小學生關於親近大自然的作文_六年級作文

在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學生關於親近大自然的作文_六年級作文，希望對大家有所幫助。

小學生關於親近大自然的作文_六年級作文1

春天，這一年之中最美麗的季節，又一次來臨了。我與父母決定去親近一下大自然，親近一下春天。

這是我們小區旁邊的一片樹林，樹林的中間是一個清澈見底的湖。

我們剛來到這片樹林，就覺得這裏真是一碧千里而並不茫茫。剛才眼前的高樓大廈，一下子被一片茫茫的綠海給代替了。我似乎進入了一個全新的，綠色的世界，有一些忽飛忽落的小鳥停留在了樹枝上，真的是風景如畫，美不勝收！

我們向前走去，走了好長時間，才到了一片空地。也是奇怪，這裏比剛才的路平坦多了，好像走在了水泥路上一樣。原來我們是向湖的方向走去，湖的周圍砌了平坦的路，路與湖中間的斜土坡上，有種滿了長長的垂柳，垂柳既美化了平靜的湖水，又給了與外界的一道天然的屏障，好似一個個戰士們要誓死保衞這片聖潔的湖水。也是保護那些貪玩的孩子，讓他們安心的玩耍。

我們來到湖邊，湖水清澈見底，好多小小的蝌蚪在有利地擺動着身子，向前游去，好似萬箭齊發。但令我不解的問題出現了，為什麼蝌蚪們都只在淺淺的湖邊游來游去呢？爸爸告訴我，蝌蚪們也能感知身邊的温度，春天剛到，湖中心的水又最冷，所以蝌蚪總在岸邊游來游去。我開始玩我最愛玩的遊戲：打水漂。我把一塊又一塊的石頭扔了出去，仍沒達到預期的效果。我有些氣餒，這時，我想到了一句名言：滴水能把是穿透，萬事功到自然成。我又開始扔了起來，果然百發百中，我高興的跳了起來！

這次親近大自然，親近春天，讓我感受到了大自然是如此的美好，它既能美化人的視線，還可以美化人的心靈，帶給我們如此葱鬱的樹林與如此寧靜的湖水，更是帶給我們對生活無盡的希望與嚮往，我熱愛它！

小學生關於親近大自然的作文_六年級作文2

今天，我懷着高興的心情和媽媽她們到三台梨園去賞春。

一路顛簸終於來到了三台梨園，一下車一股誘人的清香撲鼻而來。我們沿着路徑來到了山頂。只見雪白的梨花隨風飄舞，遊客們不禁發出讚歎“真美啊!”那五個小花瓣組合成了一個漂亮的小臉蛋，花瓣裏有許多纖細的花蕊，頂着一粒粒淡黃色的小點點。梨花花多麼純淨的花，它似荷花出淤泥而不染;它似玉蘭冰心玉骨，潔白無暇。一陣風吹來，梨花迫不及待地想親近我們，可它那嬌弱的身體一下子就碎了。這讓我想起了“寧為玉碎，不為瓦全”這句詩來，它把自己破碎的身體，變得像雪花一樣緩緩瓢落在地上，真是“零落成泥碾作塵，只有香如故。”這時，我真不知道是喜還是憂。

回到山頂，我們俯視四周。一片白色的海洋，中間還鑲嵌着綠色和淡淡的紅色。望着這樣的景色我不禁發出讚歎：“真是鬼斧神工，是不是大自然偏愛三台梨園，故意把它弄得那麼漂亮。”站在山頂，眺望遠處。我感到似飛私遊，全身有一種飄飄欲仙的感覺。瞧，無數蜜蜂聞香而來，高高興興地在梨花叢中採蜜，久久不肯離去。

天色漸漸暗了下來，我們也準備離開。就在這時，我的心情也隨着天色的變化而變得低沉：一位阿姨把剛吃過的飯盒，隨手扔到了地上。這時另一位阿姨把垃圾撿了起來，我的心情立刻好了起來。

