漢字作文300字九篇

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的漢字作文300字9篇，希望能夠幫助到大家。

漢字作文300字 篇1

你有最喜歡的一個漢字嗎？我想你肯定有，我也不例外。我最喜歡的一個漢字是“火”字。

火是東西燃燒時所發出的光和焰。“火”字雖然簡單，但是卻包含着不同尋常的好處。正如恩格斯所説：“火把人類和動物分開，火是人類歷史的開端。”是阿，人類的生活離不開火，人類用火打造工具、用火燒煮食物、用火驅寒取暖。在人類還沒有火的時候，人們只能像野獸一樣吃生的東西、蜷縮在山洞裏熬過一個又一個漫漫長夜。據説在遠古時代，一天，一個人，哦不，是一個原始人很無聊，在那摩擦兩塊石頭，結果偶然發現了生火的辦法，從此人類禮貌的進化之路開始了……

火，這種物質，人類在遠古時代離不開，在現代社會也離不開火。今年發射神州7號飛船的是長征2號F型運載火箭，它的升空也離不開火，先是發動機點火產生強大的推動力，之後，尾部噴出長長的火焰，火箭就昇天啦。

我之所以喜歡“火”這個字，因為火是人類歷史的開端，是人類禮貌的原點。也是人類科技進步的助推劑！

漢字作文300字 篇2

每當，看到書寫用的漢字時，我便想起它凝聚着祖先的智慧，是精美的藝術品。它們並不是一個個僵硬的符號，而是一個個在陽光下跳躍的小精靈！從殷商時期的甲骨文，西周的金文到西周未期的大篆，到秦代的小篆。接着是漢代的隸書，然後是漢末的楷書、草書和行書直到現在，人們還在寫楷書、草書和行書。這就是漢字經歷的漫長演變過程。

我最喜歡的字是“王”字。它是一個獨體字，可是它的含義很多喲！“王”字由三橫一豎組成。這三橫一豎分別是什麼意思呢？每一橫，代表一種事物，或一種層級，三橫則代表三種或多種事物及層級。而在“王”字中，這三橫則代表天、人（或動物、物）、地三種不同的層級。一豎則代表能夠將這三種不同層級緊密地，有機地聯繫在一起的人（或動物）。而王要成為一個完整的王，還需要有另外的一點，這一點藏在腰裏，不能輕易示人或使用，於是就構成了玉字，玉易碎，所以藏起來保護好，這一點就是陰謀，是匕首，有些事不能用陽謀時便會用這一點陰謀，陰謀與陽謀交替使用，便構成了王道，便產生了一個能真正做主的王。

伊秉綬寫的篆書：王。曹金碑寫的隸書：王。鄧石如寫的隸書：王。褚遂良寫的楷書：王。王羲之寫的行書：王。黃庭堅寫的草書：王。

漢字作文300字 篇3

我喜歡漢字，因為它教給我們做人的道理；我喜歡漢字，因為它能教給我們淵博的知識；我喜歡漢字，因為它能讓我們的生活變得更加豐富多彩……漢字是我們中華文化的結晶，充滿了無限的魅力，有很多的神奇之處。

漢字是很有趣的。有的漢字加一筆就變成了另一個字。比如“日”字再加一橫就變成了“目”字；如果加一豎不就變成了“田”字！記得有一回學校舉行期中模擬測試，我在做漢字組詞這一道題時，不小心把“戰士”寫成了“戰土”，結果鬧了大笑話。所以寫漢字的時候一定要非常仔細、認真。

每個漢字都有不同的結構，漢字的每個部分都表示不同的含義。比如“臉、腿、腳”都是月肉旁，所以他們表示身體的一部分。還有“信”字，左邊是單立人，右邊是言，就表示人要言而有信。這樣既記住了字的寫法又理解了其含義，多麼的有趣呀！

我愛漢字，因為漢字博大精深。她是我們中華民族的魂，是我們中華民族的寶貴財富。保護漢字、弘揚漢字文化、學習漢字是我們炎黃子孫的歷史責任。希望每一個人都能夠好好的學習漢字，把我們的漢字文化傳承下去。

