文書都抓落實心得體會（精選24篇）
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抓落實心得體會
抓落實心得體會（精選24篇）
我們有一些啟發後，寫心得體會是一個不錯的選擇，從而不斷地豐富我們的思想。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編整理的抓落實心得體會（精選24篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
抓落實心得體會1
通過鎮黨委、政府組織的集體學習及個人的自學，使我對“轉作風、抓落實、促發展”這九個字有了新的認識，也明確了今後的工作方向，使我受益匪淺。
轉作風，首先就是要擯棄遙控指揮的不良作風。作為一名鄉鎮幹部，我們要親臨一線，走巷入户，訪民意，察民情，切切實實解決羣眾難題，而不是指揮村幹部去應付上級的工作。其次就是要擯棄“吃、拿、卡、要”的不良作風。我們和羣眾接觸最多也最為密切，直接影響到黨員幹部在羣眾中的形象。因此，就要兩袖清風，羣眾的事急着辦，而不是給羣眾擺架子，要吃喝，讓羣眾求着我們辦，要真正把羣眾的事當自己的事辦，做羣眾的父母官。再次就是要擯棄工作上不守時，不負責的不良作風。羣眾的事無小事，因此，每一件事我們都要當急件處理，絕不能推諉扯皮，粗枝大葉，要積極主動的工作，認真負責的幹事，讓人民羣眾感到滿意、放心。
抓落實，就是要求我們不能把做事放在嘴上，而要腳踏實地的幹出來，真真切切地做出來，要開拓進取，與時俱進，不能停留在老的經驗和方法上，而要創新思路，大膽改革，找竅門，尋路子，提高工作效率，讓有限的時間幹出無限的事業。
促發展，這是根本，也是目的所在。不論做什麼，怎樣做，目的就只有一個，帶領人民羣眾致富，促進我們地方經濟快速發展。因此，我們要心往一處想，力往一處使，想路子，尋方法，解決制約羣眾生產生活上的難題，引導羣眾發家致富，過上幸福、美滿的生活。
抓落實心得體會2
抓落實要求我們在工作中求真務實、勇於負責、持之以恆，受到批評後思考怎樣改進和做好工作也是抓落實的體現。通過學習，讓我進一步明確了在工作中要做什麼、不做什麼、應該如何去做才能更好地做好領導和辦公室交辦的各項工作。
要從小處着眼，於細微處見態度。文件處理工作比較繁雜，但是辦公室工作無小事，在細微處更加要求工作中的細緻、認真和一絲不苟，任何一點疏忽和粗心，都會給區領導的工作造成被動，甚至影響領導決策。工作中出現失誤是一個警醒，之所以受到批評是提醒自己要以嚴謹的工作態度去面對工作中的小處，要抓好領導交辦任務的落實，精益求精。只求過得去，未求過得硬的思想是要不得的。通過不斷地積累和磨練，才能更好地提高做好工作的水平和能力。
要能勇於負責，在矛盾中抓落實。在文件處理和會議工作中，要嚴格依照有關程序，該請示的要請示，該記錄的要記錄，這樣避免東一榔頭，西一棒子地瞎忙。對自己分內的工作要認真完成、勇於負責，平時也要立足自身崗位，思考工作中可以改進的地方，遇到困難和矛盾要去研究解決，在研究和解決問題的過程中抓具體工作的落實。在這次學習中，我更加認識到在工作中應該對自己嚴要求，在其職、守其責，增強工作責任心和主動意識。
抓落實心得體會3
學習了"抓落實年”第一階段後，使我對於落實一詞有了更深刻的體會。所謂落實，就是要積極響應黨的號召，自覺地將企業所宣講的、所規定的工作路線、方針政策、戰略意圖、工作意見及其措施、要求等內容付諸實施，並達到預期的目標。抓落實不是句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，通過近段時間的學習，聯繫目前的實際工作，我覺得抓落實要從以下幾方面做起：
首先，要從思想上把抓落實當做一種責任。我們要把抓落實當做一種責任、一種義務，要在實際工作中樹立起抓落實的觀念。正如李洪同志生前所説：“説一尺不如干一寸，説破天不如干出樣。”抓落實，是全體員工的一項重要工作。任何一項工作都是抓落實的結果，沒有落實，再完善的制度也是一紙空文，再理想的目標也不會實現，再正確的決策也不會發揮其應有的作用。
其次，要看到抓落實取得的成效。回顧在實際工作中我們依靠落實力取得的成績、獲得的效果，如果加以總結、分析的話，恐怕也不會少。要利用這些成效，全面認識到抓落實在實際工作的重要作用。
第三，要能夠深入查找自身在抓落實上存在的問題。我們要能夠一針見血地指出自身存在的問題，找到差距，制定縮短差距、解決問題的辦法、措施，更重要的如何把這些辦法、措施落到實處，只有這樣，才能夠更好地促進工作、提高效率。
第四，要在狠抓落實上制定明確的方向。我們要結合自身實際，明確自己的工作方向，制定切實可行的目標和工作思路，並想盡辦法為達到這個目標而努力。
第五，要在抓落實上有切實可行的方法。立足於公司角度，我們應科學、合理地按照以下十個具體的方法抓落實：牢記自身的使命，結合自身實際情況，依靠規章制度的力量、嚴密的工作套路和工作積極性的發揮，緊盯薄弱環節，轉變工作作風，善於總結經驗教訓探索規律，依靠堅強的領導核心和各級幹部能力素質的提高，抱着強烈的憂患意識，以鋭意進取的改革創新精神抓好落實。而我們的重點應該是如何把這些方法運用到實際工作中去，加大落實力，取得實際效果。
第六，要讓落實成為一種良好的企業文化。企業召開動員會、部署工作、出台措施只是給落實工作一個開端，起一個拋磚引玉的作用。落實要成為一種企業文化，就需要我們全體員工在工作實踐中長期堅持落實的觀念、責任和意志，並養成一種職業行為習慣。具體地講，要將各個崗位工作責任制、工作標準、操作規程、檢查考核制度等內容落到實處，成為全體員工自覺的執行行為。管理人員和一般員工雖然各有分工，各司其職，但要發揚協作精神，增強團隊意識，要在增強員工個體“落實意識”的同時增強整體協作的落實氛圍。形成良好的企業文化。
第七，要充分認識到落實是一種有效的執行力。面對抓落實的活動，既然目標已經確定，主題已經明確，方案已經公佈，措施已經出台，內容已經知曉，要求具體到人，那麼關鍵問題就是要層層抓落實。所以我們要立足崗位，履行職責，從大處着眼，從小處着手，從我做起，把每一件事做好做實，把每一件事做細做精，充分發揮其有效的執行力度。只要我們堅持落實的理念，養成“落實，落實，再落實”的良好工作作風，我們的安全工作是有保障的，管理工作是能夠再上一個新台階的。
抓落實心得體會4
為了深入貫徹黨的“十八大精神”、中央優化作風八項規定以及省市縣優化作風各項規定，近日，我校根據上級部門的安排，在全校範圍內範圍內開展了“優作風、抓落實”主題教育活動，組織全體教師專門學習“優作風，抓落實”的主題教育活動相關文件，深入開展此項活動。 作為一名中學教師，我深感肩上的責任重大，重新審視了自己的工作作風、工作態度、工作方法，下面我將本次學習後的心得體會總結如下：
首先，要從思想上高度重視，把“優作風、抓落實”當做一種責任，一種義務。要在實際教學工作中樹立起“優作風、抓落實”的觀念，真抓實幹。“説一尺不如干一寸，説破天不如干出樣。”因為任何一項工作都是幹出來的，沒有落實，再完善的制度也是一紙空文，再美好的目標也不會實現。
其次，要科學看待以往取得的成績，切不可在功勞薄上裹足不前。回顧在過去工作中取得的成績、獲得的效果的好做法，加以總結、分析，落實在後面的工作上。
第三，要能夠深入查找自身在“優作風、抓落實”上存在的問題。要能夠清楚地認識自身存在的問題，找到差距，制定縮短差距、解決問題的辦法、措施，更重要的如何把這些辦法、措施落到實處，只有這樣，才能夠更好地促進工作、提高效率。
第四，制定明確的目標。要結合自身實際，明確自己的工作目標，制定切實可行的工作思路，拿出不到長城非好漢的勇氣，並想盡辦法為達到這個目標而努力。
第五，教師要把讀書當作第一精神需要，要博覽羣書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。我們教師教給孩子的那點基礎知識，只是滄海一粟，要想提高自己的教育水平，在教學時遊刃有餘，這就需要持之以恆的讀書，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得越來越寬廣。教師應以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學生懂得做生活的強者，生活的主人；努力打造生命課堂，體現生命價值，提升生命質量。
第六，作為一名教師，要知道如何教會學生學習。
教育家陶行知曾説：“我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教會學生會學。”教師在課堂上所扮演的角色直接影響着教學效果。教師應當幫助學生制定目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法，培養學生的學習興趣；教師要作為學習的參與者，與學生分享自己的感情體驗和想法，和學生一起尋找真理，並能承認自己的不足和錯誤。當我們自己置身名利之外，以和諧的身心去體驗教育的快樂、知識的力量、協作的美妙，就會發現原來上課是一件多麼積極向上的事情。 以上幾點拙見是我這次學習的體會。總之我會以這次學習為契機，立足崗位，優作風，抓落實，使自己的教育教學工作再上一個新台階。
