轉作風抓落實促發展心得體會（精選7篇）

轉作風抓落實促發展心得體會

轉作風抓落實促發展心得體會（精選7篇）

我們在一些事情上受到啟發後，將其記錄在心得體會裏，讓自己銘記於心，這樣可以記錄我們的思想活動。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的心得體會，下面是小編精心整理的轉作風抓落實促發展心得體會（精選7篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

轉作風抓落實促發展心得體會1

蒲城縣龍陽鎮在開展“講規矩、守紀律、轉作風”教育整頓活動中，紮實安排、周密部署、精學原文，把全鎮領導幹部的思想統一到縣委的總體工作思路上，通過“抓學習、強黨性、重服務、建園區、創機制”五舉措，提升全鎮黨員領導幹部“講規矩守紀律轉作風”的自覺性和堅定性，形成了凝心聚力抓落實，全神貫注轉作風的工作新格局。

一、抓好學習促提高。

一是開展機關集中學習、各業務口深化學習、網絡在線學習和個人自主學習相結合。每天保證不少於2個小時的學習時間。全體機關幹部記3000-5000字學習筆記，撰寫一篇心得體會；

二是建立健全學習考勤制度，12:00之前一律不允許請假，如有特殊原因，履行請假手續結束後，進行主動補課，學習考勤情況將在學習結束後進行通報；

三是開展“適應新常態，我該怎麼辦”大討論活動，認真領會《關於落實兩個責任有關重點工作實施細則》，逐人開展“講做評”，真正明白“全年縣上重點工作是什麼、單位做什麼、自己怎麼幹”；

四是建立正常有序的學習機制，真正養成自覺學習、勤于思考、深入研究的良好習慣，不斷提高整體素質，促進工作健康運轉。

二、抓好黨建促管理。

牢固樹立“抓好黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職”的工作理念。履行好“第一責任人”的責任，重點抓好支部班子建設、黨員隊伍管理、“三會一課”制度落實、下剩村的支部換屆等工作。

三、抓好服務促民生。

一是抓好近期西瓜苗期管理服務指導工作，深入田間地頭，定時查看育苗情況；

二是及時預防低温和大風等自然災害的發生，利用應急喇叭一天兩次定時播報天氣情況，遇到天氣突變，第一時間向羣眾播報，做好應急準備，正如東王村的一名瓜農説的，現在再也不用每天收看天氣預報了，應急喇叭時時刻刻告知天氣情況，美的很；

三是堅持以“服務羣眾”為主線，圍繞主導產業抓服務，圍繞羣眾增收想辦法，始終保持全程服務理念，全方位為瓜農提供產前、產中、產後服務，及時協調解決在外種瓜户遇到的實際困難。如在外種瓜户張曉峯在富平縣流曲鎮種植西瓜，與幾位瓜農喝酒發生車禍不幸去世，其家屬與另外幾位瓜農發生糾紛，鎮政府與東王村張六三書記多次到流曲鎮做其家屬的思想工作，最終解決了困難，化解了矛盾。

四、抓好園區促發展。

一是抓好小寨現代農業園區的二期擴建及輻射帶動周邊5個村，力爭園區面積達到1000畝；

二是抓好以龍陽村為核心的縣級現代農業園區建設；

三是抓好以東王省級現代農業園區相配套的2個上千噸氣調庫和果蔬加工廠的開工建設籌備，總投資兩千萬元。加快現代農業園區建設步伐，凸顯龍陽設施農業亮點。

五、抓好機制促作風。

作風建設永遠在路上，要以這次活動為新的起點，修訂完善好龍陽鎮各項管理制度，用制度管好權、管好人、管好事，以鎮、村幹部作風的大轉變，適應新常態，促進龍陽各項工作的大發展。

轉作風抓落實促發展心得體會2

本學期，開學初，學校佈置了“轉作風,抓落實，促發展”的學習活動。目的是要“建設一支“勤勉、廉潔、務實、高效”的教師隊伍，推進我校教育教學持續發展，再上新台階”。

“一個人的態度決定着他的行為表現。那就是他的“作風”問題。態度上認識不到位，也就是“作風”不好，那麼學校的教育教學環境也不可能得到優化。要優化環境，就需要全體教師的共同努力。當然，還需要一些合理、可行的制度的約束。

