這裏也是我的舞台作文600字（精選18篇）

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的這裏也是我的舞台作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。

這裏也是我的舞台作文600字 篇1

炎炎夏日，伴隨着陣陣沙啞的蟬鳴，一支由我們志願者組成的“紅帽子”隊伍出發了。

同學們第一次參加環衞志願者活動感覺既新鮮又好奇。大家帶上勞動工具，在歡聲笑語中來到離學校不遠的青年路，開始了我們的“志願工作”——撿垃圾。

剛開始，同學們有些不知所措，甚至還有點害羞，不知如何彎腰伸手跟這些“對象”親密接觸。直到老師宣佈看誰的志願成果豐碩，同學們立馬像投入戰場的戰士，你追我趕尋找目標。每發現一個煙頭、紙屑或者落葉，都如獲至寶，搶着去撿。過路的人們向我們豎起了大拇指，旁邊的環衞叔叔阿姨對我們稱讚不已，我們內心一種自豪感油然而生。剛開始的羞澀感在我們“嘰嘰喳喳”的歡笑聲中如煙霧般散去。

幾個衣着光鮮亮麗的年輕人引起了大家的注意，他們拿着剛剛喝完的易拉罐，不屑地從環衞阿姨身旁走過。“嘭”易拉罐被扔到了她的腳下，環衞工人阿姨微笑着彎下腰，伸出她那乾瘦、枯黃的手，將易拉罐撿起放進垃圾箱……這一幕，讓我的心顫了一下，畫面在我眼前定格了。同學們看到這一幕，都倍受鼓舞，打起了十二分精神。“繼續幹活！”班長一聲號召，同學們拎起垃圾袋，瞪大眼睛搜尋着地上每一個煙頭、每一片紙屑……忙活了許久，街道變得乾淨整潔了。雖然同學們都滿身大汗，但看着自己的勞動成果，心中卻十分欣慰。

剎那間，我感覺登上了一個大舞台，環衞叔叔阿姨是這個舞台上的主演，譜寫着屬於他們的美妙樂章。我雖然只是配角，但在這個舞台上，我也曾揮灑着汗水，收穫着快樂。這裏，也是我的舞台。

這裏也是我的舞台作文600字 篇2

冰，該是這世界上最純潔的東西了吧。晶瑩剔透，不帶有一絲污染。滑冰，大概是唯一一項能夠駕馭它的運動了。

學滑冰的過程是艱難的。你不知道摔過多少跤，也不知道前方還有多少跤等着你去摔。沒有依靠，好似大海中的一葉孤舟，不知會飄向哪裏，也指不定哪一個浪就把你打翻了。

我曾無數次地幻想：晶瑩的冰上只有我一個人，自由自在地飛翔着，不受拘束，隨意地駕馭着冰。然而，這樣美好的幻想，在我踏上冰的第一步就破滅了。咚，第一步就雙膝跪地的感覺你能體會嗎？在冰上走路都那麼艱難，更別提在冰上滑翔了。看着那些熟練輕鬆的人，心裏滿是羨慕，但我堅信，總有一天，我也會成為那樣的人，那個能讓別人羨慕的人。我開始練習，有時站在場外，看着一個個人飛速滑過，心理分析着動作要領，有時提起勇氣走進場內，回想着剛剛的錯誤，逐步開始糾正。一次次地摔倒，一次次地站起。漸漸地，我開始能在冰上慢慢滑行。大概是冰接受了我，後面的學習之路竟順暢了起來。我學會了簡單的花式滑冰，也成為了那個讓別人羨慕的人。

約了兩個朋友出去玩，不知道玩什麼好。我提議説：去滑冰吧，好久沒練了。誰知，她倆都堅決不去，説不會滑冰，滑冰太難了。我內心竊喜，便保證我可以教她們，絕對能學會。好説歹説下，她倆總算勉強同意。一進入冰場，她倆就像腳底抹油一般，緊抓欄杆不放。我覺得好笑又有些感歎，真沒想到，有一天我會自由自在地溜冰，甚至教人滑冰。

你快來幫我！我腳底一蹬，滑了過去。

這裏也是我的舞台作文600字 篇3

既然來到這世上，就要站在舞台最中央。

浮生萬物裏，隱匿着無數個舞台，等着你，去展現真正的生命姿態。它就在這兒，待你追尋。而無形中，我找到它了，並毅然決然地登上它。

有人説，春天是花草的舞台，綻放生命；天空是雲朵的舞台，放飛理想；流水是游魚的舞台，追隨初心……那我説，這兒，是我的舞台，請你欣賞我的表演。

一場演講比賽，留下深刻烙印。第一次登上舞台，即將嘗試挑戰。

“該上台了”。

燈光聚焦，演講開始。原先順利地朗讀文稿，後背了一小段。因為對新增語段的陌生，卡殼了，不知所措。餘光裏，我的夥伴在默唸文稿，等待着他的出場。心想：我不是一個人在戰鬥，機會給了我，決不能辜負。幾經掙扎，再展笑容，面對聽眾，繼續演講。經過一番圓潤，終於迴歸正軌。