抓落實心得體會5
張九萍在講話時指出，要統一思想認識，認真學習貫徹落實王儒林書記在我市調研座談時的重要指示和講話精神。全市各級各部門要進一步統一思想、提高認識，直面問題、整改問題，汲取教訓、舉一反三，變壓力為動力，變壞事為好事，變被動為主動，切實加快王莽嶺景區整改步伐，並以領導幹部為重點，在全市各級各部門各行業各領域開展“講擔當、轉作風、抓落實”活動，推動各級幹部突出問題導向，強化責任落實，努力在全市形成“講擔當、轉作風、抓落實”的良好局面，推動各項工作順利開展。
張九萍要求，全市各級各部門要堅持問題導向，認真查找各項工作中存在的差距和不足。目前，在我市一些領導幹部思想工作作風方面存在着習以為常，見怪不怪，看不到問題；心不在焉，不在狀態，不願解決問題；按部就班，束手無策，解決不了問題；缺乏擔當，不敢碰硬，責任不落實等方面的問題。全市各級各部門務必要引起高度重視，堅持問題導向，認真對照，聯繫實際，深入查找本地本部門存在的突出問題，切實以堅定的政治立場、鮮明的整改態度，推動問題整改，確保取得實效。
張九萍強調，要堅持以上率下，深入開展“講擔當、轉作風、抓落實”活動。要將“講擔當、轉作風、抓落實”活動納入“兩學一做”學習教育中，結合“我是黨員我帶頭”主題實踐活動，以領導幹部為重點，帶動全市各行各業廣大黨員講擔當、轉作風、抓落實。要深刻領會“講擔當、轉作風、抓落實”的深刻內涵，“講擔當”就是要把思想和認識統一到中央和省委的決策部署上來，統一到王儒林書記的重要指示和講話精神上來，統一到市委市政府的決策部署上來，做到守土有責、守土負責、守土盡責，以“咬定青山不放鬆”，“不達目的不罷休”的韌勁，自覺擔當起改革發展穩定的重任；“轉作風”就是要認真落實全面從嚴治黨的各項要求，鞏固深化黨的羣眾路線教育實踐活動、學習討論落實活動、“三嚴三實”專題教育等成果，人人找差距、個個談認識，大力弘揚“夙夜在公、只爭朝夕、馬上就辦、真抓實幹”的優良作風，促進幹部作風持續轉變；“抓落實”就是要按照習近平總書記“一分部署、九分落實”的要求，按照王儒林書記“強化抓落實的責任、鼓足抓落實的幹勁、樹立抓落實的典型、突出抓落實的效果”的意見，堅持問題導向，狠抓問題整改，把中央大政方針和省委、市委的決策部署轉化為實實在在的行動，確保各項工作落到實處。
張九萍強調，全市各級各部門要把“講擔當、轉作風、抓落實”活動，作為“兩學一做”學習教育的一項自選動作，開展一次專題研討，列出一個問題清單，建立一個整改台賬。領導幹部要以上率下，當好表率，市四大班子領導要發揮帶頭作用，切實抓好分管領域的工作；各級各部門主要負責同志要切實負起第一責任人的責任，帶頭攻堅克難敢於擔當；每一名黨員幹部都要以主人翁的態度參與進來，認真參加學習討論，齊心協力推動問題解決，真正通過層層示範、層層帶動、上級帶下級、班長帶隊伍，在全市形成上行下效、整體聯動的良好局面。
張九萍要求，全市各級各部門要突出工作重點，切實把“講擔當、轉作風、抓落實”要求落實到當前各項工作中。要加強經濟運行研判，強化經濟運行分析，認真研究解決環保、節能等問題，推進各項改革，理順體制機制，在強管理、降成本、保安全上下功夫。要走訪幫扶困難企業，各級領導幹部要把走訪幫扶重點企業、困難企業，作為“講擔當、轉作風、抓落實”的重要體現，幫助解決實際問題，為企業脱困發展搞好服務。要深入開展“兩學一做”學習教育，動員廣大黨員切實增強思想自覺和行動自覺，以強烈的責任意識、飽滿的精神狀態投入到學習教育中來。要打好脱貧攻堅、生態治理攻堅戰，對照省委脱貧攻堅“十條措施”，研究制定我市的貫徹落實意見，確保全面建成小康“一個不掉隊”、“一個不能少”。要切實保障和改善民生，統籌抓好教育、醫療、就業、社保、物價、住房等民生工作，切實抓好信訪穩定和安全管理，不斷提升人民羣眾的獲得感。要堅持全面從嚴治黨，落實“兩個責任”，自覺把紀律和規矩挺在前面，始終保持“三個高壓態勢”，堅持不懈狠抓“四風”，堅決有力打黑除惡，保障人民羣眾安居樂業。
劉潤民要求，各級各部門要變壓力為動力，紮實開展好“講擔當、轉作風、抓落實”工作，力促全市幹部隊伍思想認識大提高、精神狀態大提振、工作作風大改進、責任擔當大進步、任務落實大推進。要立行立改，解放思想，重點解決旅遊產業經營理念滯後、管理服務跟不上、景區周邊環境髒亂差等問題，切實推動我市泛旅遊產業大發展。要舉一反三、以上率下，聚焦“講擔當、轉作風、抓落實”活動，集中精力抓好當前各項重點工作，努力推動全局工作整體邁上新台階，確保全市各項目標任務的圓滿完成。
會上，陵川縣政府、市煤炭煤層氣工業局、市農委、蘭花集團負責人分別作了表態發言。
市領導任建宏、李章宏、廖軍、孔慶鵬、李國繼、韓淑君、馮志亮、郭一峯、陳改玲、郭躍峯、陳建國、崔守安參加會議。其他副廳級領導，市人大、市政府、市政協祕書長，市委、市政府副祕書長，市人大、市政協各專工委主任，各縣(市、區)黨政主要負責同志，市直單位負責同志，以及市屬重點企業負責同志等參加會議。
抓落實心得體會6
幾天來，一篇回顧20多年前習近平同志在福州工作期間倡導踐行“馬上就辦”的文章，讓“馬上就辦”這句我們曾經再熟悉不過的話再度走紅。
20年前，在福州，“一中午擬定一份文”、“兩天辦好辦廠手續”的故事不斷上演，得以推廣的“首問責任制”“限時辦結制”等辦事機制，讓幹部身上有了沉甸甸的責任。大力推行這種“馬上就辦”的機制的，就是時任福州市市委書記的習近平。
時光鬥轉，“馬上就辦”再度走紅的背後是現實的映襯。現實生活中，該辦不辦、該馬上辦卻拖着辦的現象多了，本該盡責履職的分內之事中摻雜着太多市場交易法則，“為官不易”、“為官不為”的“泥菩薩”心態，儼然已經成為了各項改革措施遭遇的軟釘子、軟阻力。
“馬上就辦”體現的是一種責任擔當，意味着不推脱，不刁難，不設前提條件，不講價錢，講的是奮發有為的面貌、腳踏實地的韌勁、雷厲風行的作風。倡導馬上就辦、真抓實幹，擠壓“等、望、繞、躲、拖”等心態存在的空間，讓“選擇性執行”、陽奉陰違等作風無處可遁，就能做到在“最先一公里”毫不遲緩，在“最後一公里”真正暢通。
“馬上就辦”，“馬上”是態度，“辦好”才是目的。不輸在新一輪起跑線上，比的是勇氣，拼的是實幹，不徹底摒棄挑肥揀瘦、推三諉四的看客心態，就只能眼睜睜看着自己落到別人屁股後面。
今年全省緊鑼密鼓推進的200多項深化改革措施，每一項都是難啃的硬骨頭，沒有“馬上就辦”的態度與勁頭，抓落實就會流於一句空話。唯有狠抓落實，做到事事有人盯着幹、馬上辦、做到位，才能把各項改革措施落到實處，才能真正積小勝成大勝，積跬步至千里。
繩鋸木斷，水滴石穿。政策落實並非一朝一夕之功，不僅需要“馬上就辦”的落實態度，還需讓“馬上就辦”常態化、制度化、能監督，用制度確保“馬上就辦”成為常態，成為長期堅守的工作態度、盡心履職的工作狀態。
抓落實心得體會7
一是要統一認識抓落實。“無論事大小，認識先抓好”，這是我們的傳統。思想不統一，認識不一致，行動就不自覺，落實就會走樣。轉變工作作風，狠抓工作落實關鍵要從思想上解決好重要性和必要性的認識，要從使命上解決責任感和事業心的問題，要從操作上解決提高能力和如何去落實的問題。只有把各級幹部的思想統一到中央的要求上來，統一到建設和諧鐵路的目標任務上來，才能自覺實踐求真務實的良好作風。
二是要明確責任抓落實。每個部門、每個車間、每個崗位都有它特定的責任，不明確責任，抓落實就不可能盡到責任。明確責任抓落實，就是要增強工作的責任感和緊迫感，克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，下決心從文山會海中解脱出來，從迎來送往中擺脱出來，把心思用在幹事業上，把精力投到抓落實中，創造實實在在的工作成績。
三是要細化標準抓落實。標準不清、標準粗放、標準不適應，是工作不實的具體表現。抓落實必須解決好標準粗放、脱離實際、不搞調查研究、工作簡單化的問題；必須結合實際，細化標準，認真研究和細化每一項重點工作要做到什麼程度，要達到什麼標準，高標明尺整體提升；必須養成具體抓、抓具體的工作作風，高標明責抓好落實。
抓落實心得體會8
根據xx要求，結合學習科學發展觀學習活動，就樹正氣、講團結、重品行、促和諧談談自己的體會。在這裏我從兩個方面談一談，一方面是樹正氣，另一方面是促和諧。我覺得有正氣也就體現了品行，各方面和諧了團結也自然形成。
市委書記陳建生提出，“樹正氣、轉作風、促發展”是這次集中教育實踐活動的主題，三者相互聯繫、相互作用、有機統一，力在“轉”、重在“樹”、效在“促”。
效在“促”，指明瞭此次活動的最終目的，既是對省委書記郭庚茂提出“一定要抓緊發展第一要務”的貫徹落實，又是立足我市經濟社會發展實際的科學考量。
