呢！還因為他字寫的很好，老師給他加了10分。

他不僅自己成績好，還常常幫助我們解題。有一次，我有一題不會，他主動來教我，從下課給我講到上課，直到我會了為止。“謝謝你。”我感激道。他害羞地笑着説：“不用謝。”

他就是我們班的數學大王，一個成績超棒的男孩。

人物作文 篇18

我的班上的大王數不勝數，有“寫作大王”方念喬、“畫畫大王”徐辰愛、“書寫大王”胡曉茹。可是還有一種“大王”和他們不同，他就是“運動大王”—畢宇哲。

他瘦瘦的身體像一根棍子似的，高高的好像就要趕上大樹了，他力大無窮，看上去好像能單手把我舉起呢！

他跑起步好似腳底生風。有一次，體育課上我們分成了4隊來玩接力賽。剛開始我的那個隊遙遙領先，我們得意極了，覺得勝利在望。忽然到他跑的時候，他兩腳邁開，快速地擺動着手臂，像閃電一樣，向終點線奔去了。我那一隊就輸了！

他不僅跑步厲害，跳繩也是數一數二的呢！有一次，我們跳繩的時候，他一起一落，飛快的就跳了一百九十八下。而我們才跳了八十到一百二下呢！我們都露出羨慕的眼神：“你可真厲害。”

你們説一説他是不是很愛運動呢？

人物作文 篇19

我們班的大王很多有“書法大王”林譽，“速度大師”江梓宸，“繪畫大王”葉鴻濤，“草筆字大師”……今天我要説我們班的“細心大王”—張明軒。

他的頭髮如黑黑的炭，一張臉白白的，長着一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子在一張櫻桃小嘴的上方，大大的腦袋，似乎裝了很多知識。

他上課的時候十分認真。現在正在上數學課，他一動不動如木頭人一樣。我們各寫各的，都寫完了，老師就開始解答。孫道鴻先説：“不夠，因為少看了。”張明軒開始反對，方偉晨接着反駁：“孫道鴻是對的。”張明軒一個人反對。後來我也站起來支持張明軒的觀點。張明軒一直在反對，説的話有理極了。大家都反駁不了他的觀點。後來老師笑了笑説：“張明軒很細心，從三種不同的角度來説這個問題。”從此大家都叫他“細心大王”。

這就是我們班的細心大王，你喜歡他嗎？

人物作文 篇20

我們班裏有許多大王有“繪畫大王”吳可星，“書法大王”王若男，“朗讀大王”儲心妍……這些大王都很令人敬佩，可是，我今天介紹的這位大王有一點特別，這個人就是我們班的“故事大王”—張靜涵。

她有一雙水汪汪的眼睛，小小的鼻子下，一張嘴巴能説會道。她的身體有點兒瘦，好像一陣風就能把她吹到很遠。看起來特別可愛！

她經常講故事給同學們聽，還配上特有的動作。有一次，下課了，她叫了幾個同學來聽她講故事，只見她張開了嘴巴，用她那好聽的聲音，開始講。她有時提高聲調，開心的跳起來；有時甚至會哭起來，眼淚在眼眶打轉……聽了她的故事的人，都會被她的故事深深吸引。給她豎起大拇指，忍不住誇讚道：“你可真厲害，你的故事講的可真好。”

怎麼樣？聽了我的介紹，你是不是也覺得她很有趣？

人物作文 篇21

要提起我們班的“活寶”，那非曹同學莫屬了。

他烏黑髮亮的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，他的臉圓圓的，好像一張大餅。

他非常“欠扁”。每次來到教室的時候都會做出一副像是已經當父親的人，張開雙手，大搖大擺地走進教室，笑着説：“我的兒子們！你們好嗎？”這時全班的男生要麼拿椅子，要麼拿掃把，全部衝向他。他嚇得撒腿就跑，嘴裏還説着：“兒子們，你們怎麼能打爸爸？這可是不孝的行為。”

他還敢挑戰班長呢！有一次，上課了他還在喝水，班長生氣的説：“上課了你還在喝水！快放回去！”他面對“母老虎”的吼叫，竟然臨危不懼，慢悠悠的把水喝完。他不慌不忙地説：“不急！等我把這瓶好水細品嚐完，再和你扯！”他的“勇氣”真大啊！

他就我們班的“活寶”,你們喜歡他嗎？

人物作文 篇22

他每天都在操場上跑步，一圈一圈的，好像根本不知道累似的。今天我就來介紹一下我班的“飛毛腿”——凌墨然。

他的頭髮黑黑的，眼睛圓溜溜的，鼻子像滑梯一樣被安在眼睛下面；那雙腿瘦瘦的，卻和跟馬達一樣。

上體育課時，只見他邁開腿，擺動着手臂，飛快地向前奔去，似乎還能聽見一陣“噠噠”的聲音。無論我們再怎麼使勁跑，都不是他的對手。有時候，他故意跑慢一點，但我們還是趕不上他。“啊！！飛毛腿，我服你了。你不要再跑了。”我在後面大喊道。

