漢字的作文300字彙編九篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的漢字的作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

漢字的作文300字 篇1

漢字是我們中華民族的書法瑰寶，在漢字的背後有很多的故事。漢字從古至今的演變也是複雜而有趣的。

據統計，漢字經歷了很漫長的演變過程才演變成今天的樣子。

據我所知，最早的漢字是刻在龜殼、獸骨上的一些字符。人們稱之為“甲骨文”。我們都知道，甲骨文的筆畫繁多，複雜，因而逐步形成了“金文”。在人們的奇思妙想和不斷探索下，漢字又邁上了一個個新台階，最終演變成今天簡潔、整齊的外形。可以説，漢字是最美觀的文字。

有人説，是倉頡根據獸類的腳爪印產生靈感發明瞭文字。如果真是這樣的話，我真要敬佩倉頡的智慧，是他的智慧創造了文字，給人類文化的發展鋪開了光明大道。

漢字啊，你是中華人民共和國的藝術珍寶！是人們心頭一顆閃閃發光的明珠！

漢字啊，你不僅是中華民族的驕傲，更是世界文化的奇蹟！

我堅信，只要我們努力，漢字一定會越來越好，越來越完美！

漢字的作文300字 篇2

漢字有趣嗎？有趣。漢字怎樣有趣？讓我來告訴你吧！

比如説“聰”字就很有趣。為什麼呢？你想，只要你有耳朵、兩雙眼、一張嘴、一顆心，你才能聰明。而聰明的“聰”字就包括着這些東西，你看，“聰”字的左邊就是一個“耳”字，代表耳朵；右邊的最上面是兩點，看起來像眼睛；右邊的中間是一張口；下面是一顆心。這個漢字有趣吧！

“銅”字和“桐”也很有趣。不過它們的有趣而不是它們的字形，是它們的意思。為什麼這麼説呢？你看，“銅”字是金字旁的，而銅鐘、銅幣都是有金屬做成的，所以它是金字旁的。還有，“桐”字是木字旁的，而梧桐樹就是樹木，所以它是木字旁的。這兩個漢字有趣吧！

在生活中，我們常常會遇見這些有趣的漢字。在這裏我就不多説了。

大家一起去領略它的風采吧！別憂鬱了，趕快行動吧！

漢字的作文300字 篇3

我們中國的漢字有很多，可是我最喜歡的一個是“忍”字。

有人一定會説，一個“忍”字有什麼好研究的。那讓我來給你講講吧！“忍”的上面是一把帶血的刀，下面是一個心字，如果一個人拿着帶血的刀對着你時，此事一定不要表現在外面，要記在心上，學會忍耐。

我國曆史上漢朝大將韓信，之所以能成為大將也是因為這個，以前，他們家在村裏特別貧寒，村裏有一很富有的人家總是欺負他們家，富人家的孩子特別自高自大，韓信走在大街上，那個富家子就會讓韓信從他胯下鑽過，再叫他一聲“爹”。韓信心裏很不是滋味，但是忍了忍，從他胯下鑽過，站起來，小聲叫了一聲“爹”，周圍的人都開懷大笑。回家後，韓信苦讀兵書，發誓要做官，讓一家人擺脱這樣的生活，後經蕭何推薦，被劉邦重用，成為歷史上一位名將。

《西遊記》中唐僧經常被妖怪捉住，可他從來沒有急躁，抱怨，最後取得了真經。李時珍一年一年上山試藥，在艱忍中寫出了流傳千古的藥書《本草綱目》，司馬遷在忍中寫出了第一部紀傳體史書《史記》。

這就是我最喜歡的一個字“忍”它讓我懂得了許多道理“做事不要衝動，要學會忍耐”。

漢字的作文300字 篇4

每天，我們都會和漢字打交道。在我的心中，漢字可不是僵硬的`符號，而是一個個生動活潑的美麗精靈。

很多同學都是學習了拼音之後才開始認識漢字，可我不是。我學拼音是在六歲上學以後，可我認識漢字的時候才兩歲。那時，漢字對於我來説就是一幅幅美麗的圖畫，一個個可愛的精靈，賦予我無限地想象空間。你看，小熊的“熊”字，小兔的“兔”字，大象的“象”字不就是一個個活靈活現的動物嗎？“小雞小雞嘰嘰嘰、小鴨小鴨嘎嘎嘎、小羊小羊咩咩咩”，哈哈，多麼形象的文字，多麼清脆的聲音，多麼美麗的小精靈啊！

小精靈們帶領着我走向神奇的漢字王國。王國裏的居民個個性格獨特，“哭”字一看就像流淚，“笑”字一看就令人高興；“飛翔”讓我想起快樂的小鳥，“温暖”讓我記起媽媽的懷抱。小精靈們帶着我徜徉在美麗的童話世界，為我打開一扇扇瞭解世界的窗户。

後來，我長大了，經過系統的學習，對漢字有了更深的認識和理解。古老的漢字穿越幾千年的歷史，依然翩翩地在世界舞台上飛揚。它是中國人的魂，也是中國人的根。它博大精深，堪稱中華民族的象徵，我們一定要學習並傳承好中華民族的這一智慧瑰寶。

神奇的漢字，美麗的精靈，我愛你！

漢字的作文300字 篇5

我喜歡漢字。

我們的祖國有悠久的書寫歷史。我們通常讀、寫、讀報紙和寫不帶漢字的信。它們非常神奇和有趣。許多單詞包含有趣的故事。

今天，老師給了我們幾個“謎題”:一個不記得看見了什麼，另一個看不見了。我努力想了想，突然意識到視覺不是“盲目”這個詞？如果你記不起來了，那就是“忘記”這個詞。“盲目”和“忘記”都有“死”這個詞。答案不是“死”嗎？"從頭開始，一天一天，從底部開始，一天一天."學生們在仔細思考，“我知道是什麼！”一個學生站了起來:“應該是‘乾旱’這個詞。"

