技能作文600字八篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的技能作文600字8篇，希望對大家有所幫助。

技能作文600字 篇1

“姜蘇源…”在睡夢中，我感覺有人在叫我，便不滿的翻了個身，説：“誰呀？”一個黑影從我身後竄了出來，嚇得我打了個激靈，一下子清醒了。“我是神仙，我接到上帝的指令，要給你一個特殊技能。”我想：這可是個好機會！我覺得可以隱身，這樣就可以讓大家看不見我了，我就可以隨心所欲的幹事情了！“我想隱身！”“那好。”説着遞給我一塊晶瑩剔透的乳白色的玉石。“你想隱身的時候，就抓緊這塊玉石，就可以隱身了！”話還沒説完，黑影就不見了。

我把這塊發亮的玉石放進口袋裏，吃完早飯，我就揹着書包上學去了。在路上，我看到一個身材魁梧滿臉橫肉的年輕小偷，手上拿着一個鼓鼓的錢包，向前飛奔，一大羣人在後面追着，一個婦女在後面哭着：“我的錢啊！”眼看小偷和那些人的距離越拉越遠，離我越來越近，我的身後就是一條通往菜市場的小巷，我真怕小偷拐進一條巷子裏就不見了。於是，我便抓住玉石，跑過去偷偷的把腳伸出來，嘿嘿，小偷被我絆倒了！這回他可摔得不輕，跑都跑不動了，後面的人看見了，衝上來，把小偷抓住了。這時，我鬆開了玉石，現身在大家面前，説：“這可是我的功勞，是我把小偷絆倒的！”大家恍然大悟：“原來是你把小偷絆倒的`啊！怪不得小偷突然摔倒了！來，把獎賞拿好，別丟了！”我高興地拿着獎賞，高高興興的上學去了。

到了學校，我大吃一驚！嘴巴張成了一個“o”型，今天要考試！糟糕，我還沒複習呢！“發試卷啦！”班幹部們開始發試卷了，前面簡單的幾道題我咬着筆頭答出來了，可是後面幾道題我想破了腦袋，也沒答出來。對了！我的頭上出現了一個燈泡，我不是會隱身嗎？我偷偷的隱身了，靠到了同桌的身邊，把答案都抄了下來……

“姜蘇源！你來回答這個問題！”我一下子回過神來，這是在上課呢！我一時語塞，不知道怎麼回答。“你上課怎麼能發呆呢？罰你練字一張！”“哈哈！你中獎啦！”同學們笑翻了天。

我寫着字帖，心想：如果真能隱身那該多好！

技能作文600字 篇2

每個人在成長過程中，都需要去學習新的技能，而這個技能各式各樣。這個技能也許是打籃球，也許是踢足球，也許是跳街舞，也許是製作視聽……不過，我最近學會的新技能，則是打枱球。

在一個烏雲密佈的星期五下午，天空下着濛濛細雨，我在小區裏漫無目的的閒逛着。其實我是想去找我的夥伴們玩的，但看見這鬼天氣，夥伴們十有八九是不會下來了。當我路過一棟高樓時，我忽然聽見樓道里發出一陣陣歡呼喝彩的聲音：“好球！打得好！”“哇，你的球技真好！”“……”在好奇心的驅使下，我慢慢地向樓道逼近。

走進去之後，眼前的景象使我大為驚喜：這狹小的樓道里，竟然有一羣初中生圍着一個枱球桌打枱球。這裏的燈光昏暗，牆壁上佈滿黴斑，球桌破舊得看不出年代，令人大跌眼鏡。那我為什麼要驚喜呢？因為我總算找到了可以和我玩的人了，而且我也特別想學打枱球。我見他們都看着我，連忙打圓場：“啊，我是路過的，不過我對台球挺感興趣的，你們可以教我嗎？”

初中生們竊竊私語了一番後，其中一個人爽快地答應了：“可以啊，我可以教你。”説罷，他便跟我講了枱球的'各種規則還有玩法，什麼白球不可以打進洞啊等等。講完之後，他開始給我演示拿球杆打枱球的方法，我也愉快地和他們一起打了起來：首先，右手持竿，左手放在球桌上固定球杆；接着右手要放在球杆偏後的位置，瞄準白球以及要打的球，使勁打向白球……