是啊!大自然為我們提供了豐富的資源，而且也親近我們，所以我們也應該保護大自然，親近大自然。

小學生關於親近大自然的作文_六年級作文3

大自然有四個孩子，分別是春姐姐、夏哥哥、秋妹妹與冬弟弟，她（他）們分別管着春夏秋冬四季。

春季，春姐姐來了，她用手一碰被凍成冰的小河，小河立即叮叮咚咚的唱起歌來，她點了下柳樹，柳樹發芽了，她叫出了小草，讓大地穿上了綠衣服，做完這些事，春姑娘又取出了化粧盒，把梨花的臉抹得雪白雪白的，把迎春花化成了金黃色，還把桃花化成了粉紅色，將綠衣服變成了花衣服，大地顯得更加美麗了！

夏天 ，夏哥哥邁着歡快的步子向我們走來，他是一個魔術師，他用魔法把柳樹葉變得更綠更茂盛，又變出了許多花，可他卻把深紅色的玫瑰花變成了粉色，把紅色的牡丹花變成了紫色，這粗心的夏哥哥！不過這些變錯的顏色卻讓大地更加五顏六色了，真是太漂亮了！

秋天，秋妹妹到了，她讓樹木的葉子落了，把大地鋪上了一條金黃色與紅色的毯子，她同時也帶來了水果與稻穀，她時常帶給人們豐收的喜悦！

冬天，調皮的冬弟弟來了，他總是吹出一陣陣寒冷的北風，有時還會製造出幾場大雪，雖然他帶來的冬天非常冷，但我們還是非常喜歡在冬天非常快樂的堆雪人、打雪仗或滑冰，但哪天他一不高興就會突然造出一場大雪，把在外面的人變成了“聖誕老人”接着就會非常高興的一連來幾個大晴天！

這就是性格各異的大自然的孩子！

小學生關於親近大自然的作文_六年級作文4

我從小生活在城市，空餘時間只是用來玩高科技的電子產品，和大自然接觸的時間不多。

一個風和日麗的星期五，爸爸媽媽計劃了一天的農村親近大自然旅程，我們一家準備充分，踏上了回老家的旅途，漫長的九個小時的路途，終於到了期盼已久的老家！老家的叔叔阿姨們知道了我們要和大自然親密接觸，便當起了“導遊”，先去很平常的菜地，放眼望去，一片綠油油的菜地茂盛地生長在土地上，還有一根根水稻隨風飄搖，左右搖擺，彷彿在迎接我們迴歸大自然的懷抱中，沉甸甸的稻穗把水稻都壓彎了腰，今年肯定是豐收在望啊！叔叔阿姨們耐心地給我們介紹着各種各樣的、奇形怪狀的蔬菜：菠菜、生菜、紅色的番茄、白色的茄子……應有盡有，天然無公害。

之後，我們又去爬山，我們費了好大的勁才爬到半山腰，累得筋疲力盡，氣喘吁吁。山上的樹木不可計數，長得十分茂盛。山上的空氣十分清新，令人心曠神怡，環境優雅。鳥兒在樹上築起了許多窩，裏面有小鳥兒或者鳥蛋，鳥媽媽們出去給孩子們覓食，嘰嘰喳喳的聲音迴盪在山上。一天很快就過去了，太陽落下了山，我們也該回家了，向老家的叔叔阿姨們依依不捨地告別，又踏上漫長的路程……

在這次的親近大自然中，我不僅遠遠地離開了高科技的電子產品，還在叔叔阿姨的細心的指導下知道了許多蔬菜的名稱，真是一次有意義的旅行。

小學生關於親近大自然的.作文_六年級作文5

上一個暑假，我回了一趟老家。一天早上，我一個人帶着ipad和耳機出來閒逛。走在鄉間小路上，旁邊是一排板粟樹，正值豐收季節，我望見了前面那個人他正在打板粟。一顆顆板粟咚咚地掉到地上，連續不斷，便是一曲樂章。

來到溪邊，坐在空竹箋上，戴上耳機，刷刷抖音，我感到十分偷快，突然想起媽媽佈置給我的任務：好好感受這裏。於是，我摘下耳機，一陣清風迎面吹來，“呼”，我感到一絲涼爽，本以為一切應該如此，但這時的感覺我之前並無感受過。

