少年的風采作文900字

少年風采作文一

青春如百花齊放般絢爛無比，有生機勃勃的綠，有寬廣浩瀚的藍，有如燃燒般的火紅，有如飄蕩的雲朵般的白題記

青春，好似舞帶飛揚，揮成一簇簇盛開的花朵；青春，好似細針織繡，編織無窮無盡的夢想；青春，好似雨點跳躍，滋潤青春的我們的心田青春，不知是誰將它抹了一筆又一筆，將它點綴得色彩紛呈。有白有綠有藍又有紅。

青春是白色的，善良為純，朦朧為白。它是我們心靈上披撒的一層輕紗；它是我們純潔善良的心靈；它是不可玷污的青春的美；它是萬籟俱盡悄無聲息給予的心靈的一次恬靜；它是我們仰望藍天白雲朵朵的自由；它是神聖不可侵犯的青春

青春是綠色的。生機為綠，蓬勃為盈。它是學生早晨的朗朗讀書聲；它是校園中的一抹綠色；它是運動賽場上運動員奮力追逐的奔跑；它是同學們一起歡唱一起排練為班級爭光爭榮的積極心態與不懈的追求；它是我們迎着春光面着大地勇敢追逐理想的信念

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟正是我們的寫照，讀書破萬卷，下筆如有神正是我們的抱負，長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海正是我們光輝的理想。終究我們會一同實現。

我們熱愛讀書像小草點綴廣袤的草原；我們勤奮讀書像小草要破土而出的毅力。我們在操場上踢足球，在運動場上賽跑是我們青春的汗水，每一個腳步是我們執着追求道路上的種種印跡，將永不磨滅。

青春是藍色的。廣袤為藍，寬闊為榮。蔚藍的天空承載的是聖潔的雲朵，是我們純真的身影。師生的融洽，同學的和睦，良好的學習氛圍，積極的學習作風，為學生打造一片藍天。我們同在一片藍天下學習生活。我們是一羣鳥，每一個都是團隊中的一員。我們共同擁有藍天，我們有自由飛翔的權利。彼此渡冰川，穿雲層，越高山，每一個都是我們重新的挑戰。如果達到勝利的彼岸，將回眸過去，每一個瞬間都是燦爛，每一剎那都有我們每一張臉上的笑容

青春是紅色的。

它是漫山遍野的紅色；是展臂飛揚的絲帶；是一望無際的稻穗。它擁有着豐碩的果實，他披撒着火紅的夕陽，承載着落日的輝煌與美麗。我們擁有奮鬥後的碩果，我們欣賞着最後的一抹夕陽。明天，會更美好。

夕陽，朝霞，夕陽都一樣美好。

少年風采作文二

少年，是每一個人都經歷過的一段路程，可以那麼説，少年是一個人最難以忘記的

我們會問：少年是什麼呢，無異乎年輕嘛，有什麼大不了的。少年是青春，青春是活力，是跳動，是舞步，青春是衝動，是激情，是澎湃，是希望

我們都有過沖動的事情，那就是少年時的事情吧，我們沒有大人那般考慮的太多，只不過是自己喜歡做的，沒有大人的深思遠慮，思前想後。少年，我們已經脱離了懵懂無知的小時，儘管思想不太成熟，但是我們已經蜕變成少年。我們有了自己的思想，我們會想怎麼展現我們的風采，總會把自己最好的一面展現出來。在衣着，我們有了自己的思想，不願意自己的親人在旁邊指指點點，我們認為我們願意穿什麼做什麼是我們自己的事情。在思維上，我們有了自己得見解，不甘心任人擺佈，甚至我們會不滿他人的意見，一意孤行，但是這是我們都會遇到的，我們不能去評激這就是錯的，不是嗎？

這是我們作為少年獨有的風采，我們不甘心不願意被他人當做小孩子，在我們的潛意識裏，我們渴望被認可，我麼認為，我們是大人了，不再是個孩子。我們充滿希望。

我們是希望，是嚮往，是跳動，對於我們的興旺，當幼小時，希望的種子總回落在我們的心裏，生根發芽開花，嬰兒，兒童，少年，我們擁有無限的活力去追尋這個夢想又是夢想不可能實現，我們也只想儘自己的努力去實現它，因為我們有着堅定不移的夢想，儘管我們明白這是天方夜譚，自己卻一意孤行。

我們開始追求美，追求時髦，這是我們的風采，誰會願意像個山野村姑或農夫，穿着打着補丁的衣服破破爛爛的褲子呢？美是所有青少年都追隨的。奇裝異服，是我們風采的體現，我們都渴望完美，只可惜差強人意，我們希望與眾不同，卻常常落空，我們都是完美主義，但是我們明白這是不可能的事。但是我們每個人擁有不同的風采確實無法比擬的。