在本次主題活動的學習中，我深刻領會省委、市委精神，着力於“實幹”、着眼於“實效”，在實幹實效中，進一步強化責任意識、提升履職能力、弘揚務實作風，樹立良好形象，爭取在我市提前全面小康、建設美麗鷹城進程中多做貢獻。
要着力於“實幹”，就是以務實重幹，營造優良環境，創造發展優勢。務實出成績，實幹促發展。只有務實重幹，才能營造良好的發展環境，才能創造更大的發展優勢。“不願幹”、“不能幹”，既浪費寶貴的時間和資源，影響黨和政府的形象，更貽誤我市科學發展的進程。
着力於“實幹”，就是要重點解決“干與不幹一個樣、幹多幹少一個樣、幹好幹壞一個樣、不幹又能怎麼樣”的突出問題，這使我懂得作為黨員幹部要力戒空談、注重實幹，力戒形式、注重實效，堅持繼承鞏固、一以貫之地幹，腳踏實地、迎難而上地幹，勤儉節約、務實高效地幹，和諧團結、齊心協力地幹，身先士卒、以身作則地幹，對確定的目標、部署的工作、職責範圍的事情，盯緊盯死、抓住不放、抓緊實施，真正做到説一句算一句、句句兑現，幹一件成一件、件件落實。
要着眼於“實效”，就是要以具體工作的推動，帶動全局發展。事業發展是由無數具體工作成就的。幹事創業如果不能具體，而是習慣做表面文章，擺花架子，沉不下去，不但不能推動工作，而且會影響全局發展。因此，我認為力促推進工作，就是要讓每項措施、每個項目都有方案、有要求、有載體，要明確責任主體、明確時間進度，一項一項地分解，一件一件地落實，決不能大而化之。
通過這次學習，我覺得我們黨員幹部就是要深刻領悟活動精神，要自覺把所擔當的職責與發展大局統一起來，把各項具體工作與總體部署協調起來，推動各種資源要素優化配置。要深入基層、深入企業、深入羣眾，切實掌握第一手資料，逐個解決具體問題，逐項推進具體工作，逐一推進具體項目。
通過本次學習，我覺得黨員幹部要在實幹實效中強化責任意識、提升履職能力、弘揚務實作風，樹立良好形象。對廣大黨員幹部來説，既要在實幹實效中贏得發展，也要在實幹實效中鍛鍊自身、檢驗自身、提升自身，從而在推進黨和人民事業的發展中積極貢獻力量。
通過本次學習，我們要在實幹實效中強化責任意識，提升履職能力，弘揚務實作風。不管遇到什麼樣的矛盾，都要勇於面對、敢於碰硬，真正對黨負責、對全市人民負責、對這座城市的歷史和未來負責。要抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，調動各方力量，創造性工作，提高科學運作、有效運作的能力。要以求真務實的作風，強化務實發展意識，説到做到，説好做好。
通過本次學習，我們要在實幹實效中樹立良好形象。要善於琢磨事，善於幹實事、幹成事，在為民辦事中、在推動工作中學會查擺問題，努力解決“敷衍應付”、“能力不足”、“庸懶低效”、“作風不實”、“虛漂浮誇”、“紀律不嚴”等問題，努力讓羣眾看到廣大黨員幹部立足現實解決實際問題的責任、能力和作風，看到為民辦事的真心實意，努力在羣眾中樹立起威信，樹立起“勇於擔當”、“能幹善做”、“求實求效”、“立説立行”、“清正廉潔”的良好形象。
總之，繁重的發展任務，百姓的無限期待，考驗着各級黨員幹部的責任、能力和作風。作為黨員幹部，我們一定要貫徹落實好市委的決策部署，進一步振奮精神、凝心聚力，開拓創新、求實求效，努力完成各項目標任務，努力在各自的崗位上創造出無愧於人民、無愧於時代的業績。
抓落實心得體會9
孔夫子説過：“在其位，謀其事。”所謂的“位”，可以表現為一個人的職位、身份、地位……即各種各樣的角色。有什麼樣的角色、地位，就有什麼樣的職責，就應該完成相應的職責。人可以同時有多重角色，這些角色還在不斷變化之中，不同的角色要承擔不同的職責，也就是“在其位，謀其事。” 新年伊始，某單位開局工作一派勃勃生機，領導思路清晰，目標明確，幹部職工精神狀態飽滿，工作熱情高，處處湧動着“人人有目標，事事有人抓”的良好氛圍。上級領導檢查後對此給予肯定。單位負責人深有感觸地説，總結不是了結，能出現這樣的喜人局面，這都是得益於我們反覆抓落實的結果。
首先、需端正態度。
曾耳聞這樣的順口溜：“總結年年搞，年年一個樣。今年抄去年，明年搬今年。”不可否認，總結中應付了事的現象絕非個別，態度不端正，套用“翻版”，改頭換尾，改動相關數字者大有人在。致使總結流於形式，走了過場，再看工作，卻依然照舊。反之，態度端正者，卻能屏心靜氣，通過總結深入查找問題和不足，找到今後工作的努力方向，以致事半功倍，為下步工作順利開展奠定了基礎。之所以有些單位疑難問題少，工作落實好，全面建設過硬，並不是因為這個單位的工作好做，而是單位領導有端正的工作態度，善於總結，做到有矛盾不迴避，有問題早解決，有責任不推卸，不做表面文章，以積極的態度不斷地發現問題、分析問題、解決問題。真正把既定目標不折不扣地完成和落實好，沒有端正的態度是不可能的。
其次、需明確責任
責任，一是指分內應做的事，如職責、盡責任、崗位責任等。二是指沒有做好自己的工作，而應承擔的不利後果或強制性義務。翻開往年總結，無論是單位還是個人幾乎都有承諾當年要辦多少件大事，達到什麼目標等等，可到了年底到底兑現幾成卻鮮有人問津，自己也就默不作聲。有的，也僅僅是公佈具體項目，至於由哪個部門來承辦，誰來負責這件事，什麼時候辦成，達到什麼樣的效果，如果出了差錯板子打到誰身上，卻遮遮掩掩。俗話説“有權必有責”。現代行政法的核心理念之一就是責任行政，負責任的部門和單位理應對自已承諾的工作明確責任，建立責任行政究責制度，每隔一段時間對所進行的工作查看一下成效，對行為是否失職瀆職進行一次總結，這樣，雖非一勞永逸，至少會增強當事人的責任意識。濰坊市建設局在工作中堅持實行指揮部制度工作制，對任務、目標實行細化量化，指定明確責任人的做法值得借鑑。航天發射中總結出的“三零”管理模式也給予我們無數的啟迪，從一定意義上講，總結本身就是查責的過程，工作中有無缺失，有何經驗，有何不足，都可以通過認真的總結折射出來。責任不清，則獎罰不明；佈置工作不明確，不細化，不到位，則幹工作難免會推諉扯皮，敷衍了事。毛澤東同志就極其善於總結，無論是指揮“三大戰役”的勝利，還是領導廣大紅軍“四渡赤水”的美談，他都是從不斷地總結中分析出敵人的圖謀，並有的放矢，堅決地給予粉碎，而每次具體實施，他都能針對各單位特點和實際，科學分配戰鬥任務和責任目標，最大限度地確保每個指戰員的主觀能動性得到充分發揮，以致各項戰鬥任務得到全面落實。所以説，只有敢於從不足中汲取教訓，並勇挑重擔，才能心無旁騖，永往直前，這樣才能繼往開來，才能信心百倍地跑好這一程，將手中的接力棒交接好，傳承好，總結一番，提高一步，才能實現更高的飛躍，才能推動單位建設又好又快地發展。
第三、關鍵耍付諸行動
俗話説；“天下大事必作於細，古今事業必成於實。”在客觀理性看待成績的同時，要重點把目光盯在查找問題上，不能僅滿足於總結時念一念，説一説，關鍵是要把問題找準、找深、找透。任何一項決策指示，只有落到實處，才能發揮效力，產生效益。抓而不實，等於白抓。為什麼有些單位有的工作表面上看起來落實了，實際上落實的效果卻並不好，甚至成為。老大難”問題?其中一個重要原因，就是沒有反覆抓下去。事實一再證明，解決存在的難題，最重要的是要付諸行動，對查出的問題進行深刻的分析，總結教訓，真正使一些滯礙單位發展的。“瓶頸”問題凸顯出來，並儘快得到解決。要真抓實幹，這樣即便有一些所謂“老大難”問題，也能迎刃而解。因為，有時候，工作不落實，問題難解決，並非是這些工作真的就無法落實、這些問題真的不可解決，而是抓落實的人缺乏頑強拼搏的勇氣和堅忍不拔的毅力，一旦達不到心中的目標或遭遇一點小挫折就心灰意冷，半途而廢。其實，工作中出現反覆，這也是很正常的，正確的做法是，應不厭其煩地堅持抓下去，做到不解決問題不撒手，不達目標不罷休。同時，要靜下心來，好好回頭看，及時分析原因，查找阻礙行動的癥結所在，從而完善措施、改進方法，這樣才能從實踐中不斷總結新經驗，不斷解決出現的新問題。那種措施一套套，方法一串串，只在總結中誇誇其談，對承諾不負責任，紙上談兵的做法是堅決要拋棄的。
抓落實心得體會10
根據上級的安排部署，從20xx年2月起，在單位內展開“改作風、抓落實、促發展”主題教育活動。我通過積極參加集中理論學習和個人在工作中的實踐學習，使自己對幹部作風好壞的重要性有了深入的熟悉，並深入體會到應當切實加強本身學習，養成良好的學習、工作、生活作風，帶頭建立良好的幹部形象。
在學習整頓中，我嚴格依照活動要求認真學習中省市紀委全會精神和有關內容，積極尋覓過往工作中存在的不足和差距，邊學邊改，在思想上得到了進一步進步，紀律觀念得到進一步增強。展開這項活動，就是要通過學習進步、查找題目、整改落實、強化監督等措施，集中打一場“改作風、抓落實、促發展”攻堅戰，為服務和保障全縣發展創造良好條件。
一、同一思想，進步熟悉
