我的一片天空550字

我的一片天空550字1

如果小鳥有一片天空，就能自由飛翔；如果白雲有一片天空，就能自由變化；如果大樹有一片天空，就能自由生長；如果我有一片天空……

我的一片天空，如果我有一片天空，我想它是知識的樂園，遊戲的天地。現在的我正在努力學習，為三年之後的中考而奮鬥；現在的我正處於玩耍的年紀，為高中而玩不到而追逐。我的天空是我的夢幻、我的知識、我的遊戲。

我的一片天空，如果我有一片天空，我想它一定是讀書的天地，音樂的世界。我熱愛讀書，學習之餘我在讀書。我也喜歡聽音樂，每當讀書讀到眼睛疲乏的時候，我總會閉上眼睛聽音樂。我的天空是我的想法，我的書籍，我的音樂。

我的一片天空，如果我有一片天空，我想它一定是寫字的世界，解題的遊樂場。我喜歡寫漢字，它是祖先留給我們的寶貴財富，我珍惜這份財富，也許我的字不夠漂亮，但我努力讓它變得漂亮。我也喜歡做題，面對那一道道難題就像面對一個個關卡，每當解決了一道題，順利通過了一個關卡，我心中的喜悦則不受控制。我的天空是我理解，我的漢字，我的難題。

我的天空，如果我有一片天空，我想它一定是英文的遊樂場，比賽的樂園。我喜歡讀英文，也喜歡寫單詞，我努力學習英文，為的是將來為祖國作出貢獻，當一名教師，為孩子們教英語，即使出國留學，回國後也能為祖國做出貢獻。我喜歡參加比賽，每當出成績的時候，我總會對比自己與其他人的差距，明確下次努力的目標。我的天空是我的熱愛、我的英語、我的競賽。

我的一片天空，它是廣闊的代表；我的一片天空，它是美麗的世界；我的一片天空，它是明朗的廣告……

我的一片天空550字2

我有一片五彩繽紛的天空，紅色是像火一般的熱情，紫色是神祕與幻想，藍色是純潔與寧靜，綠色是歡樂與甜美。在這一片多彩的天空裏，我成功過、失敗過，我燦爛過、昏暗過，也曾爽朗地笑過，也曾流過痛心的眼淚。但那是我成長的歷程，記憶的寶庫。

二年級時，我的的確確是一個很優秀的女孩。我喜歡考第一名的滋味兒，喜歡別人投來羨慕的目光，喜歡被媽媽誇獎“我的女兒真棒!”可是那一次，我卻失敗了。一次數學的單元測驗，我竟然只考了85分。回到家，我把自己關在小房間裏，撲在牀上久久地哭泣。任憑那無情的眼淚劃過臉頰，流在枕上。媽媽一直在敲門，我沒有理會媽媽。過了好久，房外已沒有了一點聲音。我發現門縫裏塞着一張粉紅色的紙條，打開一看，上面寫着：

女兒：

我知道，你這次考試一定沒有考好，是這樣嗎?沒有關係，一次考試不能決定終身，從小到大要經歷那麼多次考試，不可能每次都考好，都是第一名。人生的道路上，不可能永遠都一帆風順，心想事成，總會有一些坎坷和泥濘路上的荊棘。就像現在，這次考試已經過去了，你要做的是想辦法弄清楚做錯的地方，而不是一昧的哭泣，你要學會理智的去面對困難，女兒，堅強!媽媽支持你!

看了媽媽的信，我領悟到了媽媽的良苦用心。擦乾了眼淚，開始把每一題的錯樣、正確解答方法、錯誤原因清清楚楚的寫在練習本上。做完後，心中又充滿了自信，非常輕鬆。我開始明白了考試的真正意義。那真切的喜悦盪滌在我的心間。

我感謝我親愛的媽媽，是媽媽讓我學會了堅強的面對失敗和挫折，是媽媽給了我一片勇敢的天空!