諾大的舞台上，聚光燈下，映着我與同伴的影子。彷彿是我倆的內心獨白，毫不避諱地説着真心話。演講進行到一半，打破了原先的所有計劃，此情此景，吾願，傾訴華年。燈光閃爍，世界竟變得斑斕起來，眼前滿溢的是無盡的小歡喜。愈發自信，敞開心扉，演繹自我。不畏懼自己的鼻音（因為感冒），不期許聽眾的動容。舞台上，忘情地演繹着全新劇情。那刻，我就是我，只願無愧角色。

演講完畢，掌聲轟響。感謝你們的聆聽，記住：我只個是初入舞台的小生，在完成一場追夢劇。幡然醒悟，原來這兒，也是我的舞台。

上天給了我這兒的舞台，無論渺小，亦或是浩大，都讓我流連，凝結成記憶中最亮的閃光點，感謝，感謝，感謝……

人生已揭開新劇情，我必當全力以赴地完成演繹。心懷熱望，未來定值期許。

這裏也是我的舞台作文600字 篇4

一片斜陽透過樹葉，留下了斑駁的樹影。一片一片，又一片，給清涼的秋日添上了一抹暖意。這樣的日子裏，回憶難免盪漾起來。我想，這裏，也是我的舞台。

音符從指尖跳動劃過，婉轉的琴聲便悠悠地傳來。想起那年，在小學的教室裏的琴聲。雖然苦澀，但是美麗。

那時我六年級，即將到了離別的時刻。離別，固然是件不悦的事，不過，我想在小學結束之前，用我的琴聲，讓他們留下他們對我的回憶。於是，就有了在講台上彈琴的我。

熟悉無比的《送別》從我的手中流淌了出來，我就聽到了誰在唱“長亭外，古道邊……”再過幾個月，我們也要送別了。不知不覺間，全班都開始唱起來：“一壺濁酒盡餘歡，今宵別夢寒……”我的心情，霎時就激動起來。

他們的歌聲固然生澀，但是，我知道，他們已經融入我的琴聲裏。

其實曲子不長，但是友誼綿長，互相之間的眼裏都滿含着不捨。在這個舞台上，我用我的琴聲，讓他們彼此的不捨之情都顯現出來，這讓我感到無比的自豪。

尋夢？也不必撐一隻長篙，向青草更青處慢溯。自己，就可以用吉他來尋夢啊！在舞台上，我用琴聲來讓他們尋夢，不也很好嗎？

我從這個舞台上下來，無論怎樣的沉浸，也總要落幕，這，會成為我最美的回憶。

時光匆匆，三年時間早已逝去，但，那斑駁的樹影依舊沒變。年年的花總是相似，但年年的人卻不一樣了，許多人早已失去了聯繫，但，我永遠不會忘記，這個教室的琴，也是我的舞台，是書本之外的又一個舞台。

願這份回憶長存。

這裏也是我的舞台作文600字 篇5

生活就像遼闊的原野，許多人像一棵棵高大的樹木，夏天長出茂密的枝葉，而我願做樹下那一朵野菊花，雖然很普通，但是也能點綴出大自然的美麗。

為了提高我們的身體素質，去年12月份，學校舉行了第三屆運動會。同學們都報名了，可我什麼都不會，怎麼參加呢？突然我想起了爸爸對我説的“重在參與”的話，我又仔細想了想，雖然在體育上沒有什麼特長，但參加了也可以促進鍛鍊，提高我的身體素質呀。就這樣，最終我還是報了名。

我覺得那些選手都很厲害，簡直是高手如雲，我根本沒想到拿名次。既然報了名，我就應該好好練習。可是平時作業太多，哪有時間練習呀？為了能擠出時間練習，我就每天趕緊時間寫完作業，下去操場練習跑步。有時候，我跑得腿疼了，不想跑了，但我一想起毛澤東説過的“世上無難事，只要肯登攀”這句話，就又充滿了力量繼續練習起來。每天早上，我都早早來到學校操場上跑幾圈。經過一段時間的練習，我跑得越來越快了，

比賽的時間終於到了，我早早地來到賽場，站在跑道上，看着一個個選手，我擔心跑不過他們，我的心怦怦直跳。只聽發令槍“砰”的一聲，我就像一隻離弦的箭一樣跑了出去。跑着跑着，我的耳朵傳來了老師和同學們的一陣陣加油聲。聽到加油聲，我就跑得更快了。在大家的歡呼聲中，我跑到了終點，最後竟然得了第三名。我心裏特別開心，看着藍藍的天，感覺天更藍了，雲更白了，小路邊的花朵好像在為我點頭祝賀。

這裏為我提供了展現自我的平台，讓我擁有了一片燦爛的天空。這裏，也是我的舞台。

這裏也是我的舞台作文600字 篇6

“都什麼時候了，你還在畫這種東西。”媽媽的訓話還好像迴盪在耳邊。我搖了搖頭，望着窗外的月亮，歎了一口氣。

我沒有學過素描，可是我就是對幾何體有着説不出的興趣，可是現在，哎……期中考試臨近，巨大的壓力如山一樣向我壓來，讓我喘不過氣。

殘月把光輝灑到大地上，窗外十分寂靜，淒冷，了無生機。

我不經意間，目光移到了窗外的一角，那是一棵枯老的楓樹，樹幹粗糙，乾枯的樹枝被人隨意折斷扔到地上，踩上去一陣可怕的聲音。寥寥無幾的楓葉已經所剩無幾，落在馬路上，被環衞工掃在一旁，孤零零的。這棵老樹，連烏鴉都不願意在枝椏上多待一秒。