展開“轉作風、抓落實、促發展”活動，就是堅持以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，與展開學習型黨組織建設和“創先爭優”活動緊密結合，堅持以“改作風、抓落實、提效力”為主題。加強幹部作風建設關係黨的形象，是新時期黨對幹部的要求，是廣大人民羣眾對幹部的期看，是學習實踐“三個代表”重要思想的客觀需要。通過作風整頓，牢固建立真心為民的幹部形象。真心為民，是“改作風、抓落實、促發展”重要思想的本質，是我們一切工作的動身點和落腳點。人的一生不過幾十年時間，真正能夠為黨和人民乾點事的時間是很有限的，一定要珍惜時間，珍惜崗位，為民盡責、為國極力、為黨分憂。通過作風整頓，牢固建立團結協作的幹部形象。通過作風整頓，牢固建立務實高效力的幹部形象。實幹就是水平，落實就是能力。真抓實幹，一件一件地抓，抓一件成一件。
二、明確方向，落實行動
作為幹部職工，我通過這次學習，要從思想上把“改作風、抓落實、促發展”當作一種責任。我要把“改作風、抓落實、促發展”當作一種責任、一種義務要在實際工作中建立起“改作風、抓落實、促發展”的觀念。正如李洪同道生前所説“説一尺不如干一寸，説破天不如干出樣。”任何一項工作都是抓落實的結果，沒有落實，再完善的制度也是一紙空文，再理想的目標也不會實現，再正確的決策也不會發籟改作風抓落實促發展。
三、對比要求，做好檢查
通過學習，依照單位關於“轉作風、抓落實、促發展”整頓工作部署，找準各自工作中存在的差距，對症下藥，鋭意改革，創新思惟，不斷完善本身工作。我不斷深進查找本身在“改作風、抓落實、促發展”上存在的題目。找到差距，並制定縮短差距、解決題目的辦法、措施。更重要的如何把這些辦法、措施落到實處，通過對比檢查，我感到自己存在理論學習不深進、工作作風不紮實、缺少開闢創新意識等題目。作為一位幹部一定要通過學習，進一步進步政治素質，強化組織紀律性，確保工作做到精益求精。
四、總結經驗，改進作風
通過“改作風、抓落實、促發展”活動，我尋求切實可行的方法。立足於實際，應科學、公道地依照以下具體的方法，牢記本身的使命，結合本身實際情況，依託規章制度的氣力、周密的工作套路和工作積極性的發揮，緊盯薄弱環節，改進工作作風，善於總結經驗教訓探索規律，依託堅強的領導核心和幹部能力素質的進步，抱着強烈的憂患意識，以鋭意進取的改革創新精神做好落實。並把一些可行的方法應用到實際工作中，加大落實力，獲得實際效果。
抓落實心得體會11
近日，我校響應學區教育組的號召，組織教師專門學習“改作風、抓落實、促發展”的主題教育活動實施方案。通過集中學習和個人自學，自己基本領會了開展此次主題教育活動的精神要求。開展這項活動，就是要通過學習提高、查找問題、整改落實、強化監督等措施，集中打一場“轉作風、抓落實、促發展”攻堅戰，為服務和保障學區教育發展創造良好條件，也使我對“轉作風、抓落實、促發展”這九個字有了新的認識，也明確了今後的工作方向，使我受益匪淺。
我認為，作為一名教師，不但要熱愛我們的這個職業，而且更要愛我們的學生。
首先，教師要把讀書當作第一精神需要，要博覽羣書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。我們教師教給孩子的那點基礎知識，只是滄海一粟，要想提高自己的教育水平，在教學時遊刃有餘，這就需要持之以恆的讀書，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得越來越寬廣。教師應以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學生懂得做生活的強者，生活的主人；努力打造生命課堂，體現生命價值，提升生命質量。
其次，作為一名青年教師，要知道如何教會學生學習。教育家陶行知曾説：“我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教會學生會學。”教師在課堂上所扮演的角色直接影響着教學效果。教師應當幫助學生制定目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法，培養學生的學習興趣；教師要作為學習的參與者，與學生分享自己的.感情體驗和想法，和學生一起尋找真理，並能承認自己的不足和錯誤。當我們自己置身名利之外，以和諧的身心去體驗教育的快樂、知識的力量、協作的美妙，就會發現原來上課是一件多麼積極向上的事情。
第三，要建立平等、和諧的師生關係。在課堂教學中，教師和學生之間，學生和學生之間的信息交流應變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學生對話”。同時，要真實學生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基説過“在人的內心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中要特別強烈。”因此，教師要尊重每一位學生的發現，儘量呵護學生的創新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給於充分的肯定。只有這樣，學生才會大膽發表自己的獨特見解，課堂才會充滿活力。
作為學區教育界的一線教師，尤其作為一名小學教師、班主任，更應該紮實鑽研教學業務，愛生如子，為提高我鎮的教育教學質量，做出自己應有的貢獻。
抓落實心得體會12
沒有人能不進入新時代，不管我們願不願意，我們都將隨着歷史的車輪進入這個時代。新時代有新要求，新時代有新標準，進入新時代我們要有新能力來適應新要求。
一個時代有一個時代的主題，一代人有一代人的使命，新時代是個偉大光榮的時代，也是奮鬥擔當的時代，實現偉大夢想、提速高質量發展光靠熱情和口號是完不成的；需要我們撲下身子真抓實幹，以拼搏為美，始終保持爬坡過坎的韌勁、勇往直前的幹勁、善作善成的闖勁，做三事三力的表率，努力培養統籌謀劃的腦力，鍛鍊深入基層的腳力，提高轉化應用的筆力；把
下面我結合自身工作，將《練好抓落實的基本功》
一、樹立馬上就辦的意識，拒絕拖延作風
市場部門的拖延更是高質量發展的頑疾，拖延會讓信息過期失效，失去參與投標的機會，失去對市場進駐權；拖延也會讓我們在投標過程中本該可以充分討論的時間變成匆匆忙忙的趕場和交答卷；本該認真編制的施工組織設計變成千
二、樹立終身學習的意識，克服本領恐慌
新時代要求我們有新知識，掌握新本領，融入新時代必須要知道新時代的要求標準，學習是掌握新知識新本領的最好途徑。我們要學習高標準的刻度在哪裏，要學習作風過硬的硬度是多少，學習什麼是執行力、怎麼提高執行力、怎麼落實執行力、怎麼驗證執行力。
市場部作為企業的龍頭部門，更應結合崗位學習專業知識，學習信息
三、堅持問題導向的思維，敢於刮骨療毒
問題是有的放矢的靶子，也是我們改造自己和世界的着力點、攻擊點。必須牢固樹立問題意識，把問題導向貫穿始終，才能從根本上解決問題。
市場部大部分員工，沒有在項目一線工作過，沒有現場施工的經驗，投標報價的原則和依據就是清單、定額、圖紙，組價往往與實際現場背離較遠，針對性不強，對圖紙和工程的把握不強，使得投標報價對項目實踐施工沒有指導性，為項目二次經營帶來一定的難度。同樣因為沒有現場一線經驗，市場部的成本能力不足，在投標報價高於控制價時，大多數情況會出現整體下浮點位的方法，造成投標質量低。面對不足，市場部會直面問題，從問題入手，加強與項目的溝通交流，定期去不同的現場參觀學習，勇於自我革命，刮骨療毒，補短板，強長板，提高競標能力，提升投標命中率，減少失誤。
四、堅持監督檢查的機制，勇於獎優罰劣
信任代替不了監督，監督是為了長遠的信任。通過監督檢查，發現問題，改正缺點，使市場工作規範化、標準化、流程化，形成良性循環。部門
抓落實心得體會13
近日，根據縣“改作風、抓落實、促發展”主題活動辦公室要求，我局全體幹部深入開展學習十八大精神，集中進行了紀律作風整頓。在學習整頓中，我嚴格按照活動要求認真學習中省市紀委全會精神和有關內容，積極尋找過去工作中存在的不足和差距，邊學邊改，在思想上得到了進一步提高，紀律觀念得到進一步增強。開展這項活動，就是要通過學習提高、查找問題、整改落實、強化監督等措施，集中打一場“改作風、抓落實、促發展”攻堅戰，為服務和保障全縣發展創造良好條件。
開展“轉作風、抓落實、促發展”活動，就是堅持以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，與開展學習型黨組織建設和“創先爭優”活動緊密結合，堅持以“改作風、抓落實、提效率”為主題。
1、實在行動上。作為幹部職工，我通過這次學習，要從思想上把“改作風、抓落實、促發展”當做一種責任。我要把“改作風、抓落實、促發展”當做一種責任、一種義務要在實際工作中樹立起“改作風、抓落實、促發展”的觀念。正如李洪同志生前所説“説一尺不如干一寸，説破天不如干出樣。”任何一項工作都是抓落實的結果，沒有落實，再完善的制度也是一紙空文，再理想的目標也不會實現，再正確的決策也不會發揮其應有的作用。
2、要能夠深入查找自身在“改作風、抓落實、促發展”上存在的問題。要能夠一針見血地指出自身存在的問題，找到差距，制定縮短差距、解決問題的辦法、措施。更重要的如何把這些辦法、措施落到實處，只有這樣，才能夠更好地促進工作、提高效率。
