【實用】小學學作文600字6篇

在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的小學學作文600字6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學學作文600字 篇1

一、基本情況安排

為了適應學生髮展的需要，在學校領導的安排下，結合本校情況，以3~6年級學生為對象，每班採用自主報名或班主任推薦的方式抽取2~3名學生，利用每週一下午課外活動時間進行小學生作文培訓，上課時間為1小時。

二、活動理念

以新時代、新風尚、新觀念的誘導提升學生品味；以積極、健康、向上的思想引領學生髮展；最終增進學生提取生活情感、表達內在理念、展現生活風采的能力，從質上提高學生的寫作水平。

三、預期目標

通過努力爭取讓學生在寫作方面達成以下三個階段性目標：“樂於表達→自由表達→學會表達”

四、教學預想

以聽、説、讀、寫等多方面能力為培養目標，從學生自身的需要與情感出發，從學生髮展的實際出發，從本校實際情（多數學生是進城打工子女，多數又都是留守兒童。）出發，我打算在教學中主要從以下幾方面努力：

（一）激發學生興趣。“興趣是最好的老師”，只有激發了學生的興趣，才能收到學生的心意，才能讓學生真正的參與到作文培訓中來。這就要求作文培訓要走進學生生活，多用學生身邊的人和事，讓學生感到親近可信，有親切感，學生才會用真感情來投入，才能真正實現作文培訓的目的。

（二）積累生活素材。常言説：“巧婦難為無米之炊”。教學中善於引導學生通過各種媒材瞭解、注意、觀察身邊的人和事，做生活的有心人，只有豐富了學生的形象庫，真到用時才能有所取。

（三）豐富寫作語言。好的寫作語言是提升作文價值、情感的關鍵，是作文的重要表現形式。這就要求要引領學生從學習過的課文從去積累、從課外閲讀中積累、從日常的交談和電視廣播中去積累、從歸納中去積累，形成學生多思、多想、多看、多記的習慣，並將其轉換應用到寫作中，真正提高水平。（四）加強思維訓練。針對小學的特點，以記敍為主，讓學生提取、再現、加工生活細節，活躍形象思維。教學中可通過演講、朗誦等方式，提高學生對已有形象的再現能力。

（五）深化技巧訓練。專題指導，講練結合。引導學生從“題眼”入手，明確主旨，定格範圍，確定佈局和結構，再根據自己掌握的素材和豐富的語言把自己的思想感情表達出來，提高寫作水平。

小學學作文600字 篇2

我的姥姥真的很糊塗，這是我家的共識，例子舉不勝舉，就從這件事説起吧。

有一天，我正在看心愛的動畫片，突然被窗外一陣急促的説話聲打斷。我連忙跑到屋外，看見姥姥正在翻箱倒櫃的找東西，嘴裏還不停的唸叨着：“真邪了，一會兒不見，我的假牙跑到哪裏去了，難道長腿了不成？”她看到我便急切地問：“苗苗，看到我的假牙了嗎？我剛才摘的。”我連忙搖頭回答：“我一直在看電視，沒看見。”“趕快幫我找，如果找不到再配新的得好幾千塊呢！”無奈，我只好加入姥姥尋找假牙的隊伍。我心想：肯定離不了姥姥住的東屋，但姥姥卻鐵了心的讓我在西屋翻騰。姥姥一邊找還一邊説：“真怪了，我明明放在西屋被子裏了，一會兒功夫就不見了。”我們尋着姥姥的描述把西屋找了個遍，就連多年未見的小手套和姥姥的新衣服都被找到了，就是沒有假牙的影子。

後來，我們又擴大了尋找範圍，把客廳和東屋也都找了一遍，還是沒有發現假牙。姥姥有些灰心了，説：“肯定是丟了，抽時間再去醫院配吧。”話語中帶着失落。可我還是不死心，説：“您再好好想想，離不了您住的東屋。”話還沒説完就被姥姥斷然回絕了，“就在西屋找吧！”經過了一天的尋找我們還是沒有找到姥姥的假牙，我安慰姥姥説：“這東西肯定丟不了，不定哪天自己就出來了。”姥姥歎了口氣説：“明明放在西屋被子裏了，肯定是丟了！”

一晃，時間過去了幾天，姥姥説話含含糊糊，咬字不清，還習慣的捂着嘴不願出門，生怕別人看到她沒有門牙。這天，我幫姥姥打掃衞生，當我正拿着拖把擦東屋牀下地面時，忽然聽見清脆的金屬聲，我連忙俯下身去探個究竟，一眼看到姥姥的假牙掛在拖把上，我頓時眼前一亮，一把拿起跑到屋外，“姥姥，我找到假牙了！”姥姥聽到驚喜極了，拿着它愛不釋手。

