蒲公英作文 初二作文

蒲公英作文_初二作文

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的蒲公英作文_初二作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

蒲公英作文_初二作文1

看着手上的蒲公英，我看見一個個新生命帶着翅膀，準備乘着風飛翔。我微微張開口，對着那白色的圓球，輕輕的吹一口氣──等待許久的時刻終於到來，每一個種子努力的揮動羽毛，只希望能順着風，飛到夢想之地。

風不強，所以小種子就像雪花，沒飛多遠就要落下，難道一次航程就此結束？此時又一陣風吹來，把快要着地的種子，再次帶向那藍天白雲。我的心彷佛也跟着小種子一起去冒險。它不知道自己會去哪，也不擔心自己會去哪，因為不論在何處，那個身負的偉大使命，都等着它去完成：傳宗接代，使其佈滿整個大地。如此沉重的壓力，由一顆顆微小的種子去實現。

有時忍不住想，自己的夢想不也像這一顆小小的種子，乘着命運的風飛翔。可能因為某些事，我們無法向上展翅，但是當一陣風吹來，我們又可以翱翔到更遠的地方。如果你留下，代表你已找到你的目標，因為夢想可能離你很遠，也可能唾手可得。不管如何，夢想的翅膀不就是為了這個目標而長出來的嗎？輕薄的翅膀或許乘載着許多壓力，有來自父母的期許，有許多努力累積的成果和自己對目標的渴望。或許旅途辛苦，但目標帶來的動力驅使你向前。

有時我們會為自己的渺小而失望，但看看那蒲公英的種子，它比我們更小更微不足道，但是它不因這樣而氣餒，反倒是在每次風起時，盡情飛舞。就讓我們也起飛吧，抓住每一個邁向目標的機會，期待能在理想的園地發光發熱。

蒲公英作文_初二作文2

今天，我一大早就起牀了。我去洗了臉，正準備去鍛鍊一下身體，結果我卻被馬路邊那美麗的蒲公英給吸引注了。

我以前看見的蒲公英都覺得很平凡，可是今天我跟以前不同。我查閲資料，請教自然老師，才知道：

蒲公英白色疏軟毛。根深長，圓柱形，表面黃棕色。葉基生，長圓狀倒披針形，長5～15cm，寬2～3。5cm。頭狀花序單一，頂生，總苞鐘形；總苞片多層；花全為舌狀花，兩性，花冠黃色；雄蕊5，花葯合生；子房下位，花柱細長，柱頭2裂成條形。瘦果長4～5mn。有縱稜及多數刺狀突起，頂端具長喙；冠毛白色。花期4～5月，果期6～7。葉蓮座狀平鋪，匙形或狹長倒卵形，邊緣羽狀淺裂或齒裂。冬末春初抽花莖，頂端生一頭狀花序，開黃色舌狀花。果實成熟時形似一白色絨球，有毛的果實可隨風飛散。

這貌不引人的蒲公英的花瓣，是一個白白的絨球。有的花瓣還沒有完全長成，有些又是黃色的花瓣的。它的莖綠得就象是被顏料染過似的。葉子像兩把小扇子，在晨風中一搖一搖的！在展示它的勃勃生機。

我希望蒲公英這小小的精靈在風風雨雨中更好看，更迷人。

蒲公英作文_初二作文3

偶爾看到蒲公英的絮子漫天飛舞，如雪如夢，我便會輕笑那蒲公英的前世紅顏。它應該是個舞者吧！

漫天的憂傷總讓人觸目傷懷，可望而不可及。

清晨，望清風送起，河泛漣漪。想必是個好日子。於是乎，就忙活起來。不知是為何，我轉頭望了一下玻璃櫥櫃，忽見一個小東西正蠢蠢欲動。得！去探個究竟！

不看不知道，一看下一跳，白色的絨毛，黑色的種子。這，是什麼？是蒲公英的種子嗎？

我不禁欣喜起來，想把它捉去好好觀賞一番，它也很願意似的，輕輕的飛如我的手心。欲將種子種入地裏，突然發現不行，濃煙滾滾的城市之中，哪有地方可讓種子安然長存。

想讓種子飛去罷，卻又不捨。想讓種子永放我家，卻又不肯讓種子自由的希望破滅。

來到奶奶家，輕輕的從衣衫裏去出種子，埋入地下。看着它靜靜地躺在土裏，我便像一個交完差的使者欣慰，快樂。

蒲公英用自己的絮子，為兒女撐開飛翔的傘，讓充滿希望的絮子帶着女兒成長。

可憐天下父母心！

蒲公英作文_初二作文4

天氣漸漸轉涼了，早晨與傍晚時都會感到陣陣的涼意撲面而來，凍得人們裹緊了衣服。

在這樣的天氣中，許多花兒早己凋謝，有的己結出了果實，田野中綠茫茫的一片，似乎看不見什麼花兒。

於是，在這綠茫茫的一片中，那抹黃色變顯得格外顯眼。

我走近查看，許許多多的黃色小花朵立於花的莖中，一朵莖上的花朵開得滿滿的，我看着那些花朵總覺得它們會因為太多而把莖給壓斷。

它們每一朵花都似硬幣一般大小,花瓣是圓圓的,看起來很是可愛。.