下面我就個人的一點認識，談幾點想法：

第一，學校的制度需要組織教師強化學習，強調遵守制度與不遵守制度對個人的影響。在有些制度的學習過程中，我發現一個問題，組織者唾沫橫飛，學習者不知所云。還有些人在下面就會説，説是這麼説，其實到時候都一樣的呢!不知道是學校的歷史如此，還是個人的認識不足。反正就是有人對制度“不屑一顧”“充耳不聞”。所以，我覺得制度要執行，就不能有人情成分或面子問題，否則就會使制度流於形式，使制度變成一紙空文。

我覺得，這些其實都可以量化。就比如開會，定為幾點，就準時開始，發現遲到的、會中聊天的、批改作業的、看報的、玩手機的等等。應該給予相應的扣分，如果説扣一分，扣多少錢，我想效果會好得多。不然，總避免不了會出現各種問題。大家不是都在説，人是有惰性的嗎!這就像學生考試，如果監考教師不負責，那麼一定會出現很多人作弊的情況。

第二，學校領導幹部、廣大黨員要起到模範帶頭作用。同樣的制度，如果這些人違反，應該加重處理。至少，大會點名批評是要的吧!如果，真的有事，那要事先説明，叫大家知道。所謂“上樑不正下樑歪”，做領導的、或者優秀的什麼人，如果出現了違反紀律的情況，沒有任何説明，那麼“羣眾的眼睛是雪亮的”，難免出現“上效下仿”。上有其效，下必仿之，問題的症節就在這裏!

第三，評優評先需要量化，與日常表現、工作掛鈎。就比如，現在有些人利用上班時間炒股、打遊戲、看電影。甚至有些人邊上課可以邊看電影或邊打遊戲。我覺得這是很不好的現象，説嚴重一點就是瀆職。作為教師，不管是授課還是管理班級，都是需要用心的。花時間備課，花時間去反思，很多事情如果用心去做，是會做的更好的。有些人抱怨自己管不好班級，在教學上沒有進步，卻有時間在上班時間打遊戲、看電影，做這些不應該在上班時間做的事。説到底，人是需要有紀律約束的。如果沒有嚴格的紀律約束，誰都會“玩忽職守”。

第四，學校應該時常組織教師學習。説到這一點，我就覺得學校的工作太多的壓在了那麼幾個人身上，認真的人會比較累，工作也不一定做的很好；不認真的人，只是掛了一個什麼什麼“名”在身上。關於組織學習這方面，其實學校這兩年做了比較多的事。但很多時候，因為大家都很“忙”的緣故，學習只是流於形式。就比如這個學年的“校本培訓學習的十個材料”，有幾個人是認真學習了的呢?連期末的學習心得又有多少人是真正的“學習心得”呢?我想説的'是，組織教師學習，要質量，不能只求數量，否則真的是沒什麼用處。

轉作風抓落實促發展心得體會3

通過鎮黨委、政府組織的集體學習及個人的自學，使我對“轉作風、抓落實、促發展”這九個字有了新的認識，也明確了今後的工作方向，使我受益匪淺。

轉作風，首先就是要擯棄遙控指揮的不良作風。作為一名鄉鎮幹部，我們要親臨一線，走巷入户，訪民意，察民情，切切實實解決羣眾難題，而不是指揮村幹部去應付上級的工作。其次就是要擯棄“吃、拿、卡、要”的不良作風。我們和羣眾接觸最多也最為密切，直接影響到黨員幹部在羣眾中的形象。因此，就要兩袖清風，羣眾的事急着辦，而不是給羣眾擺架子，要吃喝，讓羣眾求着我們辦，要真正把羣眾的事當自己的事辦，做羣眾的父母官。再次就是要擯棄工作上不守時，不負責的不良作風。羣眾的事無小事，因此，每一件事我們都要當急件處理，絕不能推諉扯皮，粗枝大葉，要積極主動的工作，認真負責的幹事，讓人民羣眾感到滿意、放心。

抓落實，就是要求我們不能把做事放在嘴上，而要腳踏實地的幹出來，真真切切地做出來，要開拓進取，與時俱進，不能停留在老的經驗和方法上，而要創新思路，大膽改革，找竅門，尋路子，提高工作效率，讓有限的時間幹出無限的事業。

促發展，這是根本，也是目的所在。不論做什麼，怎樣做，目的就只有一個，帶領人民羣眾致富，促進我們地方經濟快速發展。因此，我們要心往一處想，力往一處使，想路子，尋方法，解決制約羣眾生產生活上的難題，引導羣眾發家致富，過上幸福、美滿的生活。

轉作風抓落實促發展心得體會4

既當改革促進派、又當改革實幹家，以釘釘子精神抓好改革落實”。對於基層幹部來説，改革貴在務實，重在落實。那麼，如何抓好落實?