少年風采是英語的26個字母，是10個阿拉伯數字，是A、是N、是Y、是5是8每一個數字每一個字母都代表不同的含義，卻有相同的意思少年風采。

我們已經踏入了少年有了自己的思想，雖然不成熟，但是都是少年風采的'體現。

少年屹立立於世界，則國屹立於中華。

少年風采作文三

長袖褪成短袖，時光一點一滴。太多的叛逆將我們的放任不羈磨得失去勇氣，太多痛苦榨乾了原本直視蒼天雙眼的淚滴。驀然回首，童真已去，學習將尊嚴踩在腳底也許，少年風采，便是化繭成蝶，痛苦而絢麗

原以為三年是段很長的時光，不想只是一樓到三樓的距離，看着一樓如穿林彩蝶般來往跳躍的靈動身影，心中莫名地升起一種疲憊，似乎自己失去了往日的風采，自嘲地笑了笑，邁着匆匆的腳步奔向教室，今天，還有很多事要做呢。一如既往的沉寂，只聽見沙沙的，筆與紙的摩擦聲，跳躍進雙耳。不知不覺，原本一個個穎脱不羈，風采張揚的少年，似乎也不甘地輸給了時光。

然而真的是如此嗎？元旦那天，我們的少年，用他們生命的最強音告訴我，他們風采依舊，青春不落幕！若有鬥志，還有憧憬，此生扶搖直上九萬里！

相信自己，中考必勝！

天陰陰沉沉，雨淅淅瀝瀝，人熙熙攘攘，會場的氣氛卻熱烈得直衝雲霄。一場場的節目似乎一波波浪潮，將全場氣氛漸漸調到頂點。然而似乎美中不足的便是少了往年耀武揚威的熒光棒，呵呵，連熒光棒都風采不再了呢，我笑了笑，連這點一年一度的節日都要壓制嗎？

似乎是迴應似的，一曲憂愁徘惻的《十年》悠然而出，我的思潮隨之起伏：不斷有人進入我們的世界，同樣，也不斷有人離開，不是怕成長，而是怕遺忘，逐漸的陌生，轉化為苦痛，磨平稜角，遺失輕狂。莫非時光真無情！？陡然，漫天熒彩指穹蒼，萬光道道向青霄！一聲排山倒海的歡呼湧向四方，驚起千堆人潮，一種似乎久久壓抑的靈魂帶着少年風采，猶如一條巨龍勃然而起！我笑了，呵呵，少年風采。是任何東西都無法壓制的。這個世界，不遵守規則的人是廢物，但連本心都丟掉的，更是連廢物都不如！規則並不壓制青春，表面的沉寂也只是蟄伏！

蟄伏，是為雄起，固然，化繭成蝶充滿殘酷，但是那曇花一現的風采，卻直上九天！也許青春只是白色的單調，但它完美地折射出了絢麗的少年風采。宣父猶能畏後生，丈夫未可輕年少！少年風采，是初生牛犢不怕虎的不畏天地，是糞土當年萬户侯的輕狂不羈，是扶搖直上九萬里的壯志豪情，是雖千萬人吾往矣的風采無敵！

少年風采作文四

我選擇向日葵的唯一理由，是因為：再沒有誰比它更酷愛自己的選擇。堅決地朝着太陽旋轉，誰對它説不，都沒用。即便太陽本身，即便厚厚的雲層。

《我選擇向日葵的唯一理由》

青春，是一首獨屬我們的詩。陽光、個性、張揚，甚至有些另類和怪異。那是我們用時光作紙，笑聲和淚水作筆，用每時每刻的喜怒哀樂書寫的篇章。我們也會犯大大小小的錯誤，也會困惑迷惘，但青春的路上依舊灑滿陽光。

年輕的我們，就像這固執的向日葵，不嬌豔，不芬芳，只是固執地把臉朝着太陽的方向。即便會被打落，即使會被灼傷，也依舊倔強，只顧往前闖。

兒時的我，總是喜歡在牆上畫滿太陽，有的微笑，有的生氣，有的眨着眼睛，還有的流淚，作業本和書上也畫滿了東西：大樹、小草、吃葡萄的狐狸、睡覺的貓，長大後我才明白，自己的畫是那麼地拙劣、幼稚，像牆角卑微的小草。但我還會堅持拿起畫筆描繪我眼中那些美好的事物，因為那是星光一般的夢想。也許在別人眼中，那只是一個蒙了塵埃的夢罷了再努力也會遭遇他人的不屑，也會不被認可和肯定。但那是我熱愛的東西，就像向日葵一直熱愛着陽光一樣，所以我會堅持，跟着心的方向固執地熱愛夢想。正如那句話所説我舉手向蒼穹，並非一定要摘到晨星，而是需要這個向上的，永不屈服的姿勢！