我苦笑了一聲，無奈地搖了搖頭，正當我準備繼續寫作業時，一幕映入我的眼簾。

楓樹幹枯的枝丫上，一抹火紅，哦不，已經不能算紅了，只能談得上尚未乾枯的楓葉，頑強地立在枝丫上，寒冷的秋風吹得它暈頭轉向，七葷八素，無情地要讓它成為門外楓葉堆的一員，可是它並沒有畏懼，而是迎難而上，努力挺起單薄的身軀，去迎接寒風的摧殘。月光映照着它的身軀，顯得那樣高大、雄偉。我震驚了，是什麼讓它有如此毅力，去面對奪去它無數兄弟姐妹的寒風呢？

我貼在窗户上，望着在寒風中搖曳的楓葉，它在我眼中，好像變成了一隻浴火重生的鳳凰，無畏那寒風，在我心中燃燒。

我望着那楓葉，好像明白了什麼，放下書本，拿起我封存已久的紙、筆，繼續做起被媽媽認為是“不務正業”的繪畫。聆聽紙筆摩擦產生的沙沙聲，望着窗外那隨風搖曳的楓葉，我心靈上的傷彷彿被撫平了，因為，我知道，這裏，也是我的舞台。

這裏也是我的舞台作文600字 篇7

夕陽西下，我走在走廊裏，心中滿是惆悵。

方才，老師將我叫到辦公室裏，告訴我幾周後將會舉行一個市級的作文比賽。我要代表我們班參賽。

幾周……這期限是不是太短了？但是，我要為班級而戰啊。於是，我不情願地答應了她。

造化弄人，第一次初賽我寫的並沒有想象中的那麼好。看着那一篇篇上乘的作品，我的心裏很不是滋味。可是，我不能像這樣怨天尤人，我應該多多反省，努力提高自己。

於是，每個接下來的傍晚，三樓的窗邊都會有一個女孩的小小身影獨自徘徊。不知從何時期起，我迷上了讀書。我常沉浸在書海中，與安妮一起成長，悲憫阿廖沙的童年，和愛麗絲一起漫遊奇妙的仙境。而且，我還練習了許多習作。漸漸地，我的文章也更加飽滿豐富，作文的成績也直線上升。而此時也離決賽的日期也不遠了。是的，我堅信那也是我的舞台，我要在我自己的舞台上大放異彩！