我的一片天空550字3

我的另一片天空在成長的天空裏，也許身為烏雲的你令人厭惡，然而用雨滋潤莊稼卻令人喜悦；也許身為風的你令人恐懼，然而一縷春風卻温暖了別人；也許身為灰濛濛的天空的你令人沉悶，然而當烏雲褪去時，蔚藍的天空卻令人高興。酸甜苦辣，這才是青春的味道。曾記得小時候我都待在家裏不出去，在爸爸的書桌上看見有一本書，我就好奇拿了看，結果越看越有趣，竟愛不釋手了！等爸爸回來時，他卻不給我看，因為他怕我看課外書會影響我的學習。但我還是不死心，便去爸爸的工廠裏，裏面有個叔叔，他有很多的書。整個夏天，我讀了很多書，明白白雪公主的繼母是多麼惡毒，白雪公主有課多麼善良的心……一次，爸爸的工廠裏舉行“家庭知識競賽”，我跟爸爸説：“讓我也去參加吧，我一定拿個冠軍回來。”爸爸有點置疑，“你可以嗎？”我充滿自信地説：“一定可以，相信我吧！”到最後，爸爸終於答應我了，當時心裏像蜜糖一樣甜。到比賽那天，主持人説請我按鈴説出五個有“一”的成語，我立刻按鈴站起來，説：“一日三秋、千鈞一髮、一言九鼎、一夫當關萬夫莫開、一針見血。”全場響起熱烈的掌聲。可是最後我們家跟隔壁家的分數一樣；主持人只好再選一道題了，他説：“燒焦的飯怎樣變成原樣？”我飛快滴在腦中尋找答案，對了，《科技奇觀》不是説過嗎？只要放根大葱就行了。我立刻作答，隔壁家不夠我快，我們家最後還是贏了。回到家裏，爸爸問我是不是老師教的，我説：“我是偷偷看課外書知道的。”從此，爸爸不但允許我看課外書，還讓我多看點呢！因為書是人類進步的階梯。天生我才必有用。醜小鴨變成美麗的天鵝，灰姑娘變成美麗的公主。並不是偶然的。只要你肯發現，其實我們的天空也很寬闊，美麗，是一片藍藍的天呀！

我的一片天空550字4

我們生活在同一片天空之下，抬頭仰望着藍天白雲，但是在這同一片天空之下，我還有着一片屬於我的天空。

家就是我的一片天空，家裏的我有寵着我的爺爺奶奶，有愛着我的爸爸媽媽，還有挑破搗蛋，懵懵懂懂的弟弟。在家的這片天空下，我時刻都能夠感受到一種温馨。家的温暖是無言的，只要我在家裏，我看着靜靜坐着看報紙的爺爺奶奶，看着在陽台剪枝、澆花的爸爸媽媽，還有那個坐在自己的大皮球上玩耍的弟弟，我都能夠感受到家的温暖。

家始終都給我帶來一種輕鬆感，這種輕鬆是我在什麼地方都不能代替的。在家的天空之下，我的心靈四季如春。雖然家的天空上沒有湛藍的天，也沒有飄蕩着的朵朵白雲，但是在我的心裏，家的天空上包含着一切天空應有的美麗。家就是我一片天空，家裏的每一位成員都是我的這片天空裏最美麗的一景。我會好好的珍惜我的這片天空，我在感受着這片天空帶給我的温暖的同時，我也會給這片天空送去我的温暖。我希望我的一片天空永遠都這般的温暖，我希望我的家一直都這般的温暖。

温暖的家常常都有歡聲笑聲傳出，爺爺奶奶的笑聲很含蓄，聲音中也帶着一種沙啞。爸爸媽媽的笑聲就不一樣了，爸爸的笑聲很爽朗豪氣，媽媽的笑聲清脆悦耳。弟弟的笑聲又不一樣了，弟弟的笑聲可有魔性了，就像是故意的一般，一會兒哈哈，一個咯咯的。這些笑聲聽在我的耳裏，接着我的笑聲就回蕩在了我的心裏，然後有成為了我耳畔最動聽的聲音。