這一晚我們玩得非常開心，打枱球真的十分有趣，特別考驗你的動手能力。我不僅學會了怎樣打枱球，還掌握了一項獨特的新技能，真是好樣的。

技能作文600字 篇3

本以為放假回家是件開開心心的事，但今天卻截然不同。剛到家裏，弟弟就帶着哭腔地跟我説：“哥哥，小白被陌生人的車撞死了。”

雨中帶着一絲絲寒意，聽到這個消息的我難過極了。這時我的耳邊傳來一聲聲稚嫩而虛弱的“哭聲”，走去一看，原來是一窩小狗，一共有四隻。我有些疑惑，這是誰家的狗啊？媽媽走過來，拍着我的肩膀，説：“這就是小白的寶寶。”“哦，原來如此。”我不禁為小白感到可惜，也為小狗們感到傷心。我又問媽媽：“那這些小狗怎麼辦，是送給別人嗎？”媽媽摸着我的腦袋説：“當然不是，你看看它們，一個個眼睛都沒睜開，自己還不會找東西吃。”我接着問：“那該怎麼辦呢？”“當然是自己餵它們嘍！”媽媽説。"該怎麼喂呢？"“我來教你。”於是，媽媽就抓了一隻小狗出來，再把奶嘴對着小狗的嘴塞進去，並把奶瓶微微往上抬一些。

後來我就經常來看爸爸媽媽喂小狗喝奶，我發現他們連晚上也要起來喂狗，白天還要很早起來趕貨，我現在覺得爸爸媽媽比小狗還可憐。於是我決定要幫他們分擔，所以每次看他們喂狗，我都看得格外認真。終於有一次，媽媽需要我的幫助，我迫不及待地看着她泡好了奶粉，立馬奪了過來，開始喂小狗。我學着爸媽的樣子，先抱出一隻小狗，再拿起奶瓶，把它塞到小狗嘴裏，可是過了一會兒，奶水絲毫沒少下去，好奇怪啊。我回想當時看爸爸媽媽喂狗的'畫面，才想起來自己應該把奶瓶住上抬一點。現在好多了，可是等我把所有的狗全喂完後，不僅奶瓶剩下很多奶，小狗還是不停叫喚，看來都沒喝飽，於是我又把它們挨個餵了一次。晚上，我吸取了中午的教訓，讓每隻小狗肚子都吃得圓圓的，這次只餵了一遍就大功告成了。媽媽看到我喂得很不錯，連連誇我是個“帶娃”高手，並放心地把餵養小狗的任務正式交接給我了。

這個暑假我又學會了一項新技能，雖然有點辛苦，但是看着小狗們一天天長大，心裏真的很開心。

技能作文600字 篇4

生存知識技能比賽開始了！我們要考的第一個項目是掙脱術，教練隨機叫我們班的同學上台來和四（1）班的同學來PK。“2班，朱成圓！”教練説道。被叫到的圓圓“啊”了一聲才上台，看來，她好像不會掙脱術。教練先用一隻手抓住她，她朝教練大拇指的方向一轉，順利的掙脱了。再是第二個動作，教練現在用兩個手抓住她，圓圓的手左轉右轉卻還是沒能掙脱。“右手用弧口撞，肘部頂，像這樣！”坐在前排的同學一邊説，一邊做動作。終於，在同學們的提醒下，圓圓做出了正確的掙脱動作。接着，教練又叫了一位同學上場，這時同學們都希望是叫盛一川或是丁欣來，但是，命運總是不合人意，教練叫了楊孟言同學。雖然大家大多是消極的.心情，但還抱着一線希望。可楊孟言沒有成功。然後，教練教了我們正確的掙脱方法。

接下來，便到了第二個環節——滅火器的使用方法。可能是因為比較難，所以樑啟政和胡飛揚的動作都不夠標準。

然後，就該考心肺復甦術了。教練陸續請了許多同學來做動作，卻沒有一個人做對，有不少同學都按錯了地方。（看來，我們的聽課效率不咋的）最後，還是教練細心地教了我們一遍。

馬上，我們今天的“重頭戲”——繩結接力賽就開始了。這個比賽項目的規則不同，需要班長來選五位同學組成一支“繩結小隊”和四（1）班的同學比賽。“葉靜怡！”當丁欣叫到我的時候，我超級激動。五位隊員到齊後，比賽就開始了……最後我們班贏了，到家都快樂的無法形容。

