【精選】海洋作文4篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的海洋作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

海洋作文 篇1

今天中午，我沒事情幹，端詳着我的一顆小珠子，總想要用它來乾點什麼解悶。

我突發奇想，決定用它來做遊戲。想用來做遊戲，首先得取一個名字啊！恩，就是“海洋球大冒險”吧，這樣一舉兩得，因為我的小珠子是藍色的，大海嘛，自然也是藍色的呀！

遊戲還得有一個遊戲規則，我已經想好了，利用磁鐵來運送小球！怎麼運呢？我們把兩塊能吸住的磁鐵其中一個翻一個面，使兩個磁鐵不能吸住。接着隨便拿其中一個放在前面，把小球放在最前面，後面“趕”前面的磁鐵，小球自然被“推”動了。

只要不停地“推”，推到目的地就行了。不過得小心，要是“海洋球”掉進“懸崖”，你的“海洋球”一條命就送了。而且如果你的兩塊磁鐵太靠近了，就會相互吸住，球自然也會失去一條生命。所以這個遊戲看起來雖然很簡單，實際上做起來挺難的。屬於菜鳥級的人（比如我），最多也只能打到第四關——就是“海洋球”運送時就失敗了，就是高手，也只能打到倒數第二關，看誰能挑戰這個超級任務吧。

想知道最後一關是怎麼樣的？告訴你吧。最後一關，要往上方運送“海洋球”，怎麼樣？敢挑戰嗎？

我設計的遊戲有趣嗎？我去玩這個遊戲咯！

海洋作文 篇2

人生意識，從懂事的時候起，便開始書海泛舟，從此也就與書和知識結下了不解之緣。於是，知識的海洋變成了你的生命的海。的確，在我小學的時候，當媽媽給我買回《伊索寓言》《安徒生童話》《三國演義》，從此，動物、醜小鴨、諸葛亮就像和我結下了深刻的友誼。那一次，我輕輕翻開了這一本書，看見一個又一個栩栩如生的故事，我便對它們有了更深的情誼，當媽媽喊我吃中午飯時，我假裝沒聽見，只見卻拿着這三件“寶貝”，偷偷躲在衣櫃裏看，時間一分一秒從我的書中溜過，媽媽終於迫不及待，馬上來到了我的.房間裏，可是，媽媽在我的房間裏卻看不見我， “肯定又溜出去玩了！”我這時偷偷溜出來，又裝成在做作業，媽媽聽見我房間有聲音，走進來，説：“你剛才去哪了？”我喜不自禁地説：“在這裏！”“喂，快去吃飯了，飯菜都涼了！”媽媽催着我説。 “我剛才已經“吃”了，已經“飽”了。”知識陶醉我的心靈，補充我的精神糧食。

海洋作文 篇3

海，我喜歡它為自己的前途日夜兼程、堅持不懈。每次我看到它，它都在為自己的理想而奮鬥着，它把尖石磨圓了，把圓石磨滑了，把滑石磨小了，把小石磨的無影無蹤了。它經歷過多少大風大浪啊！接受過多少次歲月的洗禮啊！已經遍體鱗傷的他依然與艱難險阻格鬥到底。

海，我喜歡他的霸氣。即使海風沒吹過，他也會掀起一陣陣風帆，一次次大浪，浪花漫步在天際，被太陽的微笑刺穿，變得格外耀眼、透明、閃閃發光，此刻，我覺得它比一切都美！

海，我喜歡它有時的小任性、頑皮可愛得像個孩子！海鷗掠過海浮線，還有時回像這支“旅行隊”開開小玩笑，當他們飛來的時候，它會掀起小浪花，正好拍在它們身上，有時還會把它們打下來，這時我總會不禁發笑，笑它們吵吵鬧鬧從不言離棄。

海洋作文 篇4

今天上午，老師帶着我們班看了一場電影，名字叫做《海洋朋友》。

這場電影講了一個叫“小奇”的男孩和一隻叫“琪琪”的海豚心有靈犀，能都對話，從而和其他動物也能對話。我們的主人公小奇的爸爸是科考隊員，常在海洋上考察，已經幾年沒見的小奇了。而海豚琪琪也好幾年沒見爸爸了。因為小奇飽嘗這種“想見但又見不到”的滋味，所以他下定決心，一定要幫助琪琪找到爸爸。為此，他還成立了一個小分隊，將琪琪抬上擔架，一邊拉着走，一邊給它潑水。半路殺出個黑張飛，李萌叔叔守住了出口，小隊營救計劃失敗。李萌叔叔把小奇罵了一頓，小奇一氣之下，跳進水裏。想來後，他正躺在牀上，自己也得了感冒。但他讓琪琪到達大海，找到爸爸的夢想，一點沒改變。突然有人告訴他，説琪琪要經過一段野生訓練，放過大海。小奇高興地問他是誰幫的這個忙，當他知道是爺爺幫的這個忙的時候，他被一圈的愧疚所包圍——他覺得自己不該一氣之下跳到水裏……終於，小奇在新來的鯊魚芭莎嘴裏得知了琪琪爸爸的下落，小奇立馬將這一消息告訴琪琪。

琪琪臨走前，小奇將爸爸給自己生日禮物送給了琪琪，然後依依不捨的分別……這個故事讓我感歎：之所以小奇和海豚能對話，是因為他們已經成了朋友，已經有了深厚、不可割斷的友誼。我相信，只要我們能真心的對待動物，善待它們，之間沒有歧視，這種事情，也是有可能發生的。