我愛我的這一片天空，我愛我的家。我在這一片天空之下成長，在這片天空中感受着温暖，這片天空裝進了我的心裏，還鑽進了我大腦的記憶裏。

我的一片天空550字5

平日的學習生活總是忙碌而充實。我們忙於上課，忙於作業，忙於學校的各項活動。而在週末，我們就擺脱了束縛，露出了本色。

每逢這時，我總是喜歡鋪開那張毛氈，用兩塊石頭壓在宣紙兩側，輕輕拿起毛筆，將它由筆尖到筆肚，從深到淺地蘸上些許熟褐，慢慢地在調色盤邊刮一刮，以擠出多餘的水分，再小心地挽起衣袖，用左手托住右手的臂彎，輕輕地在紙上點兩下，然後筆鋒一側，轉眼間，小麻雀的身子與翅膀便在紙上在紙上顯現了。再把筆輕放在筆架上，拿起一支纖細的“小白雲”，蘸藤黃和煤黑稍作修改和添加，不一會兒，幾隻活靈活現的小雀便躍然紙上，靈動的眼睛緊盯着那顆落地的葡萄，兩隻小翅膀撲打着，躍躍欲試，彷彿要去一起鬨搶那美味。這時，我總喜歡看毛筆如蜻蜓點水般輕點水面，深色或淺色的顏料先浮在水面上，既而像薄薄的綾紗在水中舞動，在白瓷的映襯下，如同一幅絕妙而短暫的水墨畫。

或者有時心血來潮，卻無暇做諸多準備工作，於是，翻開那有着棕色硬皮的速寫本，隨手拿來一兩隻2B鉛筆，一塊橡皮，再“抓”來小龜龜做“模特”。鉛筆在紙上劃過一道道硬痕，發出“沙沙”的聲響。但是往往不等我的“大作”完工，小龜龜的調皮天性便顯現出來了。我當然不能指望它老老實實不動彈(畢竟它只是業餘模特嘛!)我只是希望它別搗亂就好，可它卻偏偏要鑽到我的書包下面去尋求庇護。看着它歷盡千辛萬苦給自己營造的“安樂窩”，我真是哭笑不得。不過，小龜龜憨態可掬的樣子還是被我捕捉住，不僅留在了我的速寫本上，也刻在我的心中。

隨着歲月的流逝，繪畫就像是一顆種子，深深地扎入我的心中，生根，發芽，為我略顯平淡的生活增添了亮麗的色彩，為我的快樂成長撐起了另一片天空;它能撫平我面對挫折的傷痛，也能平靜我因忙碌而浮躁的心。

我的一片天空550字6

白天，讓音樂張開翅膀。有這樣的一位朋友。當你開心時，他能與你一道分享快樂，讓你心情更加明媚；當你失意時，他能給你安慰，撫平你心上的傷痕；當所有的人都離開你時，他仍然站在你身後，永遠不離不棄。——他就是音樂。

躺在草地上，儘可能的把身體展開，閉眼，微笑，聽着耳機裏的天籟之音，任思緒在無垠中飛舞，心靈像被洗滌過似地一塵不染。

我愛古典音樂。因為它們是人民史上一塊永不褪色的瑰寶。正是因為創造者賦予了他們創作的激情和深刻的內涵，才能使這些音樂能夠浸魂漫長的潮流中不被遺忘。彷彿多年的老酒，越陳越香，讓人百般回味，遐想無限。貝多芬的《歡樂頌》讓我身臨金壁輝皇的殿堂，目睹歡樂女神的婀娜多姿；斯特勞斯的《藍色多瑙河》把我帶到微波的河上，看娟娟流水帶走人們的倒影；柴可夫斯基的《天鵝湖》將愛情和邪惡的戰陣重現在我面前；舒伯特的《小夜曲》使我感受到夜晚是屬於生物的另一個世界。

我也愛現代音樂。因為他們是現代人生活中不可缺少的調味劑。譜寫者在繼承古典音樂的基礎上。把生活的點點滴滴融入歌曲中，使歌曲更富有生機和活力。《hero》教會我如何面多困難與挫折；《fiy my way》教會我如何去追逐夢想；《孤兒淚》讓我明白親情的重要。

音樂是我最忠實的朋友，我喜歡在白天聽音樂，讓思緒飛翔，在音樂的天空中留下翅膀的痕跡。

那些愛聽的歌曲，一粒粒音符都是天使。

我的一片天空550字7

天為天空，地是土地，天地皆為一切。問何事何物能如此之大，蓋為書也。

——題記

行吟山水，一夢千年。觀奼紫嫣紅，碧荷生香，賞風庭竹柏，鶯飛燕舞。在其中手捧一本書，細細品味其中的藴味。騁馳。歡笑。流淚。在書籍中，在我的另一片天地中，綻放出屬於自己的光彩。

曾經一度迷戀過劉亮程的文筆，説不上華麗卻又不失文采，字裏行間帶來的是對人世感慨和情感的渲瀉。他像是一位孤獨的隱居者，站在懸崖上，看着塵世間一幅又一幅的畫面，一場又一場的結局，一出又一出的戲劇，淚流滿面。然後用他那隻筆，描繪出世態炎涼，編集成一本《一個人的村莊》。