通過這一次的“生存技能擂台賽”，大家都是快樂多多、收穫滿滿的。

技能作文600字 篇5

“聽説你這次發揮失常啊”聽到主任這句話之後的阿段徹底知道自己沒戲了，之前還抱有的一點希望，在那個時刻徹底破滅……

比賽大概是從這學期剛開學沒多久開始進行的，兩輪之後，阿段進了15進6，那天阿段看到班羣裏班長髮的自己進了比賽的消息後立馬給哥哥説了，阿段説進了這個比賽真的覺得挺意外，哥哥半開着玩笑説：可能是真的沒有好的了吧！於是阿段回了哥哥一個白眼的表情，哥哥説既然進了就好好努力，她只回了句：好。

於是，在備考六進三的這一段時間，阿段幾乎每天早起晚睡，她也時常會分析去猜測到底會是哪三個人會進呢，只不過每次猜，她都沒有把自己當成其中一個，想着選誰可能都不會選到自己，其實阿段內心裏還是蠻期待的`，同時又覺得這是自己夠不到的東西，自己只是一個陪練的而已……

時常覺得生活真的很難，破碎的信心重建也是要很久很久吧選擇踏出去一步或許就能成功，一旦有了畏縮的念頭，之前所付出的一切努力便付諸東流……

成者為王，敗者為寇。就算我們再怎麼説過程中收穫的種種經驗是寶貴的，但同時我們也深深明白着這個世界看重的還是結果。

人總是要有所執念，有所期待和追尋。過程中還要學會停下來反思，發現自己走錯了路就要及時轉彎，另闢新徑，一時的錯誤不可怕，可怕的是不甘心的選擇了將錯就錯，方向一旦偏斜，人就會陷入迷惘，像進入重重迷霧，自己出不來，別人更是救不了，連自渡也是白費。

隨着時間的流逝，再放不下的人與事也得放下了，或許這也是一種無奈。

失敗帶給我成熟，警醒我成長。

技能作文600字 篇6

陽光明媚的五月來了，鳥兒在枝頭歡唱，小溪在叮咚彈琴，一切都那麼美好！今天，我們要在教室裏舉行生活技能大比拼活動，同學們可是準備大展身手，展現自己的風采了。

比賽項目有水果拼盤、釘鈕釦和疊校服三項，每個同學任選兩樣。我沒有選水果拼盤，畢竟我的藝術技能不突出。

我帶着一條手絹，幾枚鈕釦，一個線軸，一根針，還有我的春季校服，邁着輕鬆的'步伐走進了教室。

首先進行的是釘鈕釦比賽，我抿了抿線頭，把它壓的扁平，老師一下令開始，我就開始穿針，可是這線頭就是不給力，怎麼都不肯鑽進針眼。眼看其他選手都要完成了，而我還沒開始，急的我用牙把線頭咬了一口，咦？這回怎麼穿上了，這線頭真是欺軟（嘴脣）怕硬（牙齒）啊！可是時間容不得我多想，我迅速用媽媽教給我的方法打了個結，一手拿起手絹，一手抓起鈕釦就往上縫，一針……咦，線怎麼又出來了？我看了一眼，打的結太小，被穿過去了。我索性打了三個重節，用了雙線，這樣就省事多了，只需縫兩圈就好了，我快速縫好，用剪刀剪斷線繩，又修理了一番，不錯，既美觀又結實。剛好時間也到了，我交上作品，就回到了座位上。

接下來，我們又進行了疊校服、水果拼盤比賽，大家都使出渾身解數，盡力展現自己的技能。最終有的同學脱穎而出，有的同學抱憾而歸。

生活技能大賽結束了，這不僅僅是讓同學們表現出自己的特長，更是為了讓同學們通過比賽能夠體會到家長的艱辛，從而更好的在生活中幫助家長分擔一些力所能及的家務，讓爸媽少一份操勞，多一份放心。

技能作文600字 篇7

中考作文特別要求作文要“有文采”，這是比基礎等級中“語言通順”高一個層次的語言標準。它的主要內容是：詞語豐富，句式靈活；修辭貼切，富於意藴。如何讓考場作文語言出彩？