它們便是蒲公英花，它的周團已有的花已經凋謝了，它們長出了蒲公英。

用種子，絨絨的，按起來軟軟的，很是舒服。

它們此時都還沒有被風吹走，我對着那些種子，輕輕-吹。它們隨着微飛風飛了起來。在空中漫無目的地飄着。它們隨着蒲公英花的謝而生長，,隨着微風離開養育它們的花朵，在新的地方進入沉睡。待到第二年的秋季，它們又養育了新的種子，飄散到各地。

我看着那些還沒有長出種子的小蒲公英花們，越看越喜歡，越看越覺得它們甚是可愛,我忍不住用手輕輕地觸摸着它們。

蒲公英作文_初二作文5

又是一個秋高氣爽、五穀豐登的秋季，我的身體跟隨着一陣涼爽的風飛走了。 我這一生中沒看過有什麼好風景，今天，我終於可以去大開眼界了。 飄着飄着，我到了河面。一飄到河面，就與微風撞了個滿懷，風中含着河水與魚兒的氣息，河面上好清涼！魚兒們調皮地蹦來蹦去，好像在熱烈迎接我的到來。不知是誰家的孩子，突然從水面中蹦出來，把我嚇了一大跳，“河流爺爺，你也不管管！”我大聲地嚷嚷着，忽然颳起了一陣狂風，吹到了田野中。 一飄到田野中，大雁呼喚我的名字，稻穀對我打着招呼，還有那害羞的高粱弟弟，不知犯了什麼錯，總是低着頭，不敢抬頭看我。在田野的上空，一股濃濃的稻香讓我喘不過氣兒來，我問稻穀：“你到底用的是那種‘香水’？”我一説完，又一陣風把我吹到了另一個地方…… 我漫遊了一個下午，滿山的美景都讓我大開眼界，我宛如井底之蛙，終於，我知道了天有多高，多寬，多大了，我累了，隨便在一處美景中歇歇腳，沒想到那竟是永遠，我在那生根發芽，在那枯萎，也在那看到了許多鳥兒、花、草等。就這樣我一直在這年輪中流淌，只為了那美好的風景……

專家點評:

語言平淡

蒲公英作文_初二作文6

有的人喜愛富麗華貴的牡丹，有的人喜愛清香撲鼻的茉莉，有的人喜愛瑰麗無比的薔薇，有的人喜愛那獨傲風雪的臘梅……我呢，卻喜愛那樸實無華的蒲公英。

最近，我在路旁的草叢中看見了蒲公英。這些不惹人注意的白色小花，深深地吸引了我。朵朵盛開的花兒挺逗人喜歡的：圓圓的腦袋，潔白的茸毛，一陣輕風拂過，輕盈地飛了起來，飛呀飛呀，飛得老高老高的。它們生長在路旁的草叢中，從不需要人們的看管與照料，然而，卻顯得那麼生機盎然。

啊，蒲公英沒有華麗的外表，也沒有醉人的幽香，但是，它擁有一種最可貴的精神：永遠不滿足自己呆在一個地方，喜歡到外面的世界去闖蕩。只要一有機會，就立刻出發，飛向蔚藍的天空，廣闊的世界，永不疲乏，永不退縮。

想一想，在學習上，工作上，日常生活中，我們不正需要這種不斷進取，不怕困難的精神嗎？我們小學生不正是那嬌小的蒲公英嗎？我們不正應藉助“風”的力量飛向高高的“藍天”嗎？

相信總有一天，我們會真正地“飛”起來，並且懂得怎樣才會“飛”得高、“飛”得遠。我愛會飛的蒲公英！

蒲公英作文_初二作文7

我家門前有一塊空地，荒在那裏，媽媽利用空閒時間把它整理開發出來，種上蒲公英。我説：這蒲公英有什麼用？還不如種點菜呢？還能食用。媽媽看我百思不得其解的時候，笑了笑説：你呀！對植物瞭解得太少了，有時間還是多看看有關植物的書吧！

