精選小學學作文900字六篇

在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的小學學作文900字6篇，希望能夠幫助到大家。

小學學作文900字 篇1

西陽西下，天邊抹過淡淡紅暈，泛着點點愛的光芒，餘陽照在你的身上，望着你的身影，勾起我的絲絲回憶。

黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，秋月如水，靜靜地長廊裏傳來陣陣清悠的腳不聲，如一個個清幽的音符，給靜靜的秋夜增添了音韻。

腳步聲越來越近，一縷縷燭光把你的身影照在地上，漸漸的青色的門悠然的開了，一絲絲秋風遛了進來，牽起她那單薄的藍衣，她懷着輕輕的腳步向我的牀走來。

窗外，熒光點點，花兒靜靜地進入夢鄉，月光細碎的撒入屋裏，照在她那疲憊的臉上，模模糊糊的發現。

那白白的臉上多了一絲絲淡淡的皺紋，烏黑亮麗的頭髮上多了一縷縷銀髮，她用細長的手輕輕的幫我把粉色的被子蓋上，然後無奈的搖了搖頭，淡淡的笑了笑。

她用風一般的腳步輕輕地走出了宿舍，輕輕地和起了淡青的門，秋風徐徐，她的秀髮紛飛如絮，忽然一聲無力而沙啞的咳嗽聲打破了深秋的寧靜，安詳，猶如給秋增添裏一個悽傷的音符。

淡淡的月光，點點的燭光，疲倦的身影漸漸的消失在長廊裏。

月色朦朧，望着你那疲倦的背影，莫名的甜蜜湧心上，這是淡淡的師愛。

窗外，細雨紛飛，淡淡的雨，濛濛的霧，籠罩了整個世界，莫名的迷茫，恐懼浮現心頭。

一陣陣清脆的鈴聲大破了蒙籠的細雨聲，呆呆的站在學校的門口，靜靜地聆聽細細的雨聲撒落在世界的聲音，一個個悽悽的音符組成了一曲曲憂傷的小令，環繞在我的世界裏。

校門口漸漸的變得冷冷靜靜了，雨依就下着，淅淅瀝瀝的，望着纏纏綿綿的雨絲，心中莫名的迷茫，家裏沒有人再家，難道真的要淋雨回去嗎？一絲絲寒風吹過，帶來了一陣陣冷意，冰封了我小小的新靈。

失望的抬起頭，望着濛濛籠籠的雨絲，一股股恐懼瀰漫於心間，朦朧的視線中出現了一個熟悉的身影，快步向我走來，她拿着一把碧綠碧綠的大傘，拿大傘猶如一顆大樹一般，為我遮風擋雨。

“瑩，你怎麼了，沒有嗎？”她那關心的語氣，温柔的的聲音，慈愛的笑容，驅去了我心中的，不安，恐懼，帶給我温暖。雨依淅下着。

我諾諾的點點頭，説完我的淚水紛飛如雪，融入了雨的世界，她輕輕地摸了摸我的頭，輕輕地説：“沒事的，先用老師的吧！”風輕輕的吹着，帶來一絲絲寒噤。

我怯怯的伸出手，拿起那把碧綠碧綠的大傘，那把傘好重，好重，承載世界風風雨雨，承載了老師對我的愛。

怯怯，自私地拿走傘，悠然地走在朦朧的雨中，雨霧中，老師的身影迴盪着。

一滴滴雨珠沾滿了她那亮麗的秀髮，一滴滴雨珠鑲滿了她單薄的衣服，一滴滴雨珠濕潤了她的鞋子。一聲聲咳嗽在迷茫的雨霧中迴盪，環繞在我的心中。慢慢的眼前一片朦朧，淚水交積，紛飛。

