奇妙的水作文8篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的奇妙的水作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

奇妙的水作文1

首先，我準備好一個玻璃杯，一瓶紅墨水，一瓶藍墨水，一包白色紙和一包黃色紙。一切準備就緒，我要開始動手做實驗啦!

我先在玻璃杯裏倒進半杯紅墨水，再倒入半杯藍墨水，攪拌一下，奇蹟發生了，兩種墨水根本不能融合在一起!我感到非常驚訝，也不知道是什麼原因，只有請教先生：原來碳素墨水是膠質的，不同的膠體不能完全融合的!所以我們的鋼筆在換另一種墨水時，要記得用清水清洗乾淨，不然兩種墨水混合在一起，是會把鋼筆堵塞住的。

接下來，我把一張黃色的紙巾放在杯子裏，過了10分鐘再拿出來，掛在繩子上等它晾乾。時間過得好慢，我等不及了，拿來電風扇朝紙巾吹，希望快點幹，結果風太大把紙巾吹破了。我十分沮喪，垂頭喪氣的想要放棄了。但實驗還沒結束呢，怎麼能放棄呢?我再次重複着放入黃色紙巾，再拿出來掛在繩子上。這次我沒有心急，靜靜等待紙巾風乾，拿起一本書坐在旁邊看起來。過了好久，紙巾徹底幹了，顏色也變成了橙黃色，太神奇了!我趕緊又把白色的紙巾放進杯子，照着剛才的步驟做了一遍，嘿，居然變成了黃色。我興奮的跳起來，雖然不知道是什麼原理，但體會到了科學實驗的樂趣，感到我們要學習鑽研的東西真的太多啦!

奇妙的水作文2

水很常見，可是沒有它，我們就無法存活；水沒有味道，沒有顏色，但水能製造出許多美味的飲品，如茶、可樂、橙汁等；水很普通，許多人認為不需要節約水，所以大量的水被浪費。是的，水雖然很常見很普通，但他卻給予我們許多幫助！

春天，嫩綠的樹葉從樹枝上緩緩地生長出來有温暖的陽光還不夠，還需要水來滋潤它們；夏天，樹木長得葱葱蘢蘢，密密層層的枝葉給予我們涼爽，因為綠葉裏涵養着豐富的水分，所以這也是水的功勞；秋天，瓜果飄香，水出去旅行了，留下的卻是豐收的果實；冬天，水變成冰，變成雪，改變了以往的活力，用不同的姿態來到我們身邊。水總是在人們需要他的時候，大方地將自己奉獻給我們。

水是一位默默無聞的使者，它雖然普通，卻能在關鍵時刻拯救人們。比如，一個人在沙漠裏穿行，飢渴難耐的他很快就會死去，但只要有一杯水，他就能夠生存下去。聽，火海里傳來被困人們的呼救聲，消防車來了，高壓水槍毫不猶豫地噴射出水柱，真猶如“天降及時雨”，人們得救了……

水還具有堅持不懈的精神，水滴石穿就是這種精神的最好體現。人們要珍惜水，更應該具備水一樣的精神！

奇妙的水作文3

星期六晚上，上作文課時，謝老師給我們做了一個小實驗。實驗的名字叫做紙杯燒水。

做實驗前謝老師神祕地問：“同學們，你們認為紙杯可以燒開水嗎？”有的同學説可以，也有的同學説不可以，大家議論紛紛。

做實驗需要的材料：一根蠟燭，一個打火機，一個紙杯，一杯乾淨的自來水。

謝老師首先從抽屜裏拿出一個乾淨的紙杯，紙杯裏裝着半杯自來水，還拿出一根蠟燭、一個打火機。首先，謝老師用打火機把蠟燭點燃，然後滴一滴蠟油在講台。接着把蠟燭固定在講台上。然後，謝老師右手拿着紙杯放在蠟燭上燒。蠟燭上的火焰像一根舌頭調皮地舔着紙杯下方。接着，謝老師拿出紙杯給我們伸手進去試了試温度，裏面的水竟然是曖的。“真神奇呀！”我讚歎道。然後，謝老師又把紙杯放在火焰上，這次，火焰伸出舌頭把紙杯的下方舔得黑乎乎的，還冒着黑煙。謝老師又讓我們把手伸進去試一下温度，哇！這次水的温度又比上一次熱了一點兒。謝老師讓我們觀察杯子的變化，我發現紙杯的下方被燒得黑乎乎的，可還是沒破。我們都帶着疑問繼續觀察着。謝老師繼續把紙杯放在火焰上燒，我發現水面上冒着白色的小泡泡，白色的小泡泡一會兒冒出一個，一會兒又冒出一個。

實驗過後，謝老師又拿着一個裏面什麼東西也沒有裝的紙杯用打火機來點燃。只見謝老師拿着紙杯，紙杯不一會就被燒得穿了一個大洞，又燃起火花。我們全班人都大叫着，謝老師用腳一踩，火花被熄滅了。