3、制定明確的方向。要結合自身實際，明確自己的工作方向，制定切實可行的目標和工作思路，並想盡辦法為達到這個目標而努力。
4、要在“改作風、抓落實、促發展”上有切實可行的方法。立足於實際，應科學、合理地按照以下十個具體的方法，牢記自身的使命，結合自身實際情況，依靠規章制度的力量、嚴密的工作套路和工作積極性的發揮，緊盯薄弱環節，改進工作作風，善於總結經驗教訓探索規律，依靠堅強的領導核心和各級幹部能力素質的提高，抱着強烈的憂患意識，以鋭意進取的改革創新精神抓好落實。而我們的重點應該是如何把這些方法運用到實際工作中去，加大落實力，取得實際效果。
5、不斷提升人格魅力。踏踏實實地做好每一件事、認認真真完成每一項工作、坦坦蕩蕩的度過人生的每一天,改進工作作風，勤懇工作，勤奮學習，不斷增強自身修養，更好地為社會服務。
總之，這次主題活動，我找到了新的工作目標和動力。在今後的工作中，我要以先進為榜樣，工作上嚴謹認真，生活上健康向上，踏踏實實做事，認認真真做人。讓領導放心讓大家滿意，實實在在的走好每一步。
抓落實心得體會14
抓好落實是提升政府公信力的關鍵環節，也是衡量政府部門執行力的重要標準。黨的十八大以來，抓落實成為黨中央、國務院治國理政的新常態。習近平總書記倡導“馬上就辦”的工作作風，反覆強調“一分部署、九分落實”和“崇尚實幹、狠抓落實”，自治區黨委、政府高度重視抓落實工作，將“轉作風抓發展”活動作為抓工作落實的有力抓手，多次強調必須把狠抓落實的作風貫穿政府工作的始終。地税部門擔負為國聚財、為民收税的神聖使命，必須緊緊圍繞自治區“兩會”精神，以“馬上就辦”的勁頭，切實增強抓落實的政治自覺、思想自覺和行動自覺，努力實現税收現代化，為服務地方經濟發展新常態作出積極貢獻。
一是要以計劃任務為約束，緊盯目標抓落實。凡事預則立，不預則廢。通過目標和計劃對各項工作進行管理，層層抓落實，才能實現工作的有序推進。結合實際抓好重點工作。要善於把上級的決策部署與本部門實際緊密結合起來，創造性地開展工作。要認真研究上級的工作要點，主動認領工作任務，對工作要點明確的各項重點工作，要研究具體的實現路徑，推進措施。對一些重點專項工作，還應制定單項工作實施方案，給基層定框架、明路線、亮底牌，指導基層抓好落實。強化責任抓好重點工作。要把工作任務逐項分解到崗位、落實到人員，通過制定工作任務欄、時間表、路線圖，明確內容、方法、時限和人、財、物等保障措施，定責任、定進度、定要求，確保事有專管之人、人有明確之責、責有限定之期，層層傳導壓力，一項一項抓好落實，確保説到做到，不放空炮。上下協力抓好重點工作。對已確定的重點工作任務，不但部門要抓落實，分管領導也要親自抓、親自管、親自盯；對重要工作部署，要提出明確要求，做好組織實施；對重要文件，要有明確批示意見，不能簡單圈閲了事；對重大項目要靠前指揮，帶頭實幹，以身作則地帶動廣大幹部職工抓落實。
二是要以解決問題為導向，攻堅克難抓落實。堅持問題導向也是抓好工作落實的一種重要方法，以問題為導向抓工作，首先要善於發現問題。在抓工作落實的過程中，會遇到許多實際問題，這就要求我們必須具有敏鋭的洞察力，能夠見微知著，及時準確地發現工作中出現的各種問題，找出一些影響事業發展的瓶頸問題和工作短板，並積極加以整改，推動工作提質增效。以問題為導向抓工作，還要善於破解問題。善於解決問題，反映了領導幹部的工作能力，既是領導幹部的職責所在，也是領導機關的職責所在。面對問題，要冷靜思考，從容面對，要善於借鑑經驗，發揮集體智慧，羣策羣力，採取得力的措施，制定具有針對性的方案，確保問題得到有效解決，推動工作順利開展。以問題為導向抓工作，關鍵要善於總結經驗，健全制度機制。解決問題，還要能深入地研究、分析問題產生的原因，舉一反三地化解矛盾和問題，把解決問題的辦法轉化完善為制度機制，才能夠真正地推動工作落實，促進事業發展。我們在全區地税系統開展的“兩集中兩到位”行政審批制度改革就是一個非常典型的例子，以納税人辦税等待時間長的問題為導向，及時推廣一窗式辦税的經驗，較好地解決了辦税效率不高的問題，獲得了全國税務系統創新項目評比二等獎。
三是要以職責要求為使命，盡心竭力抓落實。只有抓大不鬆小，才能確保協調運轉，才能保證工作質量全面提高。抓日常工作要勤勉。日常工作涉及方方面面，影響廣泛，各部門的領導、各崗位的同志都應為基層樹立樣板，做好標杆，以勤勉有為的精神、十二分的責任心做到案無積卷、事不過夜，確保日常工作高效率完成、高標準落實。抓日常工作要慎微。日常工作大多比較零散瑣碎，看似不起眼，但其發揮的作用卻不小。要用經營的意識，以久久為功的毅力，以精益求精的標準把它做好，抓實。抓日常工作要自覺。做一件工作，只達到60分説不過去，達到100分又挺難，得90分是個不錯的成績，但如果用90%乘以90%，再乘以90%，這樣連續乘五次，我們會發現變成了59%。我們的工作過程也一樣，是由一個個細微的環節串聯而成，每一個環節都以上一個環節為基礎，每一個環節相互的影響是以乘法為基準最終產生的結果，就是環環相扣的一系列過程結束後，5個很不錯的90分，反而得到了59分不及格的成績。這個簡單的數學等式説明了一個問題，就是我們各項工作不能打折扣，不能降標準。
四是要以考核督辦為鞭策，齊心協力抓落實。考核督辦是做工作的“指揮棒”和抓落實的“緊箍咒”，績效管理和督查督辦是考核督辦抓落實的兩個有力抓手。一方面，要實行績效管理，規範抓落實。通過組織績效和個人績效管理全覆蓋，將各項重點工作任務轉化為可量化、可監控的績效指標。要科學建立考核指標體系，通過考核來督促管理那些落實困難大，需要用績效考核來推進的工作。要增加工作落實在績效考核特別是對領導幹部績效考核中的權重，對是否落實、落實多少、落實好壞進行客觀公正、科學有效的評判與獎懲,建立與完善規範抓落實的長效機制。另一方面，要加強督查督辦，促進抓落實。督查督辦是抓好工作落實的有力保障，上級機關要加強對下級部門的檢查督導，協調解決工作落實中的困難和問題，幫助他們創造條件做好工作。建立自上而下的監控機制，對督辦工作實施台賬管理，對完成周期長、工作難度大、進展緩慢的事項，加大跟蹤督辦力度。落實獎懲制度，定期公開督辦事項的落實情況，對工作抓得緊的、落實好的，給予表揚，及時總結推廣他們的經驗和做法；對抓落實中發現的懶作為、慢作為、不作為單位和個人進行約談，通報不落實的事，追究不落實的人，切實形成一級督一級、層層抓落實的局面，讓各項工作不留死角。
五是要以優良作風為保證，求真務實抓落實。求真務實、真抓實幹的優良作風是抓落實的保證，是幹工作的“牛鼻子”。抓落實首先要求真。“求真”就是要真幹事、幹真事，不弄虛作假，不圖形式主義。曾經有人作了一副對聯，上聯是“你開會我開會大家都開會”，下聯是“你發文我發文大家都發文”，橫批是“誰來落實”，這就是對“以會議落實會議，以文件落實文件”的諷刺。千招萬招不抓落實就是空招，千條萬條不抓落實都是白條，開會和發文件是必要的，也是工作的重要環節，但會議精神和文件再好，如果不落實，仍會勞而無功。開會加上不務實等於零，佈置工作加上不檢查同樣等於零，傳達了不等於貫徹了，指出了不等於解決了，要求了不等於完成了，規劃了不等於實施了，批評了不等於糾正了。説到底，工作要想取得成效，根本還在於真抓落實。抓落實必須要求深。機關幹部不能每天坐在辦公室裏看文件聽彙報，要走實黨的羣眾路線，堅持眼睛向下看、身子往下沉，深入基層徵管一線開展調查研究，才能及時瞭解在上面難以聽到、不易看到和意想不到的新情況新問題，掌握解決問題、推動落實的第一手資料，才能打通“經脈”。抓落實還得要求細。領導幹部要善謀大事、樂辦小事、常辦實事、多辦好事。大事不會天天有，要善於抓小事，通過解剖麻雀，掌握細微，把握規律。要以抓鐵留痕、踏石有印的勁頭，把小事情抓出大名堂。抓落實最終要求恆。幹工作，抓落實，不能想起來抓一陣子，想不起就鬆一陣子，必須鍥而不捨，常抓不懈。西方著名哲學家蘇格拉底給他的學生布置了這樣一道作業，每個人把胳膊儘量往前甩，然後再儘量往後甩，每天做三百下。一年過後，蘇格拉底問學生：“請告訴我，最簡單的甩手動作，有哪幾位同學堅持做到了今天?”這時整個教室裏只有一個學生舉起了手，這個學生就是後來成為著名哲學家的柏拉圖。這個故事告訴我們一個道理，堅持到底就是勝利。我們抓工作落實，就是要以釘釘子的精神，對定下來的事，一件一件抓，一項一項推進，持之以恆，才能推動各項工作部署落地生根、開花結果。
抓落實心得體會15
“馬上辦抓落實嚴紀律轉作風”集中整頓，以增強“四個意識”、強化“六大紀律”、轉變工作作風、突破重點難點、加強基層黨建為主要目標，以堅持問題導向、堅持領導帶頭、堅持激發幹勁、堅持督導問責、堅持務求實效為基本原則，着重解決九個方面的問題：
