《你看起來好像很好吃》教案
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《你看起來好像很好吃》教案
活動目標:
1.能安靜傾聽,觀察畫面、理解繪本內容。
2.積極猜測與想象故事情節,並大膽地表述自己的想法。
3.感受故事中人物之間愛與被愛的情感。
活動準備:
《你看起來好像很好吃》課件 音樂愛心圖片 恐龍圖片活動過程:
一、出示圖卡,討論、引出故事
1.教師出示霸王龍和小甲龍的圖片,請幼兒説説當霸王龍遇到小甲龍會發生什麼事呢?
2.今天老師帶來了繪本《你看起來好像很好吃》,我們一起來看看食肉的霸王龍和食草的小甲龍他們遇到一起,究竟發生了什麼事?
二、分段講述故事,理解故事內容
(一)小甲龍遇上霸王龍,命運將會有怎樣的轉折
1.講述故事開頭部分,討論:你們猜小甲龍會不會被吃掉?為什麼?
2.教師講述故事第八、九頁提問:
(1)剛剛發生了什麼事?
(2)霸王龍聽到甲龍叫她爸爸,心裏感覺怎麼樣呢?
(3)這時霸王龍它會忍心吃掉小甲龍嗎?為什麼?
小結:對呀,這一聲爸爸叫的霸王龍又驚訝又感動,於是霸王龍再也不忍心吃掉這隻小甲龍了。
(二)霸王龍保護了小甲龍,體現了霸王龍對小甲龍的愛
1.教師講述故事第十頁引導幼兒討論:吉蘭泰龍出現了,小甲龍的命運又會怎樣?
2.身處危險之中的小甲龍它的命運到底會怎麼樣呢?我們接着來看一看。
教師提問:
(1)剛剛又發生了一件什麼事?
(2)霸王龍身上4個深深地牙印疼嗎?那麼疼,為什麼還要保護小甲龍呢?
(3)霸王龍是小甲龍的`爸爸嗎?
小結:對!霸王龍真的有點像爸爸了,當小甲龍遇到危險的時候,它毫不猶豫用自己的身體保護了小甲龍。
(三)霸王龍和小甲龍之間相互關愛1.連續看三頁"小甲龍為霸王龍摘果子",提問:
(1)當霸王龍發現小甲龍不見了時,心情怎麼樣?為什麼着急?
(2)小甲龍去幹什麼了?為什麼要摘紅果子給霸王龍吃?
小結:當霸王龍沒看到小甲龍時心裏非常的着急、緊張,而小甲龍發現霸王龍不喜歡吃青草,每天都去很遠的地方摘紅果子給霸王龍吃,他們相愛了。
2.連續再看幾頁"霸王龍教小甲龍學本領",提問:
(1)霸王龍教了小甲龍什麼本領?(撞擊、用力的甩尾巴、大聲的吼叫)誰可以來表演一下?(請幼兒表演撞擊、甩尾巴、吼叫)
(2)小甲龍看到爸爸有這麼多的本領,小甲龍對霸王龍説了什麼呢?
(3)聽了怎麼多的誇獎,霸王龍的心裏真的很快樂,那麼它們會一直快樂的生活在一起嗎?
3.播放音樂,教師有感情的講述故事後一部分,提問:
(1)霸王龍捨得和小甲龍分開嗎?這麼捨不得它們為什麼還要分開?(讓小甲龍找到自己的親人,回到自己的家裏)
三、利用圖卡,回憶故事1.利用圖卡回憶故事內容。
2.你喜歡故事裏的誰?為什麼?
四、生活經驗遷移1.在你的生活中,有誰像暴龍這樣愛你嗎?
2.他們這麼愛你,你應該怎樣去愛他們?
活動延伸:
美工區:提供各種各樣的材料,製作恐龍。
表演區:製作好的恐龍頭飾在表演區進行表演。
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