也許在智者眼裏，這是莽撞的，不顧後果的往前衝，到最後可能撞得頭破血流。但青春就是一株茂盛的植物，根在地下，卻毫無顧忌地向上生長，向着天空的方向，執着的向上。伸展出誇張的綠色，綻放嬌豔的花朵，最終再會結果。看似選擇的是一條錯誤的道路，只要堅持走下去，一定會是正確的方向。走過，才會成長！

她夢想做一條自由自在的魚，在水裏盡情遨遊。為了這個夢想，她很小的時候就開始努力，別的孩子都在遊玩嬉戲，她卻要跳進冰冷的水裏不停地練習。她也會失意難過，感到委屈困惑，失敗的時候也會動搖自己的選擇真的是對的嗎？但她依然堅持着，在2012年的奧運會上，她實現了自己的夢想，所有人見證着她的成功。她就是16歲的小將葉詩文。

青春，是一場盛大的洗禮，我們熱血澎湃，我們個性張揚，我們奔跑在陽光下，像風一樣。少年的倔強，想天空下的向日葵，不嬌豔，不芬芳，只是固執地把臉朝着太陽的方向。經過風風雨雨，最終會是碩果累累。

耀眼的太陽花，正是少年的風采！

少年風采作文五

青春，是一首獨屬我們的詩。陽光、個性、張揚，甚至有些另類和怪異。那是我們用時光作紙，笑聲和淚水作筆，用每時每刻的喜怒哀樂書寫的篇章。我們也會犯大大小小的錯誤，也會困惑迷惘，但青春的路上依舊灑滿陽光。

年輕的我們，就像這固執的向日葵，不嬌豔，不芬芳，只是固執地把臉朝着太陽的方向。即便會被打落，即使會被灼傷，也依舊倔強，只顧往前闖。

兒時的我，總是喜歡在牆上畫滿太陽，有的微笑，有的生氣，有的眨着眼睛，還有的流淚，作業本和書上也畫滿了東西：大樹、小草、吃葡萄的狐狸、睡覺的貓，長大後我才明白，自己的畫是那麼地拙劣、幼稚，像牆角卑微的小草。但我還會堅持拿起畫筆描繪我眼中那些美好的事物，因為那是星光一般的夢想。也許在別人眼中，那只是一個蒙了塵埃的夢罷了再努力也會遭遇他人的不屑，也會不被認可和肯定。但那是我熱愛的東西，就像向日葵一直熱愛着陽光一樣，所以我會堅持，跟着心的方向固執地熱愛夢想。正如那句話所説我舉手向蒼穹，並非一定要摘到晨星，而是需要這個向上的，永不屈服的姿勢！

也許在智者眼裏，這是莽撞的，不顧後果的往前衝，到最後可能撞得頭破血流。但青春就是一株茂盛的植物，根在地下，卻毫無顧忌地向上生長，向着天空的方向，執着的向上。伸展出誇張的綠色，綻放嬌豔的花朵，最終再會結果。看似選擇的是一條錯誤的道路，只要堅持走下去，一定會是正確的方向。走過，才會成長！

她夢想做一條自由自在的魚，在水裏盡情遨遊。為了這個夢想，她很小的時候就開始努力，別的孩子都在遊玩嬉戲，她卻要跳進冰冷的水裏不停地練習。她也會失意難過，感到委屈困惑，失敗的時候也會動搖自己的選擇真的是對的嗎？但她依然堅持着，在2012年的奧運會上，她實現了自己的夢想，所有人見證着她的成功。她就是16歲的小將葉詩文。

青春，是一場盛大的洗禮，我們熱血澎湃，我們個性張揚，我們奔跑在陽光下，像風一樣。少年的倔強，想天空下的向日葵，不嬌豔，不芬芳，只是固執地把臉朝着太陽的方向。經過風風雨雨，最終會是碩果累累。

耀眼的太陽花，正是少年的風采！

少年風采作文六

我們是五月的花海，擁抱着青春時代；是初升的太陽，燃燒着新的未來！

我們是新時代的少年，新時代的少年當志存高遠。老師説；有志者處天地之間，當學杜子美，廣廈千萬之間；須效白香山，謀制萬里襲。我們牢牢記住老師的教導，暗自定下遠大的志向。諸葛亮有言：非淡泊無以明志，非明知無以致遠。我們知道，光有志向是不行的，還要付諸實踐。只有打好基礎，將來才能成為真正的棟樑之才。