後來，經過姥姥的回憶，那天她洗完假牙放在了東屋牀邊就去了西屋，可就是忘記了放在東屋的事情，還頑固的讓我在西屋找。啊！姥姥真是糊塗得可愛。

小學學作文600字 篇3

美國偉大的科學家愛因斯坦説過這樣一個公式“w=x+y+z”。許多人不解的問他這是什麼意思，愛因斯坦説：“w代表成功，x代表勤奮，y是不説空話”。

其實在生活中還可以找到很多這樣的例子。我就從自己的生活中為大家找出幾個公式。“7-1=0”，看到這個公式，大家一定會説，“7-1”怎麼會等於0呢？應該等於6才對，下面我就聯繫自己生活實際為大家説一説“7-1=0”的真正含義。我們組一共有7個人，有一次，學校組織檢查各個班衞生情況。老師特別囑咐我們要好好打掃衞生，為班級爭光，我們七個人個個胸有成竹。放學後，我們留下來打掃衞生。掃到一半，垃圾桶滿了，組長就叫高峯去倒垃圾。高峯去倒垃圾，我們就在教室打掃衞生，本來我們掃好了，高峯也應該到了。可我們左等右等也沒等來高峯，最後我們只好把垃圾掃到牆角。不一會兒，學校派老師檢查了，一看我們班垃圾還在牆角，看也不看，寫了一個差字。我們氣急敗壞的去找高峯，一到垃圾池那兒去看，高峯不在，只有一個垃圾桶孤零零的在那。我們只有先回家了。第二天一到校，我們去找高峯質問他昨天為什麼沒有回來。高峯懊悔地説：“昨天，我剛把垃圾倒完，只見小店有許多好吃的，便去買，一回來，連垃圾筒也找不到了。”我們紛紛數落高峯，差一點把他説哭了。做完廣播體操，廣播裏公佈了昨天的檢查情況，我們班最差。回到班級，同學們怪我們為班級抹了黑。你説高峯一個人貪吃，讓我們的勞動成果付之東流，這難道不是“7-1=0”嗎？ 從這件事中，使我明白了我們都是集體中的一員，每一個人都應該儘自己最大的努力為集體做事，都應該互相幫助，互相諒解，才能使這個集體日益強大起來。就像我，如果當時幫高峯倒垃圾，結果也就不會是現在這個樣子。所以，我們以後無論幹什麼事都要互相幫助，不至於讓我們這個集體的成果為“0”。

好啦，同學們，其實藏在生活中的公式有很多，只需要用你敏鋭的雙眼去把它們找出來，你説我説的對嗎？

小學學作文600字 篇4

有人説，享受是一種幸福；有人説，創造是一種幸福；有人説，付出是一種幸福。我覺得，“贈人玫瑰，手有餘香”這句話説得好，幸福是——幫助別人，快樂自己。

多一份綠色，等於多一份關愛;多一份綠色，等於多一份健康。每當旭日升起時，燦爛的陽光總會照耀在綠色的樹枝上，那一串串的紅花把城市裝點得分外妖嬈。雪白的梨花，這一簇簇，那兒一層層，像雲錦似的漫天鋪去，在暖和的春光下，如雪如玉，潔白萬傾，流光溢彩，競相開放。一陣陣撲鼻而來的清香，怎不使我神馳而陶然怡悦在這花的海洋裏。兩旁的柳樹吐出了修長而柔軟的枝條，柳條上像眉毛似的黃綠葉子，在春風的吹風下，像孩童在盪鞦韆。那碧綠的草坪，遠遠望去，像是一條碧綠的天鵝絨毯子，那些小生命彷彿也散發着香氣。

可是，同學們當你們在公園漫步時，清晨在廣場上鍛鍊時，呼吸着清新的空氣，欣賞着愜意、優美的景色時，你們可曾想過是誰連夜栽種這些樹木？是平凡而又偉大的園藝工人。

記得那是一個夏天的中午，天氣晴朗，烈日高掛，連一絲風都沒有，大地像蒸籠一般，熱得讓人喘不過氣來。我走出家門，去小賣部買了一杯冷飲去解暑。突然，聽到花池邊清脆的“咔嚓咔嚓”聲，走過去一看是位正在工作的園藝工人，我情不自禁的走了過去，便問起來：“阿姨，你看這麼熱的天，怎麼你不熱嗎？”阿姨説：“再熱也的修剪，因為這些花草每天都需要人澆水、施肥、修剪就想照顧孩子一樣。”我又問：“你們這樣的'工作得持續幾天？”阿姨笑笑説：“這樣的工作天天如此，年年如此！”阿姨説完後又開始工作了。我發現園藝工人汗流滿面，手上還有被樹枝劃破的傷痕和許多又黃又硬的繭子。我情不自禁的感歎：

一雙巧手，剪出了城市的美麗；一抔黃土，栽出了生活的韻味；

一身汗水，換來了城市的芳馨；一顆誠心，培育的祖國的春天。

這就是我們園藝工人的豪邁。沒有怨言，只有辛勤的勞動，沒有索取，只有默默地奉獻。

當人們被鮮花的豔麗陶醉時，是否知道上面粘滿了您的汗水。當情人們手捧鮮紅的玫瑰沉浸在幸福的甜蜜時，是否想過染紅它的是您的血和汗。當人們還在熟睡時，您早已汗流浹背。當人們為自己有雙嬌嫩如玉的雙手而自豪時，您早已是滿手傷痕。

