神奇的水作文11篇

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的神奇的水作文，希望能夠幫助到大家。

神奇的水作文1

“耳聽為虛，眼見為實”，我們見到的水是無色無味的，在100℃以上就會變成蒸氣，在零下就會結冰，而今天，我們見識了一回“會變色的水”，這是怎麼回事呢？就讓我們帶着好奇心，一起去瞧一瞧吧！

實驗前，老師準備了水、醋、小蘇打，還有紫甘藍。首先，老師將切好的紫甘藍放入實驗杯中，再倒入適量的開水，然後不停地攪拌，水先漸漸地變成了淡藍色，最後變成了紫色。同學們都大吃一驚，可接下來還有更加精彩的呢！老師將紫甘藍水分成等量的兩份，往一份中加入了一點點醋，水就變成了紅色，往另一份中加入了一點小蘇打，水竟然變成了藍色。同學們看着看着都慌了神，一個個都摸不着頭腦，猜不透這到底是什麼原理。最後還是聽了老師的講解，我們才恍然大悟，原來水也可以像孫悟空一樣七十二變呢！

這次的實驗讓我明白了，水不僅能變成氣和冰，也可以變顏色，科學真的太神奇了！

神奇的水作文2

走進神奇的音響世界，傾聽大自然美妙的聲音，令我心曠神怡。

我聽見風的聲音。呼---呼---那涼爽的風拂在我臉上真舒服，我想伸手去抓住風弟弟，可他是隱形的，我抓不住它，淘氣的風弟弟一直吹着我的臉，撓着我的脖子，讓我笑個不停。我對風弟弟説:“好了，別鬧了。”風弟弟可真聽話，他不在撓我的脖子了。

嘩啦啦，嘩啦啦，我聽見了雨姐姐的聲音，它給小草水喝，給大樹水喝，還給人們帶來了一場清爽的雨，人們都高興地不得了。這可都是雨姐姐的功勞啊。

轟隆隆，轟隆隆，我聽見雷爺爺那強壯有力的大鼓，那打鼓打得太有節奏了，嘭嘭嘭，嘭，嘭嘭嘭，嘭。這時，雷奶奶也聽見了雷爺爺那強壯有力的大鼓聲，他也想來湊湊熱鬧，只聽，噼裏啪啦，噼裏啪啦的一聲雷奶奶就把電放了出來，真嚇人。

大自然中的聲音真多，怎麼聽也聽不夠。

神奇的水作文3

開始做實驗了，教室裏鴉雀無聲。我們小組拿出一杯裝滿了水的杯子，又拿出了一個沒裝水的杯子，把水到滿了另一個杯子裏。我們又拿出了一個杯子，裏面裝滿了回形針。我們把回形針一枚一枚地放入裝滿水的杯子裏。1枚，2枚，3枚......一百一十七枚，118，119枚......

到兩百枚的時候，我的手不停地在發抖，心怦怦的跳着，小心翼翼地放進去，生怕水滿出來。每當一枚回形針順利的放入杯子中，我的心裏像是有一塊石頭終於掉到了地上，我鬆了一口氣。

已經放了250幾枚了，水還沒滿出來。水越來越高了，像小麪包似的。小水滴們像一羣小夥伴們，手拉着手，不讓一個小夥伴掉下來，它們彷彿在對我們説：“別放了，再放我們的小夥伴就要掉下來了。”

“290，291，哎放了291枚水終於流出來了。”我歎了一口氣......今天的科學課真好玩。

神奇的水作文4

我這幾天被一本叫《神奇校車》的書給迷住了。在國外一所小學裏，有一輛校車，它十分神奇，能變大變小，上天入地，甚至還能進入人的身體裏。不可思議吧！弗瑞絲小姐，她是一位科學老師，雖然長得十分美麗，但是她的性格十分古怪，每天穿的衣服和鞋子總是跟着上課的內容不停地變換圖案，太有意思了！

