美麗的音符作文(5篇)

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的美麗的音符作文，歡迎大家分享。

美麗的音符作文1

寒冷凝固在每一個角落，雨淅淅瀝瀝，引得枯葉在枝頭顫巍巍、顫巍巍……

望着阻於眼前的窗，被雨水綻開，像極了一張老婦蕭然的臉，我心中煩躁不已。

“多多，快過來，過來！”也許是太過反常，狗兒也不願接近我。身後一陣風，母親推門而進，我慌張而又無力地佯裝看書。

帶着些重量，一隻手撫在我的肩上。那一刻，考試失利的不爽、愧疚、不滿、痛苦慢慢地溢出，想要獨自靜靜又想找個肩膀依靠的心相鬥爭，漸漸地支撐不了，淚落下了。“出去走走？”母親發話了。

“出去走走！出去走走嗎？在雨天？”我心顫抖着，牽上母親的手，拖着涼鞋合撐一把雨傘就出門了。

外面空氣好清新啊！薄霧般的雨水接連不斷地落在身上、髮梢上，隨即隱匿在空氣中，但仍可聽見它們“嘀嘀嗒”的親吻雨傘聲，除此之外便是沉默。我低頭看着腳丫，一步又一步地躲過最愛的積水。

“呀！慧慧，下雨天還跟母親散步呢？這次期末多少啊？還不錯吧？”一個刺耳的聲音響起，我下意識地呆在原地，看着樹葉飄落在地上掙扎卻又被雨水浸蝕。

“哎呀！成績什麼的只要她自己努力就好了，她盡力了我就永遠支持她！”耳畔來來回回地播放着這句話，我心不覺有些濕潤。呆了很久，再望去，那人已消失在雨中；抬頭，媽媽衝我莞爾一笑。

“你的成績不好，媽媽不會怪你，你也不要太自責，下次再努力。”一個字一個字我聽得真真切切，實實在在，像一首美妙的樂符在我心頭交織，叩擊我的心湖。

美麗的音符作文2

世界上只有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。

——題記

有時，我常思考，作為一名母親，僅僅在養育我們嗎？倘若沒有母親的悉心照顧，母親的博大胸懷，這世界還有陽光、太陽和歡笑嗎？

“十月胎恩重，三生報不平”“母苦兒不見，兒勞母不安”“老母一百歲，常念八十兒”等詩歌小時就已牢牢記在了腦中，母親這個高大的形象彷彿在我心中刻上了個深深印記，使我無法忘記，更不敢忘記！為什麼這麼多的仁義志士將傷痕累累的民族視為母親？將濤聲不斷的江河視為母親？將廣闊無垠的大地視為母親？因為能承受的母親都承受了！該付出的，母親都付出了！她正像黑夜裏的一盞明燈，在我行走在茫茫的黑夜中指引方向；她又像春天的天使，送來温暖的風，將陰冷的嘲笑帶走；她又像一座屹立着的山脈，高大而堅實，時時刻刻支持我，擁護我；她還像初升的太陽，光是那麼柔和，撫慰着生命，呵護着萬物，賦予它們更多的光輝，澆灌着明天的希望！

歷史上有多少追求孝道的故事，曾有多少位豪傑壯士不忘母恩。母恩就像一杯被調濃的酒，只有我們用心體味，才能夠品嚐到深處的芬芳，這種芬芳是愛的體現，出自於天性的愛！在這屬於她們的節日裏，我要讓全世界都聽到：“媽媽，謝謝您！媽媽，我愛您！”

美麗的音符作文3

風在動，我的心也在動，一切生靈都在動……

轉眼間，五年過去了。快要進入中學了，要和你生活在一起五年的母校説聲再見嗎？要和你的同學道聲離別嗎？不，不要，我想一輩子待在這兒，因為這裏有我美好的回憶……

每天，都可以聽見清脆的朗讀聲，一個個和藹可親的老師在樓層中等待着我們的到來。一份份作業交到老師手中；下課，一羣同學玩着跳繩、跳房子、跳橡皮筋等等各種上海弄堂遊戲；上課，一個個上舉的小手，讓老師不禁欣慰起來，長大了！

蓮溪小學，這個美妙動聽的“音符”，一直在我耳邊徘徊，一直讓我無法忘記。高大的樓房，新建的窗户，一張張桌椅，已陪伴我們多年。更重要的是同學、夥伴，聚在一起聊天、玩耍，那時候，每一個人都把不開心的事情都拋到九霄雲外去了，在他們臉上洋溢着燦爛的笑容。