我才不會讓媽媽小看我呢？説看就看，我去圖書館查閲了大量的百科全書，尤其關於蒲公英更是用心查看。這一看讓我大吃一驚，因為蒲公英不但是一種野菜，可供人們食用，還是一味中草藥，被人們稱之為“草藥皇后”。在李時珍的《本草綱目》裏就有記載：蒲公英又叫婆婆丁，可解熱毒，消惡腫。

蒲公英還有一個其它植物所沒有的特性，那就是蒲公英會飛呢！蒲公英開花結果的時候，外面會自帶一層白色的絨毛，像降落傘一樣，每當風兒吹起的時候，絨毛就起到升降的作用，帶領蒲公英的種子“雲遊四海，四海為家”了。

親愛的同學們，讓我們利用閒暇時光走近大自然吧！大自然真的很神奇，可以饋贈給我們意想不到的禮物，我們在接受禮物的同時也要保護大自然。同學們，只要我們都不隨意踐踏大自然的花草樹木，大自然一定會給我們不一樣的驚喜。

蒲公英作文_初二作文8

我是一株蒲公英。

哪裏有風，哪裏就有我的種子，人們喜歡我。喜歡我的自由自在，隨風飄舞，四海為家。

人們羨慕我，羨慕我的自由自在。對於他們來説，自由只不過是一種願望，甚至是一種奢望。童年陪伴他們的只有一本本書籍。哪裏會像我一樣，想去哪裏就去哪裏，不受空間的約束。

我曾飛過一條小溪。看着一股清流順着石頭流過，看一片片金煌的落葉掉入水中，被那股水流帶走，向前延伸，向那盡頭處，或是不見盡頭的遠方延伸。

我曾飛過一片田野。看着田野中油菜花綻放，一片金燦燦的迷人景象。彩蝶正繞着一朵朵金黃色的小花飛舞着，似在追尋着什麼，卻又不知；只見它在花叢中尋覓，尋覓着......

我曾飛過一座小島。一間略有些許復古而又不失美色的小客棧，花園中，兩隻泰迪犬正和一個小皮球嬉戲着。島邊，蔚藍的大海與藍天似乎接上了，分不出彼此，向遠方無限延伸......

人們讚美我，讚美我的'淳樸和對理想的追求。不是因為我像玫瑰一樣神祕而高貴；不是因為我像梅花一樣傲雪臨霜、不畏寒冬；不是因為我像蓮花一樣“出淤泥而不染”；也不是因為我像桃花一樣嬌豔精緻，留下滿路芬芳。我有着其他花兒所沒有的自由，勇於追隨自己的理想而綻放。

如果可以的話，來生還做一株蒲公英，一棵潔白無瑕的蒲公英，一棵隨風飄舞四海為家的蒲公英，一棵自由自在忠於自己的蒲公英！

蒲公英作文_初二作文9

有人喜歡爭豔美麗的玫瑰花，有人喜歡花中之王——牡丹花，還有人喜歡代表友誼的百合花。而我喜歡的卻是不起眼、平凡的蒲公英。

春天，萬物復甦，春風剛剛吹來，蒲公英就從大地母親的懷抱中“蹦”了出來，每次都是第一個向人們報告的：春天來了！春天來了！

聽到蒲公英的報告，小草已經迫不及待地想要從地裏鑽出來了！聽到蒲公英的報告，冰塊招着手向人們告別，融化了……

夏天，蒲公英開了花，它與各種山野奇花互相爭吵。一陣微風吹來，蒲公英花晃悠着小腦袋，好像是在翩翩起舞似的。遠看近看，百看不厭！

秋天，蒲公英那美麗的花瓣，神奇的變成了一團絨毛，它是那麼可愛，那麼柔軟。仔細一看，原來是一個個小降落傘，降落傘下面呢，還有一個個可愛的小小跳傘員。那綠的花莖，變成黃色，秋風吹起，“小小跳傘員”滿天飛舞，隨風飄落到任何一個角落，生根發芽。

冬天，蒲公英的種子不怕風雪，嚴寒，身穿白色的大衣，靜靜地躺在大地母親的懷抱中休息。

我喜歡蒲公英。因為它有着頑強的生命力，它最早向人們報告春天到來的消息，為大地增添了勃勃生機的景象。

蒲公英作文_初二作文10

陽春三月，乍暖還寒。小路邊，叢林裏，山坡上，一片片鋸齒形的葉子上頂着一朵朵黃色的花苞，格外顯眼，這就是蒲公英。這時候的她，就像一個兩三歲的小姑娘，頑皮的坐在春天的泥土上向你撒嬌，衝你微笑，和你捉迷藏。她在草叢裏探出頭來，似乎在説：“快來呀我在這呢！”