在工作中我們體會，想不想抓落實固然重要，會不會抓落實更為根本。相比於過去，今天抓落實，更加呼喚領導幹部的專業思維、專業素養、專業方法。比如，貫徹落實新發展理念，不僅是政治性要求，而且是知識性、專業性要求，因為新發展理念包含大量充滿時代氣息的新知識、新經驗、新信息、新要求。再比如，資本投入、安全生產、股市調控、互聯網金融管控，都需要不斷更新經濟管理知識。

對領導幹部來説，通過學習加快知識更新、提高專業素養，不僅是一種人生態度，更是一種工作責任。對黨委政府來説，如何把改革任務與專業學習結合起來，是必須不斷做出回答的時代命題。這幾年，我們堅持按照“需要什麼學什麼”“缺什麼補什麼”的原則，以需求為導向，實施精準培訓，不斷提高幹部的學習質量和效果。

“專家引領”學習前沿理論。探索推行“定向委培、科技研發、產學結合”的縣校共育培訓模式，與西北農林科技大學等高校建立長期合作關係。開設“太極城大講堂”，講授前沿理論和最新科研成果，培養幹部的戰略思維。選送優秀村(社區)黨支部書記、村委會主任赴西北農林科技大學深造，並與高校聯合辦學，在旬陽設立教學點，大學教授面對面授課，為幹部創造在家門口學習的機會。

“自主選學”突出個性需求。堅持“以人為本、按需施教”，每年初採取發放調查問卷、召開座談會、電話訪談等方式，對幹部教育培訓情況進行摸底調查，瞭解幹部對教育培訓工作的意見和建議，掌握幹部需求和興趣點。採取“菜單式”教學，把“需要什麼、培訓什麼、學哪個專題、什麼時間學”的選擇權交給幹部，充分調動參訓者的主觀能動性。邀請的授課老師90%是省市教授、專家、名人，提高了培訓的吸引力，反響良好。

“集中輪訓”注重分類施教。堅持因地制宜，分類實施，合理設置班次，精選培訓內容。比如，科級領導幹部以黨性修養、執政能力為重點，基層黨組織書記以廉潔自律、羣眾工作為重點，專業技術人員以職業道德、科技創新為重點，等等。靈活培訓方式，採取集中授課與會後自學相結合，現場互動與分組討論相結合，培訓效果明顯。

善於學習，是黨的優良傳統。常補“鈣”、常健“腦”、常充“電”，努力推動學習不斷升級換代，我們就能學有所成、學有所用，推動各項改革舉措落地生根、開花結果。

轉作風抓落實促發展心得體會5

區委書記陳曉指導區發改局黨組專題民主生活會。陳曉強調，要以此次專題民主生活會為新的起點，進一步轉變工作作風，敢於擔當，嚴守紀律，增進團結，立行立改，以作風建設的新成效助推發改工作取得新進展。區人大常委會副主任邱開祥參加會議並講話，區委第二督導組組長傅學羣作了點評。

區發改局是陳曉在區直單位的教育實踐活動聯繫點。民主生活會前，陳曉仔細審閲了區發改局班子和班子成員的對照檢查材料，聽取了該局教育實踐活動進展情況、專題民主生活會準備情況的彙報。會上，區發改局局長鄭鬆有代表區發改局領導班子，圍繞遵守黨的政治紀律、貫徹執行中央“八項規定”、查找“四風”方面存在的主要問題作了對照檢查，深刻剖析思想根源，提出了今後努力方向和整改舉措。隨後，班子成員坦誠相見，放下包袱，開門見山，揭短亮醜，嚴肅認真進行了自我批評，實事求是開展了相互批評，達到了預期目的。

陳曉充分肯定了民主生活會，同時也指出了存在的問題與不足。他指出，專題民主生活會是教育實踐活動的一個重要環節，從某種意義上講，會議質量如何，很大程度上了體現了教育實踐活動的成效。區委區政府對發改局寄予厚望，希望發揮更重要、更重大的作用。接下來，區發改局班子要進一步深化作風建設，正風肅紀、嚴明紀律，守好規矩、勇於擔當，振奮精神、主動有為，以作風建設的新成效助推發改工作取得新進展。

