人文作文600字合集8篇

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的人文作文600字8篇，歡迎大家分享。

人文作文600字 篇1

我們廉村是一個旅遊聖地，但是你可能對廉村還不理解很多。這裏是薛令之的故里，有着悠長的文化底藴。而在今年，我們廉村為了喜迎新春而準備了一場盛大的燈展，因為疫情所以推遲了燈展日期。到了四月，疫情過了，廉村終於迎來了燈展，引來了一大批遊客，晚上七點多時馬路兩旁停滿了車輛。

現在我就給大家介紹下燈展，它分為五個主題，分別是海洋、自然、浪漫、皇宮、音樂，先從門口進入就有一個架子上亮着七彩顏色的燈，一眼望去所有的美景，盡收入了眼底。

第一部分是海洋世界發出藍色的燈則變成了海水，還有用燈做出來的魚、蚌、水母，海上還行駛着一艘紅色的船，第二個部分是自然，發出綠色的光的燈是綠綠的青草，長滿了五顏六色的花朵，還有蝴蝶圍着花仙子翩翩起舞，美極了，顯得生機勃勃。第三個部分是浪漫，這裏做了很大也很亮眼的戒指，上面有一個亮眼的鑽石，還有用燈做出來的愛心，非常浪漫。第四個主題是皇宮，裏面有馬車，好像灰姑娘的南瓜馬車。還有亭子，我和姐姐還在那裏的亭子裏拍的照片。最後一個部分就是音樂了，只見一架鋼琴，一個薩克斯，還有穿着舞蹈裙的芭蕾舞者做着優美的舞蹈動作，最後還有許願樹，我和姐姐在許願樹下許願。

其實，廉村舉辦這個燈展，並不僅僅是因為要讓人們欣賞這個美景這麼簡單。廉村舉辦這個燈展，是有一定的人文概念的。海洋、自然……這是在提倡人與自然和諧共處。而浪漫、音樂，都是對人類最美好一面的表現。

教師評語：同是燈展，宇翔同學的文章卻別有一番色彩。他先是仔細的將燈展的所有部分描寫一遍，最後才以人文來昇華主題，從而凸顯出廉村燈展藏在表面下的深意。而半開放性的結尾，則令人有了一個遐想的空間。

人文作文600字 篇2

傍晚時分，東坡公園裏靜謐美好，我踏着小徑，輕輕走過……池樹泉石，無不玲瓏精緻。太陽透過樹梢，在乾隆行宮的斷石殘碑間，留下斑駁光影，讓人不禁有“閣中帝子今何在？檻外長江空自流。”的感歎。拾階走過廣濟橋，便到了半月島，首先進入眼簾的是蘇軾銅像，他駐着一根枴杖，捋着那長長的鬍子，遙望着那滾滾而來的運河水。波光粼粼的水面彷彿披上了一件銀色的長袍，反射着太陽的光輝。

往裏走，有一口水井，名為“香泉”，井欄圈上的勒痕，訴説着歲月的滄桑。沿着竹間小道走過去，深呼吸，滿是梅花的香氣，殊不知，在這回春的季節，蠟梅也已開過，但是仍然把這清新的花香留在了公園。許多人來到東坡公園，想必是來遊覽仰蘇閣的。古典的建築流露出從內到外的氣質。它的飛檐偶爾會吸引鳥兒們的注意，為這早春增添了一份生機。閣前，老人們的太極打得風生水起，舞劍顯得靈氣，柔與剛的結合，讓這仰蘇閣變得柔美而又剛烈。走在河與閣中間的石頭路上，一旁的牡丹頂着空空的枝丫，引得人遐想它開放花朵後的高貴豔麗。邊走邊看，不知不覺來到的仰蘇閣的前面，巨大的碑體上筆走龍蛇。我細細品讀，“大江東去，浪淘盡，千古風流人物，故壘西邊”，怎麼這詩句如此熟悉？哦，原來是背過的《念奴嬌·赤壁懷古》，我便繼續小聲地吟誦“人道是，三國周郎赤壁，亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪……”蘇軾的詞流暢而隨意，優雅而張揚，特點盡顯，正是“詞如其人”啊。結束了傍晚的行程，回望一水之隔的東坡公園，就似蘇子在凝視東去的運河，傾聽着水聲。