在春姑娘的愛撫下，蒲公英長得飛快。黃色的花骨朵兒欣欣然露出了笑臉。遠遠望去，如同綠色的地毯上不經意間鑲嵌刻着幾朵黃色的團團花，看起來格外美麗。

如果是下雨天會更好！細密的雨絲飄飄灑灑的落到蒲公英的花瓣上，微微向下傾斜的花瓣更顯出優雅的姿態；那雨絲在落到花瓣上的一瞬間，立刻化作一個個輕盈的舞蹈精靈，在花朵上漫步着，蹦跳着，旋轉着，飛舞着。

春天雖然不常見到一顆顆蒲公英的種子變成“傘兵”飛向四面八方的壯麗場景，但這時的蒲公英最為水靈，那翠綠，細長的葉子，散發出淡淡的草香。挖出一些蒲公英回家，洗乾淨了，拌上面粉，上蒸籠蒸熟了，再加些葱、姜、蒜等調料，堪稱是美味佳餚，味道棒極了。

能賞，能吃的蒲公英怎能讓人們不愛她呢？

蒲公英作文_初二作文11

一天清晨，當陽光灑在我身上，當陣陣花香飄入我的心田，當徐徐春風在我的耳邊沙沙作響，我緩慢的睜開眼睛，伸了一個大大的懶腰，我望向身旁，看見紫藤倚在枯樹的肩膀上還沉浸在夢鄉，看見白燁的新衣泛着銀光，我轉過身去，擁抱了略施粉黛的玫瑰，一切都是最好的樣子。

幾隻蜻蜓吵鬧着飛過，我想上前搭話，可他們卻不理會我。算是有些小失落吧，可前幾天還在一起玩呀，怎麼今天就不一陣凜冽的寒風凜冽吹來打斷了我的思緒，我看見白色的小花瓣被風強行帶走，我蜷縮着抱緊自己，盡全力留住我的白色小花瓣。幾秒之後，一粒黃豆打的雨滴砸在我身上，我渾身就像被人扼住了喉嚨，痛的喘不過氣，我回頭看，又少了一些小花瓣。我仰起頭望向天，兩滴，三滴，數以千計的雨滴砸了下來，火辣辣的疼痛瞬間蔓延全身，我拼盡全力回過頭看了看紫藤，模糊的視線裏只能隱隱看見枯樹上有幾點淡紫色的點，我想揉揉眼睛看看清楚，颳起了一陣混沌的風，在風裏，一片玫瑰花瓣落在我的身上，鮮紅的汁液滲進了我的眼睛，伴隨着一陣刺痛，我閉上了眼睛。

有一天清晨，當陽光又一次灑在我的身上，當混了玫瑰香氣的泥土味傳入我的鼻腔，當徐徐春風又一次在我耳邊沙沙作響，我緩慢的睜開眼睛，望向四周，幾片殘敗的玫瑰花瓣躺在我的腳上，紫藤的枝幹仍不出我所料仍緊緊纏繞着枯樹，我看了看身上僅剩的一朵小花瓣，站定了身子，不再回頭看，抬起頭望向那束刺眼而又温和的陽光。

我不過只是朵蒲公英。

蒲公英作文_初二作文12

有人愛美麗的玫瑰花，有人愛潔白的水仙花，而我卻愛那沒有人注意過的蒲公英。

蒲公英綠色狹長的葉子向上翹着，每當晨露掛滿葉片時，嬌嫩的綠葉顯得那麼可愛。它的莖總是直直地挺立着，永不彎垂，就像一個堅強的士兵。在陽光的愛撫下，碧綠的齒形葉子緊緊地簇擁着黃色的花朵。它的花蕊也很特殊，好像一個淺黃色的小球。金黃色的小花瓣緊緊地環繞在花蕊四周，既高雅又樸實無華。蒲公英的種子很特別，就像一朵雪白的小傘，只要微風輕輕一吹，那朵白色的小傘就散開來，飄到遠處生根發芽。

每當看到蒲公英的種子在天空中隨風輕舞，我就會不由自主地想：蒲公英媽媽可真偉大，能想出這麼好的辦法讓自己的孩子去周遊天下。蒲公英為自己的孩子提供的是一把“小傘”，而我們的媽媽也同樣在用自己的方式為我們將來的獨立成長鋪路。媽媽每天照顧我們生活，輔導我們學習，為的是將來我們能有好的身體，能有豐富的知識去闖蕩天下。