第一招：在比喻中放飛哲理詩情

比喻是語言之花。考場作文如果有一個甚至多個妙喻，有時候簡直可以救活全篇。比如擬一個“讚美如同陽光”標題，是不是很亮？比如用一個“快樂是一種香水，無法倒在別人身上，而自己不沾上一些”的比喻來論證幫助別人的快樂，是不是可以深奧為淺顯？比如以“友誼”為話題，如果有意識地用了一系列的比喻來點化題旨：“朋友是一個可以給你依靠着號哭的肩膀，朋友是一個你放心把內心的痛苦往裏面傾注的井”“朋友是一個令你熱情高漲的巨浪，朋友是把你從黑暗和絕望中拉出來的手”“朋友是一架同奏歡樂情思的古箏，朋友是為你撐起心靈晴空的雨傘”，是不是可以讓全篇生輝？

第二招：在整齊句式中高揚人文精神

句式的運用折射出作者思維的深淺。如果能在作文中熟練地運用比較整齊的語段或句式，就會令讀者的眼睛為之一亮。比如排比句，前後聯結，結構緊湊；文意通，語氣強勁；説理透闢，條分縷析；節奏鮮明，抒情淋漓盡致，給人的感覺是有氣勢，有內容，可以看出作者的思維很有層次。如果將整齊的句式放在文章的開頭，定會異峯突起，一改文章開篇的平淡和刻板。用排句揭示觀點簡潔而有力。在文章的主題部分，也可以巧用排比句。可以用來分析事理，可以用來列舉事例。用整句來收束全文，更能造成重錘敲打、畫龍點睛之妙。

第三招：在名句引用中飄出書卷氣息

名句名篇是中國傳統文化的結晶，也是語言藝術的'典範。作文中如果能善引妙摘名言名句，搶佔語言藝術的制高點，既暗合文章的內在旨趣，又浸透濃郁的書卷氣息。可以引用名言來提出論點，可以引用名言來作為文章的論據。引用名人名言、名詩句、成語等更多的是使文章增色，使語言添彩。

技能作文600字 篇8

“加油，加油！”今日的校園顯得有些不同尋常。走進操場一看——哦！原來是六年級的同學們正在進行勞動技能大賽，同學們正在給自己班級的選手們加油呢。

讓我們進入到比賽現場。現在參賽的一共有三支隊伍：六年一班、六年二班還有六年三班。比賽的方式是各班派出四名選手，以接力形式，依次完成縫鈕釦、炒西紅柿炒蛋、削蘋果和做壽司，評委會按照時間與精美度來給出綜合得分，決出冠軍。

“嗶——”一聲響亮的哨聲打破了比賽前的寧靜，比賽正式開始了！我們六年二班派出的第一名選手是方佳怡。比賽一開始，她就以迅雷不及掩耳之勢拿起了針和線，開始縫鈕釦。看着縫鈕釦時他不緊不慢的樣子，我感到十分着急，連忙大喊：“方佳怡，快快快！”方佳怡在聽到之後，立即加快了速度。兩三分鐘後，方佳怡第一個縫完了鈕釦，將重任交給了林櫻婷。

“咚，咚，咚……”一聲聲規律而有力的'刀聲展現在了林櫻婷做菜的工夫上，不一會，他就切完了西紅柿。這時，其他兩個班級也相繼趕來，開始切西紅柿和打蛋。下鍋後，三個班才開始了真正的較量。別看炒菜簡單，這其實是門深奧的學問呢！只有把握好火候，時間和調料的平衡，才可以炒出好菜。真不愧是“炒蛋之王”！林櫻婷率先完成了裝盤，接下來由李晨洋來接棒。

看着李晨洋熟練又快速的刀法，我就感到了勝券在握。果然，只用了45秒，李晨洋就削好了蘋果，並以百米衝刺般的速度衝向了鄧鄭彬，完成了最後一掌。可是，沒想到在這時，我們班的一羣女生竟然到了比賽場地上，在評委還沒有品嚐的情況下，把西紅柿炒蛋吃光了！同時，比賽結束了，可能是我們在壽司的擺盤上消耗了時間，我們慢了三班幾秒。

宣佈比賽結果的時刻到了。“勝利者是——”主持人説道，“六年三班獲勝！”“唉！”我們班歎息道，“都怪那些女生！”我想：輸與贏其實並不重要，重在參與，重在友誼。所以，我並不傷心。

於是，這一天便在歡聲和笑語中度過了。