常州人民為紀念這位大文豪立了兩尊塑像，並建造了巍峨高大的仰蘇閣，他也享受着這份尊敬，默默地傾聽着我們對他的思念與敬仰。

人文作文600字 篇3

人生在世，不少人希望能夠將自己裝點得花枝招展以吸引他人的眼球。古人曾説：“木秀於林，風必摧之。”與大雪中倒下的香樟相反，遭受風雪的摧殘，而頑強存活下來的正是白楊，它春天綻綠，冬天凋零，平常而簡單。

莫言獲獎，舉國轟動。人們只看到莫言獲獎的表面，卻極少有人能夠注意到一些細節。試問，你在電視上看到了莫言露面嗎？莫言已經是紅極一時的人物，但他崇尚的還是作為一個作家的簡單生活。簡單不只是一個詞語，它還是一個人的心性，一個人的品質。它影響的甚至是一個人的一生。

提到莫言，自然會聯想到郭敬明，這顯然是鮮明的對比。頻繁參加商業活動撈金，組團寫書吸引讀者，導演《小時代》高調炫富。一個作家應有的簡單、對文字的崇敬在他這兒已經被洗涮一空。

正是這種不簡單、浮躁，使很多年輕人在郭敬明無病呻吟的文字面前有一種“同是天涯淪落人”之感，而抒“相逢何必曾相識”之歎。即使他們崇拜莫言，那也僅是對潮流的崇拜罷了。

誠然，處於物慾橫流的時代，想要時時刻刻保持一顆簡單的心是分外艱難的，但是這正是我們不得不學習的必修課程。不僅是年輕人，一個國家，一個民族，都應如此。不以物喜，不以己悲，方能壁立千仞，無欲則剛。一個國家倘若能做到這樣，那麼必定能屹立於世界民族之林而不倒。

白楊保持簡單的心境，不奢求冬天的花枝招展，所以它能夠矗立在那兒。“簡單”是當今社會人們所需要的必修課，同時也是通往成功的墊腳石。

望君謹記，“簡”以修身，“簡”能強國。我期待在不久的將來，華夏大地上盡是白楊一樣簡單的人們，中國真正屹立於世界強國之林。

人文作文600字 篇4

今天，我觀看了《人文梅李 和諧家園——愛護環境共建文明系列教育片》，令我受益匪淺，學到了許多道理。

系列教育片分為三個方面“樹立交通文明意識，請自覺維護交通秩序”“保護環境從生活中的細節做起”“愛心暖人心，文明伴我行”。它講述了發生在生活中的許多事情，每一件事情都能告訴我們一個深刻的道理。如在交通方面，一個人將車讓馬路邊一停，就走了，沒一會兒，又有三、四輛車陸續“橫七豎八”地停在那輛車的四周，把它堵得水泄不通。車主回來一看，十分生氣，隨即與另一個車主爭吵起來，吵得面紅耳赤，還推推搡搡。正當兩人爭執不下之時，交警來了才解決了這件事。看來我們不僅自己要遵守交通規則，還要監督爸爸媽媽文明停車，方便你我他。

我愛我的家鄉，因為它時時處處充滿愛。在生活中，我們也經常會遇到一些好心人，他們會在我們遇到困難的時候，伸出援助之手，熱情地幫助我們。有一次，十一放假，我和媽媽去常熟購物。我們心滿意足地拎着袋子去車站等汽車。過了一會兒，汽車來了。人們都一窩蜂地擁上前去，他們爭先恐後，我被他們擠得站立不穩，像風中的小草一樣搖擺不定。要不是被媽媽緊緊地拉着，恐怕早就摔倒在地了。好不容易擠上了車，可是車上一個位置也沒有了，我和媽媽只好站着。這時，忽然汽車來了一個急剎車，我一個沒站穩身子往前一傾，説時遲那時快，旁邊的阿姨眼疾手快及時地扶住了我，並親切地説：“小妹妹，阿姨把位置讓給你坐吧。”我連忙推辭道：“不用了，不用了。”阿姨站起來道：“還是你坐吧。”我和媽媽只好向阿姨道了謝。頓時，我的心裏感動級了。