謝老師問：“為什麼裝着水的紙杯燒了兩三分鐘也不會破，而沒有裝水的紙杯一會兒就破了？”曾月泯回答了原理：“因為水的沸點是100度，紙的燃點比水的沸點高很多。熱量會通過紙杯傳到水中，水冒起泡，燒開了，紙杯也不會被燒破。”

通過這個實驗我想：我要多讀科普書，多做實驗，這不僅可以增長見識，還可以提高作文水平。

奇妙的水作文4

淚是從眼睛裏出來的，每個人都有。淚有傷心難過的淚，有開心激動的淚，有悔恨痛恨的淚，有情不自禁的淚……我也擁有淚，我嘗過，它是鹹的，讓我流淚的，要麼是和好朋友分別了痛苦的淚，要麼是離開某個好玩的地方不捨得淚，要麼是打哈欠情不自禁流下來的淚，或者是爸爸打我疼痛的淚……

我隱隱約約記得，有一次我流了自己也不知道為什麼要流的淚，三年級的時候我剛轉學，脾氣那是一個不好，動不動就發火、動怒，有一天老師要求我們穿小白鞋，我家裏沒有，就去買了雙新鞋子，本來我滿懷欣喜，想着我有一雙新鞋了，要好好保護它，絕對不讓它髒了，中午我正在跟朋友玩起勁時，旁邊有個班裏的人，踩了我一腳，我看着白白的新鞋子上，有一個大大的黑黑的印子，在想到媽媽會罵我，忍無可忍了，我便立刻起身，大步流星的向他走去，就使出我的“獨門絕技”，沒幾下呢就哭了，要知道踩了我的白鞋子，沒有代價怎麼行呢？你心裏自己過的去嗎？我這樣做好讓你心裏舒服一點，是吧？看着他哭了，我怎麼好示弱，也哭了起來哈哈，我呢哭是要哭的，可是打怎麼可以忘了呢！我邊哭邊打哼，我自己也不知道為什麼哭，他哭我可以理解，被我打的唄。當我哭為什麼？我還就真的不知道了。他的身上不光有傷痕，還有我的淚水，我也不知道為什麼要哭，是為我那可憐的鞋子哭呢，還是為我勝利而哭……我現在想起來都覺得好笑，都想流淚了。

如今的我呢脾氣是下來，可是我的淚還是控制不住，只要我想要，隨時都可以，要多少都沒問題，不就是淚嗎！So easy。我又不是男孩子，又不一定要什麼流血不流淚的。

奇妙的水作文5

我們的生活離不開水，但又常常忘記水。只有在你迫切需要時，才會想起它，抓起承載它的容器一飲而盡，但卻忘記了觀察它。

水是無處不在的，我們呼吸的空氣中，就有水的存在。水是無孔不入的，再小的縫隙，它也能滲透進去。水是堅持不懈的，幾滴水珠持續地滴下也能把石頭滴穿。水是至善至美的，它温柔地招待使用它的'人——無論滋潤肺腑還是滋養皮膚。水是神奇的東西，它隨心所欲的變化着，在不同的地方呈現着不同的形態。氣態，液態，固態。流動的，靜止的。水是變通的象徵。

水是温柔的，它時而温暖，時而涼爽。在夏天裏帶來一抹清涼，在冬天裏灑下一片温暖。口渴難耐時，喝下一口水，水會温柔地滑過你的腸道，帶走乾渴。當你疲勞至極時，泡個熱水澡，水又輕柔地撫摸你的肌膚，帶走倦意，反而又送來了一絲舒適的睏意。水彷彿一位慈母似的，時刻體貼着你。

水也是一種人生態度的代表——變通。當發現這條路行不通時，換種方式尋找下一個方法，才是真正的道理。學會變通，像水一樣，用自身去適應環境，而不是讓環境適應自己。像水一樣，努力去服務別人，自身卻是透明的，不摻雜質，默默無聞。這裏的變通，不是指處世圓滑，圓滑的人只會不得罪別人，用討好來獲得好處，註定一生思想卑微。而懂得變通的人，遲早會到達成功的終點。

透過一杯水，看到的是對面的風景。注視着這液體，看水泡在水中上浮，到達頂部破裂開來，不知怎的，就有種奇異的感覺，像是旅途中的人透過車窗往外看。那種感覺有點單一，但並不乏味。

水可以救人一命，亦可以置人於死地，既温柔善良又捉摸不透。水，真是奇妙的東西。

奇妙的水作文6

不管寫毛筆字還是鋼筆字，我都得用到墨水，偶爾還會不小心把墨水弄到手上臉上，把自己變成小花貓，半天洗不掉。所以我就好奇了，墨水為什麼不會褪色？它到底是什麼做的呢？

我查了很多書，又到網上去查資料，發現墨水的主要成分是染料或色素。而原料的不同，墨水的特性也會有所不同。用染料做的墨水滲透性很強，會滲入紙內，甚至可以力透紙背。而用色素做的墨水容易溶在水裏，但不容易暈開，也不容易滲紙。所以，如果是寫多頁的作品，可以選用色素做的墨水；而如果寫需要暈染效果的書法作品，則用色素做的墨水比較好。