溪水潺潺，竹箋順着水勢輕微搖擺起來，這裏的水源於自然，清澈見底，偶爾蕩起一圈圈水波，這又是一種完全不同的聲音：“叮咚，叮咚”。

向前看，一座座山丘山似乎和水融為一體了，這好像水天一色的江南景色，山倒影在溪中，最引人注目的是上面那兩段清流顯得格外耀眼。我旁邊那棵不知名的大樹上，有隻藍黃相間的小鳥在枝頭“嘰嘰喳喳”的歌唱。短暫而清脆，還有蟬鳴，連綿起伏，與這美麗背景色十分般配。

往回走，旁邊家養母雞在“咕咕”的叫着，而雄赳赳，氣昂昂的大公雞發出的則是渾厚飽滿的的“哦哦哦”，令人過耳不忘。

嘀嘀嗒嗒下起了小雨，這天然而有序的歌曲，令我心底沉澱以久的心事一掃而光。我在雨中狂奔，踩進了泥潭，濺起的泥“打”到我腿上，緊接着就是“嗒”的一聲，是泥土親吻腿的聲音。

終於，我到了家門口，沉思着，這一瞬間我似乎明白了：手機再先進，有再好的聲音，也比不過生活以及來自自然的聲音美妙！

放下耳機，親近自然，新的一扇窗也許會向你打開！

小學生關於親近大自然的作文_六年級作文6

自然是多麼神奇，多麼美麗呀！

你看，森林的樹木是多麼健壯呀！高的有二十幾米，低的也有十幾米，如同一位為士兵保護自己的家園。森林裏，鳥兒多得讓人數不過來。看枝頭，百靈鳥在歡快的歌唱，好像在賣弄自己清脆的嗓音，麻雀將巢安在繁花嫩葉當中……

當清晨的第一縷陽光透進森林時，昆蟲活動了起來。你看，蜜蜂又開始採起了花蜜；七星瓢蟲又為下一頓佳餚而出發捕食；工蟻也出發為母蟻尋找食物。森林裏忽然熱鬧了起來。

小草被一陣和煦的春風吹醒了，懶洋洋地曬着温暖的太陽。花兒也被和煦的春風喚醒了，跳起了優美的舞蹈。松鼠也被温暖之意喚醒了，它跑出了樹洞，伸了伸懶腰，繼續尋找食物。

山中的小溪清澈見底，小溪中，魚兒們在水中嬉戲、遊玩。

自然是多麼美麗啊！花園裏，桃樹、杏樹、梨樹你不讓我，我不讓你。都競相開放，展現出自己優美的花姿。它們粉得像霞，紅得像火，白的似雪。花裏帶着濃濃的香味，令人陶醉其中。眼前，是“成千上萬”的蜜蜂在歡快的採着香甜的花蜜。蝴蝶也不示弱，大大小小的蝴蝶飛來飛去，在花叢中採着各種各樣的花粉，像是花叢中採花的仙子。

自然是多麼神奇，多麼美麗啊！讓我們用自己明亮的眼睛，去發現自然的美，去探索自然的奧祕！

我愛自然！

小學生關於親近大自然的作文_六年級作文7

秋天，是一個天高氣爽，金風颯颯的季節，在這如此令人感到舒暢的季節裏，我們學校舉行了一年一度的課外實踐活動。花兒為我們即將開啟的旅程綻開了笑臉，小草也為為我們的激動心情笑彎了腰。我們秋遊的地點就是——高明盈香生態園。

上午，同學們陸陸續續來到了學校，背上都揹着一個揹包，裏面裝滿了旅遊用品。萬事俱備，只欠東風，就等老師來了。終於，我們踏上了旅途。

進入生態園，我們的目光就被一個白色的半球體吸引住了。走近一看，原來這是一個科普園。進入科普園，放眼望去，裏面有許多蔬菜，讓人感到一片生機勃勃。生機勃勃不僅體現在蔬菜上，還體現在別的地方。如，沙石是濕潤的，讓人聞到一股自然的味道；葫蘆掛在藤蔓上，彷彿讓人置身於菜園裏……