“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇，等閒變卻故人心，卻道故人心易變。”班婕妤的悲慘人生，在安意如的筆下，漸漸地為我們展開。一位年輕的女作家，卻看破了古時宮廷的勾心鬥角。她説，要寫楊貴妃，只能用《長恨歌》，她説，烽火戲諸侯只為博得她的一笑。她還説，一定得珍惜那個“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的人。她帶來的這片天地，我可望而不可求，是那——《人生若只如初見》。

悲劇的到來往往毫無徵兆，命運伸出手來，把種子埋下，幽祕地笑着，等待花開結果的那天。法國浪漫主義作家雨果恰好用《悲慘世界》解釋了這一切。冉阿讓的悲慘人生，人世間的真善美，醜與惡，淋漓盡致地展現在眼前。雨果的這片天地，痛心疾首，他毫不給我們一絲希望，總在最後給予惡殺，我在這片天地中，淚流滿面。

即使外界多麼渾濁，只要與美好保持一顆心的距離，捧一本好書，便會發現，自己的這片天地中，美好又難忘。就像雨後植物發出的辛辣清香，揮之不去。

我的一片天空550字8

有一片天，深灰、憂愁、孤獨，那是我的.天。

其實它以前是湛藍的，透明的沒有一點雜質，自從我升入了初中，它就逐漸地暗淡了下去，一點一點地佈滿烏雲。

我剛痛苦地從題海中掙扎着游上岸，想歇會，就被老媽殘忍地拋在了書山的最頂峯。朝下一望：山爺爺您真高，白雲環繞您半山腰。我不由得打了一個寒顫。還好“書山有路”但是“勤為徑”，我便只能以加倍的勤奮努力為自己開闢出一條下山路，剛精疲力竭下山來，眼前又是一片一望無垠的題海，而海的那邊是山，是高聳穿雲的山，可正在此時，成功在遙不可及的一抹夢幻的仙境中，向我興奮地招手。我也不得不打起精神，狼狽地向對岸游去。在海里有一種鯊魚叫做困難，有一種稀世珍珠叫做經驗，只有打敗鯊魚，才能從奇特的美麗蚌殼中取出金光燦爛的稀世珍珠。在山中有一種猛虎叫做險阻，有一種神奇的山果叫做知識，只有克服猛虎，才能從粗壯的樹枝上摘下白裏透紅的山果。

在一次次冒險考驗中，我被一次次打倒，取而代之的是一次次堅強地站起。風雨過後，天邊是平息絢麗的彩虹，那是我勝利的微笑。巴爾扎克説過：“走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂腳下便是積翠如雲的空濛山色。”是的，我的未來將不是一片黑暗，而是一片光明。

我的心一天天樂觀起來，堅強起來，天空也開始變得晴空萬里。哦！其實只要心境開朗，每個人的那片天都可湛藍明淨！

我的一片天空550字9

琴聲時而高吭悠揚，時而沉鬱低緩，手運琴弓的少年，已陶醉在其中。沒錯，二胡，就是我心中的那一片天空。

在小學二年級時，一次觀看演出時，我第一次與二胡結緣，當我看到演奏者優雅的姿態，聽到如訴如泣的琴聲後，內心似乎有某種東西被猛然觸動，學習的想法便油然而生。

開始時，老師讓我掌握握琴的手法，並找準旋律。那二胡在老師手裏就能演奏出一首近乎完美的曲子，可到了我的手裏，卻只能發出一種類似金屬摩擦的嘶啞聲音，可以用“慘不忍聽”來形容。看着其他人拉琴時自在悠然的神態，我強忍住羨慕之情，咬着牙繼續苦練。

從春暖花開到秋風瑟瑟，從烈日炎炎到寒風刺骨，從大雨滂沱到瑞雪紛飛，轉眼間過去了不知多少個春秋，我的琴技也有所進步。從“嗚嗚咽咽”到動聽悦耳，從斷斷續續到琴聲悠揚，從毫無建樹到五級證書在手，看着一路走來的成長曆程，覺得自己的一切付出都是值得的。現在，我的琴技已經有了很大的進步，成就感也隨着琴聲，從心底劃出。