還有個問題我也一直很好奇：烏賊噴出的墨汁可以寫字嗎？我上網百度得出的答案是：可以寫字，但字跡無法保留太久，過一會兒就會褪色。這是因為啊，烏賊噴出的墨水主要成分是水，只是水裏含有很多我們肉眼看不見的黑色小顆粒，所以看起來是黑色的。據説在古代，有些騙子會向別人借錢或者穀物，然後用烏賊墨水寫下借據。當別人來討債時，騙子就會要求他們出示借據，結果那個可憐的債主會發現，紙上什麼都沒有了。

真是生活處處有學問，事事用心收穫多啊！

奇妙的水作文7

水是我們生活中最不可缺少的一部分。

水有很多用途：游泳、洗澡要用到水；洗衣、做飯要用到水；泡茶、做飲料要用到水……所有生物和生命都要水。

春天，下起來瀝瀝細雨，花草樹木都在歡呼，花和草都可以長高，樹木長得越來越茂盛。夏天，水從樹木中、土地裏蒸發出來，給予我們涼爽。秋天，水全部離開了，可是留下的是香甜可口的果實。冬天，在北方的水會迅速變成冰，水是那麼柔弱，但是都會變的堅強，我們要向它學習。

濃烈的酒，可口的飲料，清香的荼，都有水的調劑，沒有水的調劑，可口無比的東西也會變得無味。

人類的身體內部，就是一個奇妙的湖。經科學家測定，一個體重在50千克的人，分佈在身體內部的水達到30~45千克，佔體重55%~65%。所以我提醒大家，為了身體健康，每個人一定要喝水。

你呼吸的空氣裏，就含有水分。你看不見，因為它是一種看不見，摸不着的氣體，這叫做水蒸氣。

我們乾淨的水是怎麼來的呢？是經過淨水系統，水和一種叫明帆的棉花攪拌在一起，明帆就會把水中髒東西給沾住。到了沉澱池，污物會往下面的水管進入。而乾淨的水就往上流進了過濾池，過濾池由沙子和礫石組成的，剩下的污物全部濾掉，水再流到儲水罐中，在水流到儲水罐的管道中並加入了氯，氯能殺死水中的病菌，最後才到我們的飲水管道里。

水是多麼的奇妙啊！它更是我們人類生活不可缺少的必需品，如今地球能源不夠，我希望大家一起來節約用水、愛惜水源。

奇妙的水作文8

“咦——？？”這個寧靜的下午四三班教室傳出了輕微的一陣叫聲，原來，袁老師讓寧炬熔和楊博文拿着透明的玻璃杯到廁所接水。一個人接了滿滿一杯，而另一個人接了半杯，然後，袁老師神祕的接過水，説：今天要做一個實驗，我先把這半杯水倒到這杯多的水裏。接着，袁老師立刻把那半杯水倒進那杯多水的水杯裏，接着溢出了一些水，接着袁老師神祕的説：大家猜還能裝多少水？（那時候杯子裏的水已經很滿了）袁老師的話音剛落，朱辰就接着説：還能裝2、3滴吧。然後袁老師就按朱辰説的做,果真還真的沒溢出來，水面好像還還有一層皮包着，不讓水溢出來

接着神奇的事情就發生了，老師拿出了一堆閃亮亮的硬幣，然後大聲地説：我現在把硬幣貼着杯口放下去，看看水會不會溢出來。袁老師邊説邊小心翼翼的把硬幣貼着杯口放下去，當硬幣沉到水底時，全班特別驚訝，因為硬幣沉到水底，水竟然沒有溢出來！接着老師把硬幣一個個的放進水裏，到了第15個的時候，一滴水竟然從杯子裏面留了出來，某某同學大喊着：放了那麼多硬幣，竟然只留了一滴水，太神奇了！接着袁老師讓劉可倩等人上台觀察水錶面的變化，原來水面的水比杯口高出了1-1.5毫米。這是為什麼呢？袁老師説：“水也有一層皮，如果你直直把硬幣投入到水面，水面的皮就會破裂，水花也會四處亂濺。如果你把硬幣貼着杯子邊上投進去，水的表面的皮就不容易被破壞，水也不會快速流出來。”

課間的時候，吳同回教室了，袁老師又把之前給我們做的神奇的水的實驗再次給吳同演示了一次，這次可是破記錄了！之前是在凹凸不平的粉筆盒上做的實驗，一共放了15枚硬幣在杯子裏，這次是在平穩的講台上做的實驗，一共放了27枚硬幣，破了記錄！因為杯子放在不平的粉筆盒上，投進的硬幣也會在杯子裏翹起來左右不平穩，所以水也跟着起變化不平穩。

在不同的位置、不同的環境下，同樣的東西會發生不一樣的變化。