走出了科普園，我們便向這次旅行的重頭戲——野炊出發了。

走到野炊點，我們撂下揹包，便開始“大幹一場”了。只見一個鍋被端到洗碗台上，經過鋼絲刷的刷洗後，再拿出來，已變得煥然一新。點起火，架好鍋，澆上油，一切準備就緒，卻發現菜竟然還沒有洗，我們立刻變得手忙腳亂。這時，有人提議吃雞蛋，我們立刻響應。五個雞蛋下去了，鍋發出“嗞嗞”的聲音。一個人拿着鍋鏟，像大廚一樣炒了起來。當他炒菜的時候，我們也沒閒着，開始洗菜、切菜。正當我們幹得熱火朝天時，那邊的雞蛋已經上桌了。有人嚐了一口，只覺得一個字：鹹！原來，是那“廚子”把鹽當成糖放進去了，所以才會鬧出這樣的笑話。

終於，經過一番辛勤的努力，我們吃上了自己炒的菜。通過這次野炊，我們既培養了身心，又促進了同學間的團結，真希望再來一次野炊！

小學生關於親近大自然的作文_六年級作文8

悄悄告訴你，我們班飯後親近了大自然的美。

莫老師帶隊，沒有直接走向午睡的音樂室，而是向科學園的方向。由帶人同學在半路上整好隊伍，我們陸陸續續地向科學園進發。走向科學園的路上，要經過生物園。生物園裏有一棵大榕樹的樹冠大到可以遮到路上的一半，我們沒有避開，而是在樹冠底下過去，榕樹的根向下垂落，有幾位高的同學差點碰到根鬚。

到了科學園，我們繼續往前走。在右手邊有菜地，每個菜地的上面都標着班級和菜園名。綠油油的菜多種多樣，數不勝數，直到兩幢樓的中間那麼長。捲心菜一圈又一圈的，像蛋卷，菜的邊上有波紋，像一位嬌滴的小仙女的裙子，綻在我的眼前。白菜則往外展開，似乎菜心怎麼也露不出來。

走進左手旁的石頭路，我們的心情格外舒暢。綠油油的小草從石頭的縫隙裏擠出來，顯現着自己綠油油的身子。我們踏着輕快的腳步來到榕樹底下，有樹蔭給我們乘涼，還有就是立在榕樹旁的告示，給這個石子路增加了幾分温馨。樹蔭底下，鬚根舞動起來，帶給了我們心情上的一種暢快。我們一直圍繞着一棵榕樹轉圈，怎麼也看不夠，視線在轉圈時就沒離開過，生怕留下什麼遺憾。不能總是圍繞着榕樹不走，我們向石子路的盡頭走去。有棵僅有我們高的樹苗把樹枝伸向石子路，我們只能繞開，誰想破壞這科學園的和諧呢？

到了午睡的時間，我們依依不捨和科學園道別，我忍不住向科學園投去最後一眼，我不禁感歎：“大自然，真美！”

小學生關於親近大自然的作文_六年級作文9

在恬靜而又舒適的氣氛中，用心靈與天上的石榴花交流。

——題記

“這也許是個美好的雙休日！”我一邊嚼着石榴籽，一邊呆呆的想。可我還是為什麼還是快樂不起來呢？推開窗户，讓涼爽的秋風肆意的穿過我的身體。不知道是為什麼失落彷徨。是學習的枯燥？是生活的空虛？還是那昔日逝去的笑顏？

在思緒的牽引下，我來到了那片空曠的土地上……我深深懷念在石榴樹下，度過的那些愉快的秋天。深吸一口氣：記得當初在石榴樹下，夥伴們一同聞着清香的氣味，撫摸着那幼小的花朵；記得當初，在秋日暖陽的照射下，我們圍繞着石榴樹而奔跑，身後只留下一串銀鈴般的笑聲。跑累了，閉了眼，躺在落葉鋪成的地攤上。陽光透過石榴葉，打在我的皮膚上，將一切變得不真實，似夢境，似仙境。在睡意朦朧中，有嫦娥駕一片白雲飛過；有石榴花的清香自枝頭輕輕灑下……

