大班音樂森林音樂會的教學設計

大班音樂森林音樂會的教學設計

活動目標：

1、運用不同的方位變換,啟發幼兒用動詞來表達.

2、感受森林中動物的聲音，給動物配上動作。

3、發揮幼兒的想象，培養幼兒完整表達語言的習慣，體驗歡快樂器帶來的快樂。

活動準備：

1、森林掛圖三張。

2、打擊樂器：圓舞板、碰鈴、沙球、木魚等若干、大鼓一個

3、圖譜

活動過程：

一、感受歡快的樂曲，學小動物入室。

小朋友今天早上有隻小青蛙一跳一跳的來到了幼兒園。小青蛙來幹什麼呢？原來小青蛙是森林裏來的小使者，請小朋友去森林裏玩，看看森林裏的世界小動物的世界好嗎？

“那我們也來變成小動物，跟着小青蛙出發吧”。

（聽音樂做可愛的小動物進教室）

二、教學。

1、出示圖片：感受森林。

“今天森林好美啊。看，森林裏有什麼？”（看圖片，回答）

引導幼兒看樹上、草地上、草叢裏、小河裏。

導出問號：“小朋友，森林裏會有什麼？”

2、感受森林裏發出來的聲音，説一説是什麼小動物發出來的`。

“請你聽一聽，猜一猜，森林裏都會發出哪些聲音呢？”

（木魚敲）“森林裏的樹上發出了什麼聲音？會是誰發出來的聲音呢?”（幼兒想象）。

3、出示圖片：原來是啄木鳥在給大樹治病呢？

(圓舞板)"啪、啪、啪、是什麼聲音啊，是哪裏發出來的呢？（幼兒想象）。

原來是小白兔、小青蛙們在大樹下跳舞吶。啪、啪、啪、玩的真高興。

(碰鈴)"呤、呤、呤這又是什麼聲音真好聽。是哪裏發出來的聲音呢？

4、出示圖片：小鹿從大森林的深處跑了出來，掛在脖子上的小鈴鐺呤呤的響着。就在這時樹洞也發出了噌、噌、噌的聲音，(沙球)"樹洞裏發出什麼聲音?會是誰發出的聲音?"是住在樹洞裏的小松鼠在準備過冬的食物發出的聲音。

"突然,森林裏發出了咚咚咚的聲音."(打鼓咚咚咚聲音越來越響)

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"聽到這麼可怕的聲音,小動物們會怎麼樣?"(不見了，躲起來了.)"

5、幼兒創編

"森林裏誰不見了?到哪裏去了?"

三、引導幼兒充分想象，猜測各種兇惡、危險的狀況

1、“‘咚咚’來了，森林裏的小動物會怎樣呢？現在的森林會變得怎樣？教師講述故事，創設情境。

教師：“我們一起來把森林裏發生的變化講一講。”

2、幼兒分角色表演。

“如果我們是動物正在玩，遇到危險會怎麼樣？我們一起來表演一下。你想表演哪種動物，就請你隨着樂器一起做並説出這種動物的動作。”教師敲打各種樂器，引導幼兒講述。

3、幼兒按圖譜敲打樂器（分組敲打）

小朋友我們一起來把森林裏的變化用樂器來演一演。

四、結束活動。

1幼兒聽鼓聲

鼓聲發生變化，由大而小。“聽！咚咚聲有什麼不一樣的地方？你們想事情有什麼變化了？”引導幼兒講述故事的結束部分。

2、“沒有危險了，小動物們又出來玩了。讓我們一起玩一玩吧。”

五、幼兒完整的敲打樂器。