童心作文600字6篇

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的童心作文600字6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

童心作文600字 篇1

假日，在外地工作的姐姐回來。趁着天氣晴好，她帶我到一片空曠的草地，興致勃勃地向我展示從外地帶來的禮物——一隻印着滑稽圖案的風箏。

見風箏上圖案那麼醜陋，況且放風箏似乎是小孩子的遊戲，我一下子失了興趣，不想理會。姐姐卻興趣盎然地玩起了風箏，這麼大的人，還興奮地牽着風箏跑，實在有些幼稚，我暗自腹誹。許是動靜太大，吸引了一旁嬉戲的孩童，他們一擁而上，把姐姐團團圍住，一同在草地上玩風箏。

我有些鬱悶，卻不知鬱悶的由來。姐姐也察覺到我的情緒，她拿着風箏，在我不屑的目光中，硬塞到我手裏。“不要。”我推拒着，下一秒，孩童開心的喧鬧聲便把我微弱的抗議淹沒了。

我無力地提着風箏，僵滯在原地，顧慮着自己姑娘的形象。但身後孩子們灼灼期待的目光讓我的心不覺一軟，我咬咬牙，拿起它，快速奔跑起來，高高舉起風箏，那個印着滑稽卡通圖案的風箏在空中打了個轉兒，乘風而上。風箏越飛越高，飛舞的風箏不再是那樣醜陋的模樣；我也越跑越快，涼爽的風拂過我的臉頰，我的心終於輕快起來。

心中鬱結的煩惱、顧慮開始離我遠去，隨着高飛的風箏，消逝在風中，我不禁笑出聲來。此刻，我終於忘了年齡，忘了成熟，忘了一切，真切感受到的，是一場曠別已久的歡樂。

記憶中那個綁着馬尾，扎着蝴蝶結的小女孩，舉着風箏，向我跑來，與我歡脱的身影漸漸重合。

放下風箏時，天色微暝，我與姐姐，一前一後，踏着夕陽餘暉，走向歸途。我感覺一種雀躍的歡欣盈滿了我的心房，我的童心似乎又回來了。

鬱悶的心緒就如同醜陋的風箏，一經放飛，就變得明快美麗起來。

童心作文600字 篇2

説實在的，我不大喜歡“小大人”，對那些尚未成熟的少年説一些成年人的“大話”，總有點不大舒服的感覺。我們的一些同學的作文就存在這種現象。好像説點大人的話，思想就成熟就深刻。其實大錯特錯。寫文章就是用筆説話，即我們常説的“我手寫我心”。

人們對事物的認識總是隨着年齡的增長，隨着生活經驗積累的增多，而逐漸變得成熟。因而，多數中學生的習作存在思想內容深度不夠的現象是正常的;而表現的所謂“稚嫩”卻又是可貴的。因為正是這些像孩子那樣去想去説的東西，保留的是可貴的童心，反映出是美麗的童趣。我們常説要寫出童心、童趣，就是要同學們以少年之心去看世界、看人生，以少年之心去感受生活，以少年之情去表現生活。一句話，以孩子的思維方式去創作美。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯説過:“每一個兒童就其天資來説，都是‘詩人’”。有這樣一個故事:一位老師給孩子們讀一首詩人寫的“春雨”的詩。問孩子詩中“一顆一顆，落下來的是什麼呀?”甲孩子説:“落下來的是雨滴。”乙孩子説:“不，是葡萄，熟透了的葡萄才會掉下來。”丙孩子説:“你們説得不對，落下來是葡萄一樣的雨滴。”

丁孩子説:“應該説，像雨滴一樣的葡萄。”當老師唸到詩中寫道:“落進……”還沒念完後半句，他們又接腔了，直言不諱:“落進我的嘴巴里!”反脣相譏:“你的嘴巴盛得下嗎?”爭先恐後:“應該落進池塘裏!”“不，落進乾旱的土地裏!”“落進果園裏!”“落進莊稼地裏!”最後老師總結:“落進大地的懷裏!”孩子們都歡呼起來，他們是在歡呼自己也有詩人的水平。剩下兩句，老師讓孩子們填空:到處是( )的氣息。孩子們對括號有興趣極了，答案五彩紛呈，寫葡萄的、寫春的、寫糖的、寫豐收的、寫喜悦的，居然也有孩子寫出了與原詩一模一樣的文句:“到處是蜜的氣息!”這個故事告訴我們，孩子就其天資來説，確實都是“詩人”。他們的童心不就是一首耐人尋味的詩嗎?