那樣的日子不會再回來了。走進現實的秋天吧，雖然不在純真，無邪，卻會有幾絲悲涼的情緒摻雜在裏面。帶給我的，不在感覺那是藴含着生的希望，而是感歎一個生命的惋惜與淒涼。

一切都像是如夢初醒，身上彷彿還留有石榴花的清香，但我確實知道，這一覺已過七年，而人也已經是懂事的少女了。

那淡淡的花香帶走了我快樂的時光，那童年的秋天攜刻着我深深的記憶，記憶裏得故事繁如石榴葉一樣……

小學生關於親近大自然的作文_六年級作文10

自然界神祕莫測，變幻無窮，我試着用各種方法親近自然。

在森林裏，我用靈敏的耳朵，聽着大自然的聲音。“譁，譁，譁”這是雨水歡快地跳舞聲;“丁冬，丁冬!”這是泉水美妙的音符;“沙，沙沙”這是落葉向大樹告別的歌聲;“蛐蛐，蛐蛐”這是蛐蟀美妙的歌韻……

我試着用明亮的眼睛，去欣賞大自然的美妙。火紅火紅的是楓葉;金黃金黃的是銀杏;碧綠堅毅的是松枝;清澈透亮的是泉水;瞧，那蔚藍的天空中，一羣鳥兒在歡快地歌唱;樹叢中的牽牛花爭奇鬥豔……

我試着用靈巧的雙手，去觸摸大自然的神祕。我把雙手伸進清澈的泉水，頑皮的水流在我手掌間穿梭，柔柔的，涼涼的;我用手輕輕摘了一株狗尾草，像小狗尾巴的種子，摸上去又刺又癢，它左躲右閃，似乎在跟我捉迷藏;我用雙手輕輕地撫摸着綠瑩瑩的草地，嫩綠的芽兒藉着微風，在我指間翩翩起舞。

我深吸了一口氣，聞到了香樟樹淡淡的清香，那濃郁芳香的是月季花，那幽香清遠的是蘭花;那淡雅又不失濃烈的是桂花;一陣微風吹過我臉龐，清新的空氣夾雜着花兒的芳香，瞬間沁人心脾，讓人如痴如醉。

我從秋天的果園裏摘了一些果子。蘋果又大又紅，脆脆的甜甜的;梨子金黃金黃的，清爽甘甜;還有酸酸的棗兒和葡萄;澀澀的杮子。

我聽到了大自然的聲音，我看到了大自然的美妙，我親近着大自然的萬物，它就像一位親切的母親，滋潤撫育着自己的孩子，生生不息。

親近自然，熱愛自然，我享受着大自然帶給我們的驚喜，我珍惜，我幸福。

小學生關於親近大自然的作文_六年級作文11

大自然是多麼神奇，多麼美麗呀！

你看，森林的樹木是多麼健壯呀！高的有二十幾米，低的也有十幾米，如同一位為士兵保護自己的家園。森林裏，鳥兒多得讓人數不過來。看枝頭，百靈鳥在歡快的歌唱，好像在賣弄自己清脆的嗓音，麻雀將巢安在繁花嫩葉當中……

當清晨的第一縷陽光透進森林時，昆蟲活動了起來。你看，蜜蜂又開始採起了花蜜；七星瓢蟲又為下一頓佳餚而出發捕食；工蟻也出發為母蟻尋找食物。森林裏忽然熱鬧了起來。

小草被一陣和煦的春風吹醒了，懶洋洋地曬着温暖的太陽。花兒也被和煦的春風喚醒了，跳起了優美的舞蹈。松鼠也被温暖之意喚醒了，它跑出了樹洞，伸了伸懶腰，繼續尋找食物。

山中的小溪清澈見底，小溪中，魚兒們在水中嬉戲、遊玩。

大自然是多麼美麗啊！花園裏，桃樹、杏樹、梨樹你不讓我，我不讓你。都競相開放，展現出自己優美的花姿。它們粉得像霞，紅得像火，白的似雪。花裏帶着濃濃的香味，令人陶醉其中。眼前，是“成千上萬”的蜜蜂在歡快的採着香甜的花蜜。蝴蝶也不示弱，大大小小的蝴蝶飛來飛去，在花叢中採着各種各樣的花粉，像是花叢中採花的仙子。