漢字作文300字 篇4

今天早上，還是像往常一樣，媽媽一遍又一遍的叫我起牀，而我呢，還想多睡會呢！突然，我想起了今天還要展覽我們做的關於《有趣的漢字》的幻燈片，我“嗖”的一聲起了牀，穿好衣服洗完臉，就走了。

到了學校，我一直盼望着語文課的到來，準備展示我們組的幻燈片！因為，這是我們小組8個人一個星期的“心血”呀，終於，第三節課的鈴聲響了，我很興奮！

首先，向我們展示的是魏子昂“破空裂天組”做的幻燈片，他們做的很飽滿，很豐富，關於漢字的知識，沒少一樣！老師説他把初一的知識都教給我們了！

然後，我展示了我們“快樂棒棒糖組”的“心血”，其中有：字謎，廣告中的錯別字，字的來歷，書法作品……最後，老師給我們的評價是：過渡句用的很好！

那時，我高興極了，因為，整個幻燈片裏的過渡句都是我寫的！那時，我小小的心靈充滿了喜悦與歡樂！

接下來，我們組又展示了一次，那是因為，柴浩在我們之前就已經做好一份了，他做得很不錯，畫面非常精彩，引人注目！

今天，我得到了很大的鼓勵！學習到了很多關於漢字的知識，第一次站在講台上給同學們展示作品，還得到了老師和同學們的肯定，我真快樂！

漢字作文300字 篇5

這幾天，以我的心情，看什麼都不開心，就是很冷漠。今天干什麼？唉，東西又沒帶；這字怎麼寫不出來……煩心事接連不斷。

“哥哥，過來和我拼樂高，行嗎？”“不要！你玩你的！”我不耐煩地用答到。

“嘩嘩譁，嘩嘩譁！”外面的樹似乎不讓我睡午覺，我氣憤極了，想一把火燒了樹，可這樣會違法，又能怎樣呢。

我用壘球扔一下，愉快，可聽到"嗨，嗨，嗨”的吐舌聲，扭頭看一下，小狗一邊吐舌，一邊邊搖尾巴，似乎對我的壘球感興趣，我把壘球往左斜，它盯向左邊，又把壘球往右斜，它又盯向右邊，好像在説：“主人，我們一起玩球吧！”

我心情變好了一些，我一下子把壘球扔了出去，小狗以迅雷不及掩耳的速度咬住了壘球，又把頭一甩，壘球像袋鼠似的跳了幾下，又“咕咚咕咚”地滾到我的腳下，我又扔了出去……

到了最後，我心情愉快多了，當然，看待事物也不煩心了。果然，回去路上，樹發出的“沙沙”聲與小鳥的叫聲像在歡迎我，夕陽為我鋪了一條路，涼爽的風在我背後吹着，在催促我趕緊回家吃飯。

我終於明白，只要樂觀是面對生活，壞事也可能變成好事，所以樂，是我的年度漢字。

漢字作文300字 篇6

如果你問我‘你最喜歡的一個什麼漢字’我會不假思索地告訴你：“我最喜歡的一個漢字是‘明天’的‘明’字”。

人家不是常説‘水火不相容’嗎？它們不但組不成一個字，而且水會把火澆滅，火會把水燒乾。明天的‘明’，人家也常説太陽和月亮是不能在一起，要是它們倆在一起，生活規律就要亂套了。其實這種説法只能在生活上行得通，因為太陽代表日，月亮代表月，那它們不就可以組成明天的‘明’字了嗎？

明，告訴我做一個人，就要抓緊每一分每一秒。雖然一分一秒的時間非常短，但也要抓緊它，不能讓時間老人悄悄地從你身邊溜走，所以我們一定要在每一分每一秒裏做一些有用的事。

明，告訴我不能像“明天老人”一樣，浪費時間，因為以前，有一個年輕的小夥子，他説明天要做作業。第二天，他又説今天陽光明媚，作業明天再做吧！就這樣，他的青春就被他自己白白浪費了。