細雨朦朧，望着你那濕潤的背影，莫名的甜蜜湧心上，這是淡淡的師愛。

小學學作文900字 篇2

親愛的爸爸媽媽：

你們好！時間流逝！一轉眼十幾年過去了，連我自己都不敢相信自己長這麼大了。但看到你們那飽經風霜的面容，我知道這是真的。

記得小時候，我是單純的。每天依偎在你們的懷抱，每天拉着你們的大手奔跑，那時侯的我多麼高興，多麼快活啊！我真的認為自己就是一隻小鳥，飛啊飛啊~~穿過一朵朵潔白的雲彩，在自己的小小世界裏放聲歌唱。那時我渴望快點長大，因為長大後我就可以做自己想做的事情，不管多麼的疲倦，但是，我願意！在我的世界裏，我需要你們的包圍，我需要你們給我温暖，我需要來自你們的愛。我甚至認為我和你們的生命是共存的，因為當時的我真的無法想象失去你們後我的生活會是怎樣。但時間過的越快，我越彷徨，我怕失去那分單純，怕失去那種無憂無慮的生活，但漸漸地，我感覺到我真的失去了……

我不想長大，因為長大後我的世界就沒有童話;我不想長大，因為長大後我會變得笨又傻;我不想長大，因為長大後我就會失去翅膀，失去方向，失去自己！

和其他同齡人一樣，我擁有青春期獨特的叛逆。我想追求自己的個性，想擁有自己不同於常人的獨特味道。但這一切只能是泡影，因為你們望子成龍的心讓我不得不每天在書海中苦苦遨遊，我也想做自己喜歡的事，可惜沒時間。大人們都説“束縛！是為了飛得更高！”可你們知道嗎？我不想成為書呆子，我想玩，我想笑，我想哭，我想揮霍！我想灑脱！但現實始終沒有想象中完美，我依舊讓每天單調的生活在我的生命中重複着，就象無限循環小數一樣，不知道何時才算結束。聽見冬天的離開，我在某年某月醒過來，向左，向右，向前看，生活卻不能因此安排，我努力張望，我努力試探，卻發現，我迷路了。好幾次想和你們談談卻無從開口，因為在你們看來小孩子的話沒有任何重量，於是被遺憾關在了房間，掙扎也只能是徒勞，依舊過着數年如一日的生活。我真的不知道自己應該追求自己想要的，還是聽從你們所説的，我只是發現，我的視線越來越模糊了，我的生命正在一點一點地從我手中流淌，但卻又無力挽回！

我想好好讀書，它也能讓我找到快樂。但我更想追求真正屬於自己的，至少對於現在的我來説是這樣的。你們總説我要努力學習，以後成為企業家，總經理，或者是董事長什麼的。但這些對於我來説只不過是能賺到大筆大筆的錢罷了。但我寧願自己渺小，因為我不想在商場搏鬥，我想擺脱塵世，永遠單純、安靜的生活。我可以成為一名流浪畫者，或是無名的藝術和文化的創造者，這些普通得不能在普通的人羣，因為我不想出名，不可能出名，也沒打算要出名。我只是想以一種安靜簡單地方式生活！

我想要的、想追求的只是我真正喜歡的生活，喜歡是不需要任何理由的。我希望你們能給我多一點屬於我的空間。當然，在你們選擇放飛風箏之前，我會努力學習，努力飛翔，向光明靠近！！

此致

敬禮

　　愛你們的兒子：

　　x年x月

小學學作文900字 篇3

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

當天邊最後一縷紅霞熄滅後，地球便投入了夜的懷抱。抬頭仰望那浩瀚的星海，點點繁星像被揉碎的翠，灑落在黑色大幕上閃爍着迷人的光亮，天空送來一條薄薄的絲帶，點點星光穿透薄雲的遮擋，那柔和的閃光就像絲綢上鑲嵌着顆顆飽滿的珍珠。羣星環抱中一輪皎潔的明月靜靜的掛在空中向人們講述着不為人知但又讓人着迷的故事。

四周萬籟俱灰一片靜寂，那一絲絲柔和的月光輕撫着大地，一絲一縷都那樣的温潤，萬物醉在月光的搖籃曲中靜靜睡去。過了一會月光減淡了一些，還以為是一片雲朵在要靜靜遮住月光，抬頭望去發現剛才猶如一輪銀盤的滿月竟然在不知不覺間出現了一個細微的缺口，哪缺口就像是被什麼東西極其輕微的舔了一小口，隨着時間的流逝漸漸的缺口增大了一些;不一會銀盤像被什麼咬了一口，出現了一個較大的缺口。