大自然是多麼神奇，多麼美麗啊！讓我們用自己明亮的眼睛，去發現大自然的美，去探索大自然的奧祕！

我愛大自然！

小學生關於親近大自然的作文_六年級作文12

在大自然中，有潺潺的流水環繞着村莊，也有屹立在小徑旁邊的參天古樹；有綠油油的小草向你點頭，也有正成長着的小樹向你微笑；有嬌豔的小花在你身邊翩翩起舞，也有在清澈池塘中的魚兒從你身邊悄悄遊過。

在大自然中，沒有吵鬧，只有寧靜，今天的着一整個下午，我都是在大自然中度過的。也是在田野中度過的。出外婆家的門，穿過一條用鵝卵石鋪成的小徑，不一會兒就到田埂上了。我放慢了腳步，靜靜的走着，欣賞着周邊的景物。

我走在田野間狹窄的小路上，微風輕輕地吹過我的臉頰，小路兩旁的狗尾巴草輕輕搖動着，好像在向我點頭打招呼“你來了！”漸漸的，我走到了田中央。周邊是一望無際的田野。停下來片刻之後，我繼續往前走，便看到了一處小水窪，這個小水窪略大，我蹲在旁邊，仔細往裏看，喲！一隻小龍蝦！我撥了撥它，它便快速的爬走了，哈哈！

走着走着，我來到了較寬的路上。路旁有一處很大的水窪，我往那瞅了瞅，看見了兩個鴨蛋！我跑上小山坡便到了一個大水塘旁。我盯着一羣小魚苗，看着它們往遠處游去，我還在另一羣小魚苗中插了一根樹枝。於是小魚苗們圍着那根樹枝團團轉。真好玩！

我抬頭看看天，天色已不早，我便原路返回。晚風，逐漸吹起，讓我想起了一段歌詞：晚風，你輕輕吹吧，快快吹到田野上。等晚霞染紅了天空，我們快樂的歌唱······

小學生關於親近大自然的作文_六年級作文13

又一個國慶節到了，今年雙節同慶，我們學校也放了假，我的爸爸媽媽也可以休息八天。十月二日，我們決定到家鄉的焉支山一遊。

焉支山東西長達三十多公里，南北綿亙二十公里，方圓百餘里，主峯高3970米，是河西走廊中段僅次於祁連山的一座獨立山脈。

今日焉支山之出名，已不在於它顯赫的歷史，而是在於它碧峯千繞、松柏交翠的奇妙風景。

來到焉支山下，沿山路拾級而上，曲曲折折石鋪的盤山小道，陡峭險峻，蜿蜒盤旋於青松翠柏之中。秋日，在懸崖峭壁上盛開的各色小花，競相怒放，爭奇鬥妍。唯有這鬼斧神工的大自然讓我魂迷心痴。“不識焉支真面目，只緣身在此山中”，焉支山我來了!

在爸媽的安排下，我們在林中吃午餐，我們席地而坐，一邊吃喝，一邊暢飲着林中吹來的風，呼吸着這大自然的翠綠，融化在鳥語花香中，浸透在焉支山的山水之間。午餐後的第一站是去後寺，經過一個多小時的跋涉，我們來到後寺，這裏所有寺院全部獨立於懸崖之上，依山勢立柱，石道索繩為徑。攀登其上，遠眺四面，山中山外景色盡收眼底，令人心曠神怡。寺內雕樑畫棟，壁畫連綴，神像各異，佛祖造像彩繪全身，惟妙惟肖，讓人油然而生神祕靜穆之感。

我們的第二站是峽谷，經過艱難的下山路，我們終於來到了峽底，山澗溪水清澈明亮，蕩起陣陣漣漪，像許多銀帶在碧水裏蜿蜒流動閃爍光華。我們小孩們歡呼雀躍，活蹦亂跳對打水仗，禁不住放開了嗓子學動物的聲音怪吼，空谷迴響，這是多好地與羣山松濤共訴衷腸!