終於，沒有辜負我的汗水。

獎狀是在初秋的一天頒發的。老師喊到我的名字，我欣然躍上國旗台，雙手接過獎狀。

看着那黃澄澄的”一等獎“三個字，我心中卻沒有太多的激動。是的，這是我憑自己的實力換來的。老師也向我投來了讚許的目光。

鳥兒的舞台是天空，而它的舞鞋則是那對並不豐滿的翅膀。而我不也正是一隻鳥兒，在我寫作的舞台上逆風蹁躚嘛？

我們每個人都有自己的舞台，在這個舞台上，我們每個人都是獨一無二的主角。面對如上的諸多小困難，我們都要積極去面對。生如夏花，我是這逐夢的舞者，舞出生活的精彩！

夕陽西下，我不再彷徨，我邁出的每一步都更加堅定。因為我知道，這裏也是我的舞台。

這裏也是我的舞台作文600字 篇8

我走進了電梯，右手緊緊的握着手中的小提琴，目光裏露着不安，二層，三層……我的心也隨之上升。

十二層，到了，我閉着眼睛，想逃避眼前那一片片蒼白，但是眼前的那扇門，我是一定要開的，我顫抖着推開了門，看見有兩位慈眉善目的老人，他們微笑着向我點頭。

這一刻終於到了，我深深地呼出了一口氣，緩緩的將小提琴舉起，放在肩頭，心臟砰砰直跳，在這極靜的地方，我能清晰地感受到胸膛上的分量。

弓在我手上亂動着，我連續幾次想控制運弓，但都無能為力，腿晃得更厲害了，我真的，真的太恐懼了。“不要緊張，放鬆，就將這當作是舞台。”其中一位老者緩緩説道。

看着他們慈善的，滿含期待的目光，我感覺自己身體已經舒展，運弓靈活，琴聲清悦。

我在這裏拉提琴，不就是在舞台上演出嗎？想想看，自己在家中花了那麼多時間、精力，難道就要在這兒成為灰燼嗎？相信自己，不慌不忙。

琴聲忽緩忽疾，忽顫忽平。如那藍天之下的雲捲雲舒，又似那春蠶在傾吐着幽咽，温柔舒緩。

初識提琴的驚喜，練琴時的心酸，表演時的自豪……兒時的回憶在我腦海裏呈現，我恍惚間來到了自己內心的最大最亮的舞台。

燈光之下，我在那裏演奏。悠悠琴聲，澄澈之音，銀色琴絃，彈就絕想。我駕着夢幻般的音符飄往遠處……

終了，我睜開了雙眼，只見兩位老者鼓起了掌，目光如那絲絲春風，粼粼波光般温暖。

暮然回首，我已在燈火闌珊處了——站在屬於自己的舞台之上。原來這也是我的舞台，我將在這彈就自己的空谷絕響。

這裏也是我的舞台作文600字 篇9

耳畔傳來老師讚許的聲音，我緊緊握成拳的手終於舒展，輕輕坐下，長長地呼出一口氣，一點淡淡的喜悦湧上心頭，那是一種使我安心的力量。

自從升入初中，上課鈴在我聽來似乎昭示着一種宿命，一種即將被推上舞台卻不知道出演什麼角色的宿命，我不喜歡那些千奇百怪的課堂問答，因為他們生於未知，就好像一個士兵，有人告訴你敵人會打你一槍，但你卻不知道那枚子彈會在何種情況下猝不及防地飛向你，真正能夠思考如何躲過這一槍的只有幾秒時間。可惜，造化弄人，如此不喜回答問題的我，卻偏偏攤上了一個偏愛提問的班主任。

班主任是一位物理老師，平生最恨不分析思考的人，他上物理課，幾乎不用課本，有同學戲言，靠他那張嘴，能説上三天三夜，我覺得，他也可以提問三天三夜。但凡物理課，我必然膽戰心驚，他拋出的問題很多，事先策劃有之，心血來潮亦有之，一堂課下來，班裏百分之七十的人都會被叫到。課堂問答是應變力、爆發力與心理素質的結合，我害怕那種戰戰兢兢的感覺。剛學物理時，問題答不上來，老師氣急了罵了幾句，更多的時候，是沉默着把我晾在一邊，失落，無奈交織在一起，源自於心底對自己的失望與自卑，恨不能找個地縫鑽進去。

然而我知道每一個沒有起舞的日子，都是對生命的辜負。出不出彩，漂不漂亮，都沒有關係，只要認真地演繹，每一幕戲裏都是經典，每一個人都會成功。這裏，物理課，這不比語文課輕鬆的地方也是我的舞台，我要懷揣着夢想，不辭辛苦，我要認定自己就是天生的舞者，在物理課上也能舞出精彩，讓我的人生舞出夏花般絢爛的生命。

這裏也是我的舞台作文600字 篇10

夏夜，沁涼如水，手託着腮，望着繁星點點，遼闊深邃的天空，心中煩悶不已，耳邊猶響着喧囂的車水馬龍之音。在這樣的夜，我卻煩躁不已，我渴望找到一個舞台。

年年柳蔭濃，歲歲蟬聲俏。伴着庭院的裊裊花香，她，一襲素衣，正如這清幽的蘭花，如期而至。

我與她約定，在夏日的午後，陪伴彼此。她抿脣而笑，燦若星辰的明眸望着我：“我們來合奏一曲吧！”甜膩的聲音響起：“就唱六年級的那首《銀色的樺樹林》吧！你拉，我唱！”

心中仍是很煩躁，撫摸着古銅色的小提琴，正在猶豫，她把手搭在我肩上：“你知道嗎？其實，你的琴音是我聽過的最富有情感的。不必猶豫，展示你自己吧！”

望着她期待的眼神，我提起小提琴，開始拉奏。琴音響起，純粹的聲音也跟着響起，我在陽光氤氲處，看見她淺笑若兮，似一個天使，心中的那根琴絃斷了。

我在她的悠遠的聲音中，慢慢地沉下心來，卻不料拉錯了一個音。歌聲與琴音戛然而止，我心慌了，手不自禁地握起，窘迫地放下小提琴，搓搓手，把頭埋得低低的。天哪！我怎麼能拉錯音呢！這是一個舞台，朋友在唱歌，動聽悦耳，我卻……

“沒關係！”清麗的聲音漾起，“你看，你的琴藝不但沒有遜色，反之，打動了我，可以説，只有在你的琴聲中，我才能如此自如！我希望，重新再來一遍，希望你享受這個‘舞台’！”這微妙的神情，飄飄揚揚地合了攏來，綰在一起，像陽光灑落在心田。

裊裊琴音，悠悠歌聲，心如潭水，澄靜透亮，我恍然明白：這裏，也是我的舞台！我要在這陽光深處，享受這舞台，成為舞台上的閃耀之星！

這裏也是我的舞台作文600字 篇11

即將是班級文藝晚會了，大家都是在踴躍展現自己的風采，我只默默地坐在一邊，想着能不上場的方法。

到鄉下去尋找靈感，田園鄉村往往會迸發出靈感的火花。

路過一片豆莢地，突然噼裏啪啦的響了幾聲，我回頭一望，這季節誰放鞭炮嗎？再往下一看，見幾粒豆子跳着往前奔跑着，想能跑更遠的路，原來是豆莢的爆裂聲啊，這不像鞭炮炮竹炸完之後留下一堆垃圾，這是為生命奏響的篇章，這只是一個個被太陽的笑話逗樂的咯咯聲，大美無言，不禁駐足，傾聽着生命之聲。俄而又是一聲，伴隨着遠方遙遠的雞鳴。

突然想起曾經軍訓時，清晨集訓，站在花壇旁，突然啪的一聲輕響，我本能的以為是一隻癩蛤蟆跳了過去，卻又有一陣忽濃忽淡的幽香，傳入我的鼻腔。我不禁朝後一望，原來是一隻乳白色的，像芍藥的花開了，啞然失笑，心中蕩過花香般的感動，雖無豔態驚羣目，幸有清香壓九秋。這聲音像天上劃過的流星，轉眼即逝，逝者如斯，再不重來。