陳曉要求，教育實踐活動要取得良好的效果，需要一以貫之抓到底。要把民主生活會作為新的起點，深入轉變作風、改進作風，堅決防止“闖關”思想，繼續把教育實踐活動引向深入。要緊密聯繫實際深入學，加強對事關全區改革發展長遠問題的分析研究。要深入基層一線，在深入調研中瞭解問題、發現問題、解決問題。要堅持立説立行抓整改，要對專題民主生活會查擺出來的重點問題，要列出清單，排出任務書、時間表、責任人，做到件件有迴應、個個有落實。要敢於擔當、嚴守規矩，該承當的責任要承擔起來，緊緊圍繞區委區政府中心工作，全力服務婺城改革發展大局。

陳曉強調，發改工作是事關全區經濟社會發展全局的工作，工作政策性、專業性很強，職能重要、責任重大。要提升把握政策的能力。發改部門作為全區經濟工作的前沿陣地，必須時刻關注政策的最新動向，把握宏觀經濟政策及動態。要抓好調查研究各項工作。要深入研究事關全區經濟社會發展前瞻性、全局性的問題，研究本地區本部門工作中需要解決的重點問題，全力做好經濟運行預測監測工作，為黨委、政府科學決策提供科學可靠的依據。要抓好綜合協調各項工作。當前及今後一個時期，作為婺城區全面深化改革領導小組當中的一個重要部門，發改局要切實增強統籌協調意識，發揮好與相關部門的溝通協調作用，紮實推進婺城區經濟體制改革各項工作。要抓好執行力建設各項工作，做到執行任務堅決果斷，落實工作高標準，不推諉扯皮，真正把區委區政府的各項決策部署落到實處。要增進團結。團結能幹事，團結促幹部，特別是班子成員要帶頭做好團結，努力把班子打造成為堅強的戰鬥堡壘。

轉作風抓落實促發展心得體會6

為了深入貫徹黨的“十八大精神”、中央改進作風八項規定以及省市縣改進作風各項規定，近日，局黨委按照縣委、縣政府要求，在局機關範圍內開展了“改作風、提效能、抓落實、促發展”主題教育活動。按照活動要求，我積極參加了作風整頓集中理論學習，個人也主動學習了有關文件，使自己思想認識水平有了新的提高，組織紀律觀念得到了進一步加強。具體有以下幾方面心得體會：

一、開展“改作風、提效能、抓落實、促發展”主題教育活動意義重大

教育局是全縣教育的綜合辦事機構，是教育系統的指揮中樞和執行各項決策部署的核心，在科學決策、推動工作、促進教育事業發展中，發揮着至關重要的作用。教育局機關作風的好壞，直接影響着教育局職能的發揮。加強教育局機關作風紀律建設是全面貫徹落實十八大精神的必然要求，是構建社會主義和諧社會的必然要求，更是提高教育局工作效能的必然要求。作為局機關的每位同志，我們要充分認識機關作風建設重要性,根據新形勢新任務的要求，全面加強思想作風、學風、工作作風建設，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，着力解決自身存在的各種不足和問題，努力通過自己的行動樹立教育工作新形象。

二、個人在紀律作風方面存在的問題和不足

按照“改作風、提效能、抓落實、促發展”主題教育活動活動要求，我從思想、學習、作風等方面對自己進行了對照檢查，發現自己還存在以下問題和不足：

一是政策理論水平還不夠高。對理論的重要性、必要性、緊迫性認識不足，沒有把理論學習擺上重要位置，只是用的時候隨機去學，不用的時候很少主動去學，導致政策理論水平不高，工作的創新不夠，解決新問題的辦法還不是很多。

二是工作作風還需進一步改進。由於工作任務較多，對分配的工作任務拿來就幹，很少作深層次的分析，思考也不深入，對一些比較繁鎖的工作有時耐性還不足，還缺乏持之以恆的幹勁。

三是調查研究還需再深入。在日常工作中，有時只注意把精力全部集中在領導交辦工作任務的完成上，到中小學等調查瞭解情況還不是很多，對個別學校信息建設情況掌握的還不是很透。

三、以本次主題活動為契機，進一步提升自身綜合素養

今後，我將嚴格按照局黨委改進作風各項要求，改進不足，積極進取，努力為全縣教育事業有序推進貢獻自己力量。

一是加強學習。更加重視學習，工作再忙，也要抽出時間多看書、多實踐，增加知識的積累，增長人生的閲歷，增益生命的厚重，提升自己的思想境界，為創造性完成工作任務打下基礎。