他在玩的時候跑得也很快，總是一溜煙就跑得沒影了。就連我也追不上他，別人也跟我一樣，我們只能看着他的身影，在後面大喊：“等等我們”。

他就是我們班的“飛毛腿”，一個名副其實的“飛毛腿”。

人物作文 篇23

我們班有很多的“大王”，有“學習大王”林譽，有“書法大王”孫道鴻，有“書法大王”章芸，但是我們班上的“調皮大王”就比較特別了。

他叫汪俊，一頭烏黑的頭髮，兩隻水汪汪的眼睛活像兩顆晶瑩透明的玻璃球，小小的鼻子下的嘴巴，總是會説出很多奇怪的話。看起來就特別調皮、搞笑。

有一次放學的時候，我們這組要留下來掃地。正巧，汪俊也留下來了，他當着老師的面叫我曾曾曾爺爺，老師嚴肅地説：“別亂叫！”可他根本不當回事，一邊揮舞着掃把，一邊小聲地叫着。

還有一次，老師叫我搬凳子站在後面，汪俊也在後面，他爬到我身邊説：“爸爸，抽華子！”他邊説邊假裝給我遞煙，真讓我哭笑不得呀！老師看到了，搖搖頭把他叫到門外了。

你們説他是不是調皮大王？

人物作文 篇24

她，很可愛，身上一點都透露不出嬌氣，也不在大城市裏長大。可是，她的成績卻出奇地好！論語文，論數學，論英語，她可都是得心應手的！而且，她對自己的工作非常認真。像打五角星，檢查衞生等，她可都不會耽誤。"哇，好漂亮啊！好好看！我可不會畫這麼好！"看，美術課上，大家對她的畫，簡直是讚不絕口！老師會表揚她，同學會讚揚她。總而言之，她十分受歡迎。

她，美麗大方，富有幽默感，對自己的朋友很忠心。她的語文不錯，而且每上一節語文課都要舉幾次手。看她，用蝴蝶結髮帶紮了一個長長的辮子，前面弄了一個非常適合她的斜流海，還配上一副眼鏡， 臉上（嘴巴旁）還有一顆痣。她在我的朋友中很受歡迎。

她，活潑可愛，開朗。她的英語很棒，每次英語考試都考高分，所以理所當然的當上了英語課代表。記得有一次，在英語競賽中，她離分數差零點八分就可以通過了。看，所以英語老師喜歡她。

你知道這三個她是誰嗎？

人物作文 篇25

我們每天都在那個地方待的時間最久？當然是班級啦！現在就帶你去我們這個大家庭瞧一瞧吧！

搞笑大王

潘至超。有一次，老師放了一首歌，潘至超聽到了這首歌之後“翩翩起舞”地做出了古里古怪的搞笑動作。同學們看了他的精彩表演之後鬨堂大笑。老師走到他的座位上，對他説：“這是課堂！課堂上怎麼能這麼隨便嗎？”

吹牛大王

袁銓。有一次，我新買了一個修正帶。他覺得這個修正帶很漂亮，就問我：“你這個修正帶多少錢啊？”我説，我買了三元，然後他又吹了起來：他説他在美國買了個100美元的筆，還説他家是一幢有六層，你説吹不吹牛？

樂於助人的我

有一次，我同桌沒帶文具盒，我立刻拿出鉛筆、鋼筆，修正帶、尺子借給他用。用完後，他成分感謝我。

瞧，這就是我們的班級。

人物作文 篇26

我曾今和林某某是朋友，可是有一次，他借了我的mp3，卻死皮賴臉不肯還給我，我罵了他一頓，但想到這個mp3是我舊mp3，不是新的，也就沒追着他要，反正那天是他生日，就當生日禮物送給他算了。

但是有一天我發現他鬼鬼祟祟跑到我座位，翻我書包，好像在找什麼東西。我衝上前去：“你幹什麼啊！”他見了我，瞟了我一眼：“我的文具盒不見了，我在找它。”“你怎麼在我書包你找啊？”我盯着他的眼睛。“哼，你肯定是因為mp3的事情對我懷恨在心而報復我！肯定是你藏的！”他把我的書包丟到地上。我氣憤極了，把書包、抽屜裏的東西一一拿出來，翻了個底朝天也沒有見到他的文具盒。這時，他的文具盒卻出現在桌子上，他連一聲對不起都沒説，就走了。

從此以後，他少了什麼東西就先找我，好像是我偷了一樣。會使鼻子發酸的委屈，肯定是酸的味道……