我愛蒲公英，它雖然樸實無華，卻是聰明的植物媽媽。我更愛世界上所有的媽媽，她們也許默默無聞，卻都在為孩子們的成長盡力付出着自己的一切力量。

蒲公英作文_初二作文13

《蒲公英》這篇童話故事主要寫了：蒲公英的種子離開了他們的媽媽，自己去找生長的地方。

太陽公公囑咐他們千萬別落到看似漂亮的沙漠和湖泊裏，只有黑黝黝的泥土，才是他們生長的地方。可是，有兩顆小種子沒聽話。

第二年春天，落在沙漠裏的種子早已乾死；落在湖泊裏的種子早已淹死；只有落在泥土裏的種子茁壯成長起來。

這篇童話故事讓我明白了：做事要實事求是，不要被表面現象所迷惑。要一步一個腳印，踏踏實實走好每一步，才能取得成功。就拿我來説吧，彈鋼琴時雖然想打退堂鼓，但我知道要想彈出優美的旋律必須付出努力，於是我堅持了下來，彈得越來越好。游泳時會怕累，喝到水，但我知道害怕只會失敗，於是咬牙堅持刻苦練習，結果遊得越來越快。現在讀了這篇故事，我覺得我的付出、我的堅持是正確的。

同學們，我們可不要像那兩顆不聽話的小種子似的，弄巧成拙，聰明反被聰明誤。應該像其他小種子，選擇適合自己的道路，經受住黑黝黝的泥土的磨練與滋潤，茁壯成長。

蒲公英作文_初二作文14

今天，風姐姐和烏雲哥哥出去約會了，我也和姐姐出去約會了——遊覽內蒙古大草原。

呀！這裏有一株孤獨而又擁有格外魅力的蒲公英。望着這蒲公英，我不禁想到它的曾經：它在這片佈滿綠色的草地上生活。每天都聽着馬蹄彈出的悦耳動聽的歌曲；撫摸着天上棉花糖般柔軟的羊毛；看着成團的羊羣上躥下跳，給這片綠毯繡上了一朵朵白色的大花。可是並非一直那麼美好，一次狂風暴雨打破了這般美好，它的夥伴一個個都離它而去了，但它沒有屈服，堅強地生存了下來。難怪人們都説小生物雖小卻是頑強不屈的象徵。

這時，風姐姐出來搗亂了，一看到風姐姐我不禁想到蒲公英的未來。飄呀，飄呀，飄呀，經過雨的洗禮，這小生物變得更加頑強了。不知不覺闖入了白雲姐姐的家中，此時的白雲姐姐像魔術師一樣有着神奇的力量，它時而像潔白的羽毛；時而像頑皮的小孩子一樣，玩起捉迷藏；時而像牛羣，緩緩地移動着。蒲公英看到這不禁發出了感歎：“這千變萬化的雲彩讓我感到無比舒服！”還沒等它説完，風姐姐又出來了，小蒲公英飄呀，飄呀，飄呀，最後又回到了這片大草原。

“唉，你在幹什麼呢？都幾點了，不回家啦？”姐姐對我喊道。我先是愣了一下，才發現太陽已經偏西，是時候跟它告別了。

蒲公英作文_初二作文15

今天下午，我和媽媽去敬亭苑玩。這裏的小朋友真多呀!有的小朋友在盪鞦韆，有的小朋友翻雙槓，有的小朋友在玩沙。他們玩得可開心了。很快，我在人羣中發現了我的好朋友文文。於是我走上前和她打招呼。她高興地説：“恬姐，你也來玩啊!”“是啊。”我説。文文高興地和我邊走邊聊。“我喜歡找奇花異草!”文文不知什麼時候冒出來一句。“ 好啊!”

走着走着，我們來到一片草地上。文文忽然發現了幾株小植物，高興地對我們説：“快來看，快來看，這是什麼?”“這是蒲公英。”我興奮地説。我們就像發現了新大陸一樣興奮和開心。我曾經在書上看過蒲公英，但並沒有和它零距離接觸。我知道蒲公英是多年生草本植物，頭狀花序，種子上有白色冠毛結成的絨球，花開後隨風飄到新的地方孕育新生命。於是我對文文説：“我們把蒲公英的種子摘下來，把它們‘安家落户’，你説好不好?”文文點點頭。我們摘下種子，邊吹邊説：“希望來年這裏長出更多的蒲公英。”

蒲公英是一種特別的植物，它還有豐富的營養價值，可生吃、炒食、做湯，是藥食兼用的植物。