美好的家鄉需要我們共同來創造，讓我們從小事做起，一起聆聽心的旋律，共譜文明的樂章！

人文作文600字 篇5

在中國的歷史上，這是怎樣的兩條河呢？

月光輕灑大地，世間萬物朦朧祥和。耳畔嘩嘩流水，包裹着皎潔月光向東而去。

一位詩人自沙邊走過，頓生哲思。只聽得他輕吟到：“江畔何人初見月，江月何年處照人？……”此語過後，這河水與文人便再難割捨了。

時值春日，長江緩緩流經宋朝。憑欄處，一人氣質非凡，卻又滿臉愁容。他就是南唐後主李煜。國亡了，家沒了，此身何寄？想當初，自己高居君位，歌舞昇平，吟酒賦詩，那生活怎一個福字了得？而現在，身囚樓閣，精神恍惚，怎一個愁字了得？只聽得他低吟到：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”這河水也發了愁似的，緩緩低泣向東流去。

夏日，黃河水迅猛奔騰。李白官場失意，便騎着白鹿出遊。遠遠望去這黃河水恰似從天邊而瀉，大為感慨，秀口吟出：“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”忽感人生短暫韶光易逝，又聯繫自身遭遇，曰：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”身朋友無言，惟獨這黃河水承載了李白的豪放與消極繼續奔騰。

三國亂世，英雄輩出。可彈指間，物是人非。多少英雄隨着這秋天的長江水一去不返，讓人心生滄桑與悲涼，“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”惟獨一打魚老叟心境平和，靜觀人生成敗，朝代變換，“白髮漁樵江渚上，慣看秋月春風。”可歎的是“是非成敗轉頭空”。那江水依舊東流，不聞不問人間成敗。但那逝去的`英雄們，即便未完成統一大業，也如這不盡的江水，與天地同命，永垂不朽。

冬天，冰雪塞川。李白徹底遭棄，心中煩悶向誰訴説？“欲度黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”老天似乎是在刻意刁難他。然而李白畢竟是李白，他自有跳出苦悶煩惱的方法與豪氣，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。想必，如果黃河之神不是怕犯天條，那麼他一定會為李白的豪言壯語所折服而解凍黃河吧！

春夏秋東，四季更迭。而這不盡的長江水與黃河水，不但哺育了中華兒女，也承載着他特有的人文情節，緩緩向東流去。

人文作文600字 篇6

金秋的一天，我們去南湖公園尋找秋天的景色。

一走進公園大門，就感覺這裏的空氣格外的清新。抬頭仰望天空，天是那麼高，那麼藍，就像無邊無際的大海。白雲慢悠悠地在天空中移動，就像一葉葉正在大海里航行的輕舟。

我們漫步在林陰小道，一陣微風吹來，攪亂了我們的頭髮，卻讓人感到神清氣爽。風兒輕輕地拂在我們的臉上，彷彿一隻只小手在輕輕地撫摸着我們的臉龐，舒服極了。

小道兩旁的樹，在秋風的吹拂下正左右擺動着，像是在用歡快的舞蹈歡迎我們的到來。小樹發出“沙沙”的聲響，好像是在告訴我們：“秋姑娘來了，秋姑娘來了!”我看到有些樹上的葉子黃了。一片一片的黃葉從樹上飄下來，像一隻只蝴蝶在向我們展示着優美的舞姿。

秋天，正是菊花盛開的季節，我們來到了菊花園。千姿百態的菊花使人目不暇接：有花瓣如同伸出了無數小手的“千手觀音”;有瓣兒上短下長且彎的“海底撈月”;有像螃蟹那樣張牙舞爪的“蟹菊”;還有小球似的“紅繡球”……瞧，正在那片菊花叢中上下飛舞的可愛的

小精靈，不正是勤勞的小蜜蜂嗎?它們一會兒飛到這朵花，一會兒又飛到那朵花，忙得不亦樂乎。看來菊花園的美景早讓它們陶醉了，它們是醉不思巢埃

站在拱橋上俯視湖面，湖面掀起了魚鱗似的波紋，在陽光的映照下閃閃發光。魚兒們在水裏歡快地游來游去。好一派歡樂祥和的景象!此時，我多想變成一條小魚兒，游到祖國各地，遍邀那裏的小朋友，到我們美麗的南寧來作客，和我一起分享這兒的美景埃