在月亮被遮擋快一半的時，天狗食月的故事出現在我的腦中，古代人不知道太陽、地球、月亮的關係，對月食的原理更是無從可知，竟然以為月亮會被什麼東西吃掉了，其實他們只是被自己大地的影子嚇了一跳。

當月亮要完全莫如地球的影子時大地一片黑暗，萬物感到了不安開始躁動起來。在沉寂的黑夜中原本璀璨的銀河也顯得黯然失色，原本閃爍的星光彷彿也被這無盡的黑夜所吞沒，紛紛滑向黑暗的深淵，這時我也感到了些許不安。這時四周已經進入了完全的黑暗。

在完全漆黑的黑暗讓我心慌意亂時一縷月光突破了靜寂的黑暗，這一縷光線掛在天空像是誰在天空劃開了一道口子，月光撕破黑夜的籠罩爭先恐後的從這條縫隙中擁擠出來，漸漸的大地擁有了微光。不一會彎彎的新月探出了頭，奮力從剛才劃開的縫隙中掙脱出來。當月亮探出半個身子時，不知是誰又把那滑入黑暗的星星撒了回來，在銀河中歡快的閃動着，每一顆都像是被洗過似地，那樣的明亮閃耀。

當月亮要脱離地球陰影的懷抱時，我感到原來地球也是這樣一顆温潤的圓形星球。在這顆淡藍色星球上居住的人們曾經無數次的爭論證明地球是圓還是方的理論。直到意大利航海家哥倫布，環遊地球一週才證實了地球是圓形的理論。在中國我們有鄭和下西洋，在建立友好外交的同時環遊了地球一週，也發現地球應該是球形的。其實自然界是仁慈的，它會通過了種種自然現象告訴我們人類它的奧妙，月食不就是一個很好的例子嗎。所以人類平時要多觀察自然界的種種奇特現象就會有很多新的收穫。

這時，皎潔的月亮重新回到夜空，依然那樣寧靜、安詳，一縷縷柔和的月光撫摸着大地，大地上的生靈在這柔撫中漸漸恢復了平靜。仰望星空，輕柔的月光撫摸着我的臉頰，我努力的在浩瀚的星空中辨認着每顆星星，為它們取出動聽的名字，編織出美麗的故事。

小學學作文900字 篇4

x月x日，陽光明媚的早晨，我們驅車前往美麗的雙龍洞。

我們出金華城大約5公里來到羅店，過了羅店就漸漸入山。順着新修的公路蜿蜒而上，山路一片綠油油的，彷彿來到一個綠色的世界，我和媽媽貼着車窗欣賞着一路美景，極力尋找着葉聖陶爺爺寫的油桐樹、映山紅和粉紅色的沙土，路邊大樹上知了不停地叫着，一陣高過一陣，比賽似的，又似在歡迎我們的到來。

公路蜿蜒曲折，有時會出現近九十度的大轉彎，我們看不到對面的車子，大家都放慢了車速，緩緩爬行着，但沒有人鳴笛，生怕驚擾了山林的幽靜。“快看！”爸爸突然喊道，我們順着爸爸的指引，看見了一個碧藍的“圓盤”，那無名的小湖水平如鏡，一陣微風吹過，波光粼粼。一個轉彎湖就不見了，正當我們四處尋找之際，就來到了雙龍洞景區。

車還沒停穩，我就一個箭步衝到售票窗口，拿好票直奔入口，只見洞口有一塊巨石，上面刻着“雙龍洞”三個字。我往上面看了一下，只見兩隻石龍，盤踞在山頂巨石上，栩栩如生，我真佩服大自然的鬼斧神工！進入裏面，真大啊，進去幾百人，也不覺得擁擠。我尋找着葉爺爺書中那神奇的小舟，只見入口處停着一個小木船，比想象的要大很多，可以容納四個人。工作人員用鐵鈎固定好小船，讓我們平躺在小船上，還不停地叮囑我們不要抬頭、屈膝，防止擦傷你美麗的鼻子，我們正為工作人員的`幽默而歡笑時，眼前一黑，一塊巨石朝我們壓來，我一驚緊縮着身子，狠狠地貼在船板上，一動也不敢動，我想慢慢伸出手去抓住爸爸，突然眼前一亮，我們出了孔隙進入內洞了。