原來草木都有自己的宣誓之音，宣示自己的快樂之音，有緣聽到，皆是雅音。我不也有自己的雅音嗎？

攤開宣紙，旋即入墨，飛移紙上，筆折、拐、提、側、鋒，乾淨利落，遒勁而輕鬆，結構矯健而舒展，氣韻灑脱而清麗，構思奇巧而出以自在，竭盡人為而又隨手拈來。

舞台上，一小桌，一石硯，一支筆，一宣紙，清旋紙上，瞬移出風：

草木之聲，皆為雅音。

人亦有調，自成一體。

下面掌聲雷鳴，經久不絕。有才華，哪裏都有舞台，這裏也是我的舞台。

這裏也是我的舞台作文600字 篇12

人生的一次次經歷都是對我的磨鍊，過關斬將是我的每一次成功。“風雨過後是彩虹”，不錯的，沒有那些酸甜苦辣，哪來的成功？人生的舞台就是這樣，一路上磕磕絆絆，誰不會有不得意的時候？我的舞台嘛……那就往下看。

那天可謂是陽光燦爛，秋高氣爽，萬里無雲，一年一度的秋運會在我的小學進行。體育課代表給我報的是跳高，跳遠，還有跨欄，當時我就崩潰了，哪有這樣的！給我報那麼多！哎，算了，反正為班級爭光，也是很有意義的！

馬上就要比賽了，首先是跨欄，我一馬當先，可最後被反超了，得了第三，“不錯嘛！”班主任面帶微笑地拍了拍我的肩，意思是讓我加油。

跳高是我最不擅長的了，最高也就跳，一米一，我心驚膽戰地按照號碼排隊，我是專門挑高的，所以前面不到一米的就都輕鬆的過去了，而沒有訓練過的，就馬上被淘汰了。一米零五！天吶，怎麼辦，豆大的汗珠從我臉上流過，如果連這麼低都不過那還不被別人嘲笑，小周拍了拍我的肩，鄭重其事地説：“這你要是過不了，我就不姓周！”“加油！”旁邊的人也都給我加油打氣。老師也為我豎起大拇指。我行！我心裏吶喊着。我跑了過去，一腳猛的一蹬地，努力地往上竄，生怕自己過不去，我閉上了眼睛，重重的摔到了墊子上，只能聽天由命了……

“過了！過了！你真棒！”什麼過了？我心裏像吃了蜜一樣甜，高興的一蹦三尺高。風兒輕輕地吹過，好像給我加油打氣呢，柔和的風吹在臉上，真是讓人神清氣爽。我後面的人像離弦的箭一樣衝了過去，奮力地一蹬，非常不幸，沒過去，多遺憾啊。旁邊那些看上的不嫌事大的吃瓜羣眾在那“呦～”而有些好心人還是鼓勵她。

一米一了，杆子漸漸升高，我的心也忐忑不安起來，周圍的空氣都好像冷冰冰的，令人窒息。“加油！加油！”我畢竟還是沒有過去失落地回到了觀賽區。有些人安慰着我，我心情變得好多了。後來，我得知我得了第三！

天空變得更藍了，上天會不會也在鼓勵我呢？我想。這裏是我的舞台，我的舞台是最閃亮，獨一無二的那顆閃爍的星！

這裏也是我的舞台作文600字 篇13

生澀的面孔、張揚的笑臉、旋轉的舞步、奔放的熱情，瞬間抓住了我的眼球。光芒四射的舞台，魅力無限的青春倩影，讓我忘記了手中的作業。

腦海中一遍遍回想着剛才電視上的畫面，對比我現在的生活，頓覺索然無味。明明都是十七八歲的年紀，都是一樣的青春年華，為什麼我每天要面對堆積如山的作業呢。那舞台上閃耀的身影，為什麼不能有我呢?

夕陽的餘暉透過窗櫺灑進屋裏的時候，爸爸完成了一天的工作，高高興興的回家來了。爸爸是一位建築工人，每天都辛苦的工作，雖然很勞累，可是爸爸的臉上總是洋溢着這陽光一樣的笑容。“這麼辛苦這麼單調的工作，你不感覺很乏味嗎?”我問爸爸，“乏味，但也很充實，”爸爸眼角的皺紋慢慢的舒展開來，“只要熱愛你自己的工作，努力的做好它，即使再單調，也不會覺得乏味。”夕陽照進了屋子，屋子更加明亮，我的心也漸漸開始明朗。

“每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。”尼采的話像一股暖流，讓我渾身頓覺温暖。誰説舞台一定要流光溢彩，台下一定要掌聲雷動呢?爸爸是建築工人，他的舞台就是建築工地，他熱愛他的舞台。工期緊張的時候，常常披星戴月。腳手架上矯健勤奮的身影，不正是爸爸人生舞台上最經典的劇照嗎?

我想到了自己。晨起朗誦冰心奶奶的《繁星春水》：“嫩綠的芽兒/和青年説/“發展你自己”/淡白的花/和青年説/”貢獻你自己”/深紅的果/和青年説/“犧牲你自己”。清風晨鳥、綠柳藍天，好大的舞台啊。

深夜我伏案疾筆。計算、演習、默誦、思考;牛頓、范仲淹、三角函數和二氧化碳，都是我的劇情我的同伴。窗外繁星閃閃，不正是我勤學舞台上意境深遠的背景圖案嗎?