啊！辛勤的園丁。

您才是那花園中最耀眼的玫瑰！！！

小學學作文600字 篇5

國慶期間，我和媽媽乘車來到了夢寐以求的方特夢幻王國，它位於蕪湖市鳩江區赤鑄東路，始建於20xx年，佔地70萬平方米，是中國最大的主題公園之一。

買完票後，我們便進入了方特夢幻王國內部。首先來到了方特“卡通城堡”遊玩，這裏號稱整個王國的卡通集大成。工作人員向我們介紹了製作一部動畫片的所有步驟，其中如造型設計、故事版面創作、合成、上色等都是必不可少的。為了讓小朋友們感受快樂、增長科普知識、瞭解卡通文化，工作人員還不時穿上方特卡通代表作品《熊出沒》、《十二生肖總動員》和《小雞不好惹》等卡通人物服裝，和小朋友留影呢。

接着，我們來到了令人毛骨悚然的“魔法城堡”。起初，我害怕城堡裏有妖魔鬼怪會出現，所以沒有進入城堡的想法。這時，媽媽鼓勵道：“別怕，我們這麼多人呢，有什麼好怕的啊？”受到媽媽的鼓勵，我鼓作勇氣進了魔法城堡內。在通往大廳的路上，並沒有出現妖魔鬼怪，而只是一些魔法書而已。到了大廳後，上了車，工作人員給我們戴上了4D眼睛，這時恰好碰到了第一場4D場影。突然，一位長老出現在我們面前，對大家説道：“你們是魔法學院第N批學員，你們的任務是消滅各種怪物。”話音剛落，我們的驚險旅程開始了。一會從頭頂上落下個大恐鱷、猛然又從腳底下冒出個鯊魚，有時突然從後背伸出個火龍，個個張開血盆大口，我們彷彿要被吃了一樣。走着走着，身前突然冒出一大片懸崖，我們嚇的一身冷汗、鎮住了不敢往前邁。但經過我們全體努力，終於消滅了各種怪物，完成了任務，這時長老又出現了，還給我們頒發了畢業證書。有趣極了！

後來，我們來到了一家“魔幻小吃”的水吧。那裏有各種各樣的關東煮、美味誘人的鐵板魷魚、透心涼的橙汁……看得我是垂涎欲滴，吃得我是肚大腰圓。

下午，我們又來到了古文明之光、盤絲洞、秦陵歷險……都有趣極了。這時媽媽招呼我們要回去了，我才戀戀不捨的走出了方特夢幻王國的大門。來到公園出口，以為又來到了一處夢幻景點，但實際是來到了現實！

小學學作文600字 篇6

從小到大，午休對我來説不就是看看書，畫畫畫，玩玩玩嗎？可是，到了3年級的時候，午休一詞讓我有了恐懼感！

那是一個風和日麗的上午，我們班放學回來了。我通常是一個人在家，一回來，就把飯拿出來熱，忽然，一個電話衝進了我的耳朵，我飛快的跑到了電話旁，猛地把電話拿了起來：“喂，誰啊！”“是我，”我老媽不慌不忙的説“航航，你今天睡一會覺吧，媽媽同事説這樣才能有精神上課啊，聽話，睡會，我到點叫你！”我因為還沒有中午睡覺的習慣，就答應了，反正也沒事做……

我三口兩口就把飯給扒完了，接着，我看了15分鐘的電視，別説，今天還真有點困。我迷迷糊糊的走到了牀前，“撲騰！”一聲，我倒下去了。在牀上，因為是第一次中午睡覺，我在牀上想東想西的，老是睡不着……我就用老辦法——數羊！我慢慢的數，慢慢的數“一隻羊，兩隻羊……三隻羊……二十二隻羊……”漸漸的，我進入了夢鄉……

不只是怎麼的，我是自己醒來的。我感到很高興，因為我不用讓老媽來打電話叫醒我了，還給老媽生了電話費，(*^__^*) 嘻嘻……，我自己在奇思妙想，想了一會兒，我毫不情願的從軟軟的牀上爬下來，我準備給老媽打點話報喜，哦哦，好棒啊！我拖着半睡半醒的身體慢慢的走到了電話旁，撥通了老媽的手機：“喂，老媽，我自己醒來了，很棒吧！”等我的不是一聲聲誇獎，而是催促的聲音“你才醒啊，你看看幾點了，我打點話沒人接，你睡得太死了吧，快走吧！”我的眼睛瞟了一眼時鐘：3：10分了！，我迅速的掛斷電話，洗了一把臉，穿上鞋子，就飛奔到了教室。這節課是李老師的，我沒辦法，就撒了個謊：“李老師，我中午流鼻血，我媽帶我去醫院了，所以晚了……”“好的，回位吧！”李老師滿臉同情的説，接着，我就低着頭會座位了！

從那以後，我就發誓我不在中午睡覺了，因為我遲到了，因為我在同學面前撒謊了！我寧願天天中午寫作業，也不要睡覺。永遠不！