小學生作文有趣的漢字範文400字

漢字的發展源遠流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋裏遨遊。下面是小編為大家收集整理的有趣的漢字作文範文，歡迎大家閲讀參考!

有趣的漢字作文一

今天，老師讓我們蒐集有關漢字的字謎。“鈴——鈴——”上課鈴響了，同學們陸續走回教室。不一會兒，老師滿面春風地來了。“今節課，我們來組織有關漢字的活動，誰準備了字謎?”老師和藹地説。“我!”同學們異口同聲地回答。“請張旅同學。”

“同學們，有眼看不見，有心記不住。請問這是什麼字?”張旅同學問道。同學們沉思了一會兒。

“我知道!”一個同學站了起來，“是死亡的亡!”

“為什麼?”同學們疑惑不解。

“有眼看不見，不就是盲字嗎?有心記不住，不就是忘字嗎?‘盲’字和‘忘’字都有一個共同點——都有一個‘亡’字!”

“太有趣了!”

漢子真是神奇、有趣!説起漢字，我想起了一個故事。從前，有個人砍柴時用力過猛，不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個人慌了，忙寫了一份説明情況。內中寫道：某日砍柴時用力過猛，用(甩)斧子傷人。“官府一看就定那人的罪名了。由此看來，每個漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同。若是在經濟合同裏，真是一字千金，寫錯了，那後果就不堪設想。

漢字的發展源遠流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋裏遨遊。趣妙橫生的歇後語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長;鏗鏘有力的語句激勵着我的`鬥志……

只要我們多瞭解漢字，用心去體現，就能得到知識與財富!

有趣的漢字作文二

漢字，是中華藝術的一塊瑰寶，是有生命的小精靈：你看，“光”一看就有亮亮的感覺;“哭”字好似一個人在傷心地哭;“落”字一落千丈;“升”字一飛沖天。這些字還可以寫成不同風格的字呢!如篆書和隸書十分古老，有古色古香的味道;行書寫得十分流暢;正楷寫得端端正正的，爽人耳目;狂草非常奔放，大快人心。歷史上，湧現了許多大書法家，如：王羲之、王獻之、顏真卿、歐陽詢、柳公權等等，我國的書法真是好呀!

這些由橫豎撇捺組成的漢字，消耗了我們祖先的多少精力呀!傳説倉頡創造了漢字，他在野外看到鳥的腳印，那麼富有變化，於是，靈感被激發，創造了漢字，鄉親們都説：“遠看漢字，如鴻鵠羣遊，迂迴綿延;近看漢字，好似佈陣派兵，井然有序。”對於祖先們集思廣益創造出來的漢字，真是佩服得五體投地。可是，我們也要注意不要把祖先辛辛苦苦創造出來的字寫錯了!我在寫時，發現了一個問題：“矮”右邊是“箭矢”的“矢”，應當是箭，旁邊是一個人，人拿着箭，應當是“射”字，可是“射”又可以理解為：身體只有一寸高，又應當是“矮”字。所以我思考：應不應該把“射”讀成“矮”，而“矮”又讀成“射”?是不是祖先們粗心弄錯了?看來，有些字還是難以解釋的。

總而言之，漢字還是有趣的。

有趣的漢字作文三

今天早上，還是像往常一樣，媽媽一遍又一遍的叫我起牀，而我呢，還想多睡會呢!突然，我想起了今天還要展覽我們做的關於《有趣的漢字》的幻燈片，我“嗖”的一聲起了牀，穿好衣服洗完臉，就走了。

到了學校，我一直盼望着語文課的到來，準備展示我們組的幻燈片!因為，這是我們小組8個人一個星期的“心血”呀，終於，第三節課的鈴聲響了，我很興奮!

首先，向我們展示的是魏子昂“破空裂天組”做的幻燈片，他們做的很飽滿，很豐富，關於漢字的知識，沒少一樣!老師説他把初一的知識都教給我們了!

然後，我展示了我們“快樂棒棒糖組”的“心血”，其中有：字謎，廣告中的錯別字，字的來歷，書法作品……最後，老師給我們的評價是：過渡句用的很好!

那時，我高興極了，因為，整個幻燈片裏的過渡句都是我寫的!那時，我小小的心靈充滿了喜悦與歡樂!

接下來，我們組又展示了一次，那是因為，柴浩在我們之前就已經做好一份了，他做得很不錯，畫面非常精彩，引人注目!

今天，我得到了很大的鼓勵!學習到了很多關於漢字的知識，第一次站在講台上給同學們展示作品，還得到了老師和同學們的肯定，我真快樂!