人生何止一個舞台。

課堂上凝神聽老師講課，賽場中你追我趕揮汗如雨。假日裏幫助父母做家務，柳蔭下陪着爺爺奶奶話家常。

每個日子都是我們的舞台。

而今，中考在即，這裏既是賽場也是舞台。揹負着父母的殷切希望，默唸着心中執着的目標，不只為結果，更不遺憾過程。

張揚的笑臉、旋轉的舞步、奔放的熱情，流光溢彩，掌聲雷動曾是我向往的舞台。但這裏，每一個單詞、每一個公式、每一條定理、每一篇文章、每一節課堂、每一天從早到晚忘我的鑽研，為我共同搭建了另一個沒有掌聲雷動卻也同樣流光溢彩“拼搏理想，追求嚮往”的人生舞台。

這裏，也是我的舞台。

這裏也是我的舞台作文600字 篇14

“梧桐一葉而天下知秋”。葉似感召天命，倏爾間變了色。黃得滄桑，紅得熱烈，卻有掩不住的悲愴。隨風簌簌，婉轉，幽涼。踏在落葉鋪成的地上，聲音也沒有，氣味也沒有，只是極微細、極柔軟的觸覺。撫一曲餘音繞樑，填一闋悲歡離合。任指間琴音流淌，筆走龍蛇。江畔秋林暮，鳴箏清素柱

流連一色杏林，看樹搖曳。一處僻靜的小亭，四方寥落。雖無“檐牙高啄”，卻也頗雅。緩緩取下包內黑檀箏，微微抱住，平置青石板上，同樣的古樸，與外間紛繁格格不入。收拾起悲愴，撫罷青藍下裳落座，適時而來的颯風使得裙袂飄揚。鳳眼微挑，揚臂落於箏首；再略一起手，渺渺之音，便於弦上悄然溢出。

初時極為渾厚，卻不失磅礴。似親臨遠山，層巒疊嶂，又似那古寺鳴鐘，回聲頻頻，肅穆端莊。萬籟俱寂，窄袖復升，漸漸有了第二聲、第三聲。先不過挑、撥，也終融於指間暖響。勾、點、搖弦，音速愈來愈快，終於在高山盡處覓得了一片汪潭，行雲流水。和着颯颯風鈴，音連成一片。抹、撮，音調愈趨愈高，似層層勁竹拔地而起，被風拋出，與杏葉一同，愈翻愈險，愈險愈奇，翻至雲巔。遏乎行雲，仍無休止之意，終於人間至高處拔了一個尖兒。卻似再也撐不住，天色漸暮，便乘行雲，婉而趨於平靜。似激湍終歸大河，大河卒之江海，我的心，也隨音而興，升乎宇內，升乎宙極。

音響而未絕，卻也全然忘了自己所奏為何。只曉心魂早已隨琴“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”去了。“遊目騁懷”，若有所思。

琴，為我導遊了天地萬象。琴者，情也。是它，使我心釋悲然，轉而為激，最終明瞭一切的真諦：淡泊與寧靜。此時我的心，猶如眼前的江水，波瀾不興卻暗湧起盎然生意。鳴箏，給予了我更廣闊的心胸。

……

一曲終了，月上枝梢，方定的風波伊始躁動。絲絲涼意，風簾挽起。歸乎大地的落葉再度為風捲起，隨風飄去。江風再續清曲，閒愁無處覓。清煙遠起，卷與舒，似雲似夢，散之天際。晚風寒墨砧，丹青猶話成

竟有了舞弄筆墨的衝動，也確如是做了。感着涼風，一攏披帛，隨意取一支生花妙筆，心近天河：漫步江邊，晚風拂過心底最柔軟之處，似大河除之淤積，心下豁然，情愫暗生。汀州未遠，可不是古句中的白蘋嗎？才情湧動，運筆自如，眼波流轉，終成一闋《卜算子》：

月靜涼輕帛，木落風簾挽。勝卻丹青臨江渚，日晚流雲遠。

凌波踏舟行，漫和汀蘋蔓。浩淼煙升似青冥，沁散瑤台苑。

人靜兮，月靜矣。淥水湯湯，遠山如畫。又拏一支竹篙，輕弄這嶼側水草，似乎知曉了嫦娥，“碧海青天，夜夜此心何所寄。”詞的雋永，豐盈了我心房中略有空缺的地方。

……

風蕭蕭兮，落木散兮；林瑟瑟兮，雲袖翩兮。靈乎弦兮高低，助才思兮冥迷。鳴箏一曲，風鈴颯颯是最佳伴侶；賦詞一闋，落木蕭蕭即絕代託寄。秋日寥寥，宇內真諦，心之平靜，情之湧動，皆由此而起。品勝卻“舞殿冷袖”、“風雨悽悽”，靈以為音，情以為筆。悵寥廓，蒼茫大地，此刻我主沉浮。琴與詞賦予我生活雅趣，這片天地，給予我萬丈紅台，任我徜徉。“秋風蕭瑟，洪波湧起。”在這片自然的舞台，我會一直精彩下去！