內洞到處閃爍着七彩的燈光，甚是涼快。到處是石鐘乳和石筍，人們看它們形態各異，取了很多名字，如“青蛙偷仙草”、“獅、雕護神井”等等，青蛙偷仙草的青蛙是一個石筍組成的，看起來還真像一隻活生生的小青蛙，仙草呢，是一個石鐘乳，連根都雕刻出來了，大自然真神奇！我又看見一塊想獅子一樣的石筍，嚮導説那是獅、雕護神井，神井其實就是一個小池。這樣的名目有五十多種。再往裏進，感到氣温越來越低，有點冷了，幾個轉彎到了冰壺洞，突然聽到很大的流水聲和遊客的喧鬧聲，趕緊過去看看，原來是母子瀑，一個很大的洞內瀑布，水從上方的石洞中飛瀉下來，到處喧騰飛濺，十分壯觀。看過母子瀑，我們繼續順着石洞往前走，突然一股熱浪襲來，我們已經出了洞口 。

我們又來到桃源洞，這兒的石鐘乳和石筍不計其數，有天狗望月、九龍戲水等，最有趣的就是那個天狗望月，一個石筍就是所謂的天狗，我轉了一圈又一圈，從不同的地方看過去都像一隻可愛的小狗，而且造型各異，月亮就是一個在石洞頂部的一個彎彎的石鐘乳，倒真像一彎新月。這桃源洞真實有趣啊！

哎呀，這兒的景色也忒多了吧，我介也介紹不完了，還是你自己去目睹為快吧！

小學學作文900字 篇5

成長的味道是什麼？有人説：“成長的味道是地上的小苗渴望長成參天大樹”；“成長的味道是水中的游魚渴望躍過龍門，遨遊滄海”；“成長的味道是天空的小鳥渴望自由自在地飛得好高好高，雲海任由搏擊”。

回想自己小的時候，生活是多麼輕鬆，藍天白雲下無憂無慮，青山綠水間自由自在，身邊根本就沒什麼煩惱，整天春風拂面。但是隨着歲月的流逝，前方有時風平浪靜，有時也會驚濤駭浪。我成為一箇中學生了，往日那個天真、頑皮而又愛哭鼻子愛耍賴皮的我已經難覓蹤影了。我個子高了，上學時間長了，回家作業增了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重……

所以，對我而言，酸甜苦辣鹹，樣樣都有。

酸

酸，是成長中每個人都接受過的。當受到老師批評時，當受到別人欺侮時，當自己感到委屈時，一股酸勁兒從心底就竄出來了，眼淚也會不知不覺地從眼眶中“啪嗒啪嗒”落下。小時候委屈了，總會有個依靠，到父母那裏撒嬌或者傾訴。然而長大了，懂事了，自己也慢慢地學會了去承受，去面對，成長中，不再是那個吵着要媽媽講故事的小女孩，不會為了一個洋娃娃大哭大鬧，而是常常看到鏡中漸漸脱去稚氣的外衣的自己，也想着如何不再讓媽媽爸爸太操心受累……

甜

甜，是成長中每個人都喜歡的滋味。成功的喜悦、勝利的歡欣、收穫的欣慰，都是成長中的甜。小時侯，總以為有爸爸媽媽疼愛就是幸福，有朋友的關心呵護就是甜蜜。長大了，才領悟“梅花香自苦寒來”，甜中也有自己的努力與付出，而不是單單靠着別人給予。因此，長大的甜令人嚮往，而小時候的甜則令人懷念。

苦

苦，是成長中都不想要的滋味。現在每一個學生有誰説不苦的？但是，中學生，正在人生的“黃金時代”，需要的是拚搏奮鬥，寒窗苦讀，來豐滿自己的羽翼。俗話説“苦盡甘來”，抬頭望天，白雲悠悠，藍天依舊。但再回首，苦也是一首動人的歌！