童心作文600字 篇3

清明假期，與老朋友相聚他家，看到他的弟弟正在玩我們那時候蠻火的'植物大戰殭屍，不由得站在電腦旁，被深深地吸引住了。

他正在玩一個較難的關卡。只見他將能夠創造陽光的向日葵種在倒數第二排，而將用來抵禦殭屍進攻的肉盾堅果種在了最後一排。我小小地吃了一驚，淡淡一笑，以專家的口吻，不屑的問道：“你為啥將最有用的防禦發在最後啊，這不是浪費嗎？”他抬起頭，用他那水靈靈地大眼睛看着我，用稚嫩的嗓音回答道：“我覺得堅果的樣子好可憐，我覺得他要受到保護！”這一刻，我被他深深地震撼到了，不只是他的言語，更是他聖潔無暇的眼神和一顆未被玷污的童心。

曾幾何時，我盼望着長大，盼望着，盼望着，毫不猶豫地將自己的童心捨棄；曾幾何時，我捨棄掉心中所有的幼稚，只求早日進入社會；曾幾何時，我就養成了定性的思維，變成了呆板木訥的學習機器；曾幾何時，我開始嘲笑他人的幼稚，成為了孩子美好童心的抹殺者。

依稀記得，我小的時候，流行玩一款叫做摩爾莊園的遊戲。當時，每每進入遊戲，都懷着一顆探索的心；每當我在遊戲裏有什麼突破，就好像發現了新大陸一般開心快樂。而如今，重新登錄遊戲，覺得一切是那麼的虛假，每每想到當年的熱情，便有一股羞辱感侵襲全身。的確，我們長大了，我們的思想變得更加成熟，我們的思考能力變得更加嚴謹，然而，在我們身體和生理的成長中，我們漸漸地喪失了童心，喪失了好奇心，喪失了一個天真無邪的內心！而更為嚴重的是，在我們主動丟掉這些東西的同時，我們竟強迫他們，強迫那些現在還處在童年的孩子們捨棄那些本應該屬於他們的東西！

布萊爾曾經説過：“兒童的天真和老人的理智是兩個季節所結的果實。”他們需要的就是天真無邪的童真，而對於我們，不能強行地將本不該屬於他們季節的理智強加於他們！

我看着他那聖潔無暇的眼神，摸了摸他的腦袋，露出了燦爛的笑容：“不錯，這個想法不錯！來，讓我們繼續抵禦殭屍吧！”

童心作文600字 篇4

小孩閉上眼睛，看見花，看見夢，看見希望；大人閉上眼睛，睡着了。

——題記

年少不知愁，一顆糖，可撫平悲意；一舉手，可滌盡哀怨；一場夢，可從識世界，望盡美好。

夏天，天氣晴朗，還有點炎熱。小女孩用肉嘟嘟的小手拉着媽媽，一邊用稚嫩的童聲説：“媽媽，我們出去玩玩嘛～”一邊賣着萌。女人怮不過，答應了。

公園裏有一荷塘的荷花，這時正開的動人，小女孩駐足在塘邊，女人也不介意，塘邊的長椅剛好是片綠蔭，走了一段路，她也可以休息休息了。看着荷花，女孩突然想到什麼似的，説：“媽媽，你看，那朵荷花像不像一個睡覺的粉色小公主？”她一邊説，一邊指着一朵荷花。女人快速的掃了一眼，敷衍道：“嗯……”然後走上前，“該回家了。”小女孩點點頭，走了。

藍天下，女人牽着小女孩，小女孩指着天空一朵雲開心道：“媽媽，小白兔！”女人抬頭一瞥，嫌陽光刺眼皺眉低下頭：“哪有，快走，這天熱死了。”

“明明就有......”小女孩，又看看天，有小白兔、有小蝴蝶、有小貓咪、還有……小女孩，眼底閃過一絲難過。

突然覺得這是否意味着，越長大，我們看到的東西越趨現實？ 你還記得草葉上晶瑩剔透的露珠嗎？那樣純淨，在日光的照射下泛着七彩的光。你還記得七星瓢蟲背上的白色斑點嗎？你曾數了幾個？你還記得兒時有趣的夢嗎？夢裏的白馬王子有多英俊呢？可是，現在的我們啊，閉上了孩童的眼睛，那種純真，那種好奇心，那種創造力，不知遺落在了幾歲的記憶裏……