我最喜歡看其中一篇《水的故事》，看着看着，我彷彿和文中的主人公們一起坐上神奇校車進行了一次奇妙的旅行。剛開始，校車帶我們進入河裏，水蒸發到天空，鑽進雲層裏。我們變小被裹在雨滴中，接着落在小溪裏，流入水庫。又從水庫經過混合池、過濾池、儲水罐，最後由輸水管道進入城市的千家萬户。後來我們從水龍頭裏噴了出來。在這次好玩有趣的旅行中，我學到了許多知識。

神奇的水作文5

大約過了五十年，從前美麗的中原地區已經變成了一片巨大的沙漠，我和童童、圓圓幸運地找到了這裏的最後一杯水，但要怎樣地使用呢？ 我們都沒了主意。這杯水是我和童童、圓圓在金字塔的地下室裏面找到的。它可是無價之寶呀，比金字塔裏面的任何一件寶物都要重要。它的旁邊有一張字條，不過不是漢字，我們沒有看懂。現在，地球上只有這一杯水了。我拿着這杯水低着頭往前走，不小心被一塊石頭拌倒了，那杯水飛了出去，”啊，我的水！”我大叫到，“水，水怎麼了？”童童和圓圓異口同聲地叫到。“水，水沒了”我小聲説道，”水跑哪裏去了？”他們焦急地問到。我沒有出聲，把他們領到了水杯旁。突然，這裏長出了一顆參天大樹，樹葉上掛着晶瑩剔透的露珠。人們恍然大悟，都拿起了工具開始植樹造林。也許是人們的誠意感動了上天，天空下起了瓢潑大雨，拯救了人們的生命。

過了一年，人類缺水的問題解決了。地球又變得一片生機。

神奇的水作文6

到了冬天或春天的時候，三峽的水可以總結為急。白色的急流回轉盤旋，仿若耀眼的鑽石又似銀色的錦綢；碧綠的深潭，映照着兩岸高聳入雲的青山，顯得更加雄偉奇迤。仿若水中山，山中水；划船在三峽水中泛舟，天上的雲映照於水面，極高的山峯上生長着形狀很不規則的松柏，它們紮根在巖縫中，映在水面上，仿若折在水中，更有一番趣味。不忍心破壞這一水面畫卷，我停止了划槳。倏忽，仿若置身於雲、山、鬆景之中，更加和自然貼近，仿若讓人擺脱了城市的污濁。

正置身於仙境中，耳畔依稀傳來隆隆類似雷聲的轟鳴。原來，是一條瀑布從高聳入雲的山峯上傾瀉而下，毫無遮攔，就這樣直直的落下，沒想到那樣輕柔的水竟變得這樣氣勢磅礴，直接推開人的心門，讓這漫天的水霧滋潤焦燥的心靈。

瀑布下積着一潭清水，竟可看到魚兒再遊，而這水竟有一人多深！兩邊極茂盛的樹木映入其間，仿若“魚在樹中游，人在岸邊戲”。

三峽的水，神奇，迤邐，叫人無限神往！

神奇的水作文7

暑假裏，媽媽給我買了一本書，書的名子叫《昆蟲記》。用心讀這本書，我彷彿進入了奇妙的動物王國，每一種小動物都有它們自已的生活方式。

小小的螞蟻是一種非常團結的小動物，它們喜歡過集體生活，它們把自已的生活安排的井井有條，我要學習它們的勤勞和團隊精神；居住在草地裏的蟋蟀，和蟬一樣有名氣，主要是因為它有出色的歌唱才華。

通過觀察，你就會知道，蟋蟀對於自已的歌唱才能，是非常滿意的，跟我一樣呢，嘻嘻眾所周知；螢火蟲身上帶有一盞燈，它會點燃這盞燈，在黑暗中照亮前行的路，是它成名的最重要的'一個原因，我知道，螢火蟲所發出的光亮是產生於它的呼吸器官，光是白色的、平靜的、柔和的，一點都不刺眼，象一朵朵可愛潔白的小花朵。讓我們一起了解動物，關愛動物吧，因為它們是人類的好朋友。