一曲悠揚的《姑蘇》，一曲悲涼的《二泉》，從琴聲裏時而流淌出豪邁，時而展現出淒涼，時而滑出激昂，時而嚥下失望……二胡，成了我生活的一部分，承載着我全部的情感。它為我展開了一片開闊的原野，有牛羊散佈，有蝶兒飛舞，有花兒搖曳，有鳥兒鳴唱。難過時，它就為我灑下一池的月光，池水中波光盪漾，月影在橋畔徘徊，心在琴聲中游走。從琴聲裏流淌出來的不只是音樂，更是一種無言的豪邁與悲愴，一種細膩的情感和體驗。

二胡，就是我心中的那一片天空，那裏有陽光，有白雲，清爽而又蔚藍，明媚而又深遠。

我的一片天空550字10

一張小牀，一張書桌，一台電腦，還有一個放滿了自己豐碩成果的——書架，就構成了我的一方天空。

想要飛得更高，但在自己的天空裏可以更自由的飛翔。當考試失利，煩燥不安時，去向簡、保爾、魯濱孫、貝多芬述説自己的不幸與煩惱，在他們的身上得到安慰與鼓勵。於是又鼓起勇氣，揚起風帆開始自己的旅程。當獲得成功時，打開電腦，向網上的朋友述説喜訊，讓他們一同分享你的快樂與榮譽，贏得他們真誠的祝福。當心中有了祕密卻不願與人分享時，趴在那張屬於自己的小書桌寫下屬於自己的日記，傾訴自己的心事。當有了委屈卻無處尋得安慰時，躺在牀上痛哭一場，讓所有的煩惱與不快都隨風飄散。

一片題海，一座書山，也構成了我的一片天空。

中考越走越近，埋頭苦讀也成了每天的必修課，游完題海，再挖書山。書山有路勤為徑，題海無涯苦作舟，這也是我的一方天空。其中有快樂、有憂愁、有煩惱也有幸福，不管我想不想擁有它，它都無時無刻不在跟隨着我。這裏面有老師、同學、朋友還有我的學校當然也包括我自己。煩惱時，和真心朋友説説心裏話，快樂時，讓同學也一起分享自己的快樂。真誠地對待別人，真心地關心別人，讓自己幸福地生活。在這一片並不自由的天空中，不也挺快樂嗎？

自由的天空，不自由的天空，它們連綴起了一片更廣闊的天空。讓我自由卻不放肆，時有快樂也偶有煩惱。讓我健康成長，幸福成大。友情、親情、師生情也伴隨我一起成長。它們也連綴起一片更美麗的天空，讓我盡情演繹我的成長與人生。

自由天空，我們追求。理想天空，我們嚮往。自己的一片天空，我們美好人生的開端，成功的彼岸！

我的一片天空550字11

沉默的竹笛並不代表它唱不出悠揚的歌曲，崖頂的百合並不代表它無人欣賞，古老的傳説並不代表它從未出現。人啊，怎可能一無是處？題記

我作為一個擠在某個人羣裏的人，在這片鋒芒畢露的麥田裏顯得多麼不值一提。獨自浪在人海里，多麼希望能有一片屬於自己的天空。

音樂，可謂是我最熱愛的一個喜好。

我總喜歡在夕陽染紅海平面的那一刻，站在一片綠色的小丘上，讓風兒無拘無束地跳着舞。我就在這兒，暢想我的另一片天空。在那遙遠的天邊哪有一羣海燕走在回家的路上，他們正和我一樣，不需要誰的掌聲和鼓勵，自己欣賞我們的歌聲。

有時候，我的耳畔常常響着聲聲樂聲。一曲結束，一曲又起。那聲音我再熟悉不過。我總是撩開耳邊的碎髮，讓那聲音再清晰一些。隨着那種旋律，我喜歡低頭淺吟。有事海浪拍打着海岸，那麼壯觀；又是月光在樹葉兒的剪裁下，只剩得些碎影兒，那麼寧靜；有時又是一陣晚風捲下的落葉，秋天的影子那麼近，那麼傷感。

有時候，我一個人鎖在灰暗的屋子裏，盯着熒屏，當耳邊的音樂，舞動着心中的光芒時，我不曉得是什麼的力量讓我有勇氣跟着它唱下去這一段的足跡不知是否有旁人欣賞也許並不是什麼天籟之音，但卻是我內心真正的音樂！