這裏也是我的舞台作文600字 篇15

愛好足球的我，足球場是我的舞台；愛好繪畫的我，畫板是我的舞台；數學經常滿分的我，數學課堂更是我的舞台。無論那個舞台，都能給我展示才華的機會。

小學五年級時，有一個數學競賽叫“希望杯”。我們的數學老師盛情推薦班裏的幾名同學參加，我就是其中一個。當然，我毫不猶豫地接受了，有這樣展示自己才能的機會，何樂而不為呢，我對自己信心滿滿。

參賽前，我勤學好問，做了很多練習，初賽的日子就要到來，我順利通過，接着挺進決賽。我信心爆棚，嚮往着拿到獎牌的那一刻。

決賽開考的鐘聲響起，我想，試題的難度也許和初賽差不多吧，初賽試題就很簡單。從監考老師手中接過試卷，展開，閲卷，漸漸地有了不祥的預感，現實給了我當頭一棒：好幾道題都似乎沒有見過！看完整個試卷，我驚慌失措，大腦裏一篇空白。數學老師教的解題方法頓時消失的無影無蹤，我就像一隻無頭蒼蠅，盯盯這道題，又盯盯那道題，茫然不知所措。

時間一分一秒的過去了，半個小時過去了，在眾多難題面前，我竟然連一題都沒解決。看看周圍的同學，個個都像全副武裝、勝券在握的勇士，看他們沉着鎮定揮筆寫着的樣子，彷彿一路上披荊斬棘，而我就像手無寸鐵的農民，在困難面前低下了頭。

陷入絕境的我趴在桌子上妄想窗外，一隻小鳥靜靜的停在樹枝上，似乎正注視着我。頓時，我想到了在日常的數學課上做題的情節，難道我不是老師最欣賞的學生，不是同學們最最信任的人嗎？每每有難題出現，大家爭論不休時，不正是我為大家化解難題嗎？

想到此處，就像遇到一束火焰，我的信心一下子就被點燃了。我不再有緊張感，我把比賽當作一次普通的練習，心裏頓時輕鬆了。説來也巧，老師教的方法和平常訓練過類似的題目都浮現在了眼前，我有驚無險地做完的題目，並且得了二等獎的好成績。

老師給我頒獎時，台下掌聲四起，經久不息，那熱烈的掌聲如暴雨一般滌盡我最初的絕望與徬徨。

三年過去了，如今數學課上是我的舞台，處處留下我精彩的表現，而這一切都是源於參賽時那瞬間升起的自信。

這裏也是我的舞台，掌聲和歡呼圍繞着我，我站在我的舞台上，暗自告誡自己：任何時候都要保持冷靜、自信，只有這樣，才能讓自己永遠像明星一樣閃閃發光！

這裏也是我的舞台作文600字 篇16

上天並沒有給予我一個完美的`自己，年齡還較小時，我便發現了自己聲音上的殘缺，我無法擁有同齡女孩清脆、細膩的嗓音，相比而言，我的嗓音是更加低沉、厚重。

這便是註定了我未來的坎坷，在那個含苞待放的年紀，其他同學都每天婉轉地唱着歌兒，她們有天籟的歌喉、甜美的聲線，自然當之無愧地成為舞台的主宰。而我不能，我只能日復一日地欣賞她們一輪輪的歌唱，默不作聲，深深地將自己藏在千丈深淵。

那個舞台，本就是我難以承載的。

只有那一刻，那一瞬寂靜無聲，那時候四邊無人，我才敢釋放自己束縛已久的靈魂，去綻放我的歌聲——那格格不入、低沉的歌聲。往往是一個人唱得迴音陣陣，才足以讓我宣泄。

我害怕，害怕那一張張嘲笑的臉龐;我逃避，逃避那憂傷的過往;我也渴望，渴望在我的舞台上放射光芒。可無奈，現實橫亙在原地，如此遙遠。

近期，學校有一場小型演出。看着她們絢麗的服裝，望見前方誘人的舞台，我的心不止地徘徊，一種想屹立向上的慾望愈益膨脹。

“下面到了自由表演時間，請想要表演的同學自己來舞台上。”主持人的聲音響起，如同一塊磁鐵將我吸引。

“去吧，試試吧。”心底有一個隱隱約約的聲音響起，“失敗又怎樣，嘲笑又何妨?你的舞台也能承載你久遠的夢想。嗯，去吧!”

堅定的信念讓我走向那個魂牽夢繞的舞台，頓時被聚光燈籠罩的我有點不知所措。我忽然覺得一切變得那麼朦朧，就連一曲終了的掌聲，我也分不清是夢還是現實。

沒錯，一切都是真的。沒有人嘲笑，取而代之的是經久不息的掌聲。我成功了，我讓自己久違的心靈飛揚，我在自己的舞台上，光芒散發。

這裏是我的歌聲，縱然不算精彩;這裏有我的光輝，即使姍姍來遲;這裏是我的舞台，我也擁有了最獨特的姿態。榮耀的舞台，唱出最響亮的色彩。

這裏，有我的舞台!

