“我與紅領巾”600字命題作文3篇

第1篇

我與紅領巾作文600字

今天下午，放學了，媽媽來接我了説：“我們去新華書店吧！”“好的！”忽然我有了個想法：“媽媽，路上你唱歌，我伴奏，好嗎？”“好嗎啊！”媽媽非常同意。

一路上涼風習習，媽媽放聲歌唱，我也在後面起勁地伴奏，可愉快了。突然，我發現不遠處有一些啤酒瓶撒了一地，面積非常大。我想：如果人走上去，一定要擦破鞋子，弄不好要割傷腳；如果車子從那邊走過，車輪都要被碎片扎破的；如果車子開得太猛，那碎片一定要濺到旁國的人，那旁邊的人也一定要被扎傷。我又想：把它撿起來吧！免得……不不，我才不管它呢！再説，又不是我打破的，我幹什麼撿啊！……這時，我看見了我胸前的紅領巾説：“停下來。”“停什麼，我又沒什麼唱錯。”“停車。”媽媽剛把車停穩，我就跳下車，往回跑，向小店叔叔要了一個袋子，這時，只聽見背後媽媽留下的話：“這小子在幹什麼呢？”我跑過去，小心翼翼地將碎片一粒一粒放進袋裏。這時，一個女孩兒跑過去説：“小哥哥，我也來撿。”“啊，讓我們為這個城市做一些力所能及的好事吧！”我和小妹妹一邊説笑，我一邊囑咐她：“小心點，別把手刺破了，當我們抬起頭時，有那麼多讚許的目光，一個老奶奶説：“看，多好的孩子啊。”“是啊！我們應該向他學習了。”一個老大爺説。説得我臉紅紅的，心裏卻美滋滋的，我把垃圾桶扔到桶裏，小女孩和她媽媽走了。我和媽媽離開大有的目光，向新華書店出發了。

胸前的紅領巾飄得更不平凡了，彷彿在説：“你做得對極了。”

初一:潘權浩

第2篇

我與紅領巾作文600字

每當我看見那條掛在我胸前的紅領巾時，我就會想起那些事情，它們讓我與紅領巾有了更加密切的關係。

我爺爺的童年是一個貧困地時代，他是多麼渴望戴上那鮮豔的紅領巾啊！可惜那時沒有足夠的錢去上學，爺爺只好去放牛。

爸爸的童年條件雖然好了一些，可是也只有一條紅領巾。爸爸很珍惜它，每天早晨，他總是把紅領巾整齊地掛好；晚上，把它洗得乾乾淨淨。

我的童年是幸福的，讀幼兒園時我是多麼盼望我能快快長大，成為一名優秀的少先隊員啊！現在我長大了，成為了少先隊員，看到那條鮮豔的紅領巾在我的胸前，我就會感到自豪。我很愛護珍惜它。記得有一次，我在體育課上練跑步，我脖子上的紅領巾不翼而飛了，這可把我給急得像熱鍋上的螞蟻。就因為這事，我開始心不在焉地跑步了，速度垂直下降，差點和後面的人撞在一起。我跟在隊伍最後面，一邊跑一邊東張西望看看有沒有我的紅領巾，繞着操場跑了一圈沒有找到。我急了，開始跑第二圈了，我仔細地看，操場上、球架下、樓梯上……所有地方都找遍了，可還是沒有紅領巾的蛛絲馬跡。突然，我眼睛一亮，呀！那不是我的紅領巾嗎？我急忙跑去，將它整齊地戴上，然後繼續跑步。

從此以後，我更加愛護紅領巾了。紅領巾鼓勵着我在遇到渾南時不放棄、不拋棄；紅領巾引導者我在學習中天天向上；紅領巾指領着我在生活中要做一個對社會、對國家有用的人。

第3篇

我與紅領巾作文600字

紅領巾，這是一個多麼光榮的稱號啊！在一到六年級的生活中，紅領巾成了我生活的一部分，它時時刻刻激勵着我奮發向前，取得了一次又一次的好成績。每當隊歌奏響，我總會想起紅領巾，想起許許多多的事情。比如有一次，老師告訴我們：有一個英語比賽，如果想參加的話就在她地方報名。我想：我英語在班裏不是最好，還是算了吧。這時，我低下了頭，一眼就看見了胸前鮮紅的紅領巾，它彷彿在鼓勵我：去試一試吧，無論結果是失敗還是成功，都沒有遺憾。如果成功了，還可以為學校，班級爭光呢！於是，我打定了注意，向老師報了名。回家後，我羅列出有關於自我介紹的英文單詞，寫了一篇自我介紹，經過我的努力，我在初賽時順利通過，我又想起了紅領巾，對複賽信心滿滿，滾瓜爛熟地背出了故事，後來，我竟然可以代表鎮海區小學C組參加市裏面的比賽了，這是我沒有想到過的結果，也是我經過不懈的努力換來的果實。如果沒有紅領巾那刻對我的鼓勵，我肯定不會參加這個比賽了，這樣説來，我難道不應該感謝紅領巾嗎？還有一次，我走在街上，目光落在了一個墨綠色的錢包上，打開一看有20元錢，我有些心動，但在這時，紅領巾又浮現在我的腦海裏，紅領巾像一位老師，指責了我，教導了我，我頓時為那一刻的猶豫而感到羞愧無比。紅領巾，你是少先隊隊旗的一角，又何嘗不是一盞永遠亮着的明燈呢？