漢字太有趣了。

接下來，老師説，“漢字王國裏有一些漢字。他們非常相似。為了讓我們區分它們，想想如果一個詞看到另一個與之相似的詞，它們會説什麼。”老師在黑板上寫道:日本對日本説了什麼？我們很困惑，一些學生舉起了手。“日本對他説:‘前幾天我鍛鍊了很長時間，現在我發現你比我胖，比我矮！嶽回答説:“我前段時間買了一些減肥藥，可能是假的，沒有效果。”。”學生們受到鼓舞，大笑起來。

漢字真的很神奇。我們應該更多地瞭解我們的漢字文化。

漢字的作文300字 篇6

今天，我們班舉行了遨遊漢字王國綜合性展示，我最感興趣的是有趣的字謎這一環節，展示過程中，同學們妙語連珠的字謎，讓我深深感受到中國漢字的樂趣與精髓。

首先，是譚歐瀾德為我們出字謎：“皇帝的新衣，打一個字”。不等譚歐瀾説完，同學們就都踴躍回答，有的説“依”，有的説“新”，還有的説“龍”，最後，還是被王一龍猜了出來，是“襲”，原來，皇上一般代表龍，皇上的新衣是龍衣，所以是襲。

接下來，李寧又為我們出了一個字謎：“格外大方，打一字。”同學們一個個迷惑不解，愁眉苦臉。心裏都在想這個到底是什麼字，我心想：格外大方，一定很大方，可這個字到底是什麼呢？李寧見同學們都想不出來，就公佈答案：“回”。同學們恍然大悟。

通過這次活動，使我對漢字有了更深入的瞭解，進一步感受到漢字文化的博大精深，我一定要學好漢字，傳承與發揚中華民族的文化。

漢字的作文300字 篇7

經過一個晚上的準備，第二天，教師一來，我們組的人就説；我們能不能第一個上台説；字謎的。

教師説；馬一超着一組先上。

我們這一組有有四個人。組長鄭小旭，副組長張昊，劉寶瑞和馬一超他倆是兵。

演講開始了，我和鄭小旭在下頭給他們加油！馬一超在上下頭説，我們的字謎活動十分豐富，這節課真熱鬧。諧音字的笑話。只吃一噸，有一男青年決定到農村老家舉行婚禮。男方的父親給市裏的親家發電報，問能來多少人？好作準備。親家回電説：”去不了多少人，準備一噸飯就行了。“他把”頓“寫成”噸“。怎樣樣趣味吧！

歇後語：四連棉花——談（彈）不上老虎拉車——誰敢（趕）膝蓋上釘掌——離題（蹄）太遠騎自行車下坡——睬都不睬（踩）

錯別字的笑語：修車店門口，補胎”衝“氣。商店門口”另“售。傢俱店門口家”俱“

我以前學習漢字覺得枯燥，學習了第五單元，改變我的看法。

漢字的作文300字 篇8

今年的期中考試，我沒有考好，原因之一是我寫了錯別字。

在語文期中考試時，試卷剛發下來，我就趕快拿起筆，寫好班級、姓名、學號。

開始寫第一大題第一小題時，我猶豫了——第一小題拼寫“jùpà”，我把“懼怕”的“懼”字寫好了豎心旁，到了寫“具”時，我忘記了裏面應當是寫兩橫，還是三橫。

我先寫了三橫，心想：會不會錯了？於是，我用修正帶塗掉了“懼”字裏面的三橫，改成了兩橫，我生怕出錯，又猶豫了一下。

最終，我決定不該再改了。之後我心有餘悸地寫完了整張卷子。

交完卷子後，我提心吊膽地等着試卷發下來。我心想：期望沒錯！期望沒錯！

星期四，也就是期中考試後的第二天午時，試卷便發了下來。我看着我的卷子，心裏暗暗難受——我居然才考了91。5分。

教師開始講評卷子了。看着卷子的第一大題——我一向猶豫不決的那題，最終還是錯了。我心想：真不該猶豫，誰讓我沒有記熟呀，下次必須得記熟！

我難過地訂正完了整張試卷，暗暗地下定決心：必須要努力把漢字認好、讀好、更要寫好。

漢字的作文300字 篇9

嗨!大家好!我是你們最好的朋友，而且也永遠離不開你們的漢字。

我經過了6000多年的變化，我是從，甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書→草書→行書。我的演變過程可以簡略的歸納為五個階段：聲、形、象、數、理。

“聲”是任何一種語言的必要組成部分。人類從本能的“哭聲、笑聲……”或模仿大自然的“風聲、雷聲、雨聲……代表一定事物的“聲音”。

“形”在古代人類主要面臨的是生存，在做一些事中，比如:“你抓了一條魚，就用石頭在地上畫一條魚，抓了兩條魚就畫兩條”。通過畫形狀來記事。

“象”就是把兩個字或三個字結合在一起，變為另一個字，就比如三個“水”和在一起變為“淼”

“數”人類首先掌握的概念可能是“無”和“有”沒水喝就會渴，沒飯吃就會餓。

“理”是“象數”的擴展。我的演變是通過“理”來擴大的，既相“象”的事物，“理”也相通。

“聲、形、象、數、理”是創造漢字的五種基本説法。

看了我的自述，我想你們把我瞭解的更透徹了吧!