我一看到‘明’字，我就提醒自己，不要像“明天老人”一樣浪費時間。明天。你的人生有多少個明天呢？所以我更加喜歡‘明’字了。

漢字作文300字 篇7

我愛中國的漢字，它是中華文化的'載體，中華民族幾千年的文明，依靠漢字繼承、發揚。它們不是僵硬的符號，而是一個個有着獨特性格的精靈。那一筆一畫、四四方方的漢字，總是讓我覺得新奇而神祕。每一個漢字都是一幅畫，每個漢字都有一段故事，看着一個個有趣的漢字，不禁讚歎會祖先的聰明才智。

當我看見了“飛翔”的飛字時，彷彿讓我看見了一位身穿白色衣裙，面露慈祥笑容的天使手握仙女棒，在雪白的雲層間自由自在的穿梭。我想到這裏，好像聽見了一首既快樂自在又悦耳的歌曲。“飛”一個極其簡單又普通的字卻帶給了我們許多的遐想和見識，如《井底之蛙》中的小鳥，他可能飛去過一望無際的大森林、波濤洶湧的大海，甚至世界的角角落落，正是因為這樣他是見多識廣的而不至於只看見井口大的天。

當我又看見“森林”的森字時，我的眼前又出現了另一幅美麗的圖畫，那是一片無邊無際鬱鬱葱葱的綠色天地---森林，連耳邊也想起了清脆的鳴叫聲，那聲音好似清泉的叮咚聲、風鈴的動聽之音。還有各種上串下跳小型動物和各種體積較大食草或食肉型動物，形成了一條永遠不會斷裂的生物鏈。森林讓我們人類有了生棲之處，是有之物。

漢字作文300字 篇8

“魅環宇宙載風雲，力透萬年盡國魂，語潤民風真善美，文旋山海演紅塵。”大家都知道中國是三大之文明古國一，擁有5000多年的歷史，而漢字有着4000多年的歷史，是中國歷史的4/5。

漢字我們天天都在與它打交道，認識的字連自己也數不過來，説起來我還跟漢字有過不少有趣的故事呢。

記得有一次，我寫試卷的名字時一不小心把自己的名字寫成了何事坤。發試卷時，老師故意把我的名字寫成了何世坤我都恨不得找一個地縫鑽進去。

在一年級時，有一次老師教我讀橙字，而我卻把它讀成了凳子。我們班的人都笑得前俯後仰，我還以為他們是在讚賞我呢。老師皺着眉頭給我糾正了這個讀音，這才明白別人是在笑我呢。

三年級時老師教我們論語，我還不知道怎麼讀，就把子曰讀成了子日。而別人抄字典都知道是曰而不是讀日，結果別人又來了一次鬨堂大笑。

這就是漢字，行雲流水的漢字，我愛漢字。

漢字作文300字 篇9

漢字，是凝聚我們中華民族五千年智慧的結晶，然而在眾多漢字中，我喜歡人字，它的結構是一撇一捺，雖然簡單卻代表着相互支撐，又如愛字，它包含着親情之，師生之愛，朋友之愛然而，我最喜歡的漢字是誠實的誠字，它時刻告誡人們：要誠實，不能撒謊，實是求事。

誠字在字典裏有兩種解釋：

1、心意真實，不虛偽、虛假。

2、確實；的確。

因為有一件深刻的事，才讓我喜歡上誠實的誠字。

有一次，九月一日開學，老師就讓我們買《上海作業》。當我捧着這本《上海作業》時，想了一個壞的念頭。到家後，我把《上海作業》的答案撕了下來，放在櫃子裏。第二天，老師讓我們把答案撕下來，這時，教室一片混亂，我就混水摸魚逃過去了。

放學，老師讓我們寫《上海作業》。回家寫時，一個難題難住了我，我就想起了答案，拿出答案抄了起來。第二天，老師批完後，我想：我不用訂正了，嘻嘻。發下來了，我掀開看，看見了一個大大的誠字，我羞愧的低下了頭。回家後，我把答案夾到《上海作業》裏面，準備交給老師。

誠字永遠印在我的腦海中，我難以忘懷。