辣

辣，是成長中最令人受不了的滋味。當你正沉浸在無限喜悦之中時，突然“禍從天降”，讓你立即“跌落深淵”，悲傷起來，這就是辣。在每個人的成長中，總會發生一些令人受不了的事，如親人離去，朋友誤解，同學歧視等，都使人心如火燒一般，誰受得了這種煎熬呢？然而，一個人成長了，就應該變得堅強，學會冷靜，應該懂得笑對人生！坎坷與挫折，不但必須面對，而且要克服，使自己心與精神坦然，因為夢想在前方。

成長的滋味，自己體會。那似酸又甜、似辣又有點苦的滋味，縈繞着我度過了十四個春秋、十四個年頭後，浸入我的魂靈，永遠、永遠……只有成長了才能真正地懂得這些酸甜苦辣對自己的幫助與瞭解，也才能知道自己是否長大了，懂事了……

小學學作文900字 篇6

我今年11歲了，在上五年級。我有許多優點，比如：熱愛幫助別人，有一顆慈愛之心，有同情心......，但是人無完人，金無足赤，我也有缺點，比如：學習粗心大意，走路磕磕絆絆，好動等等。

五年級的學習生活快過去了，頭腦中還清晰的記着開學時的情景：大家説説笑笑，談天説地......沒想到這麼快就要面臨期末考試了。回想這四個月來我的學習生活，真是既緊張又痛快，在老師的辛勤教導下我又學到許多知識。

到了五年級，我倍感榮幸。我一直害怕數學，我怕會聽不懂、學不會。事實證明，數學確實有些難，在我的學習過程中也確實遇到了困難。晚上自習課上，時間充足時，我可以預習課程，老師講時也聽得懂，可做題是我發現了自己的不足--不能把老師講的內容應用。看着一道道基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，總結它的解題方法，做的多了也就逐漸會用了，可越到最後越忙，越到最後越粗心，測驗考試成績總是八十幾、九十出頭，離100分總是差那麼一小步

英語的學習也是個難題，在老師和同學的幫助下，我開始喜歡英語了，不論結果如何，我是有進步有收穫的。在這個學期裏我深深體會到：一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它，一旦真正結合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和昇華。舉個例子吧，比如：有一次我在考試的時候，做完了試卷，竟然打開我的小説書開始漫遊，但是逃得過初一，逃不過十五，正當我津津有味地看書時，一個黑影步到了我的身旁，我大吃一驚，以迅雷不及掩耳之勢把書藏了起來，老師從我身旁走過去，竟然沒有看見我在看書，我立即起了僥倖心理，又端起我的"聖賢書"一心啃了起來，可是這次就沒有上次這麼好的運氣了，老師走過來，我又把書塞進了課桌裏，老師竟然看出了我的小把戲，把我的書沒收了，這時的我真的是要哭了出來，在背後偷偷的説老師的種種不好，想起來真是慚愧。

還有一次，我在英語課上，我沒有認真聽講，用手指當小人，兩方小人開始了打架，打着打着總覺得有"危險"向我靠進。不錯，盧老師來了，我趕緊假裝開始做作業，做着做着"危機"過去了，我又開始玩"紅色警戒"了，沒想到的是，作業本上的題目我只做對了一半。第二天晚上，盧老師來了，竟然説了這樣的一句話"我對你們做的作業本很不滿意，錯的題目抄四遍。"我徹底暈倒了，因為我錯的題目太多了。

但是我的優點也是有不少的。有一次我在大街上走路，因為是雨天，地面比較滑，我到爺爺家的時候，馬路上有一個小孩摔倒了，那時候我剛好下車，看見了這一情景，我的心都懸了起來，怎麼辦，我顧不得一切了，飛快地跑了過去一把扶起了他，周圍的人都投來讚揚的目光，我環視了一下，周圍有許多人，有抱着孩子的婦女，有白髮蒼蒼的老爺爺，我説："沒關係，我是少先隊員，應該的。"説完，我就哼着小曲走了。

所以我並不是一個完美的人，有缺點，又有優點。