我的“四好”同桌600字作文

自從這個學期換位以後，新同桌、新組員成了討論熱點，雖説我沒有跟風這一愛好，但放着這樣一個同桌不寫，也實在是委屈了他的鮮明個性。

好走神

跟李龍淼相處幾天就會發現，他實在是太愛走神了。他的腦袋裏似乎有一個超級發達的思維網絡，思路經常從三環的立交橋上一下子蹦到四環的地鐵站裏，拉都拉不回來。剛剛還聽到他和數學老師互動的大嗓門兒，轉眼就沒了，扭頭一看，正目不轉睛的盯着地板出神，課本已然不是老師所講的書頁。唉，如果他可以好好剋制一下發達的思路不跑偏，他的成績會很好的。

好奇

熟悉李龍淼的同學都知道，他最常見的表情就是眼睛圓圓，嘴巴圓圓——吃驚。似乎每件事都會在他的意料之外發生，吃驚之後就是無窮的好奇。“為什麼會是這樣啊？”“咦，這是什麼？我看看。”“班長你告訴我為什麼吧！”但他的好奇心有一個好處，就是促使他在學習上刨根問底，錯題一定要弄個水落石出才肯罷休。

好學

不過話説回來，李龍淼還是很好學的，只是……一陣陣的。當他想學習的時候，整個人都處於一種亢奮狀態，兩眼冒火，筆不離手，眼不離書，讓人幾乎可以聽到發動機火力全開的聲音。但這聲音響得不長，也沒有規律，完全憑心情。譬如上週四他就被付貴隆的物理滿分給刺激了，這兩天一直髮憤圖強，真的希望這一次，發動機不要再中途熄火了。

好勝

李龍淼是個比較情緒化的.人，比較容易被激怒，特別好勝，難以接受失敗或認輸，最後幾場籃球賽的成績一直在刺激他的底線，他竭力地想爆發，但沒成功。瞭解他好勝心的人在賽後都努力寬慰他，就是怕他太過火。希望他能把被挑戰自尊後的憤怒放到學習上爆發。

其實，李龍淼的成績可以很好的，就是有些小毛病，如果他上課能再專注一點，學習能再技巧性一點，態度能再堅持一點，再加上他的不服輸和“死磕”精神，一定會很優秀的。