沒有彩虹的陽光，孤單時也要堅強、也要堅強，堅強地守護夢想。我們就是自己天空的太陽，温不温暖只有自己知道。有時候，就算很受傷也不閃淚光，因為，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。哪一天，在某個角落，我們再唱起年少的味道，只覺得，它唱出了我的心靈，温暖了我的心房，照亮了我的一片天空。

是，雖然在運動上不是很努力的我，在學習上不是很優秀的我，但也有着自己的另一片天空，它有着異於他人的色彩，幸福而又美好！

後記

我的一片天空550字12

我希望做一隻小鳥，可以在那蔚藍的天空中翱翔；我希望當一條魚兒，能夠在那浩瀚的海洋中暢遊；我更希望是那天空中的一顆星星，好讓每個孩子都會用清靈的眼睛望着我。

我，還只是一個十四歲的女孩；我，微不足道！

但這不要緊，因為我已經擁有了一片屬於自己的天空。

我每一天晚上都會在睡前對自己説：“我已經很幸福了！”出生在一個毫不起眼的家庭中，有了温暖，有了親情，為什麼還要對某些事物再奢求什麼呢？

在學校，我有了屬於我的一片天空。學習，雖然不是最好，但也不是最差。是的，最令我難過的是，某些老師總要拿我來警戒同學——在背後，告訴同學們：不要跟她在一起，她就是一個“瘸腿”，單單隻有語文一門功課的成績是好的。跟她在一塊，會被帶壞的。得知這些消息時，我總會讓眼淚不爭氣地流下來。是的，我天生就是一個不大聰明的女生，但有必要這樣來羞辱我嗎？我只是一個學生，我只是一個女生。從那天起，我就告訴自己：沒關係的，我的被利用，就説明了我還有用；不能再悲傷下去了，這樣不值得！於是，我每天都很開心，我要讓他們知道我過得比誰都好；於是，我找到了屬於自己的一片“自信”的天空。

在家裏，我有了屬於我的一片天空。雖然，我的成績不好，但是，父母知道我已經盡力，他們不會責難我。當然，我也不會無聊地告訴父母哪個老師對我不好什麼什麼的。於是，家長總會以我為榮，他們總對鄰居説：“我家的孩子啊，從來不向我們抱怨什麼，就知道忍！”父母，把什麼都給予了我，總是包容着我的不足和過錯，總讓我不覺得有什麼“不舒服”。於是，我擁有了屬於自己的一片“幸福”的天空。

魯濱遜説過：“不要空想着自己得不到的東西，這是沒有用的”。所以，我總對自己説：不要再奢求更多的了！這樣，真的已經夠了！

我有了一片自己的天空！作文

我的一片天空550字13

透過層層疊疊的書架，我看到了窗外的這一方天空。它清澈純潔，瓦藍瓦藍的底子上游動着絲縷的雲彩，還嵌着顆炫目的太陽。可是這一方天空的美固然異彩紛呈，讓人目不暇接，但我更陶醉的卻是我的那一片天空——我的課餘生活。

我的那一片天空，由紙承載，由筆勾勒，由墨渲染。

紙承載的是唐詩宋詞，它們是天空的底色。時而晴空萬里，那是“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”帶給我的樂觀曠達；時而金光四射，那是“會當凌絕頂，一覽眾山小”帶給我的壯志豪情；時而飄着小雨，夾着落英，“採菊東籬下，悠然見南山”的悠遊遐思盡在不言中。但有時也會陰雲密佈，那是陳子昂“前不見古人，後不見來者”的孤獨寂寞；那是李清照“簾卷西風，人比黃花瘦”的多愁善感；那是李煜“剪不斷，理還亂，是離愁”的哀之痛與思之切……紙承載的是精神的基石。

筆勾勒的是小詩，它們是飄散的雲彩。當筆尖接觸紙面，心中的情感便從雙手流向筆尖，緊接着一下子決堤一樣從筆下宣泄出來。筆在紙與墨的配合下，揮灑出了我心中的詩篇，那長短的詩行，那一個個的方塊字，不再是簡單的符號，而是有了生命，有了性靈，跳躍在稿紙上，氤氲在筆下。筆的沙沙聲，宣泄了我的滿足；筆的顫動遊走，是我最美的享受。筆勾勒的是精神的框架。

墨渲染的是卡通動漫，它們是日月星辰，它們是草木蟲豸。線條、色塊組成的是一個空靈無邪的境界，在這裏，沒有勾心鬥角，沒有爭名奪利，有的是團隊合作、永不言棄；有的是不畏艱難，勇擔責任。這裏有友情、親情還有少年的懵懂愛情。它們像太陽耀眼，像月亮純潔，像星辰點綴生活。墨渲染的是我課餘塗鴉的精神裝飾。