這裏也是我的舞台作文600字 篇17

黎明，塵囂盡掃，世界陷入冰雪般的寧靜。大地，像是被一隻隱形的大手捂住了嘴。我起了個大早，坐在椅子上絕望地想起了昨天那一幕。

我興沖沖地揹着書包奔向訓練室，連蹦帶跳。老師準備組織一個英語話劇，我和琳競爭一個角色已經很久了，老師一直在我倆之間拿不定主意。我的口語比琳好，老師經常表揚我，老師叫我過去，説是要宣佈表演名單，肯定是我!一定是我!老師絕對是要告訴我這個喜訊!我樂滋滋地邊想邊跑，不一會兒就到了訓練室。

我急匆匆推開門，哎呀!老師和琳已經在裏面了，我急忙跑進去。只聽老師對我説：“你的口語很好，但你的表演不如琳，所以我決定讓她在前面演，你站在幕後配音!”看着老師的嘴脣一張一合地説出這句話，我只感覺腦袋嗡嗡直響，之後老師説什麼也沒聽見。我甚至懷疑自己是不是做了一場噩夢。不，不，這和我想像的完全不一樣啊，怎麼會是這樣呀!怎麼辦?我只能躲在厚厚的幕布後念台詞了，漂亮的服裝，誇張的動作全歸別人了，我能得到什麼呢?鮮花、掌聲都是屬於別人的。

“唉!”想到這裏我不禁重重地歎了一口氣，“難道我的舞台註定在幕後?”我不甘心啊!我不甘心就當一個不被人重視的小角色呀!……不好!快到上學時間了，我急急忙忙衝下樓。

天空被洗得澄藍，泛着清脆的鳥鳴濺起的漣漪，一位苗圃工人正在花壇旁修剪花花草草。看到他，我不禁眼睛一亮，自打我搬進這小區，就沒有一天早晨沒看到他在照料小區裏的植物，按理説，苗圃工人應該算是個小職位，他在這崗位上幹這麼多年，難道不煩嗎?

我走上前，問：“苗叔，您幹這行這麼多年了，難道您就沒想過離開這個平凡的小職位嗎?

“哎，小姑娘!這可不是一個平凡的小職位。”

“可的確很少有人關注它啊!”

“是的，但我的確覺得這並不平凡，把平凡的東西做好就是不平凡。平凡者也同樣美麗啊!”

“把平凡的東西做好就是不平凡，……”我喃喃地反覆念着這句話，反覆咀嚼着，好像悟出了點什麼。

到了學校，我又興沖沖地奔向訓練室，我是那麼的認真，那麼的投入，我想:

沒有藍天的深邃可以有白雲的飄逸，沒有大海的壯闊可以有小溪的悠閒，沒有原野的芬芳可以有小草的翠綠!人生舞台上沒有小角色，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音!

這裏也是我的舞台作文600字 篇18

在人生的成長過程中，每個人都有自己的舞台，在這個舞台上，要盡情的展示我們的才華和本領，讓我們發揚光大，我也是從學習中領悟出來的。

有道是，天生我才必有用。我也不例外，從小學五年級開始，我們的班主任都説我非常的有才，我的管理和分配本領很好，所以就讓我做了個副班長兼衞生委員，幫助正班長管理好班級，和他一起把班級衞生搞上去。

所以，經過我每天冥思苦想，終於用一個得罪人的方法，把我們班的衞生，提高了上去，從而倒數第一變到了正數第一，老師非常的高興，就在全班上表揚我都還下課叫我到辦公室去找他，下課了，我害怕了，走進去。我還以為他要説我學習不好，罵我呢，誰知道。

我走進去，她對我表揚了一會兒，班主任便問我，我是怎麼把衞生搞上去的，我説：“老師地上有垃圾，是同學們扔的，並非他扔的。這個道理誰都明白，我從這一點下手，如果誰的座位下面有垃圾，就讓他掃一個星期的地，他們都不愛幹活兒和勞動就不會扔垃圾了，所以教室就乾淨了。我就是用這個方法。”老師一聽對我説：“你真是有才華的人。”我對老師説：“這是我的舞台，我要盡情的展示。”老師説你：“繼續努力幹吧。”

我聽從老師對我的教誨，把這個班級變得更好，隨着時間的推移，我最好的朋友和同學都離開了，不愛和我玩、説話，從此我變的孤獨，他們不聽我的話，下課都把垃圾扔在地上，也沒有人掃，都跑到樓下玩，只有我自己默默地掃地，地上的垃圾都快堆成了小丘。這簡直不是學習的地方，是垃圾場。

老師叫我去改卷子來教室找我，看見我在掃地，身邊沒有人幫我，老師立馬動起手來，一邊幫我一邊問我怎麼回事，我把事情告訴了老師，並對老師説我不想幹了。

老師對我説：“你不能為了一些挫折和困難而放棄你的才華和本領，這裏是你的舞台，同學們能用這樣的態度待你，可見你的能力，比他們任何一個都要強，這就是你的優點，再説你以前就説這是你的舞台，現在你又要放棄你，現在你努力的話，我會幫你，如果你放棄，説明我看錯了人。”

隨後我仔細想想，去找班主任説：“我堅持絕不放棄我的舞台。”在那一節課上，老師對我們任何一個人都進行了批評，讓我們每個人作自我反思。

從這件事中，我們學會了即使遇到挫折和困難，覺要絕不能放棄自己的才華和本領，因為這裏也是我的舞台，讓我學會了堅強和自信而不會逃闢。