神奇的水作文8

水是透明的；水是液體；水對生命至關重要，老師説:誰是可變的？”老師想給我們一滴水，讓我們看看水的魔力。

水靜靜地躺在三味組合收藏上。在正面，它看起來像可愛的逗號，精緻的玉，更像甜蜜的愛。另一方面，它看起來像一個長温度計，還有飽滿的米粒和圓形棋子。水滴有明亮的白色邊緣，非常清澈，形狀各異。

當我輕輕地吹它的時候，水滴開始變成大的形狀，像一把明亮而清晰的寶刀，像飛翔的海鷗想着甜蜜的笑臉。當我突然吹它的時候，一些水滴爆炸了，像令人眼花繚亂的直徑，像無數的眼睛，像精緻明亮的露珠。

老師讓我們用水滴畫一幅畫。我做了一朵自由漂浮的白雲。我又攪拌了一次，成功了。然後老師讓我們把它擦掉。水滴突然消失了。雖然我留下了水滴，但它總是反映在我的腦海裏。

神奇的水作文9

水是透明的；水是液體；水是生活必不可少的，老師説：“誰是變化多端的。”老師要給我們一人發一顆水珠讓我們見識一下水的神奇。

水安靜的躺在了三味作文集上，在正面看像可愛的逗號、好像精美的玉、更像甜甜的愛心，在側面看像長長的温度計，也像飽滿的米粒還想圓圓的棋子，水珠有亮亮的白邊，真是晶瑩透亮，形態各異。

我輕輕一吹，水珠開始大變身了，像一把亮澄澄的寶刀，也像飛翔的海鷗又想甜蜜的笑臉，我猛地一吹，水珠炸開了有的像耀眼的鑽石像無數的眼睛，也像精亮的露珠。

老師又讓我們用水珠做成一幅畫，我做了一個飄飄自如的白雲，我又攪了就做成了，後來老師讓我們擦掉，小水珠頓時消失了，不見了，雖然我離開了小水珠，但是它永遠映在我的腦海中。

神奇的水作文10

時代在發展，科學在進步，人類在不斷地推陳出新。隨着世界的變化，我們原來住的四合院，漸漸地都變成了高樓大廈，條件好的家庭還住上了別墅。鄰居和鄰居之間來往也漸漸地變少了，怎樣才能交往呢？我想到了一個好辦法。

在鄰居和鄰居之間建一條空中隧道。往牆上打一個洞，再按上一個防盜門。可是，我們還要做兩輛小型隧道車，這樣為我們的交往提供一個更好的代步工具。隧道車是用滑板加防護罩和一個方向盤製作而成的，很方便我們小朋友使用，這樣一個簡易的隧道就建成了。

有了這些，兩家鄰居的小孩子們就可以在一起玩耍和交流了，而兩家大人呢？別擔心，他們手裏都有一個微型的遙控器可以把隧道車放大和縮小也可以控制孩子們的時間。

這就是我幻想的未來世界，如果真是這樣，我們的生活就會便的更加的豐富多彩。

神奇的水作文11

一上課，老師在黑板上寫了“神奇的水”這幾個字。接着又在桌上放了一杯滿滿的清水和幾枚硬幣。我想：老師這是讓我們幹什麼呀？

老師拿出一枚硬幣，問：“如果把這枚硬幣放入水中，會怎麼樣呢？”同學們異口同聲地回答：“水會溢出來。”

老師小心翼翼地把硬幣放入水中，教室裏鴉雀無聲，同學們屏住呼吸，瞪大眼睛看着，只聽“叮咚”一聲，硬幣沉入杯底。但是水卻一點也沒溢出來。

老師又放入了第二枚硬幣，這一次，同學們連氣都不敢出了，水面高了一點，形成凸形，又放入兩枚硬幣，水面像氣球一樣，形成弧形，我生怕呼出一口氣就可以把水溢出來了。

老師連續放硬幣，“五、六、七……硬幣穩穩地躺在杯底。一直到十二。水才溢出來了一點點。

同學們疑惑不解，大家都問老師。老師説：“水的張力形成了這樣的現象。”我心想：生活中有許多奇妙的現象等着我們去發現。

老師點評：實驗過程完整，觀察仔細，描寫具體，感受自然貼切。