一是“低”的問題，即思想認識低、政治站位低，政治敏感性不強，政治意識、大局意識不強。二是“薄”的問題，即黨員意識淡薄，黨員的先鋒模範作用發揮不好；單位“一把手”抓黨建意識淡薄，存在敷衍應付現象，業務工作與黨建工作“兩張皮”，“三會一課”制度落實不好，黨的領導弱化、黨的建設缺失、從嚴治黨不力等問題。三是“懶”的問題，即工作懶惰、標準不高，缺乏激情和活力，推推動動、不推不動，甚至推而不動，爭先進位意識不強，不願埋頭苦幹，缺乏馬上辦抓落實、一抓到底的勁頭。四是“散”的問題，即作風散漫、紀律鬆弛，遲到早退、擅自脱崗，單位一盤散沙，執行縣委縣政府決策不堅決、不迅速。五是“怕”的問題，即怕擔責、怕出事，遇到問題躲着走，迴避矛盾不敢碰硬，改革性的辦法少，創新性的工作少，突破性的措施少。六是“冷”的問題，即宗旨意識不強，對羣眾的冷暖不夠關心，期盼不能及時迴應，服務羣眾、服務基層的主動性不強。七是“虛”的問題，即工作浮漂，不幹實事，習慣於以會議落實會議，以文件貫徹文件，習慣於坐在辦公室看材料、聽彙報，習慣於當“甩手掌櫃”，不願意下基層、到現場解決問題。八是“俗”的問題，即關係庸俗、互相利用，同志之間吃吃喝喝、吹吹拍拍，奉行事不關己、高高掛起，明知不對、少説為佳的庸俗哲學和好人主義，當面一套、背後一套，表裏不一。九是“亂”的問題，即紀律規矩意識淡薄，不能嚴格遵守“六大紀律”，把公權當私權，把單位當自留地，把項目當“搖錢樹”，亂用職權，亂安排工程，亂設小金庫，違規操作、違規用權，中飽私囊。
“開展‘馬上辦抓落實嚴紀律轉作風’集中整頓，主要是使全縣黨員幹部深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，學習省十次黨代會、市五次黨代會和縣十二次黨代會精神，圍繞推進‘兩學一做’學習教育常態化制度化，以促進柘城又好又快跨越發展決勝全面小康為總目標，以忠誠擔當乾淨幹事為總要求，以狠抓項目引進建設為總抓手，以建立馬上辦抓落實工作機制為總保障，通過嚴肅學風、端正會風、轉變作風、樹立新風、帶動民風，推動黨委決策部署落實，以新姿態、新作為、新成效迎接黨的十九大勝利召開。”該縣縣委副書記餘化敏説。
抓落實心得體會16
為了深入貫徹黨的"十八大精神"、中央改進作風八項規定以及省市縣改進作風各項規定，近日，局黨委按照縣委、縣政府要求，在局機關範圍內開展了"改作風、提效能、抓落實、促發展"主題教育活動。按照活動要求，我積極參加了作風整頓集中理論學習，個人也主動學習了有關文件，使自己思想認識水平有了新的提高，組織紀律觀念得到了進一步加強。具體有以下幾方面心得體會：
一、開展"改作風、提效能、抓落實、促發展"主題教育活動意義重大
教育局是全縣教育的綜合辦事機構，是教育系統的指揮中樞和執行各項決策部署的核心，在科學決策、推動工作、促進教育事業發展中，發揮着至關重要的作用。教育局機關作風的好壞，直接影響着教育局職能的發揮。加強教育局機關作風紀律建設是全面貫徹落實十八大精神的必然要求，是構建社會主義和諧社會的必然要求，更是提高教育局工作效能的必然要求。作為局機關的每位同志，我們要充分認識機關作風建設重要性，根據新形勢新任務的要求，全面加強思想作風、學風、工作作風建設，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，着力解決自身存在的各種不足和問題，努力通過自己的行動樹立教育工作新形象。
二、個人在紀律作風方面存在的問題和不足
按照"改作風、提效能、抓落實、促發展"主題教育活動活動要求，我從思想、學習、作風等方面對自己進行了對照檢查，發現自己還存在以下問題和不足：
一是政策理論水平還不夠高。對理論的重要性、必要性、緊迫性認識不足，沒有把理論學習擺上重要位置，只是用的時候隨機去學，不用的時候很少主動去學，導致政策理論水平不高，工作的創新不夠，解決新問題的辦法還不是很多。
二是工作作風還需進一步改進。由於工作任務較多，對分配的工作任務拿來就幹，很少作深層次的分析，思考也不深入，對一些比較繁鎖的工作有時耐性還不足，還缺乏持之以恆的幹勁。
三是調查研究還需再深入。在日常工作中，有時只注意把精力全部集中在領導交辦工作任務的完成上，到中小學等調查瞭解情況還不是很多，對個別學校信息建設情況掌握的還不是很透。
三、以本次主題活動為契機，進一步提升自身綜合素養
今後，我將嚴格按照局黨委改進作風各項要求，改進不足，積極進取，努力為全縣教育事業有序推進貢獻自己力量。
一是加強學習。更加重視學習，工作再忙，也要抽出時間多看書、多實踐，增加知識的積累，增長人生的閲歷，增益生命的厚重，提升自己的思想境界，為創造性完成工作任務打下基礎。
二是開拓視野。在思考和處理問題時提高全局觀念，用科學的眼光來審視工作，胸懷全局，換位思考，站在未來的高度和角度思考問題、審視問題，努力讓我縣教育系統的信息技術在全市領先。
三是主動工作。主動承擔領導分配的工作任務，多調研、多學習、多思考、多借鑑，在工作的過程中學，在工作的過程中"悟"，在工作的過程中豐富知識，在工作的過程中提高自己的業務能力和水平。
四是認真總結。堅持每週總結自己本週工作情況，改進不足，總結經驗，在總結中不斷提高認識，不斷提高自己為人處事的能力和工作水平。
抓落實心得體會17
自從開展改作風抓落實促發展活動以來，我處處以TJ局的工作制度準則嚴格要求自己，通過加強學心、深入部析，也發現工作上存在需要整改的方面。
一、存在的問題和不足
通過認真對照檢查、深刻剖析，自己在思想、學習、工作、作風等存在以下幾個方面的問題和不足：
(一)、政治理論學習不夠，政治理論水平不高。主要表現在學習主動性不強，很多時候忙於日常工作事務，沒有擠出時間認真地進行自學，學習不深不透，學習經常處於被動狀態。平時只滿足於讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，對理論缺乏系統的學習，鑽研不夠，聯繫實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際不夠，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，對政治理論的學習理解和把握往往只限於知道其內容，但對其深刻的內涵知之甚少。
(二)、創新意識不強，工作方法簡單。工作思路不寬，很多時候只安於表面，把自己份內的事做好就可以了，存在船到橋頭自然直的想法，缺少創新意識，還不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。
二、對存在問題的分析
對以上存在的問題，通過學習認真分析究其原因關鍵在於對學習的重要性、必要性、迫切性認識不夠，思想上存在着重工作輕學習的頑疾，認為能搞好自已的本職工作就行了。正是由於這種錯誤思想的作祟，放鬆了學習，影響了自已知識水平的進一步提高。
二、整改措施和努力方向：
針對自己在工作中存在的問題，我將在以後的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，從自身做起，紮實做好每一項工作，提高自己綜合素質。
具體做到以下幾點：
加強理論學習，提高政治素質。今後提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念；還要認真學習法律法規知識和各業務知識，進一步增強法紀觀念，增強法紀意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，遵紀守法，做到自重、自省、自警、自勵。要以高度的責任感、事業心；勤勤懇懇、紮紮實實的工作作風；知難而進的勇氣圓滿完成各項任務。
總之，今後我將在領導和同事們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步淨化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規範。
抓落實心得體會18
4月13日在雞西召開“全省煤礦事故警示教育會議”之後，相隔兩月，又召開了“全省重點行業領域安全生產專項整治行動動員部署電視電話會議”，會議從政府、部門、企業三個層次就安全工作存在的問題進行剖析，提出了從標本兼治、強化保障兩個方面入手，確保重點行業領域專項整治行動深入開展，落實到位的要求。做為一名煤礦的管理人員，在學習此次會議相關領導的全部講話後，認為抓好當前安全工作應做到以下三點：
一、正確認識煤礦當前的安全形勢。自今年以來全省共發生較大事故9起，其中煤礦事故4起，為“雞西滴道盛和煤礦立井4.4煤與瓦斯突出事故”、“七台河龍湖煤礦3.3頂板事故”、“雞西市城子河區東旭煤礦5.26透水事礦”、“雙鴨山市嶺東區富山礦業有限公司5.20運輸事故”，還有一起一般事故是“雙鴨山寶山區一採區井1.23煤塵爆炸事故”。這些事故涵蓋了“瓦斯、煤塵、頂板、運輸、透水”五種煤礦重大危險源，呈現出事故發生頻率高、範圍廣的特點。通過這些事故我們要清醒的認識到當前安全形勢的嚴峻性，認識到安全管理從責任制的落實、安管人員的配備、作業人員安全素質的提高等“軟功夫”，到現場上齊安全設施，“三位一體”安全防範管控體系的落實等“硬管理”上還有很多缺陷。安全管理工作任重而道遠，切不可被當前的市場形式衝昏頭腦，還需要從基層幹部員工入手，全面提升幹部員工的安全第一思想，嚴細各種規章制度，嚴格現場管理，學習安全技能，實現礦井的安全生產。