我們是新時代的少年，新時代的少年行在他人前。勿以惡小而為之，勿以善小而不為是我們的座右銘，我們雖在蜜罐子裏泡大，但也懂得為他人着想，。我們默默彎下腰，用石頭填平泥坑；我們輕輕走過去，關掉了走廊上的燈；我們快速地站起來，給老人小孩讓座、讓道；我們也為同學們排憂解難也許有的人會説；不就是想出出風頭，得到誇獎嗎？誠然，我們喜歡錶現自己，也渴望得到別人的讚揚，但我們內心深處最正切的希望是為別人帶去快樂。

這就是我們，有志向也有行動的少年。其實，我們更有自己的新思想。

梁啟超在《少年中國説》中説到：少年興則國興，少年強則國強；少年智則國智，少年富則國富；少年獨立則國獨立；我們也想成功，可是真正的成功卻離我們很遠。我們為了考試不得不拘泥於小小的教室，課外時間只能是紙上談兵。我們也有無限嚮往，嚮往課堂外那豐富多彩的世界。我們不想成為精通電磁、電容器而不會修電燈的物理高材生，更不想成為除了hello説不出第二句的英語考試高手。我們需要社會給予更多關注，讓我們能在適合自己發展的環境裏卓狀成長。

這就是我們，新時代的少年。有的人説我們有個性，有思想；有的人卻説我們是垮掉的一代。管他呢，我們就是我們，走自己的路讓別人説去吧。不過請相信；我們―新時代的少年―一定會創造精彩的明天。

少年風采作文七

一雙澄澈的眼睛，一臉無邪的笑，小花眼中的世界，總是豐富多彩。

她曾經被同學欺負，她家裏曾經經濟困難，但是她自強自立，從不放棄希望，從未因此灰心喪氣。

我記得在那段灰暗的日子，她臉上的笑容總是略帶苦澀，她夜以繼日、爭分奪秒地學習，像是藉此排遣憂愁，又像是力爭圖強，渡過難關。

她説她是一朵野薑花，即使是在困難的環境中也能頑強生長。我非常同意她的話。

小花是我的好朋友，是我的榜樣，更是競爭對手。

她從來不會對為自己的事難過，被同學欺負的時候也從不介意。當他哥哥不得不去打工個時候，我第一次看見她流眼淚，她那麼堅強的一個人。

她總是説她是為別人而活的，她所取得的成績。她所有的堅持，都是為了家人和朋友。在她看來，家人和朋友永遠高於她個人，她從來不會為自己考慮。

忘了多少次和她並肩行走，忘了多少次和她掏心掏肺，忘了做過多少次約定，一起憧憬美好的明天。我們之間的一切總是那麼順其自然，水到渠成，沒有任何羈絆。

早在七年級的時候，我們錯過了一次1500米的賽跑，愛冒險的我們於是約定下次一定要一起參加一次千五米的賽跑。好不容易等到八年級的校運會，學校偏偏又取消了這個項目，我們感到遺憾至極，以為可能沒有機會了。然而想不到，當我們看到九年級校運會報名表上的1500米的賽跑項目時，我們不約而同的笑了，我們的約定，終於要實現了呢。

小花對我總是無私地關心。

在我頹廢，的時候，他向長輩一樣教訓我她，像一位姐姐一樣關心我、鼓勵我，義無反顧輔導我學習。

是她讓我懂得，友誼是不離不棄的陪伴。

她對那些欺負過她的同學從不計較，真心實意地把她們當做朋友，無私地幫助她們。

她是宿舍裏最早起牀的人，每天都會有很多時間花在叫別人起牀上，但是她卻毫無怨言。

我們班有個特別囂張的女生，叫小紅，她是欺負小花欺負得最厲害的人，總是有意無意的刁難她。但是小花從不把它們放在心上，還熱心幫助小紅。

一次下課，我去找小花玩，她正在耐心地跟小紅講解題目，我叫了小花幾遍，小花卻頭也不抬一下。我只好百無聊賴地等待。幾分鐘後，小花終於講完了，小華問小紅懂了沒，小紅答不懂。於是小花又耐着性子給小紅講解。就在我等得不耐煩的時候，，上課鈴響了。小花仍在旁若無人的給小紅講解着。我只好萬般無奈的回到座位。

小花就是這樣一個不計得失的人，她無私奉獻的精神值得我們學習。