或許真正的純粹，是那孩童時代清澈眼眸裏的光芒和希望。

童心作文600字 篇5

“池塘邊的榕樹下，知了在聲聲叫着夏天；操場邊的鞦韆上，只有蝴蝶還停在上面……”這首歌是關於童年的，每個人都有過童年，都有一顆真摯的童心。

時間飛逝地流去，不知不覺即將進入初三的生活，早就對從前的那些玩具、動畫都不感興趣了。不知什麼時候起，已經沒有看動畫片的笑聲。假期每天都懶散地待在家裏，只需要一部手機就夠了。

父母看我整天待在家裏都不出去運動散步，於是給我報了一個夏令營班，而且是去鄉下體驗生活，聽到這個消息的我差點崩潰。想象着那烈日當空的天氣，沒有wifi、空調，只有汗水，真是可怕！可爸爸卻很開心，媽媽説爸爸小時候生活在農村裏，雖然很貧苦，但很快樂。我本再三推辭不去的，可看爸爸那期待的目光，心裏想想，還是陪同他一起去。

出發當天，爸爸興奮得很早就起了牀。平時的早晨，爸爸都是賴牀到八九點。在動車上，爸爸説了一大堆他小時候的事，我左耳進右耳出，什麼也沒聽進去。看他講了那麼一大堆，我就昏昏沉沉地睡了過去。下了車出了站以後，爸爸依舊精神飽滿，跑得比兔子還快，一下子就找到屬於我們的那間民房了。

爸爸東張西望，然後跑來對我説，後院有好東西。看爸爸那麼興奮，我只好和他一起去看看，原來，後院是塊菜地，種了許多的菜。爸爸説正好，弄點菜明天可以煮早餐。我説：“這樣不好吧，沒經過他人同意，而且導遊應該有準備早餐吧。”可爸爸好像就想體驗一下偷菜的感覺，我沒辦法，只好幫他了。他不知道從哪裏找來一把鏟子，只見他往土裏一挖，往上一頂，菜連根居然被他挖出來了。他拿着挖來的菜笑得很開心，夕陽的餘暉映照在他的臉上，連眼角紋和抬頭紋裏都溢滿了笑，顯得格外燦爛。看到他那麼快樂，我彷彿看到他的童年。

時光會流逝，人雖然會老，可童心依舊存在，就看我們怎麼去留住它。

童心作文600字 篇6

小孩子童心可愛，大人也難免童心未泯，連那嚴肅的媽媽也有一回顯現了童心。

“媽，快來陪我來下盤五子棋！”“哦，來了！”媽媽解下身上的圍裙，迴應道。

第一回合，我持黑子，媽媽持白子。黑子先落，立馬搶佔“c”位，媽媽見狀，從容落子，擋在右方。黑子立馬向斜線“進攻”，媽媽似乎沒有看見，依然我行我素，下在“白旗1號”正上方。我嘴角一揚，立馬落子，媽媽緊跟。此時我咧開嘴角，大聲喊：“耶，我贏了，四子連珠！”媽媽似乎急了，叫道：“不對不對，我剛剛下錯了，應該去堵你！”她邊説着，邊用手悄悄地換了棋子，“你沒有勝利，我們繼續！”緊接着媽媽絲毫不忪懈，緊緊跟着我的棋子，殊不知我早已佈下了“天羅地網”——暗中連成四子，再一下便取得了首局勝利。正當我準備歡呼時，媽媽手疾眼快，在幾秒之間，變黑棋換為白棋。“不對不對，是我勝利了，你看一，二，三，四，五，五子連珠！”媽媽大呼，臉上露出了難得一見的興奮。“你耍賴！”本想説出破綻的我卻又説不出口，媽媽是長輩，一下子説破又會讓她難堪，不如讓她贏一局開心一下，也難得一見媽媽的童心。

看破不説破，就先讓媽媽贏一回。第二回合，我持白棋，媽媽持黑棋，她一馬當先，首當其衝佔領了中心位，我緊接着下在斜下方。比賽進行了好久，卻依然不見得“五子連珠”。此時，着急的媽媽手伸向黑棋，迅速抓了一個握在手心。趁我一轉頭，手再一伸，“啪”的一聲，乾淨利落，將一顆黑棋下在盤面上。“五子連珠，我又贏了！”等我轉過頭時，媽媽早已匆忙把“證據”銷燬，邊幹邊説：“看吧，看吧！你的技術還不如我吧。”

哈哈，媽媽的童心終於顯露出來了，真是個“爭強好勝”又會使壞的“小孩”呢。也許在她面前，我彷彿是一個沉着冷靜的“小大人”。