二、嚴格落實各項安全管理規章制度。從國家到省市，從龍煤到公司，再到煤礦、區隊、班組，各級下發的安全管理規定齊全完備，關鍵是落實。首先是將各種管理制度貫徹到位，到每一名員工，以“三程一標”為基礎，利用班前、班後會，安全大課和現場考問等多種形勢讓每一名幹部員工都熟悉掌握，杜絕“無知無畏”、“蠻幹”等違章行為。二是要從嚴管理，從杜絕習慣性違章入手，日常的小違章不處罰處理，小隱患不整改就會為日後的大事故留下不確定因素，當這種不確定因素聚集到一定程度的時候就會發生大事故。要藉助公司20xx年重點整治習慣性違章的有利條件，從嚴管理，發現一起追查一起，達到軍訓的堅決進行軍訓處理。徹底杜絕瓦檢員假檢、漏檢；風電、瓦斯電不閉鎖；探頭位置不正確等“一通三防”方面的習慣性違章行為，形成人人遵章作業，人人抓安全的良好氛圍。
三、創新管理抓安全。安全工作重在抓預防，抓現場，抓正在進行時，要將安全管理融入到市場化當中，變安全管理的結果考核為過程考核。在工作的過程中出現不遵章作業、存在違規行為的在工資上進行考核，當班兑現，讓違章者當時就有“切膚之痛”，使工人在作業的過程中牢記安全，不想不敢違章。二是細化安全考核單元，將通風隊、瓦安隊劃分為三個考核組，每組由一名隊長、值班和若干工人組成，每月進行系統內部安全考核，以1000元為基礎，實行獎頭罰尾制度，激發大家的集體榮譽感，充分發揮自保聯保的作用，以班組的小安全來保證區隊的大安全。
抓落實心得體會19
新學期，新挑戰，新起點，新目標！為落實縣領導在“抓落實、勇擔當，提振幹事創業精氣神”實踐大會上的講話精神，2月13日下午，我校召開了“抓落實、勇擔當，走品質化辦學之路”動員部署會。
羅校長主持了會議，他向全體教師傳達了黃局長在1月20日全縣中小學（園）工作亮點展示評估會和2月10日《“抓落實、勇擔當，推動教育改革發展”》兩個會議上的講話精神。並針對我校今後如何實施品質化辦學提出了具體的目標和實施舉措，一要提振精神狀態，全力提升師表形象；二要落實精緻管理，持續提高教學效益；三要拓寬德育渠道，提升學生文明素養；四要搭建成長平台，打造優質師資團隊；五要推進重點項目，做好西通北征工程；六要樹立標杆意識，創建和諧平安校園。
作為一名實小教師，選擇了教育，就選擇了擔當。敢於擔當是一種責任、一種勇氣、一種能力，要敢於承擔自己所應該承擔的責任、敢於破解困難、敢於承認工作中的失誤、敢於工作中提出自己的見解。
要做敢於擔當的教師，首先必須自身過硬，敢於衝鋒在前，要有一流的能力、水平，有智慧、有本事。需要認真學習，認真專研，潛下身來搞調查和研究，不斷積累知識，做到厚積薄發。只有不斷提升自己、完善自己，才有敢擔當的自覺、善擔當的本領。
敢於承擔自己所應該承擔的責任
作為一線老師，“擔當”就是兢兢業業完成自己的本職工作，就是上好每堂課、批好每本作業、管好每個學生；作為管理人員，“擔當”就是盡職盡責完成自己的崗位工作，做實每件事、做細每件事、做好每件事；作為校長，“擔當”就是全心全力做好服務工作，為學生成長服務、為老師進步服務、為學校發展服務。進一步講，在家長面前、在學生面前、在人民羣眾面前，我們就代表教育。社會表揚每件有關教育的事情，我們每個教育人都會臉上有光，社會指責每件有關教育的事情，我們每個教育人都應面帶羞色。所以，面對教育責任，我們是責無旁貸的，是無法逃避的。
敢於承認工作中的失誤
在失誤面前善於總結反思，勇敢地進行批評和自我批評，積極主動加以彌補和整改。在教育教學中，有時難免出現這樣或那樣的失誤，但我們必須勇敢面對，做誠實守信的表率。實則其背後是一種品格、是一種境界，是一種人格魅力的昇華。教育家陶行知先生説：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。教師教學生“求真”、“學做真人”。
此次動員大會進一步統一思想，凝聚共識，明確了工作任務與要求。新學期，新希望，大家擼起袖子加油幹！為實小美好的明天儘自己的一份力量！
抓落實心得體會20
通過“真抓落實、狠抓作風”集中教育活動，自己的思想水平有了明顯的提高，工作有了新的動力。在新學期伊始，校黨委舉辦的這次內容充實、形式新穎的集中教育活動非常及時地給我們明確了今後的工作思路、工作態度。大家的思想得到了統一，心靈得到了淨化，這將對我校今後的發展產生深遠的影響。以下就結合自己的本職工作，談幾點學習體會。
一、 轉變作風、居安思危是我校二次創業的勝利保證。
中國共產黨一貫重視作風建設，共產黨員的良好作風就是一面旗幟，領導億萬人民羣眾從一個勝利走向另一個勝利。我校的領導班子也率先垂範，帶領全校教職工，奮起創業，共育了我校“百折不撓 自強不息 搶抓機遇 務實創新”的工貿精神，使招生規模連年再上新台階，取得了輝煌的發展。這一切表明，只要我們有幹勁兒，有幹事創業的信心，有求真務實的精神，我校就會不斷取的進步！但在無限風光的背後也有一定的隱憂，面對日趨激烈、嚴峻的招生形式，如果我們還只停留在過去的成績上沾沾自喜，工作上有所懈怠，那麼我校就將陷於困境。如果到那時再去動員、想辦法，則為時晚矣。 作風影響一切，決定一切。只要我們全體黨員幹部的作風硬了，幹事創業的精神足了，再大的困難我們都能克服。本次學習正逢其時，它對我們克服鬆懈麻痺思想給了有效的警示，為我校的發展奠定了堅實的思想基礎。
二、勤奮學習，把學習養成一種習慣是我們做好各項工作的前提條件。
通過此次學習，我們更加堅定了對學習重要性的認識。學習是一個人增長才幹，提高素養的重要途徑。現代科學技術日新月異的飛速發展，已不容許我們繼續保持原有的知識水平，更何況我們教師本身就是知識傳播的載體，為了學生的美好明天，我們更應該勤奮學習，學習各類知識，並且融會貫通。否則，我們的工作就是不負責任的，傷害的將是我們自己的事業。因此，我們就應該給自己制定出切實可行的學習計劃，擠時間來完善自己的知識素養，通過不同途徑，努力擴大自己的知識儲備，這樣才能有資格做一名優秀的工貿人！
三、真抓實幹、顧全大局、艱苦奮鬥是我們作好各項工作的基礎。
我們幹工作要務實，要為學校全心全意地付出，不計較個人得失，集體利益高於個人利益，學校的發展前景就是我們個人發展努力的方向。要心往一處想，勁兒往一處使。學校的各個部門都是學校發展的重要環節，我們在工作中就要注意協調，要以學校發展的大局為重，不能光考慮小集體的利益，更不能埋怨工作的孰重孰輕。工作要積極主動，要進行換位思考，認真完成為一項工作任務，因為任何一個環節的失誤或疏忽，都會對整個學校的發展造成或大或小的影響。工作中遇到困難，不能有逃避的思想，更不能推委，解決問題的過程本身，也回增加自己的閲歷，提高工作的能力。
四、獨特創新的發展思路是我們做好各項工作的方向保證。
我們學校正處於競爭激烈的發展階段，我們也需要具有視覺敏鋭、發展思路獨特的領導集體帶領我們逐步走向強大，走向輝煌。我們每一位教職工都要積極投身到學校二次創業的大潮中去，做好屬於我們的每一項工作，朝氣蓬勃地迎接學校的美好明天。但是，如何事物的發展都會遇到挫折，我們只要羣策羣力，敢於創新，敢於嘗試，我們學校這艘“大船”也會找到更遠更好的發展空間，學校的發展壯大也會指日可待！
五、不斷提升人格魅力，是我校全面發展的不竭源泉。
踏踏實實地做好每一件事、認認真真地上好每一節課、坦坦蕩蕩地度過人生的每一天。轉變工作作風，共樹良好的工貿人形象------勤懇工作，勤奮學習，不斷增強自身修養，轉變教育觀念，尊重學生，愛護學生，用自己的人格魅力去感召學生，不要埋怨學生，要努力找出適合現在學生的教學方法。認真培育、管理好學生，使我們培養出的學生能更好地為社會服務。樹立起良好地辦學信譽。
總之，這次的集中教育活動，我又找到了工作目標和動力。在今後的工作中，我們要以先進為榜樣，工作上嚴謹認真，生活上健康向上，踏踏實實做事，認認真真做人。讓領導放心，讓大家滿意，讓學生愛戴，實實在在的走好每一步。
我相信，我們學校的未來事業也會因此而燦爛無邊！
抓落實心得體會21
一、用決策過程中的“唯實”，推動幹部作風建設。
首要任務就是作出符合本地實際的正確決策。決策正確與否，關鍵看是否堅持一切從實際出發，實事求是，做到“唯實”。實踐證明，制定決策的過程也是推動思想作風建設的過程。在決策制定過程中做到“唯實”。
一是用全面的觀點來認識本地實際，力戒主觀片面性。任何事物都是複雜的矛盾統一體，是由各個部分、各個環節組成的。一個地方的情況也是這樣，既有現實因素又有歷史因素，既有物質因素又有精神因素，只有把這些因素綜合起來加以考慮，才能作出符合本地實際的決策。
二是用與時俱進的觀點看待本地實際，力戒僵化的思維方式。一個地方的實際總是處於不斷的的發展變化之中，只有堅持與時俱進，不斷研究新情況、新問題，才能作出符合不斷變化的實際的正確決策。
三是用比較的觀點分析本地實際，拓破封閉的思想觀念。沒有比較就沒有鑑別，就不容易把握本地實際，特別是不容易深入認識自身的特點和優勢。換一種眼光和思路，才能真正看清自身的優勢和潛力所在，進而作出正確決策。比如，針對經濟總量偏小，工業化、城鎮化水平較低，支撐經濟發展的產業基礎不夠牢固的實際，我們提出了“以工強縣”、“旅遊興縣”、“特色立城”戰略，積極發展文化旅遊，做大做強特色產業，大力發展第三產業，加快旅遊產業化進程，促進了全縣的經濟發展和社會進步。