出山了，這一路並不遠，十多裏的山路而已，但我們足足走了半天。這一日地遊玩，也使我們驕傲家鄉竟有這樣美好的景點，相信這樣一塊寶地，一定會得到更充分的開發，迎來焉支山更加美好的明天。

小學生關於親近大自然的作文_六年級作文14

大自然有四個孩子，分別是春姐姐、夏哥哥、秋妹妹和冬弟弟，她（他）們分別管着春夏秋冬四季。

春季，春姐姐來了，她用手一碰被凍成冰的小河，小河立即叮叮咚咚的唱起歌來，她點了下柳樹，柳樹發芽了，她叫出了小草，讓大地穿上了綠衣服，做完這些事，春姑娘又取出了化粧盒，把梨花的臉抹得雪白雪白的，把迎春花化成了金黃色，還把桃花化成了粉紅色，將綠衣服變成了花衣服，大地顯得更加美麗了！

夏天，夏哥哥邁着歡快的步子向我們走來，他是一個魔術師，他用魔法把柳樹葉變得更綠更茂盛，又變出了許多花，可他卻把深紅色的玫瑰花變成了粉色，把紅色的牡丹花變成了紫色，這粗心的夏哥哥！不過這些變錯的顏色卻讓大地更加五顏六色了，真是太漂亮了！

秋天，秋妹妹到了，她讓樹木的葉子落了，把大地鋪上了一條金黃色與紅色的毯子，她同時也帶來了水果和稻穀，她時常帶給人們豐收的喜悦！

冬天季節，調皮的冬弟弟來了，他總是吹出一陣陣寒冷的北風，有時還會製造出幾場大雪，雖然他帶來的冬天季節很冷，但我們還是很喜歡在冬天季節非常快樂的堆雪人、打雪仗或滑冰，但哪天他一不高興就會突然造出一場大雪，把在外面的人變成了“聖誕老人”接着就會很高興的一連來幾個大晴天！

這就是性格各異的大自然的孩子！

小學生關於親近大自然的作文_六年級作文15

星期日，往日悶在雲裏頭的太陽探出了腦袋爸爸媽媽帶我去西湖欣賞風景

到了西湖，我盡情地欣賞着迷人的風景，情不自禁地跑進大自然的懷抱中，享受着令人陶醉的西湖為我帶來的這份喜悦和激動

美麗文雅的梅花發出淡淡的清香那朵朵冷豔、縷縷幽芳的梅花，讓我想起了語文書中《梅花魂》裏的句子：這梅花，是我們中國最有名的花旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!“是啊”我心想：“正是這種不屈不撓的精神，才讓她們在春寒料峭的天氣裏，優雅地綻開花瓣”

西湖被羣山環繞，湖水十分清澈微風吹過平靜的湖面，只見波紋一圈一圈地盪漾開去，彷彿在把輕鬆和快樂傳遞開去幾隻輪船駛過湖面，波紋立刻變大了，咕咚咕咚，好像在跳舞似的湖水裏隱隱約約可以看見幾條小魚，但令人掃興的是現在是冬天，就算撕一點兒麪包扔下去，魚都不會游上來吃

這種環境，這種寧靜，這種雨後新鮮的空氣，簡直美妙的無法比擬如此美妙的大自然給了我一種莫名的親近感

下午，我和西湖的“約會”結束了可我還在期盼着等到四月，世界將是一個大花園，瀰漫着親近的感覺那時，如果我又來到西湖，那天空中輕輕掠過的鳥兒，該是一首多麼美妙的插曲啊!

大自然是如此的美妙如果每個人都去親近大自然，那感覺會是多麼美好啊