我們的回憶全都給了蓮溪小學，馬上就要開始下一段回憶，可是我們不願拋棄所有的回憶，因為我們要清楚地記住每一個人的樣子。時間就像河流，去了就再也不可能回來，可是這並不代表丟失過的記憶就再也找不回來。當我們長大成人的時候，再一起把歲月拼圖合成記憶，那時候，會不會懷念起童年的時光呢？

時間逃去如飛，五年的時光就這樣過去了。昨天，我還是一個剛入學的`新生，今天我竟要含淚説這句：“再見了，母校！”

美麗的音符作文4

我去過景色迷人的紫光公園，也去過人山人海的阜陽生態園，可我最喜歡的是音符公園。

進了音符公園，就可以看到高大筆直的柏樹。早晨音符公園是熱鬧的，許多人在柏樹底下乘涼，而音符公園敞開它那寬闊的懷抱，迎接着人們的到來。最先來到公園的是廣場舞大媽，她們跳的是歡樂的舞蹈，那舞姿和精神勁一點也不輸於年輕人。

中午，驕陽似火，遊人較少，這時最引人注目的是音符公園裏旁邊的一條小河。水是清澈的，一眼就能看到水底的沙子和發黃的樹葉；水是綠的，綠得像一塊無瑕的翡翠。我用手拍打着水面，一股清涼透到心底，我不厭其煩地拍打着。我還把石頭扔進水中，水面立刻漾起了一圈圈的波紋，像是水面自己在彈鋼琴。有的人玩起了打水漂，我看到了這一點，情不自禁地加入了他們的隊伍。

傍晚，太陽的餘暉緩緩的撒在了河面上，一片耀眼的紅色閃爍着河面。有人在公園中間快樂地鍛鍊身體，草坪上還有幾個年紀不大的小孩在摔跤，他們玩得高興極了！

晚上的音符公園恢復了寂靜。池塘邊奏起了昆蟲交響曲，青蛙呱呱呱地唱歌，熒火蟲在為它們照亮舞台，這種聲音吸引魚兒和蜻蜓，合成了一曲美妙的夏夜交響曲。

我對音符公園的讚美之情三天三夜也説不完，它在我心中的是最美。

美麗的音符作文5

美妙的音樂在耳邊盤旋，一個個音符飄入心中，“嘭”地炸開。

“入學時想着畢業 畢業啦卻萬分不捨”——彼時我們都愛説光陰荏苒，日月如梭，可每每只有到了最後才恍然明瞭所謂的“荏苒”與“梭”。彷彿就在昨天，一切都是嶄新的。美麗的校園，親切的老師，還有一張張稚嫩的笑臉。那時沉浸在對小學的眷戀中，對初中未來的嚮往，又怎會想到三年只在彈指一揮間，如煙般風一吹就逝了。但腦海中重播的一幕幕小美好卻又在訴説着這殘忍的事實——一切都將落幕，我們該散場了。

三年戛然而止，中止的“青春之歌”斷開了個個音符，不知該往何方——“誰的青春不迷茫，其實我們都一樣”。到如今，我們都開始追憶，過往的一點一滴都成了獨一無二的小美好。

有句老話説得好，人多的地方是非也多。同學們在一起度過酸甜苦辣的三年，難免會有磕磕碰碰。常常會為了點雞毛蒜皮的小事爭得面紅耳赤，鬧得不歡而散。不久後卻又能看到大家在一起嘻嘻哈哈快樂無比的畫面。這才是同學啊，難免互相嫌棄，最後卻總會神奇地和好如初。

摸摸“飽經風霜”的課桌，或許是一遍遍寫下又擦去的答案，曾經的亮黃竟有些黯淡；看看熟悉如舊的黑板，忘不了一次又一次因為佈滿的作業而叫苦連天，怨聲彷彿猶在耳畔；坐坐古舊整潔的講台，那年教室裏總迴盪着“安靜”“別吵了”“老師快來了”，卻不想這是更大的噪聲……這些看似不起眼的小事，如今卻如細雨滴在湖面，濺起一圈又一圈漣漪。

“多少澎湃如海如今成了感慨”——“再見了，互相嫌棄的老同學，再見了，來不及説出的謝謝”。最後的最後，讓我們攜手邁向未來，走過初三最後的岔路口，為青春唱響最後的餘音！

“我相信，我們還會再見，我相信，我會一直想念……”