二、用執行過程中的“務實”，推動幹部工作作風建設。
有了符合本地實際的正確決策，還必須發揚務實作風，真抓實幹，把決策變成現實。在執行決策的過程中，如果沒有一種務實作風，再好的決策也只能是一紙空文。從這個意義上講，抓決策落實的過程也就是抓工作作風建設的過程。在執行決策的過程中做到“務實”，一是講求實效，堅決反對形式主義。不僅要看幹了什麼，更要看乾的質量、乾的效果。對情況不明、方法不當造成工作失誤的，及時給予幫助和指導；對沽名釣譽，做表面文章，搞“政績工程”、“形象工程”的，堅決予以批評和處理。二是注重實幹，堅決反對官僚主義。有效的辦法就是“一級做給一級看，一級帶着一級幹”。領導幹部作風正、重實幹，羣眾就會跟上來，官僚主義就沒了市常三是講究方法，提高工作效果。方法對頭事半功倍，方法不對頭事倍功半。比如，在工作中應正確處理抓全局與抓典型的關係，避免工作“平面推”和“一窩風”的做法，從全局樹典型、用典型帶全局，既可以推動工作的開展，又能促進工作作風的轉變。
三、用實施工作過程的“求實”，推動幹部作風建設。
正確的決策往往不是一次就能完成的，需要經過實踐———認識———再實踐———再認識的過程。在這個工作過程中，如何對待工作中的不足乃至失誤，是對幹部工作作風的考驗。堅持求真務實，決策就能不斷得到完善，推動工作開展；反之，不敢承認失誤，不能及時糾正失誤，工作就難以完善和落實。在實施工作的過程中做到“求實”，一是正確處理理論與實踐的關係，堅持實踐統一的觀點，把實踐作為檢驗決策是否正確的唯一標準。凡是經過實踐檢驗是正確的，就要堅持下去；凡是經過實踐檢查是錯誤的，就要堅決糾正。二是正確處理領導與羣眾的關係，堅持羣眾觀點，善於運用羣眾的智慧豐富和完善決策的工作思路。領導幹部要以基層為課堂，拜羣眾為老師，虛心接受羣眾的好建議，傾聽他們的呼聲。三是正確處理科學決策的與實踐的關係，遵循科學規律，藉助域外智力資源提高決策水平。近年來，我們先後從國家有關部委、高等院校、科研單位請了一批專家學者到縣講課，制定決策時都預先徵求專家的意見，這不但使我們拓寬了視野和思路，提高了工作效率。四是正確處理個人與集體的關係，堅持在民主集中制原則下，靠集體的智慧求實工作。我們的工作是一個整體，每一個成員都有自己的長處和經驗，只有實現優勢互補，才能提高效率。
抓落實心得體會22
學習了"轉作風、抓落實、促發展”第一階段後，使我對於“轉作風、抓落實、促發展”一詞有了更深刻的體會。所謂“轉作風、抓落實、促發展”，就是要積極響應黨的號召，自覺地將政府所宣講的、所規定的工作路線、方針政策、戰略意圖、工作意見及其措施、要求等內容付諸實施，並達到預期的目標。“轉作風、抓落實、促發展”不是句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，通過近段時間的學習，聯繫目前的實際工作，我覺得：“轉作風、抓落實、促發展”要從以下幾方面做起：
首先，要從思想上把“轉作風、抓落實、促發展”當做一種責任。我們要把“轉作風、抓落實、促發展”當做一種責任、一種義務，要在實際工作中樹立起“轉作風、抓落實、促發展”的觀念。正如李洪同志生前所説：“説一尺不如干一寸，説破天不如干出樣。”任何一項工作都是抓落實的結果，沒有落實，再完善的制度也是一紙空文，再理想的目標也不會實現，再正確的決策也不會發揮其應有的作用。
其次，要看到“轉作風、抓落實、促發展”取得的成效。回顧在實際工作中我們依靠落實取得的成績、獲得的效果，如果加以總結、分析的話，恐怕也不會少。要利用這些成效，全面認識到抓落實在實際工作的重要作用。
第三，要能夠深入查找自身在“轉作風、抓落實、促發展”上存在的問題。我們要能夠一針見血地指出自身存在的問題，找到差距，制定縮短差距、解決問題的辦法、措施，更重要的如何把這些辦法、措施落到實處，只有這樣，才能夠更好地促進工作、提高效率。
第四，制定明確的方向。我們要結合自身實際，明確自己的工作方向，制定切實可行的目標和工作思路，並想盡辦法為達到這個目標而努力。
第五，要在“轉作風、抓落實、促發展”上有切實可行的方法。立足於公司角度，我們應科學、合理地按照以下十個具體的方法：牢記自身的使命，結合自身實際情況，依靠規章制度的力量、嚴密的工作套路和工作積極性的發揮，緊盯薄弱環節，轉變工作作風，善於總結經驗教訓探索規律，依靠堅強的領導核心和各級幹部能力素質的提高，抱着強烈的憂患意識，以鋭意進取的改革創新精神抓好落實。而我們的重點應該是如何把這些方法運用到實際工作中去，加大落實力，取得實際效果。
抓落實心得體會23
我們的教師，尤其年輕教師，往往礙於顏面，不好意思發表自己的見解，此乃大忌。也許，你的見解，正是團體中所或缺的東西。即使做得不夠理想、有差距，跟我們期待的目標有距離，也不可怕。
要做敢於擔當的教師，首先必須自身過硬，敢於衝鋒在前，要有一流的能力、水平，有智慧、有本事。需要認真學習，認真專研，潛下身來搞調查和研究，不斷積累知識，做到厚積薄發。只有不斷提升自己、完善自己，才有敢擔當的自覺、善擔當的本領。
作為一線老師，“擔當”就是兢兢業業完成自己的本職工作，就是上好每堂課、批好每本作業、管好每個學生；作為管理人員，“擔當”就是盡職盡責完成自己的崗位工作，做實每件事、做細每件事、做好每件事；作為校長，“擔當”就是全心全力做好服務工作，為學生成長服務、為老師進步服務、為學校發展服務。進一步講，在家長面前、在學生面前、在人民羣眾面前，我們就代表教育。社會表揚每件有關教育的事情，我們每個教育人都會臉上有光，社會指責每件有關教育的事情，我們每個教育人都應面帶羞色。所以，面對教育責任，我們是責無旁貸的，是無法逃避的。
在失誤面前善於總結反思，勇敢地進行批評和自我批評，積極主動加以彌補和整改。在高中教育教學中，有時難免出現這樣或那樣的失誤，但我們必須勇敢面對，做誠實守信的表率。實則其背後是一種品格、是一種境界，是一種人格魅力的昇華。教育家陶行知先生説：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。教師教學生“求真”、“學做真人”。
一個勇於擔當的人就要不斷提升自身能力去迎接挑戰，挺身而出；一個用勇於擔當的人就要用主動去探求解決問題的方法，迎難而上；一個勇於擔當的人就要用樂觀去面對壓力，負重前行。擔當是一種責任，一言一行，一崗一位，都能見責任、見擔當。做一個懶散普通的人不難，做一個敢於擔當的人卻不易。辦法總比困難多。要發揚團隊合作精神，單打獨鬥實踐證明是行不通的。要學會問題分解，解決起來就會容易得多。勇於發表自己的看法，敢想、敢説、敢幹，才能幹好。
抓落實心得體會24
教師是教育隊伍的主體，教師素質是提高辦學水平和教育質量的關鍵。在主題實踐活動開展過程中，我們要充分發揮主人翁意識，全身心的投入到教育改革發展的實踐中，才能形成推進教育事業持續發展的強大合力。落實不僅是一種態度，更是一種能力。很多時候，落實不到位，是因為認識不到位。在全面深化改革的過程中，我們要更快更好地進行知識更新，也是確保改革落實的重要前提。
我們常説“磨刀不誤砍柴工”，只有加快知識更新，優化知識結構，才能避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，克服本領不足、本領恐慌、本領落後的問題，才能擔當起推進教育事業創新發展的神聖使命。非學無以廣才，非志無以成學。學習是我們認知世界的知識之源，是加強能力、提升素質的第一途徑，是教師的立身之本。面對日新月異的新形勢，作為一名教育工作者，要想適應新形勢、新要求，加強學習則顯得尤為重要。
1、是向書本學習。俗話説，理念決定行為。學習先進的教育理念是我們的首要任務，要注重教育學、心理學、管理學以及新課改理論等現代化教育理論的學習，使自己的知識結構、知識層次等趨向立體化、合理化、實用化。要與時俱進，認真學習現代科技知識。
2、是向同事學習。還應向同事學習，每位教師都有自己的特點，有各自的優勢和特長，因此，我們要學會做一個有心人，善於觀察，相互學習，取長補短，促進大家的共同提高。
3、是向實踐學習。實踐出真知。我們要堅持在實踐中學習、提升。我們要善於把自己所學的理論知識用於我們的教育教學實踐，而在實踐中又不斷提升自己的理論水平，以便更好地指導我們的實踐。在實踐中，我們應該不斷地總結、歸納，要理論聯繫實際，做到學有所思，以所學修其行，使我們不斷成長。
當前，教育涉及千家萬户，惠及子孫後代。努力辦好人民滿意的教育是時代賦予每一名教師的神聖使命和重要職責。我們要落實會議精神，做教育發展的主人，擔當歷史賦予重任；謀教育發展之道，惠及更多百姓民生，努力辦好人民滿意的教育，為德化的發展貢獻新的力量!
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