呵，我的那一片天空！我的課餘生活。

我的一片天空550字14

天空，是蔚藍的，是美好的，是廣闊的，是充滿希望的。

每個人都應有着自己的一片天空，都應有着自己的希望與夢想。但此時此刻，我的天空卻被緊緊地束縛住了，我被壓迫得無法動彈。

在學校，老師每天教導我們，來學校的任務就是學習，不能玩，甚至有時連我們下課十分鐘的權力也被剝奪。我想就算再有毅力的夸父也忍受不了這樣的艱辛，更何況我們還只是一個未成年的初中生呢。老師，您可不可以鬆一下您緊握着的雙手，給我們一點渴望已久的自由？

在家裏，父母總教導我們，要想學習好必須靜下心來，專注學習，不要心存一些不切實際的幻想——尤其不能和男生在一起。但我想説，有時男女同學之間的交往是正常的，在學習還可以取長補短，相互交流、相互幫助。爸爸媽媽，你們能不能鬆一鬆手，還我一片可以自由呼吸的天地呢？

記得上次，我編了一篇很長的科幻小説，同學看了説我編得可好了。當時，我開心得不得了，興奮之下，我想讓母親您第一時間知道這個好消息。於是，我迫不及待地跑回家，第一件事就是拿出我的作品遞給母親您，可是，您連看都不看一眼，就一邊罵着“你成天讀書魂都沒有，就知道寫這些破爛”，一邊把我的小説撕成粉碎丟進垃圾桶裏。我頓時淚流滿面，忍不住頂撞了您：“你怎麼能這樣啊？你知道這是我花了多長時間才完成的嗎？你知道這是我多麼用心去做才完成的作品嗎？”

這樣的事，發生在我生活中的還有許多許多，但如果老師和父母可以把自由的天空還給我一點點，只要那麼一點點，我們的生活就會變得美好而有趣，我們的關係也會變得和諧而融洽。

我的一片天空550字15

每個人都有屬於自己的天空，而那片天空可以在高空飛翔。也許，我是一個很平凡的男孩，但在那片天空裏，我不再平凡。

我的另一片天空是下棋。在這片天空裏，沒有煩惱，沒有憂傷。我喜歡下棋是因為我爸爸從小就教我，他棋技高超，在我心目中是我下棋的偶像。雖然我認為我在班裏下的不錯，但每當我和爸爸對局時，總是被殺的片甲不留。可是在我下棋時，我感覺我就像只小鳥在我的另一片天空裏快樂飛翔。

在我的另一片天空中，最難忘的就是與那位老人下的一局了，這一局我輸得很快，但印象卻很深刻。那天我想去找同學玩，突然在石桌上圍了許多人，我就湊過去了解情況，原來他們都在看一個老人和一個年輕小夥子下棋，不一會，那個小夥子快敗下陣來，我就趕快把頭伸進去看看有沒有妙招，可惜，一不小心伸過頭了，都到人家棋子的上方了，就被那個老人輕打了一下，我連忙縮回來，剛準備走，那個老人叫住了我，我心想：真倒黴!我走還不行嗎?我緊張地轉過身去。誰知道，他卻悠閒地説：“小朋友，是不是很喜歡下棋，和我來一局怎麼樣?”我羞得臉通紅了起來，嘀咕道：“我下的不好。”老人笑了笑，説：“沒事，來吧。”我只好坐下來擺棋，可是沒走幾步，形勢就不妙起來，這是我第一次在外面和別人下棋，嚇的我滿頭都冒冷汗了，心想：難道要輸了嗎?這麼多人看着，要是輸了那多丟人啊!時間過的很快，突然，我眼睛一亮，把帥向右移了一步。那個老爺爺急忙把車移到我的帥的正上方説：“將死。”我又低聲説：“還沒輸呢。”立刻用不起眼的馬把老爺爺的車吃掉。這時老爺爺笑着説：“好小子，好棋，別驕傲，看招!”但是最後我還是慘敗，不過我心裏還是非常的高興，因為我知道在我的另一片天空裏還有許多強者，正是因為有強者，才能使我變成一個真正的強者!

下棋豐富了我的業餘生活，構成了我的另一片天空。