二是開拓視野。在思考和處理問題時提高全局觀念,用科學的眼光來審視工作,胸懷全局，換位思考，站在未來的高度和角度思考問題、審視問題，努力讓我縣教育系統的信息技術在全市領先。

三是主動工作。主動承擔領導分配的工作任務，多調研、多學習、多思考、多借鑑，在工作的過程中學，在工作的過程中“悟”，在工作的過程中豐富知識，在工作的過程中提高自己的業務能力和水平。

四是認真總結。堅持每週總結自己本週工作情況，改進不足，總結經驗，在總結中不斷提高認識，不斷提高自己為人處事的能力和工作水平。

轉作風抓落實促發展心得體會7

如何做到“講擔當，轉作風，抓落實”，作為人民教師，就是要敢於擔當，對學生盡責、對家長盡責、對社會和祖國盡責。這就要求我們全體教師永葆敢為人先的拼搏精神，以高尚的師德、過硬的素質、狠抓落實的工作態度，堅決打贏一場紮實進行課堂教學改革、全面提升教育教學質量的攻堅戰，辦好人民羣眾滿意的學校。

一、講擔當，轉作風，做師德高尚、盡職盡責、服務為民的好老師。

第一是要敢於擔當、盡職盡責。古代有大禹治水“三過家門而不入”、諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而後已”的故事，他們盡忠職守，利居眾後、責在人先，為我們樹立了光輝的榜樣。作為人民教師，我們應對學生盡責、對家長盡責、對社會和祖國盡責。第二是嚴守紀律、不越紅線。工作中堅決杜絕有償家教、辦班補課、強迫學生購買學習資料、教育方法粗暴、侮辱體罰學生、違規飲酒賭博等違規違紀的不良行為。第三是嚴於律己，廉潔從教。上班不遲到、不早退、上班時不玩手機和電腦、上班不串崗、不在辦公室吃零食。工作上不能懈怠、懶散，要一門心思幹好本職工作，樹立好人民教師的光輝形象。第四，學生至上，服務為民。辦好人民滿意的教育，就是辦良心教育、責任教育。在工作中，要熱情細心地服務好家長和學生，堅決制止門難進、人難找、話難聽、臉難看、事難辦等居高臨下的不作為現象。要虛心聽取學生、家長和社會各界對教育教學工作的意見和建議。要急羣眾之所急、辦羣眾之所需，做到“零距離服務”，落實好“首問責任制”，着力提高服務為民的水平。

二、提素質，全面提升教師自身和學生的各方面技能。

為了提高全體教師素質，

一是平時要認真學習，努力鑽研教材教參，細心全面瞭解每位學生的性格和學習動態，科學地備好課，學會創新教學方法，讓學生愛學、樂學、主動學。

二是虛心向先進學習，認真聽取專家為教師作業務能力的講座和教學指導；開展校本培訓；通過與兄弟學校互相取經、交流學習，不斷成長和進步。

三是認真紮實地開展好“三公開課堂”等講課比賽和教研活動。開展“開門辦教育”，讓家長走進課堂評價教師的講課，虛心聽取家長的意見和建議，不斷提高課堂教學水平。

四是為學生搭建更多的空間和舞台，開展豐富多彩的勵志文化教育活動，讓每一個孩子都有交流學習、展示才能的機會，力爭在各個方面都出彩，全面提高學生綜合素質。

三、抓落實，確保常規管理工作高效完成。

任何事情關鍵在於落實。把工作做了，但得不到及時的落實，那將會半途而廢。因此我校首先要抓好乾部作風建設。

一是在工作中安排的事，領導幹部們要咬住不放，一抓到底，不半途而廢。要幹一件事成一件事，做到踏石留印，抓鐵有痕。

二是要加強監督。緊緊抓住“不落實的事”，對“不落實的人”要問責追究，督促教師們堅決做到“堂堂清、天天清”，確保學校各項工作任務紮實有效地落到實處。

四、創佳績，實現學校教育教學質量全面跨越提升。

近年來，我校的校風、教風和學風在社會上有口皆碑，教學質量連續十三年獲全市第一，這些成績已成為過去，新的學期裏，在各個方面爭創佳績是學校總的奮鬥目標，要繼續發揚“凝心聚力、敢為人先”的進取精神，通過開展各種競技活動，培養一批青年骨幹教師和學科帶頭人，通過文體活動，培養一批有特長、全面發展的學生，力爭實現“教學成績和文體成績”雙豐收。今年中考力爭奪取第十四連冠，為全縣人民交上一份滿意的答卷。