我愛南湖公園的秋天，因為這美麗的秋天充滿了大自然的氣息。

人文作文600字 篇7

你知道的，生活是美好的，更重要的是發現美好的眼睛；自然是美麗的，更重要的是發現這些美麗的心靈。於是“自然與人文”便有了更多的碰撞，你我在發現和記錄這些自然或人文之美的影像中也啟迪了心靈和思想。

清明時節，細雨紛紛或大雨淅瀝，卻沒有阻斷行程。每個人都知道因為水山川會幻化出更多的姿態，因雲霧和細雨讓整座山脈也變得如煙似霧，讓那些纏繞在山間的雲朵展現出行雲流水的姿態。

你我看到的記錄的影像別有一番滋味，這是你我的發現，是詩歌，是散文，是小説，是劇本；同時你我心靈感悟的或用全部人生的哲學體會到的便是生活的真諦，特別是你我走出鋼鐵的城市，讓山川河流和綠樹紅花洗滌身上的鐵鏽，也擦亮有限的視野之後。

或許現場的每個人都有這樣的思考，在高高的樓頂、在鋼鐵的柵欄看到的天空與在山川中到底有什麼不同。我曾經在詩歌裏將城市描繪成山水迴廊，卻總也走不出固有的心境，城市似乎與山川總也對峙着，視野與心靈之間總也對峙着。這些給與了你我一個與自然真正接觸的理由，也給了你我關注自然和環境的使命感。

自然是自我的，自然也是你我的，人與環境，人與人文本就不可分割的，它會因自我而讓你我尋找到“真我”，而你我一直在尋找的便是“真我”。而自我與真我的矛盾與統一是我在《蒲伋詩境》中反覆辯證的，它是哲學，而哲學起於自然與人文。

自然中總有人文的元素，人文中總有自然的點綴，它們相互作用也相互昇華。而你我在自然和人文中發現的，哪怕是極小的一點也是完整的世界。

人文作文600字 篇8

我輕輕地離開了，就像我來的時候一樣温柔。我輕輕地揮手告別西方天空中的雲...好像夏天已經預言了我們。她輕輕地從我們身邊飄過，似乎沒有留下任何痕跡，但我們仍然捕捉到了其中的一縷。

當我不經意地抬起頭時，我發現樹上的葉子已經開始變黃，失去了以前的光澤，但似乎覆蓋着另一種迷人的顏色。我無法用語言表達我的感受。偶爾，一片樹葉隨風飄落，滑過我的手指，擁抱大地。一瞬間，一種心靈的震撼隱隱出現在我的腦海裏，我有點困惑。從未知的樹葉掉落到地上的那一刻起，它是如此的悲傷和震驚。

有點懷念過去。當我想起小學時，操場中央有一棵大楓樹。每年秋天，樹葉不停地落下，就像翩翩起舞的蝴蝶。他們不需要任何節奏。他們隨風自由起舞，就像歌曲《隨風自由奔跑是方向》一樣，但葉兒在跳舞。這一幕能讓我看半天，但一點也不累。三年後，我不知道校園發生了什麼變化。還有一片紅色的楓葉在秋天的懷抱中起舞嗎？

不知不覺中，我跟着人羣來到了公園。好久不見，但是花園裏還是沒有變化。路邊的常青樹為金秋增添了一些綠色。這讓我感到有點高興。但是還有另一種悲傷。因為綠葉是已經綠了一年的老葉子，新的綠葉從頂部出來，導致老葉子落下。花園裏唯一的變化是幾棵樹的葉子和街道上的一樣——變黃了，而楓葉在黃色中略帶紅色。

風在吹，樹葉隨風飄落。雖然有許多落葉，但在半個小時裏的飛行和停留時間是如此短暫，以至於它幾乎會瞬間失去這美麗時刻的光彩，這與在校園裏不同。

捕捉到的秋氣很濃，我們應該回去了。

我厭倦了炎熱的夏天和寒冷的冬天。也許有人會説春天和秋天是最美的，不冷不熱。但是我不這麼認為，因為春天和秋天又冷又熱。但是我喜歡每個季節的色彩。